01 第1单元 生物和生物圈-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省中考生物速记本Word(五四制)

2026-03-12
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教辅
山东智乐星教育科技股份有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学鲁科版(五四学制)(2012)六年级上册
年级 八年级
章节 第一单元 生物和生物圈
类型 学案-知识清单
知识点 生物和生物圈
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 211 KB
发布时间 2026-03-12
更新时间 2026-03-12
作者 山东智乐星教育科技股份有限公司
品牌系列 智乐星中考·学考传奇
审核时间 2026-03-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56782164.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元 生物和生物圈 1.科学探究的一般过程 提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流。 2.对照实验的原则 对照性原则、控制单一变量原则和重复性原则。 3.生物与环境的关系 (1)影响生物生活的生态因素分为 生物因素 和 非生物因素 。非生物因素包括光、温度、空气、土壤、水分等。  (2)生物与生物之间的关系:捕食、竞争、共生、寄生、种内互助、种内斗争等。 (3)生物适应环境:生物的形态结构、生理特性或生活方式等与环境相适应。例如:仙人掌的叶退化;秋季树木落叶。 (4)生物影响环境:生物的某些活动使环境发生了变化。例如:大树底下好乘凉;千里之堤,溃于蚁穴。 (5)环境影响生物:受环境因素的影响,生物产生了变化。例如:人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 4.生态系统的组成 (1)在一定的地域内,生物与环境形成的统一整体叫作生态系统。 (2)生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者和分解者。 ①生产者:主要是绿色植物,是生态系统中最基本、最关键的生物部分,能通过 光合作用 制造有机物。  ②消费者:主要是动物,不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食。 ③分解者:主要是营腐生生活的细菌和真菌, 将有机物分解成无机物 ,参与物质循环。  5.食物链和食物网 (1)食物链的书写:食物链开始于 生产者 ,结束于 最高级消费者 ,箭头指向捕食者;食物链中不包含 分解者和非生物部分 。  (2)生物富集:不易分解的有毒物质沿着食物链不断积累,营养级别越高的生物体内有毒物质 越多 。  (3)在一条食物链中,体内有毒物质积累最多的生物—— 最高级消费者 ,获得能量最多的生物—— 生产者 。  6.物质循环和能量流动 (1)物质和能量沿着 食物链与食物网 流动, 物质循环和能量流动 是生态系统的主要功能。  (2)物质可以循环利用,但能量流动的特点是 单向流动、逐级递减 。  (3)碳在生物与无机环境之间以 二氧化碳 的形式流动,碳在生物之间以 有机物 的形式流动。  (4)生态系统中能量流动的起点是 生产者固定太阳能 ,生物体内能量的最终来源是 太阳能 。生物体内能量的去向:自身呼吸作用消耗、被分解者利用、流向下一营养级。  7.生态系统的自动调节 (1)生态系统具有一定的 自动调节 能力,因此各种生物成分能处于 动态平衡 之中。  (2)一般来说,生态系统中生物种类越 多 ,营养结构越 复杂 ,自动调节能力就越强。 学科网(北京)股份有限公司 $

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