第三单元匠心独运的中外雕塑1雕琢艺术之魂 课件 2025-2026学年人美版初中美术八年级下册

该初中美术课件围绕雕塑艺术展开，涵盖雕塑的定义、分类、鉴赏方法及中外经典作品，从生活中的雕塑导入，逐步延伸至古代雕塑（如兵马俑、四大石窟），构建从基础认知到文化理解的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与文化理解，通过“雕塑鉴赏的四个维度”引导学生分析作品，结合视觉笔记创作、人物圆雕实践等任务提升艺术表现与创意实践。学生能在赏析兵马俑、四大石窟中深化文化自信，教师可依托系统案例与活动设计优化教学，激发学生审美与创作兴趣。

雕琢艺术之魂 教师： 时间： 01 什么是雕塑 点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。 雕塑是人类最早的造型艺术形式之一，是雕刻和塑造的总称，是用可塑（如黏土、 胶泥等）和可雕刻（如木、石等）的材料制作出的各种有实在体积的艺术形象。欣赏中 外雕塑艺术，不仅要关注主题、材质和功能，还要理解其中蕴藏的精神内涵和审美意境。 雕塑可分为圆雕和浮 雕。圆雕是可供四面欣赏 的雕塑；浮雕则只能从一 面去欣赏，通常有一个底 板为依托。 中外雕塑艺术作品的形象是如何被塑造出来的？雕塑的灵魂和生命力是如何表现的？ 雕塑 02 寻找生活中的雕塑 点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。 公园雕塑 展示在生活中收集到的雕塑照片 03 寻找古代的雕塑 点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。 在联合国教科文组织公布的世界遗产名录中，有被誉为“世界第八 大奇迹”的秦始皇陵兵马俑。众多陶塑马俑不仅千人千面、栩栩如生， 而且在硕大的坑道中队列严谨，营造出了极为宏大、磅礴的气势，将大 秦帝国的威严气度和中国古代匠人的精湛技艺彰显得淋漓尽致。 秦始皇陵兵马俑 一起去旅游 遍布复活节岛的巨型摩艾石像是属于智利的世界遗产。这些巨大的石像造型奇特、 神情肃穆，既像海岛的守卫者，又像亟待出征的武士。 在中国的雕塑艺术中，佛造像占据了极大比重，这些形态生动的佛造像许多存在于石窟之中。甘肃敦煌的莫高窟、甘肃天水的麦积山石窟、山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟被誉为“中国四大石窟”。它们开凿于不同时期，造像特征颇为鲜明，展现出历史发展的脉络和社会风俗的流变。 中国四大石窟 位于甘肃敦煌鸣沙山东麓，始建于前秦，历经十余个朝代营建，拥有 735 个洞窟、4.5 万平方米壁画与 2400 余尊彩塑，是世界上现存规模最宏大、内容最丰富的佛教艺术地，以精美壁画和藏经洞闻名，被誉为 “沙漠中的艺术宝库”，1987 年列入世界文化遗产 莫高窟造像（雕塑） 位于甘肃天水麦积山上，始建于后秦，因山形酷似麦垛得名，现存洞窟 221 个、泥塑石雕 10632 身，以精美的泥塑艺术和险峻的悬空栈道独树一帜，有 “东方雕塑陈列馆” 之称，2014 年作为 “丝绸之路：长安 - 天山廊道的路网” 组成部分列入世界文化遗产。 麦积山石窟造像（雕塑） 位于山西大同武州山南麓，北魏时期皇家主持开凿，现存主要洞窟 45 个、造像 5.1 万余尊，以雄浑大气的皇家石雕造像为特色，早期 “昙曜五窟” 融合西域与中原艺术风格，是中国北方石窟艺术的杰出代表，2001 年列入世界文化遗产。 云冈石窟造像（雕塑） 位于河南洛阳伊河两岸龙门山与香山上，始凿于北魏孝文帝迁都后，现存窟龛 2345 个、造像 11 万余尊，是世界上造像最多、规模最大的石刻艺术宝库，代表中国石刻艺术最高峰，“龙门二十品” 为书法瑰宝，2000 年列入世界文化遗产。 龙门石窟造像（雕塑） 石窟名称 所在省份 核心特色（填1-2个关键词） 印象最深的点 你最喜欢哪个石窟？为什么？ 敦煌莫高窟 云冈石窟 龙门石窟 麦积山石窟 了不起的四大石窟，完成调查表格 04 学习鉴赏的方法 点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。 雕塑鉴赏的四个维度 从题材方面分析即通过雕塑的名称、形象、背 景、年代、主题内容以及功能作用方面，体会创作 者所要表达的思想。 从情境角度分析即从雕塑作品的体量、位置、动 态、情绪等带给观者的心理感受来体验作品。 从结构角度分析即通过对雕塑的形体、材质、 肌理、色彩以及空间关系的组织安排等来认识作品。 从创作方法角度分析即通过分析雕塑家运用写 实、概括、抽象、夸张、虚实、对比等艺术手法所 呈现的不同风格特征来认识作品。 中国传统雕塑注重“以形写神”，从不拘泥于对客观物象的复刻，而是以精练的造型语言强化装饰趣味，传递精神美感。 05 中国雕塑与西方雕塑 点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。 人头形器口彩陶瓶  新石器时代   仰韶文化 1973 年甘肃省秦安县 邵店大地湾出土 甘肃省博物馆 三彩女立俑（雕塑）  唐 1959 年陕西省西安市 西郊中堡村唐墓出土 陕西历史博物馆 晋祠仕女（雕塑）  宋  晋祠圣母殿 玉龙（雕塑）  新石器时代  红山文化 1971 年内蒙古翁牛 特旗赛沁塔拉出土 中国国家博物馆 中国雕塑 铜奔马（雕塑）  汉 1969 年甘肃省武威市雷台汉墓出土 甘肃省博物馆 1986 年 青铜人首（雕塑） 商 四川省广汉三星堆出土 中国国家博物馆 中国古代雕塑历史悠久、题材丰富，以宗教造像、陵墓雕刻、民俗摆件为核心。它兼具写实与写意之美，既注重形态的逼真生动，如四大石窟的佛像形神兼备，又融入传统美学的意境表达；材质多样，石、泥、木、铜等皆可成器，风格或雄浑大气（如云冈石窟），或精巧细腻（如麦积山泥塑）。雕塑始终与生活、信仰紧密相连，既展现古人的技艺智慧，又承载着祈福、纪念等文化内涵，是中华传统文化的鲜活载体。 中国雕塑 掷铁饼者（雕塑，罗马时期复制品） 约公元前 450 年  米隆（古希腊） 罗马国立博物馆（意大利） 萨莫色雷斯的胜利女神（雕塑） 约公元前 200 年 卢浮宫博物馆（法国） 米洛斯的维纳斯（雕塑） 约公元前 150 年 阿历山德罗斯（古希腊 ) 卢浮宫博物馆（法国） 小美人鱼铜像（雕塑） 约 1909—1913  爱德华·艾瑞克森 （丹麦） 思想者（雕塑） 1880  罗丹（法国） 罗丹美术馆（法国） 西方古代雕塑发源于古希腊时期，采用写实手法，注重刻画细节，以塑造典雅的形象和健美的体魄为追求。19 世纪末 20 世纪初，现代雕塑兴起，风格开始走向抽象与表现。无论是东方还是西方，雕塑都体现了人类对生命的尊重和对美的追求。这种追求超越了文化和地域的界限。请你搜集资料，对比中外古代雕塑和西方现代雕塑作品，分析它们在类型、风格、形式、手法、材质等方面的区别。 西方雕塑 01 第一课时任务： 创作视觉笔记 点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。 从题材、情境、结构、创作手法四个方面鉴赏经典雕塑作品，并创作视觉笔记。 分组活动： 雕塑的鉴赏是通过对雕塑的感知、认识、鉴别与赏析而获得审美感受和理解的活动。 请你根据雕塑欣赏的四个方面对本课的中西雕塑作品进行赏析，尝试以视觉笔记的形式 撰写调研报告。 任务要求 02 第二课时任务： 创作人物圆雕 点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。 创作圆雕人物雕塑 学生作品 除了绘画、剪纸以外，雕塑也可以制作成动画作品。 请你尝试塑造人物形象，拍摄动画影片。 联想一下 $