1.1 《观察物体的特征》（课件）-2025-2026学年一年级下册教科版科学

1、观察物体的特征 (一)聚焦环节:激发兴趣,引出问题 “同学们,这是什么?你能说说它是什么样的吗? (一)聚焦环节:激发兴趣,引出问题 提问: “我们身边有各种各样的物体,怎样观察和描述它们的特征呢?” (一)聚焦环节:激发兴趣,引出问题 理解“特征” 刚才大家说的: 圆圆的、白色的都是乒乓球的特征。 (二)探索环节:观察物体,描述特征 活动一:选择一个物体,说说它的特征 “请每组小朋友从桌上的9种物体中选一个,用眼睛看、用手摸,说说它是什么样的。可以从颜色、形状、大小、软硬、光滑还是粗糙这些方面来说。” (二)探索环节:观察物体,描述特征 活动一:选择一个物体,说说它的特征 (二)探索环节:观察物体,描述特征 活动一:选择一个物体,说说它的特征 全班分享: 请几位学生介绍自己观察的物体, 用完整的句子说: 如“我观察的是乒乓球,它是白色的,圆圆的,小小的,有点硬,很光滑。” (二)探索环节:观察物体,描述特征 活动二:和其他物体比一比,发现更多特征 “刚才大家只观察了一个物体,如果把它和别的物体比一比,你还能发现什么特征呢?” “乒乓球比橡皮大还是小?乒乓球比橡皮硬还是软?” (二)探索环节:观察物体,描述特征 活动二:和其他物体比一比,发现更多特征 小组比较:学生两人一组,选择两个不同的物体进行比较,说说它们有什么不同。 (二)探索环节:观察物体,描述特征 活动二:和其他物体比一比,发现更多特征 眼睛 耳朵 手 鼻子 颜色 形状 声音 气味 透明度 方法 表面粗糙程度 软硬 形状 气味 光滑/粗糙 轻重 软硬 摸 掂 颜色 透明度 从哪些方面观察? 闻 看 (二)探索环节:观察物体,描述特征 活动二:和其他物体比一比,发现更多特征 (二)探索环节:观察物体,描述特征 活动二:和其他物体比一比,发现更多特征 (二)探索环节:观察物体,描述特征 活动三:完成记录单——圈出物体的特征 小组交流:圈完后在小组内互相看一看,说说自己圈了哪些,为什么。 (三)研讨环节:交流方法,总结词语 问题1:我们是怎样观察这些物体的? “用眼睛看” “用手摸” “和别的物体比一比” (三)研讨环节:交流方法,总结词语 问题2:我们用了哪些词语描述物体的特征? 颜色:红色、白色、透明…… 形状:方的、圆的、长的…… 大小:大的、小的、胖的、瘦的…… 软硬:硬的、软的、有点硬…… 光滑粗糙:光滑的、粗糙的…… 我们可以通过哪些特征猜到这个物体呢? (四)拓展环节:猜谜游戏,应用所学 乒乓球 (五)板书设计 1.1 观察物体的特征 方法:看、摸、比 特征: 颜色——红、白、透明…… 形状——方的、圆的、长的…… 大小——大、小、胖、瘦…… 软硬——硬、软…… 光滑粗糙——光滑、粗糙 $