5应对自然灾害第3课时《发扬抗震救灾精神》课件 -2025-2026学年道德与法治六年级下册统编版

第一单元 5.应对自然灾害 发扬抗震救灾精神 第三课时 导入：故事——忆灾难，感温暖 身份卡 1 身份卡 3 身份卡 4 身份卡 5 课间游戏 2008年5月12日，汶川大地颤抖，山河破碎，无数生命被掩埋在废墟之下。在这场特大灾难中，有一位普通的中学老师叫谭千秋，当地震来临的瞬间，他没有选择逃生，而是张开双臂，死死护住身下的四名学生。冰冷的水泥板砸在了他的身上，他的身躯化作了孩子们最坚固的保护伞，四名学生安然无恙，而他却永远离开了我们。在灾区，还有无数像谭老师一样的人：逆行的人民子弟兵、无偿送物资的出租车司机、自发奔赴灾区的志愿者……他们用行动谱写了一曲动人的赞歌。” 提问：：听完这个故事，你心中最深刻的感受是什么？灾难面前，是什么让人们不惧危险、挺身而出？ 今天，就让我们一同走进这场灾难背后的精神力量，学习和弘扬伟大的抗震救灾精神。今天，就让我们一同走进这场灾难背后的精神力量，学习和弘扬伟大的抗震救灾精神。 活动一：品读内涵，解码精神——知精神，明要义 思考： 抗震救灾精神的核心是什么？ 万众一心,众志成城，不畏艰险、 百折不挠，以人为本,尊重科学 1.从人民子弟兵“千里驰援、不惧生死”的行动中，你看到了哪种精神？ 2.从全国人民“一方有难、八方支援”的举动中，你读懂了哪种精神？ 抗震救灾精神是中华民族精神的升华，是我们战胜一切困难的力量源泉。 活动一：品读内涵，解码精神——知精神，明要义 我了抗震救灾精神的深刻内涵，也知道这一精神不仅们读懂闪耀在汶川抗震救灾的战场上，更在每一次应对自然灾害的过程中熠熠生辉，还指引着灾区人民重建家园、奔向幸福。那么，这一伟大的精神究竟能带给我们怎样的力量？接下来，让我们走进活动二，探寻精神的力量。 活动二：感悟力量，致敬榜样——悟精神，学榜样 清晨6点：开始分拣快递，风雨无阻。 准时送达：无论天气如何，都确保包裹及时送达。 播放短视频——《汶川重生》片段（灾后重建的崭新家园、灾区人民自强不息的生活场景），搭配旁白：灾难过后，灾区人民没有被击垮，他们自力更生、艰苦奋斗；全国人民同心协力，援建灾区，让破碎的山河重焕生机。 6 活动二：：感悟力量，致敬榜样——悟精神，学榜样 抗震救灾精神是攻坚克难的勇气，是团结互助的温暖，是自强不息的信念，更是以人为本的初心。正是这种精神，让我们在灾难中挺立，在废墟上重生 从榜样身上，你学到了什么？这体现了抗震救灾精神的哪一点？ 活动二：感悟力量，致敬榜样——悟精神，学榜样 抗震救灾精神是攻坚克难的勇气，是团结互助的温暖，是自强不息的信念，更是以人为本的初心。正是这种精神，让我们在灾难中挺立，在废墟上重生。 活动三：知行合一，践行精神——践精神，勇担当 情境一：在学习中，遇到难题、考试失利时，如何践行“不畏艰险、百折不挠”的精神？  情境讨论： 在集体中，同学遇到困难、班级需要帮助时，如何践行“万众一心、众志成城”的精神？ 各小组展示讨论结果，教师点评引导，提炼可落地的做法（如：难题不放弃、互帮互助、主动担当等）。 同桌之间，互相交流自己的想法，交流结束后，一人汇报 师生共同宣誓：传承抗震救灾精神，自强不息，团结互助，不畏艰难，勇担使命，做新时代好少年！ 课堂练习 1.作为小学生，我们可以怎样践行抗震救灾精神？（答出2点即可） 今天这节课，我们一起学习了地震、洪水等灾害的避险方法，了解了国家防灾减灾的举措，也明确了自己的责任。自然灾害无情，但人间有爱、有智慧、有力量。希望同学们牢记：防灾于心，避险于行，用知识守护自己，用行动守护家园，做勇敢、智慧的防灾小卫士！ 课后小结 课后作业 实践任务 本周内，为身边的人做一件体现“团结互助”的小事（如：帮助同学补习功课、为社区打扫卫生），并写下自己的感悟。。 基础任务 把抗震救灾精神的内涵和今天学到的榜样故事，讲给家人听 课 程 结 束 $