5《搭石》（课件）-2025-2026学年语文五年级上册统编版

空白演示 单击输入您的封面副标题 5 搭 石 学习目标 1、认识"汛”等生字，读准多音间，会写“汛、绰、序”等生字，会写“汛期”“理所当然”等词语。 2 、 用较快的速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意力。不要回读，了解课文的主要内容 (重点) 3、学习结合具体实例写出人物特点的方法，感受乡亲们一心为他人着想，无私奉献的精神，并从中受到感染，熏陶。(难点) 我会读 汛期 平衡 懒惰 平稳 俗语 联结 猛涨 俯下 间隔 谴责 山洪暴发 协调有序 清波漾漾 理所当然 人影绰绰 脱鞋挽裤 介绍家乡 我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。 为后文搭石的出现做铺垫 介绍搭石 进入秋天，天气变凉，家乡的人们水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 这句话运用了下定义的手法，将搭石是什么样子跟大家解释的很清楚。 如果没有搭石，家乡的人们怎样过小溪呢?谁能用课文中的句子来说一说? 如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢?谁能用课文中的句子来说一说? 人们一次又一次地脱鞋挽裤，我们从中体会到什么?给乡亲们带来的不便、麻烦、甚至很辛苦。这句话从侧面写出了小溪与人们的关系非常密切。 交流: 搭石给你留下了怎样的印象? 。 第一道风景 上了点的年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 强调了老人认真细致地动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质 第二道风景 每 当上工、下工，一行人走搭石的时候， 动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去来，嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 — — 第三道风景 经常到过山里的人，大概都见过这样的情况如果有两个人面对面同时走到溪边，总是在第一块搭石止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。 想象当时的情景，两人碰面会说些什么?从中你发现了这是一种怎样的美? 谦让美 第四道风景 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 人们还把哪些事看成是理所当然的事?这又是一种怎样的美?(敬老美) 总结全文 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。。 思考:这样的结尾又什么好处? 通过赞美搭石的作用，来赞美家乡的人们，照应开头，深化主题。 美丽风景 生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 $