学易金卷：七年级道德与法治下学期3月学情自测卷（湖北专用）

2025-2026学年七年级道德与法治下学期3月学情自测卷 全解全析 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元 5．难度系数：0．75 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．七年级学生婷婷和君君是邻居也是同班同学,两人经常一起上下学、嬉戏打闹，亲密的样子被老师和同学误认为早恋，他俩觉得很委屈。为此,婷婷和君君应该（     ） A．不再说话,以免别人误会 B．保持距离,仅与同性相处 C．掌握分寸,做到举止得体 D．谨言慎行,拒绝沟通交往 【答案】C 【详解】本题考查与异性交往的要求的相关知识。 AD:“不再说话，以免别人误会”和“谨言慎行，拒绝沟通交往”的做法过于极端，同学间正常交往是必要的，完全断绝联系会影响人际关系和正常学习生活，故AD说法错误; B:“仅与同性相处”违背了正常的人际交往原则，异性同学间也可建立健康、纯粹的友谊，这种做法不合理，故B说法错误; C:婷婷和君君在保持同学友谊的同时，注意交往的尺度和行为举止的恰当性，既能维护正常交往，也能避免不必要的误会，故C说法正确; 故本题选C。 2．下列行为与所产生的情感体验对应正确的是（     ） A．小美在家做好了晚饭，父母对她赞不绝口——信任感 B．小刚独立完成了老师交代的任务，心里特别开心——敬畏感 C．过往的群众看到某人遭受欺辱，纷纷仗义执言——正义感 D．小闽被选为班长，她心想一定要把班级管理好——满足感 【答案】C 【详解】本题考查情感的种类。 C:群众仗义执言是维护公平正义的表现，对应正义感，故C符合题意; A:小美在家做好了晚饭，父母对她赞不绝口，体现的是成就感或自豪感，而非信任感，故A说法错误; B:小刚独立完成任务后感到开心，属于满足感或成就感，而非敬畏感，故B说法错误; D:小闽被选为班长后决心管理好班级，体现的是责任感，而非满足感，故D说法错误; 故本题选C。 3．“爱人者，兼其屋上之乌。”（《尚书大传·牧誓·大战篇》）比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。“爱屋及乌”的现象体现了（     ） A．情感是人基本的精神需求 B．情感影响我们的判断和选择 C．要学会承受和转化消极情感 D．丰富、深刻的情感有助于更全面地观察事物 【答案】B 【详解】本题考查情感的作用。 A:情感是人基本的精神需求，但题干强调情感对行为的影响而非需求本身，故A不符合题意;B:“爱屋及乌”体现因爱某人而关注与其相关的事物，说明情感影响判断和选择，故B符合题意; C:题干未涉及消极情感的转化，且“爱”属于积极情感，故C不符合题意; D:“爱屋及乌”可能带有情感偏向，而非全面观察事物，故D不符合题意;故本题选B。 4．中学生小明表示：“学业压力较大时.我会通过无人处放声歌唱实现压力释放。”小强分享道：“每次考试紧张时，我选择运用深呼吸调节法达成身心舒缓。”他们调节情绪的方法分别是（     ） A．注意转移法放松训练法 B．合理宣泄法认知调节法 C．注意转移法认知调节法 D．合理宣泄法放松训练法 【答案】D 【详解]本题考查情绪调节方法。 D:小明在无人处放声歌唱，是把自己内心的压力通过歌唱这种行为合理地宣泄出来，所以小明调节情绪的方法是合理宣泄法，小强用深呼吸缓解紧张，属于通过生理调节放松身心，属于放松训练法;故D说法正确; ABC:经分析，小明小强调节情绪的方法分别是合理宣泄法和放松训练法，故ABC说法不符合题意;故本题选D。 5．人的情绪是复杂多样的。下列关于情绪的产生及其结果的推导，正确的是（     ） ①上课睡觉→被老师批评→兴高采烈→成绩下降 ②深夜玩手机→被父母批评→感到内疚→理解父母 ③上课积极回答问题→得到老师表扬→产生愉悦情绪→更加认真听课 ④发烧了躺在病床上→产生悲伤情绪→精神变得萎靡→学习效率提高 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查影响情绪的因素、情绪的作用。②:深夜玩手机不仅影响自身休息，还可能对健康和学习产生不良影响，当被父母批评时，会意识到自己的错误，进而产生“感到内疚”的情绪，反思自己的行为，“理解父母”的担忧和教导。故②符合题意; 3 :积极回答问题得到表扬后，愉悦情绪会增强学习动力，更加认真听课，推导合理，故3符合题意; ①:上课睡觉是不遵守课堂纪律的行为，当被老师批评时，按照常理，会产生羞愧、懊恼等负面情绪，而不是“兴高采烈”，推导逻辑错误，故1说法错误; ④:悲伤情绪和精神萎靡通常导致学习效率下降，而非提高，推导逻辑错误，故4说法错误;故本题选B。 6．“中国好人榜”讲述好人故事,“最美孝心少年”传递浓浓真情,“道德模范”彰显道德力量,“感动中国”重塑民族魂魄……无数榜样人物温暖着人民的心。国家举办此类活动是因为（     ） A．品味美好感情可以使我们的情怀更加宽广、博大 B．美好情感只能依靠无数榜样人物的事迹获得 C．在实践中可以提升情感境界 D．从此类活动中获得的美好情感决定了我们的未来 【答案】A 【详解]本题考查情感的作用、感受美好情感。 A:榜样人物身上展现出的优秀品质和他们的故事，能够让我们品味到美好感情。比如"中国好人榜”“最美孝心少年”等人物事迹所传递的善良、孝顺等美好情感，会使我们受到感染，从而让我们的情怀更加宽广、博大。这种美好情感的熏陶有助于我们形成更积极健康的精神世界，故A符合题意; B:美好情感的获得途径是多样的，并不只能依靠无数榜样人物的事迹。我们可以通过阅读有益的书籍、欣赏艺术作品、参与有意义的社会实践活动等多种方式获得美好情感。故B说法错误; C:虽然在实践中确实可以提升情感境界，但题干强调的是通过宣传榜样人物、举办相关活动来让人们感受美好情感，重点不是在说实践与提升情感境界的关系，该选项与题干的关联性不强，故C不符合题意; D:从这些活动中获得的美好情感对我们的成长和发展有重要影响，但不能“决定”我们的未来。我们的未来是由多种因素共同作用的结果，包括自身的努力、选择、机遇等，美好情感只是起到促进和积极影响的作用，“决定”一词夸大了其作用，故D说法错误;故本题选A。 7．美国心理学家耶克斯和多德森研究证实,动机强度(焦虑水平)与工作效率(绩效),呈倒U形的线性关系。下图所示,这说明了（     ） A．情绪是决定行动成败的关键 B．我们要学会管理和调控情绪 C．压力越大和心理越焦虑,效率就越高 D．随着周围情况变化,情绪也发生变化 【答案】B 【详解]本题考查学会调控情绪。 B:根据所学，情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。题干动机强度(焦虑水平)与工作效率(绩效),呈倒U形的线性关系，启示:适度焦虑(动机)才能达到最佳效率，需主动调节，说明我们要学会管理和调控情绪，B说法正确; A:“决定”说法太绝对，夸大了情绪的作用，A说法错误; C:忽略过高压力会降低效率的曲线后半段，C说法错误; D:情绪随情境变化与题干动机与效率的关系不符，D说法不符合题意; 故本题选B。 8．叶同学结合《做情绪情感的主人》这一课的知识总结了下列思维导图。其中正确的是（     ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】本题考查情绪和情感的关系、情绪的类型、复杂的情感。 B:依据教材知识，爱国情感属于一种高级情感，故B符合题意; A:情绪和情感不是包含与被包含的关系，属于并列关系，故A说法错误; C:责任感是人类的一种情感，对社会事务的责任感属于一种高级情感，故C说法错误; D:人类的常见情绪包括喜、怒、哀、惧，故D说法错误 故本题选B。 9．“谷子经济”指基于动漫、游戏等二次元衍生的消费市场，“吃谷”（购买谷子）正创造着价值千亿的新市场。对于青少年而言，“吃谷”不仅是对IP的喜爱，也是产生情感认同、获得情绪价值的一种消费方式。面对“谷子经济”，青少年应该（     ） A．关注消费的流行趋势，时刻紧跟潮流 B．探索二次元内容，创作动漫衍生产品 C．注重情绪的自我调节，做到理性消费 D．制定相应的规章制度，规范市场秩序 【答案】C 【详解】本题考查调节情绪。 C:“吃谷"不仅是对IP的喜爱，也是产生情感认同、获得情绪价值的一种消费方式，青少年应该注重情绪的自我调节，做到理性消费，故C说法正确; A:要理性消费，不能时刻紧跟潮流，故A说法错误; B:题干强调的是消费行为，不是探索二次元内容，创作动漫衍生产品，故B说法错误; D:不是青少年应该做的，故D不符合题意; 故本题选C。 10．下图漫画指引我们要（     ） ①善于隐藏负面情绪 ②学会管理自己情绪 ③养成健康生活方式 ④努力追求成功人生 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查养成健康的生活方式、情绪调节的重要性。 ②:漫画强调照顾好情绪，这意味着要学会管理自己的情绪，保持积极的心态，故②说法正确; ③:漫画中提到照顾好自己的健康，这就要求我们养成健康的生活方式，如合理饮食、适量运动、充足睡眠等，③说法正确; ①:负面情绪需要合理表达和调节，而不是隐藏，隐藏负面情绪不利于身心健康，故①说法错误; ④:漫画主要强调的是健康和情绪对人生的重要性，而不是直接指向努力追求成功人生，故④不符合题意; 故本题选C。 11．某校开展了一场“预防性侵害，加强自我保护”主题讲座，下列可以在讲座中分享的自我保护小贴士的内容是（     ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查加强自我保护，预防性侵害。 ①:提高自我保护意识，与异性成年人交往要提高防范意识，故①说法错误; ②③:青少年要正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私，端正行为态度，用法律维护自身合法权益，故②③说法正确; ④:忍气吞声，是缺乏维权意识和法律意识的表现，要学会依法维权，故④说法错误;故本题选C。 12．某郊区道路上，一辆小型轿车行驶途中与一辆轻型厢式货车互相飙车斗气，途中多次相互超车，最终导致货车撞上路边行道树，所幸驾驶员仅受轻伤。因涉嫌危险驾驶罪，轿车、货车驾驶员被依法刑拘。这则案例警示我们（     ） ①消极情绪会产生负面影响        ②情绪难以驾驭，不能有消极情绪 ③违反法律的事情坚决不做        ④积极情绪能提高人的活动能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查管理好情绪的重要性、情绪的作用。①③:题文中两辆车“互相飙车斗气”，导致交通事故发生，说明消极情绪会产生负面影响。两辆车的驾驶员都受到了法律制裁，警示我们违反法律的事情坚决不做。故①③说法正确; ②:情绪是可以管理的，我们应该通过适当的方法管理好情绪，做自己情绪的主人。生活中产生一些消极情绪也是正常的。故②说法错误;④:观点正确，但题文中没有体现积极情绪的作用，故④不符合题意; 故本题选B。 13．为有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，某校组织民警深入辖区校园，开展预防性侵安全教育宣传活动。这有利于（     ） ①提高学生预防性骚扰和性侵害能力   ②筑牢未成年人保护的法律体系 ③正确对待异性交往，加强自我保护   ④惩治针对未成年人的违法行为 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查学会自我保护的相关知识。 ①:组织民警开展预防性侵安全教育宣传活动，能够让学生了解预防性骚扰和性侵害的相关知识和技能，从而提高他们自身的防范能力，故①说法正确; ②:开展预防性侵安全教育宣传活动主要是从教育和宣传层面提高学生的防范意识和能力，而筑牢未成年人保护的法律体系需要通过立法机关制定和完善相关法律法规，这不是该活动能实现的，故②不符合题意; ③:预防性侵安全教育宣传活动会涉及到如何与异性正确交往以及在交往中如何保护自己等内容，有助于学生正确对待异性交往，加强自我保护意识，故③说法正确; ④:惩治针对未成年人的违法行为是司法机关和执法部门依据法律进行的工作，开展预防性侵安全教育宣传活动并不能直接起到惩治违法行为的作用，故④不符合题意; 故本题选A。 14．我们通过情感来体验生命、体验生活。同时，情感让我们的内心世界更加丰富。以下是小道的校园生活经历，其中属于情感描述的是（     ） ①在体育课上打篮球时，小道的同学不小心撞到了他，他暴跳如雷 ②在期末考试时，小道取得了优异成绩，他欣喜若狂 ③在每周一举行的学校升旗仪式上，小道看到五星红旗冉冉升起，对祖国的敬意油然而生 ④在学校元旦文艺汇演中，小道所在班级获得了特等奖，他心中充满了荣誉感 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查对情感的理解。 ③:在升旗仪式上看到五星红旗冉冉升起对祖国的敬意油然而生，体现了敬畏感和爱国情感，故③说法正确; ④:班级获得特等奖，心里充满荣誉感，是一种积极的情感体验，故④符合题意; ①:被同学撞到暴跳如雷，体现了怒的情绪，故①不符合题意; ②:考试成绩优异，欣喜若狂，体现了喜的情绪，故②不符合题意; 故本题选D。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15．【青春探索 助力成长】（10分） 情景一   进入青春期后，小丽越来越不愿意主动与父母沟通交流，对于父母的“唠叨”也十分反感。可当遇到困难的时候，又非常希望父母能够出面帮她解决。其实她的内心是非常渴望得到父母的关注。 (1)小丽的这种情形体现了青春期的什么心理？请你从心理调节的角度，为小丽提供三条具体建议。（6分） 情景二   周末小丽和好朋友一起去郊游踏青，并把郊游的合影照片分享到朋友圈。小丽回家后，妈妈对她说：“合影照片上怎么还有男孩子呀，以后不要和异性朋友交往，对你没啥好处，会影响学习”。此后，妈妈总是干涉她和异性朋友的交往。 (2)对于小丽妈妈的言行，你是否赞同？为什么？（4分） 【答案】(1)青春期的矛盾心理。①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己（2分）;②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题（2分）;③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”（2分）。（每点2分，其他答案言之有理即可） (2)小丽妈妈的言行是错误的，持不赞同态度（1分）。①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感（1分）;②可以扩大交往范围，提高交往能力（1分）。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长（1分）。 【分析】考点考查:青春期矛盾心理的表现;调节青春期矛盾心理的方法;异性正常交往的作用能力考查:调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养:健全人格 【详解】(1)小问1: 第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春的邀约的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:小丽越来越不愿意主动与父母沟通交流，对于父母的“唠叨”也十分反感;当遇到困难的时候，又非常希望父母能够出面帮她解决一可链接独立与依赖的矛盾心理。 第三步:整合信息，组织答案 小问2: 第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春的邀约的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词:小丽越来越不愿意主动与父母沟通交流，对于父母的“唠叨”也十分反感;当遇到困难的时候，又非常希望父母能够出面帮她解决一可链接调节青春期矛盾心理的方法。 第三步:整合信息，组织答案 (2)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用异性交往的有关知识，从认知类、原因类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词:以后不要和异性朋友交往，对你没啥好处，会影响学习;妈妈总是干涉她和异性朋友的交往一可链接妈妈的言行错误，持不赞同的态度;理由可链接异性正常交往的作用。 第三步:整合信息，组织答案。 16．【学做情绪的主人，情铸担当映家国】（10分） 【情绪调节】 小林是一名初三学生，最近因期中备考压力大，加上夏季持续高温，经常出现烦躁易怒、注意力不集中的情况。昨天课间，他因同桌不小心碰倒了他的水杯而大发雷霆，事后又后悔不已。 (1)如果你是小林的朋友，你会建议小林采取哪些方法来调节情绪?（4分） 【情铸担当】 《哪吒2》中，哪吒的成长令人动容。当陈塘关面临危机，他褪去稚气，挺身而出守护百姓安危；面对力量悬殊的强敌，依然毫不退缩、勇挑重担，以行动冲破偏见，诠释了责任与担当的分量。影片让观众在感受动画魅力的同时，也被哪吒传递的情感深深触动。 (2)从《哪吒2》中你能感受到哪吒身上哪些情感?结合所学知识，说明这些情感对我们个人成长的作用。（6分） 【答案】(1)①改变认知评价，认识到备考压力和高温不是发脾气的借口，调整对事情的看法。②转移注意，如通过听音乐、看漫画等方式转移注意力。③合理宣泄，找空旷的地方大喊几声释放压力。④放松训练，进行深呼吸、冥想等放松身心。（每点1分，共4分） (2)情感:责任感、正义感等。（2分） 作用:①情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。哪吒的责任感让他挺身而出守护百姓（2分）。②丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。哪吒的勇敢使他能勇敢面对强敌（2分）。③情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现。这些情感促使哪吒成长，诠释了责任与担当（2分）。（理由部分4分，写出2点即可获得满分） 【分析】考点考查:情绪调节的方法、复杂情感的分类、情感的作用 能力考查:调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养:健全人格、责任意识 【详解】(1)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节情绪方法的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词1:小林因期中备考压力大，加上夏季持续高温，经常出现烦躁易怒、注意力不集中的情况一链接改变认知评价;放松训练。关键词2:昨天课间，他因同桌不小心碰倒了他的水杯而大发雷霆，事后又后悔不已一链接转移注意;合理宣泄。第三步:整合信息，组织答案 (2)小问1: 第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词1:当陈塘关面临危机，他褪去稚气，挺身而出守护百姓安危一链接责任感。 关键词2:面对力量悬殊的强敌，依然毫不退缩、勇挑重担，以行动冲破偏见一链接正义感。 第三步:整合信息，组织答案。 小问2:本题考查情感的作用，可结合教材知识作答。 17.【科学认知性教育筑牢安全防护墙】（12分） 某校随机抽取200位七年级的同学进行了一次认识性的途径调查问卷，调查结果如图所示。 (1)该调查结果说明了什么?我们应当从哪些正规途径了解性知识?（6分） 近年来，性侵害未成年人犯罪呈现高发态势，四川省高级人民法院成立调研组，深入开展调研工作，收集了全省法院近7年来审理的性侵害未成年人案件文书5578份，并形成了调研报告，以下是部分内容摘要： 摘要1 被害人年龄特征集中，呈低龄化趋势，自我保护意识不足 摘要2 犯罪方式以非暴力方式为主。以引诱、胁迫、欺骗等非暴力方式实施犯罪的达56.86%,利用被害人同意的占17.44% 摘要3 被告人多为成年男性，且文化程度偏低，法律意识淡薄，熟人作案比例较高 (2)请运用“学会自我保护”的相关知识，谈谈上述调查内容对你的警示。（6分） 【答案】(1)该调查结果说明七年级同学获取性知识的途径较为多样化（3分），但可能存在不正规的情况。我们应当从学校开设的生理卫生课程、正规的科普书籍、向父母请教等正规途径了解性知识（3分）。 (2)警示我们要增强自我保护意识，尤其是低龄同学更要提高警惕（2分）;对于非暴力的引诱、胁迫、欺骗等行为要保持清醒的头脑，坚决说“不"（2分）;在与熟人交往中也要保持一定的防范意识，遇到可疑情况及时向老师、家长反映（2分）;同时要学法懂法，增强法律意识，运用法律武器维护自己的合法权益（2分）。（每点2分，答出3点即可获得满分） [分析]考点考查:获取性知识的途径、学会自我保护。 能力考查:理解和运用所学知识的能力。 核心素养:道德修养、健全人格。 [详解](1)小问1:第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用获取性知识的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:中学生性知识途径调查统计表一可链接七年级同学获取性知识的途径较为多样化，但可能存在不正规的情况。 第三步:整合信息，组织答案 小问2:本题考查获取性知识的途径，可结合教材知识作答。 (2)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词1:被害人年龄特征集中，呈低龄化趋势，自我保护意识不足一可链接要增强自我保护意识，尤其是低龄同学更要提高警惕。关键词2:犯罪方式以非暴力方式为主。以引诱、胁迫、欺骗等非暴力方式实施犯罪的达56.86%,利用被害人同意的占17.44%一可链接对于非暴力的引诱、胁迫、欺骗等行为要保持清醒的头脑，坚决说“不”关键词3:被告人多为成年男性，且文化程度偏低，法律意识淡薄，熟人作案比例较高一可链接在与熟人交往中也要保持一定的防范意识，遇到可疑情况及时向老师、家长反映;要学法懂法，增强法律意识，运用法律武器维护自己的合法权益。第三步:整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年七年级道德与法治下学期3月学情自测卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [ × ] [ √ ] [ ／ ] 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2 ．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )答题卡 ( 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15． （1）（6分） （2）（4分） ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 16 ． （ 1 ）（ 4 分） （ 2 ）（ 6 分） 17. （ 1 ）（ 6 分） 17 ． （ 2 ）（ 6 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期3月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元 5．难度系数：0．75 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．七年级学生婷婷和君君是邻居也是同班同学,两人经常一起上下学、嬉戏打闹，亲密的样子被老师和同学误认为早恋，他俩觉得很委屈。为此,婷婷和君君应该（     ） A．不再说话,以免别人误会 B．保持距离,仅与同性相处 C．掌握分寸,做到举止得体 D．谨言慎行,拒绝沟通交往 2．下列行为与所产生的情感体验对应正确的是（     ） A．小美在家做好了晚饭，父母对她赞不绝口——信任感 B．小刚独立完成了老师交代的任务，心里特别开心——敬畏感 C．过往的群众看到某人遭受欺辱，纷纷仗义执言——正义感 D．小闽被选为班长，她心想一定要把班级管理好——满足感 3．“爱人者，兼其屋上之乌。”（《尚书大传·牧誓·大战篇》）比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。“爱屋及乌”的现象体现了（     ） A．情感是人基本的精神需求 B．情感影响我们的判断和选择 C．要学会承受和转化消极情感 D．丰富、深刻的情感有助于更全面地观察事物 4．中学生小明表示：“学业压力较大时.我会通过无人处放声歌唱实现压力释放。”小强分享道：“每次考试紧张时，我选择运用深呼吸调节法达成身心舒缓。”他们调节情绪的方法分别是（     ） A．注意转移法放松训练法 B．合理宣泄法认知调节法 C．注意转移法认知调节法 D．合理宣泄法放松训练法 5．人的情绪是复杂多样的。下列关于情绪的产生及其结果的推导，正确的是（     ） ①上课睡觉→被老师批评→兴高采烈→成绩下降 ②深夜玩手机→被父母批评→感到内疚→理解父母 ③上课积极回答问题→得到老师表扬→产生愉悦情绪→更加认真听课 ④发烧了躺在病床上→产生悲伤情绪→精神变得萎靡→学习效率提高 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 6．“中国好人榜”讲述好人故事,“最美孝心少年”传递浓浓真情,“道德模范”彰显道德力量,“感动中国”重塑民族魂魄……无数榜样人物温暖着人民的心。国家举办此类活动是因为（     ） A．品味美好感情可以使我们的情怀更加宽广、博大 B．美好情感只能依靠无数榜样人物的事迹获得 C．在实践中可以提升情感境界 D．从此类活动中获得的美好情感决定了我们的未来 7．美国心理学家耶克斯和多德森研究证实,动机强度(焦虑水平)与工作效率(绩效),呈倒U形的线性关系。下图所示,这说明了（     ） A．情绪是决定行动成败的关键 B．我们要学会管理和调控情绪 C．压力越大和心理越焦虑,效率就越高 D．随着周围情况变化,情绪也发生变化 8．叶同学结合《做情绪情感的主人》这一课的知识总结了下列思维导图。其中正确的是（     ） A． B． C． D． 9．“谷子经济”指基于动漫、游戏等二次元衍生的消费市场，“吃谷”（购买谷子）正创造着价值千亿的新市场。对于青少年而言，“吃谷”不仅是对IP的喜爱，也是产生情感认同、获得情绪价值的一种消费方式。面对“谷子经济”，青少年应该（     ） A．关注消费的流行趋势，时刻紧跟潮流 B．探索二次元内容，创作动漫衍生产品 C．注重情绪的自我调节，做到理性消费 D．制定相应的规章制度，规范市场秩序 10．下图漫画指引我们要（     ） ①善于隐藏负面情绪 ②学会管理自己情绪 ③养成健康生活方式 ④努力追求成功人生 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．某校开展了一场“预防性侵害，加强自我保护”主题讲座，下列可以在讲座中分享的自我保护小贴士的内容是（     ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．某郊区道路上，一辆小型轿车行驶途中与一辆轻型厢式货车互相飙车斗气，途中多次相互超车，最终导致货车撞上路边行道树，所幸驾驶员仅受轻伤。因涉嫌危险驾驶罪，轿车、货车驾驶员被依法刑拘。这则案例警示我们（     ） ①消极情绪会产生负面影响        ②情绪难以驾驭，不能有消极情绪 ③违反法律的事情坚决不做        ④积极情绪能提高人的活动能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．为有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，某校组织民警深入辖区校园，开展预防性侵安全教育宣传活动。这有利于（     ） ①提高学生预防性骚扰和性侵害能力   ②筑牢未成年人保护的法律体系 ③正确对待异性交往，加强自我保护   ④惩治针对未成年人的违法行为 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．我们通过情感来体验生命、体验生活。同时，情感让我们的内心世界更加丰富。以下是小道的校园生活经历，其中属于情感描述的是（     ） ①在体育课上打篮球时，小道的同学不小心撞到了他，他暴跳如雷 ②在期末考试时，小道取得了优异成绩，他欣喜若狂 ③在每周一举行的学校升旗仪式上，小道看到五星红旗冉冉升起，对祖国的敬意油然而生 ④在学校元旦文艺汇演中，小道所在班级获得了特等奖，他心中充满了荣誉感 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15．【青春探索 助力成长】（10分） 情景一   进入青春期后，小丽越来越不愿意主动与父母沟通交流，对于父母的“唠叨”也十分反感。可当遇到困难的时候，又非常希望父母能够出面帮她解决。其实她的内心是非常渴望得到父母的关注。 (1)小丽的这种情形体现了青春期的什么心理？请你从心理调节的角度，为小丽提供三条具体建议。（6分） 情景二   周末小丽和好朋友一起去郊游踏青，并把郊游的合影照片分享到朋友圈。小丽回家后，妈妈对她说：“合影照片上怎么还有男孩子呀，以后不要和异性朋友交往，对你没啥好处，会影响学习”。此后，妈妈总是干涉她和异性朋友的交往。 (2)对于小丽妈妈的言行，你是否赞同？为什么？（4分） 16．【学做情绪的主人，情铸担当映家国】（10分） 【情绪调节】 小林是一名初三学生，最近因期中备考压力大，加上夏季持续高温，经常出现烦躁易怒、注意力不集中的情况。昨天课间，他因同桌不小心碰倒了他的水杯而大发雷霆，事后又后悔不已。 (1)如果你是小林的朋友，你会建议小林采取哪些方法来调节情绪?（4分） 【情铸担当】 《哪吒2》中，哪吒的成长令人动容。当陈塘关面临危机，他褪去稚气，挺身而出守护百姓安危；面对力量悬殊的强敌，依然毫不退缩、勇挑重担，以行动冲破偏见，诠释了责任与担当的分量。影片让观众在感受动画魅力的同时，也被哪吒传递的情感深深触动。 (2)从《哪吒2》中你能感受到哪吒身上哪些情感?结合所学知识，说明这些情感对我们个人成长的作用。（6分） 17.【科学认知性教育筑牢安全防护墙】（12分） 某校随机抽取200位七年级的同学进行了一次认识性的途径调查问卷，调查结果如图所示。 (1)该调查结果说明了什么?我们应当从哪些正规途径了解性知识?（6分） 近年来，性侵害未成年人犯罪呈现高发态势，四川省高级人民法院成立调研组，深入开展调研工作，收集了全省法院近7年来审理的性侵害未成年人案件文书5578份，并形成了调研报告，以下是部分内容摘要： 摘要1 被害人年龄特征集中，呈低龄化趋势，自我保护意识不足 摘要2 犯罪方式以非暴力方式为主。以引诱、胁迫、欺骗等非暴力方式实施犯罪的达56.86%,利用被害人同意的占17.44% 摘要3 被告人多为成年男性，且文化程度偏低，法律意识淡薄，熟人作案比例较高 (2)请运用“学会自我保护”的相关知识，谈谈上述调查内容对你的警示。（6分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期3月学情自测卷 参考答案 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 C C B D B A B B C C C B A D 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15．【答案】(1)青春期的矛盾心理。①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己（2分）;②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题（2分）;③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”（2分）。（每点2分，其他答案言之有理即可） (2)小丽妈妈的言行是错误的，持不赞同态度（1分）。①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感（1分）;②可以扩大交往范围，提高交往能力（1分）。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长（1分）。 【答案】(1)①改变认知评价，认识到备考压力和高温不是发脾气的借口，调整对事情的看法。②转移注意，如通过听音乐、看漫画等方式转移注意力。③合理宣泄，找空旷的地方大喊几声释放压力。④放松训练，进行深呼吸、冥想等放松身心。（每点1分，共4分） (2)情感:责任感、正义感等。（2分） 作用:①情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。哪吒的责任感让他挺身而出守护百姓（2分）。②丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。哪吒的勇敢使他能勇敢面对强敌（2分）。③情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现。这些情感促使哪吒成长，诠释了责任与担当（2分）。（理由部分4分，写出2点即可获得满分） 17.【答案】(1)该调查结果说明七年级同学获取性知识的途径较为多样化（3分），但可能存在不正规的情况。我们应当从学校开设的生理卫生课程、正规的科普书籍、向父母请教等正规途径了解性知识（3分）。 (2)警示我们要增强自我保护意识，尤其是低龄同学更要提高警惕（2分）;对于非暴力的引诱、胁迫、欺骗等行为要保持清醒的头脑，坚决说“不"（2分）;在与熟人交往中也要保持一定的防范意识，遇到可疑情况及时向老师、家长反映（2分）;同时要学法懂法，增强法律意识，运用法律武器维护自己的合法权益（2分）。（每点2分，答出3点即可获得满分） / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级道德与法治下学期3月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3。请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×1[][/1 一、 选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 日 1[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.A][B1[C][D] 4.A][BJ[C1[D] 9.A][B1[CJ[D1 14A][B1[C][D] 5.[A][B][C][D] 10.AJ[B][C][D] 二、 非选择题：本大题共3小题，共32分。 15。 (1)(6分) (2)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(1)(4分) (2)(6分) 17.(1)(6分) 17.(2)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期3月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元 5．难度系数：0．75 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．七年级学生婷婷和君君是邻居也是同班同学,两人经常一起上下学、嬉戏打闹，亲密的样子被老师和同学误认为早恋，他俩觉得很委屈。为此,婷婷和君君应该（     ） A．不再说话,以免别人误会 B．保持距离,仅与同性相处 C．掌握分寸,做到举止得体 D．谨言慎行,拒绝沟通交往 2．下列行为与所产生的情感体验对应正确的是（     ） A．小美在家做好了晚饭，父母对她赞不绝口——信任感 B．小刚独立完成了老师交代的任务，心里特别开心——敬畏感 C．过往的群众看到某人遭受欺辱，纷纷仗义执言——正义感 D．小闽被选为班长，她心想一定要把班级管理好——满足感 3．“爱人者，兼其屋上之乌。”（《尚书大传·牧誓·大战篇》）比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。“爱屋及乌”的现象体现了（     ） A．情感是人基本的精神需求 B．情感影响我们的判断和选择 C．要学会承受和转化消极情感 D．丰富、深刻的情感有助于更全面地观察事物 4．中学生小明表示：“学业压力较大时.我会通过无人处放声歌唱实现压力释放。”小强分享道：“每次考试紧张时，我选择运用深呼吸调节法达成身心舒缓。”他们调节情绪的方法分别是（     ） A．注意转移法放松训练法 B．合理宣泄法认知调节法 C．注意转移法认知调节法 D．合理宣泄法放松训练法 5．人的情绪是复杂多样的。下列关于情绪的产生及其结果的推导，正确的是（     ） ①上课睡觉→被老师批评→兴高采烈→成绩下降 ②深夜玩手机→被父母批评→感到内疚→理解父母 ③上课积极回答问题→得到老师表扬→产生愉悦情绪→更加认真听课 ④发烧了躺在病床上→产生悲伤情绪→精神变得萎靡→学习效率提高 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 6．“中国好人榜”讲述好人故事,“最美孝心少年”传递浓浓真情,“道德模范”彰显道德力量,“感动中国”重塑民族魂魄……无数榜样人物温暖着人民的心。国家举办此类活动是因为（     ） A．品味美好感情可以使我们的情怀更加宽广、博大 B．美好情感只能依靠无数榜样人物的事迹获得 C．在实践中可以提升情感境界 D．从此类活动中获得的美好情感决定了我们的未来 7．美国心理学家耶克斯和多德森研究证实,动机强度(焦虑水平)与工作效率(绩效),呈倒U形的线性关系。下图所示,这说明了（     ） A．情绪是决定行动成败的关键 B．我们要学会管理和调控情绪 C．压力越大和心理越焦虑,效率就越高 D．随着周围情况变化,情绪也发生变化 8．叶同学结合《做情绪情感的主人》这一课的知识总结了下列思维导图。其中正确的是（     ） A． B． C． D． 9．“谷子经济”指基于动漫、游戏等二次元衍生的消费市场，“吃谷”（购买谷子）正创造着价值千亿的新市场。对于青少年而言，“吃谷”不仅是对IP的喜爱，也是产生情感认同、获得情绪价值的一种消费方式。面对“谷子经济”，青少年应该（     ） A．关注消费的流行趋势，时刻紧跟潮流 B．探索二次元内容，创作动漫衍生产品 C．注重情绪的自我调节，做到理性消费 D．制定相应的规章制度，规范市场秩序 10．下图漫画指引我们要（     ） ①善于隐藏负面情绪 ②学会管理自己情绪 ③养成健康生活方式 ④努力追求成功人生 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．某校开展了一场“预防性侵害，加强自我保护”主题讲座，下列可以在讲座中分享的自我保护小贴士的内容是（     ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．某郊区道路上，一辆小型轿车行驶途中与一辆轻型厢式货车互相飙车斗气，途中多次相互超车，最终导致货车撞上路边行道树，所幸驾驶员仅受轻伤。因涉嫌危险驾驶罪，轿车、货车驾驶员被依法刑拘。这则案例警示我们（     ） ①消极情绪会产生负面影响        ②情绪难以驾驭，不能有消极情绪 ③违反法律的事情坚决不做        ④积极情绪能提高人的活动能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．为有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，某校组织民警深入辖区校园，开展预防性侵安全教育宣传活动。这有利于（     ） ①提高学生预防性骚扰和性侵害能力   ②筑牢未成年人保护的法律体系 ③正确对待异性交往，加强自我保护   ④惩治针对未成年人的违法行为 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．我们通过情感来体验生命、体验生活。同时，情感让我们的内心世界更加丰富。以下是小道的校园生活经历，其中属于情感描述的是（     ） ①在体育课上打篮球时，小道的同学不小心撞到了他，他暴跳如雷 ②在期末考试时，小道取得了优异成绩，他欣喜若狂 ③在每周一举行的学校升旗仪式上，小道看到五星红旗冉冉升起，对祖国的敬意油然而生 ④在学校元旦文艺汇演中，小道所在班级获得了特等奖，他心中充满了荣誉感 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15．【青春探索 助力成长】（10分） 情景一   进入青春期后，小丽越来越不愿意主动与父母沟通交流，对于父母的“唠叨”也十分反感。可当遇到困难的时候，又非常希望父母能够出面帮她解决。其实她的内心是非常渴望得到父母的关注。 (1)小丽的这种情形体现了青春期的什么心理？请你从心理调节的角度，为小丽提供三条具体建议。（6分） 情景二   周末小丽和好朋友一起去郊游踏青，并把郊游的合影照片分享到朋友圈。小丽回家后，妈妈对她说：“合影照片上怎么还有男孩子呀，以后不要和异性朋友交往，对你没啥好处，会影响学习”。此后，妈妈总是干涉她和异性朋友的交往。 (2)对于小丽妈妈的言行，你是否赞同？为什么？（4分） 16．【学做情绪的主人，情铸担当映家国】（10分） 【情绪调节】 小林是一名初三学生，最近因期中备考压力大，加上夏季持续高温，经常出现烦躁易怒、注意力不集中的情况。昨天课间，他因同桌不小心碰倒了他的水杯而大发雷霆，事后又后悔不已。 (1)如果你是小林的朋友，你会建议小林采取哪些方法来调节情绪?（4分） 【情铸担当】 《哪吒2》中，哪吒的成长令人动容。当陈塘关面临危机，他褪去稚气，挺身而出守护百姓安危；面对力量悬殊的强敌，依然毫不退缩、勇挑重担，以行动冲破偏见，诠释了责任与担当的分量。影片让观众在感受动画魅力的同时，也被哪吒传递的情感深深触动。 (2)从《哪吒2》中你能感受到哪吒身上哪些情感?结合所学知识，说明这些情感对我们个人成长的作用。（6分） 17.【科学认知性教育筑牢安全防护墙】（12分） 某校随机抽取200位七年级的同学进行了一次认识性的途径调查问卷，调查结果如图所示。 (1)该调查结果说明了什么?我们应当从哪些正规途径了解性知识?（6分） 近年来，性侵害未成年人犯罪呈现高发态势，四川省高级人民法院成立调研组，深入开展调研工作，收集了全省法院近7年来审理的性侵害未成年人案件文书5578份，并形成了调研报告，以下是部分内容摘要： 摘要1 被害人年龄特征集中，呈低龄化趋势，自我保护意识不足 摘要2 犯罪方式以非暴力方式为主。以引诱、胁迫、欺骗等非暴力方式实施犯罪的达56.86%,利用被害人同意的占17.44% 摘要3 被告人多为成年男性，且文化程度偏低，法律意识淡薄，熟人作案比例较高 (2)请运用“学会自我保护”的相关知识，谈谈上述调查内容对你的警示。（6分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $