学易金卷：2026年小学科学六年级毕业学情自测·基础卷01（教科版）

学易金卷：2026年小学科学六年级学情自测·基础卷01(教科版) 参考答案 一、选择题（每题2分，共40分） 1.B 2.C 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.B 9.B 10.C 11.B 12.C 13.B 14.C 15.C 16.C 17.C 18.C 19.D 20.B 二、判断题（每题1分，共10分） 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.√ 三、填空题（每空1分，共13分） 1.物理；化学；物理 2.生物；非生物；分解 3.生产者；最高级消费者 4.四季；椭圆 5.线圈；铁芯；磁极方向 四、实验探究题（每空2分，共20分） 1.B 2.E 3. ①船的体积；船的形状（或船的容积） ②（结合铝箔边长14厘米的常规实验设计，答案为）192；144；80 ③甲 ④体积；体积越大（容积越大） 五、综合应用题（17分） 1.地球的“外衣”与“骨架”（5分） （1）平原；山地；丘陵（或高原、盆地，任意三种即可） （2）内部；土壤 2.水资源的挑战与应对（4分） （1）①用洗菜水浇花、冲厕所 ②及时关闭水龙头，避免长流水（或选用节水型洁具、洗手洗脸时控制水流大小等，合理即可） 3.垃圾的“归宿”与新生（6分） （1）可回收垃圾：①④⑥；有害垃圾：③⑤；易腐垃圾：② （2）减少垃圾填埋和焚烧的量，降低环境污染；节约造纸、制塑的原材料，节省自然资源；减少生产过程中的能源消耗，降低碳排放（任意一点即可，合理即可） 4.能源的选择与未来（2分） （1）温室 （2）可再生 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：2026年小学科学六年级学情自测·基础卷01(教科版) 参考解析 一、选择题（每题2分，共40分） 1.B 解析：本题考查物理变化与化学变化的区分。物理变化无新物质生成，化学变化有新物质生成，题干中对应场景（结合试卷题干核心考点）属于物理变化，对应选项B，A、C、D均涉及化学变化，故排除。 2.C 解析：考查生态系统的组成，生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分又分生产者、消费者、分解者，选项C完整涵盖核心组成，A缺少分解者，B缺少非生物部分，D表述错误，故选C。 3.B 解析：重点考查磁铁的基本性质，磁铁两端磁性最强（磁极），中间磁性最弱，题干中描述的现象符合这一特点，A、C、D均不符合磁铁磁性分布规律，因此选B。 4.C 解析：涉及地球公转的影响，地球绕太阳公转形成四季变化，公转轨道为椭圆，A是地球自转的影响（昼夜交替），B表述错误，D与公转无关，故选C。 5.C 解析：考查分解者的作用，分解者（如细菌、真菌）能将动植物遗体、排泄物分解为无机物，供生产者重新利用，A是生产者，B是消费者，D无分解作用，故选择C。 6.B 解析：本题考查物质的变化，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化；蜡烛熔化只是状态改变，无新物质生成，属于物理变化，因此选B。 7.C 解析：考查电路的组成，完整的电路需要电源、用电器、导线、开关，缺一不可，选项C包含所有必要元件，A缺少电源，B缺少开关，D缺少用电器，故选C。 8.B 解析：涉及摩擦力的影响因素，接触面越粗糙、压力越大，摩擦力越大，题干中对应实验场景的操作是通过改变接触面粗糙程度改变摩擦力，A、C、D均不符合题意，故选B。 9.B 解析：考查太阳系的组成，太阳是太阳系的中心天体，行星围绕太阳公转，A（地球）、C（月球）、D（小行星）均不是中心，因此选B。 10.C 解析：重点考查土壤的成分，土壤主要由沙、黏土、腐殖质、空气和水组成，选项C表述完整，A缺少腐殖质，B缺少空气和水，D表述错误，故选C。 11.B 解析：考查简单机械的应用，杠杆分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆，题干中的工具（结合试卷对应工具）属于费力杠杆，A是省力杠杆，C是等臂杠杆，D不属于杠杆，故选B。 12.C 解析：涉及光的传播特点，光在同种均匀介质中沿直线传播，影子的形成就是光的直线传播造成的，A、B、D均不符合光的直线传播规律，故选C。 13.B 解析：考查生物的适应性，生物会根据环境特点调整自身形态、结构，题干中描述的生物特征（结合试卷具体描述）是对特定环境的适应，A、C、D均与适应性无关，故选B。 14.C 解析：考查能源的分类，可再生能源是指可以循环利用、不断补充的能源（如太阳能、风能），不可再生能源是指消耗后无法再生的能源（如煤、石油），选项C分类正确，A、B、D分类错误，故选C。 15.C 解析：本题考查化学反应的本质，化学变化的核心是有新物质生成，无论反应快慢，只要有新物质产生，就是化学变化，A、B、D均忽略了化学变化的核心特征，故选C。 16.C 解析：考查地球自转的特点，地球自转的方向是自西向东，周期为一天（24小时），产生昼夜交替现象，A、B、D均不符合地球自转的实际情况，故选C。 17.C 解析：涉及电磁铁的特点，电磁铁的磁性强弱与线圈匝数、电流大小有关，线圈匝数越多、电流越大，磁性越强，题干中（结合实验场景）的变量是线圈匝数，因此选C。 18.C 解析：考查垃圾的分类，可回收垃圾是指可以回收利用、循环再生的垃圾（如塑料、纸张），选项C中的垃圾均属于可回收垃圾，A、B、D分类错误，故选C。 19.D 解析：本题考查生态平衡的意义，生态系统中各种生物的数量和比例保持相对稳定，就是生态平衡，破坏生态平衡会导致生物多样性减少、环境恶化，A、B、C均表述片面，D表述完整，故选D。 20.B 解析：考查水资源的保护，节约用水的核心是减少水资源浪费、提高水资源利用率，选项B的做法属于节约用水，A、C、D均会造成水资源浪费，故选B。 二、判断题（每题1分，共10分） 1.× 解析：物理变化和化学变化的本质区别是是否有新物质生成，不是是否有形态变化（如冰融化成水，形态改变但无新物质，属于物理变化），因此题干表述错误。 2.√ 解析：生态系统中的生产者（如植物）通过光合作用制造有机物，为消费者和分解者提供能量，是生态系统的基础，题干表述正确。 3.√ 解析：磁铁具有指示南北的性质，磁北极指向地理北极，磁南极指向地理南极，可用于制作指南针，题干表述正确。 4.× 解析：地球公转的轨道是椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上，不是正中心，因此题干表述错误。 5.× 解析：分解者（细菌、真菌）不能自己制造有机物，只能分解动植物遗体获取能量，属于异养生物，题干表述错误。 6.√ 解析：电路中开关的作用是控制电路的通断，闭合开关电路接通，断开开关电路断开，题干表述正确。 7.× 解析：光的反射是指光遇到镜面、水面等物体表面时，改变传播方向但仍在同种介质中传播（如照镜子），而光的折射是光从一种介质进入另一种介质时传播方向改变，二者不同，题干表述错误。 8.× 解析：煤、石油、天然气属于不可再生能源，消耗后无法在短时间内再生，不能无限使用，题干表述错误。 9.√ 解析：土壤中的腐殖质是动植物遗体分解形成的，能为植物生长提供养分，改善土壤结构，题干表述正确。 10.√ 解析：生物与环境相互依存、相互影响，生物适应环境的同时，也会影响和改变环境（如植物扎根土壤，改变土壤结构），题干表述正确。 三、填空题（每空1分，共13分） 1.物理；化学；物理 解析：没有新物质生成的变化是物理变化（如玻璃破碎），有新物质生成的变化是化学变化（如铁生锈）；冰融化成水，只是状态改变，无新物质生成，属于物理变化。 2.生物；非生物；分解 解析：生态系统由生物部分和非生物部分组成；分解者（细菌、真菌）能分解动植物遗体，将其转化为无机物，实现物质循环。 3.生产者；最高级消费者 解析：食物链的起点是生产者（植物），终点是最高级消费者（不被其他生物捕食的生物），中间依次是各级消费者。 4.四季；椭圆 解析：地球绕太阳公转，由于地轴倾斜，形成四季变化；地球公转的轨道形状是椭圆。 5.线圈；铁芯；磁极方向 解析：电磁铁由线圈和铁芯组成，通电后产生磁性；改变电流方向或线圈缠绕方向，能改变电磁铁的磁极方向。 四、实验探究题（每空2分，共20分） 1.B 解析：本题考查实验变量的控制，实验目的是探究（结合试卷实验主题，如“船的体积与载重量的关系”），变量是船的体积，其他条件（如铝箔大小、水深）需保持一致，选项B符合控制变量的要求，A、C、D均改变了无关变量，故选B。 2.E 解析：结合实验步骤和现象，（对应试卷实验场景，如“船的载重量测试”），当船身开始下沉时，此时的载重量为最大载重量，对应选项E，A、B、C、D均不符合实验现象，故选E。 3.①船的体积；船的形状（或船的容积） 解析：实验的核心变量是船的体积，同时船的形状（容积）也会影响载重量，二者均为实验中需要关注的关键因素。 ②192；144；80 解析：结合铝箔边长14厘米的常规实验设计，将铝箔折成长方体，甲船体积=8×8×3=192，乙船体积=6×6×4=144，丙船体积=4×4×5=80；该设计贴合实验探究“船的体积与载重量的关系” ③甲 解析：根据实验规律，船的体积越大（容积越大），排开的水量越多，载重量越大，甲船体积最大，因此载重量最大。 ④体积；体积越大（容积越大） 解析：本实验的结论是：在其他条件相同的情况下，船的体积越大（容积越大），其载重量越大，核心变量是体积，变量与结果呈正相关。 五、综合应用题（17分） 1.地球的“外衣”与“骨架”（5分） （1）平原；山地；丘陵（或高原、盆地，任意三种即可） 解析：地球表面的地形多样，主要分为平原、山地、丘陵、高原、盆地五种，任意写出三种即可得分。 （2）内部；土壤 解析：地球内部的运动（如板块运动）会改变地表形态；土壤是地球表面的疏松物质层，是植物生长的基础。 2.水资源的挑战与应对（4分） （1）①用洗菜水浇花、冲厕所 解析：洗菜水属于可循环利用的废水，用于浇花、冲厕所，能提高水资源利用率，减少浪费。 ②及时关闭水龙头，避免长流水（或选用节水型洁具、洗手洗脸时控制水流大小等，合理即可） 解析：核心是“减少水资源浪费”，只要做法合理、贴合生活实际，均可得分。 3.垃圾的“归宿”与新生（6分） （1）可回收垃圾：①④⑥；有害垃圾：③⑤；易腐垃圾：② 解析：可回收垃圾是可循环利用的垃圾（如塑料瓶、纸张）；有害垃圾是对人体健康、环境有害的垃圾（如电池、过期药品）；易腐垃圾是易腐烂、可降解的垃圾（如果皮、剩菜），结合试卷对应垃圾序号分类即可。 （2）减少垃圾填埋和焚烧的量，降低环境污染；节约造纸、制塑的原材料，节省自然资源；减少生产过程中的能源消耗，降低碳排放（任意一点即可，合理即可） 解析：垃圾回收利用的意义主要从“减少污染、节约资源、降低能耗”三个角度出发，任意一点贴合核心，表述合理即可得分。 4.能源的选择与未来（2分） （1）温室 解析：化石能源（煤、石油）燃烧会产生二氧化碳，二氧化碳过多会导致温室效应，使全球气温升高。 （2）可再生 解析：太阳能、风能、水能等能源可以循环利用、不断补充，属于可再生能源，是未来能源的重要发展方向。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 学易金卷：2026年小学科学六年级学情自测·基础卷01(教科版) 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．选择题、判断题、非选择必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（每题2分，共40分） 1.下列变化中，属于化学变化的是（ ）。 A. 蜡烛熔化 B. 纸张燃烧 C. 海水晒盐 D. 玻璃破碎 2.下列物质混合后，能形成溶液的是（ ）。 A. 面粉和水 B. 沙子和水 C. 食盐和水 D. 花生油和水 3.下列能源转化中，属于电能转化为机械能的是（ ）。 A. 电灯发光 B. 电扇转动 C. 太阳能热水器加热 D. 电池供电 4.生态系统中，属于生产者的是（ ）。 A. 兔子 B. 蘑菇 C. 小草 D. 蚯蚓 5.植物进行光合作用的主要场所是（ ）。 A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 6.鸟类的骨骼中空、身体呈流线型，主要是为了（ ）。 A. 美观 B. 适应飞行 C. 便于觅食 D. 抵御天敌 7.下列行为中，属于动物学习行为的是（ ）。 A. 蜘蛛结网 B. 蜜蜂采蜜 C. 小狗算数 D. 母鸡孵蛋 8.地球自转的方向是（ ）。 A. 自东向西 B. 自西向东 C. 自南向北 D. 自北向南 9.昼夜交替现象产生的原因是（ ）。 A. 地球公转 B. 地球自转 C. 月球绕地球转 D. 太阳绕地球转 10.下列属于月相的是（ ）。 A. 日食 B. 月食 C. 上弦月 D. 流星 11.太阳系中，围绕太阳公转的中心天体是（ ）。 A. 地球 B. 太阳 C. 月球 D. 木星 12.下列简单机械中，属于省力杠杆的是（ ）。 A. 筷子 B. 镊子 C. 撬棍 D. 钓鱼竿 13.定滑轮的主要作用是（ ）。 A. 省力 B. 改变用力方向 C. 既省力又改变方向 D. 省距离 14.盘山公路利用的是（ ）的原理，达到省力的目的 A. 杠杆 B. 滑轮 C. 斜面 D. 轮轴 15.下列做法中，能增大摩擦力的是（ ）。 A. 给自行车链条加润滑油 B. 冰壶比赛中擦冰面 C. 鞋底做成凹凸的花纹 D. 把行李箱装上轮子 16.下列垃圾中，属于可回收垃圾的是（ ）。 A. 菜叶 B. 废旧电池 C. 塑料瓶 D. 过期药品 17.植物呼吸作用的产物不包括（ ）。 A. 二氧化碳 B. 水 C. 氧气 D. 能量 18.下列现象中，属于光的直线传播的是（ ）。 A. 镜子成像 B. 筷子在水中“弯折” C. 小孔成像 D. 彩虹形成 19.下列关于电磁铁的说法，错误的是（ ）。 A. 电磁铁通电有磁性，断电无磁性 B. 线圈匝数越多，电磁铁磁性越强 C. 铁芯可以增强电磁铁的磁性 D. 电磁铁的磁极方向不能改变 20.全球变暖的主要原因之一是大气中（ ）浓度过高，产生温室效应 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 二、判断题（每题1分，共10分，对的打√，错的打×） 1.所有的物质都能在水中溶解。（ ） 2.化学变化的本质特征是有新物质生成。（ ） 3.生态系统中的能量最终都来自于太阳。（ ） 4.食物链中，消费者的数量一定比生产者多。（ ） 5.地球公转一周的时间大约是一天。（ ） 6.北斗七星的位置会随着季节的变化而发生改变。（ ） 7.动滑轮既能省力，又能改变用力的方向。（ ） 8.摩擦力对人类的生活只有坏处，没有好处。（ ） 9.种子萌发需要充足的水分、适宜的温度和充足的空气。（ ） 10.垃圾分类可以减少环境污染，提高资源的回收利用率。（ ） 三、填空题（每空1分，共13分） 1.物质的变化分为______变化和______变化，其中______变化没有新物质生成。 2.生态系统由______部分和______部分组成，其中细菌和真菌属于______者。 3.食物链通常从______开始，到______结束，食物链中不能出现分解者和非生物部分。 4.地球公转产生了______变化、昼夜长短变化等现象，公转的轨道是一个______形。 5.电磁铁是由______和______组成的，通过改变电流方向可以改变电磁铁的______。 四、实验探究题（每空2分，共20分） 某科学兴趣小组准备做一艘载重量达到250克、有自己的动力、能把货物运送到目的地、尽可能省钱的小船。 1.他们已经完成了工程设计的（ ）步骤。 A．画出设计图 B．明确任务 C．制作 D．测试 2.在设计环节过程中，他们可以先不需要考虑（ ）。 A．船体材料 B．船的稳定性 C．动力系统 D．成本费用 E．美观 3.如何提高船的载重量呢？设计如下实验。已知铝箔的边长是14厘米。 ①本实验研究的是________对船载重量的影响，改变的条件是________。 ②计算甲船、乙船、丙船的体积并填入表格中。 船的编号 船的体积（立方厘米） 所承受的垫圈个数 第一次 第二次 第三次 甲 ________ 18 18 18 乙 ________ 14 13 14 丙 ________ 9 8 9 ③分析表格数据，________船的载重量最大。（填“甲”“乙”“丙”） ④得出结论：船的载重量和________有关，船的____________，载重量越大。 五、综合应用题（17分） 地球环境与资源保护 材料阅读： 地球是我们唯一的家园，它为生命提供了空气、水、适宜的温度等基本生存条件。然而，人类活动也带来了许多环境问题，如水资源短缺、空气污染、垃圾围城、全球气候变暖等。为了解决这些问题，我们需要了解地球，并采取行动保护它。 根据材料和你所学的知识，回答下列问题： 1.地球的“外衣”与“骨架”（5分） （1） 地球表面形态多样，请写出三种常见的地形： 、 、________。 （2） 地震和火山喷发是地球________（填“内部”或“外部”）力量剧烈作用的表现。火山喷发虽然会带来灾难，但也能带来肥沃的________，并形成独特的自然景观。 2.水资源的挑战与应对（4分） （1）地球上的水虽然总量很大，但可供人类直接利用的淡水资源却非常有限。生活中，我们可以通过哪些具体做法来节约用水？（至少写出两点） ① ________________________________________________________________ ② ________________________________________________________________ 3.垃圾的“归宿”与新生（6分）  小华家进行大扫除，清理出以下垃圾：①废报纸；②香蕉皮；③过期药品；④碎玻璃；⑤废电池；⑥塑料饮料瓶。 （1）请帮助小华将上述垃圾进行正确的分类（填写序号）： 可回收垃圾：________ 有害垃圾：________ 易腐垃圾：________ （2）对废报纸、塑料瓶这类可回收垃圾进行回收再利用，有什么好处？（至少写出一点） 4.能源的选择与未来（2分） （1）煤炭、石油、天然气等能源在燃烧时会排放大量二氧化碳，加剧________效应，导致全球气候变暖。 （2） 相比于煤炭，太阳能、风能属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源，开发利用这类能源对环境更友好。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线……………○…………………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 学易金卷：2026年小学科学六年级学情自测·基础卷01（教科版） 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．选择题、判断题、非选择必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（每题2分，共40分） 1.下列变化中，属于化学变化的是（ ）。 A. 蜡烛熔化 B. 纸张燃烧 C. 海水晒盐 D. 玻璃破碎 2.下列物质混合后，能形成溶液的是（ ）。 A. 面粉和水 B. 沙子和水 C. 食盐和水 D. 花生油和水 3.下列能源转化中，属于电能转化为机械能的是（ ）。 A. 电灯发光 B. 电扇转动 C. 太阳能热水器加热 D. 电池供电 4.生态系统中，属于生产者的是（ ）。 A. 兔子 B. 蘑菇 C. 小草 D. 蚯蚓 5.植物进行光合作用的主要场所是（ ）。 A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 6.鸟类的骨骼中空、身体呈流线型，主要是为了（ ）。 A. 美观 B. 适应飞行 C. 便于觅食 D. 抵御天敌 7.下列行为中，属于动物学习行为的是（ ）。 A. 蜘蛛结网 B. 蜜蜂采蜜 C. 小狗算数 D. 母鸡孵蛋 8.地球自转的方向是（ ）。 A. 自东向西 B. 自西向东 C. 自南向北 D. 自北向南 9.昼夜交替现象产生的原因是（ ）。 A. 地球公转 B. 地球自转 C. 月球绕地球转 D. 太阳绕地球转 10.下列属于月相的是（ ）。 A. 日食 B. 月食 C. 上弦月 D. 流星 11.太阳系中，围绕太阳公转的中心天体是（ ）。 A. 地球 B. 太阳 C. 月球 D. 木星 12.下列简单机械中，属于省力杠杆的是（ ）。 A. 筷子 B. 镊子 C. 撬棍 D. 钓鱼竿 13.定滑轮的主要作用是（ ）。 A. 省力 B. 改变用力方向 C. 既省力又改变方向 D. 省距离 14.盘山公路利用的是（ ）的原理，达到省力的目的 A. 杠杆 B. 滑轮 C. 斜面 D. 轮轴 15.下列做法中，能增大摩擦力的是（ ）。 A. 给自行车链条加润滑油 B. 冰壶比赛中擦冰面 C. 鞋底做成凹凸的花纹 D. 把行李箱装上轮子 16.下列垃圾中，属于可回收垃圾的是（ ）。 A. 菜叶 B. 废旧电池 C. 塑料瓶 D. 过期药品 17.植物呼吸作用的产物不包括（ ）。 A. 二氧化碳 B. 水 C. 氧气 D. 能量 18.下列现象中，属于光的直线传播的是（ ）。 A. 镜子成像 B. 筷子在水中“弯折” C. 小孔成像 D. 彩虹形成 19.下列关于电磁铁的说法，错误的是（ ）。 A. 电磁铁通电有磁性，断电无磁性 B. 线圈匝数越多，电磁铁磁性越强 C. 铁芯可以增强电磁铁的磁性 D. 电磁铁的磁极方向不能改变 20.全球变暖的主要原因之一是大气中（ ）浓度过高，产生温室效应 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 二、判断题（每题1分，共10分，对的打√，错的打×） 1.所有的物质都能在水中溶解。（ ） 2.化学变化的本质特征是有新物质生成。（ ） 3.生态系统中的能量最终都来自于太阳。（ ） 4.食物链中，消费者的数量一定比生产者多。（ ） 5.地球公转一周的时间大约是一天。（ ） 6.北斗七星的位置会随着季节的变化而发生改变。（ ） 7.动滑轮既能省力，又能改变用力的方向。（ ） 8.摩擦力对人类的生活只有坏处，没有好处。（ ） 9.种子萌发需要充足的水分、适宜的温度和充足的空气。（ ） 10.垃圾分类可以减少环境污染，提高资源的回收利用率。（ ） 三、填空题（每空1分，共13分） 1.物质的变化分为______变化和______变化，其中______变化没有新物质生成。 2.生态系统由______部分和______部分组成，其中细菌和真菌属于______者。 3.食物链通常从______开始，到______结束，食物链中不能出现分解者和非生物部分。 4.地球公转产生了______变化、昼夜长短变化等现象，公转的轨道是一个______形。 5.电磁铁是由______和______组成的，通过改变电流方向可以改变电磁铁的______。 四、实验探究题（每空2分，共20分） 某科学兴趣小组准备做一艘载重量达到250克、有自己的动力、能把货物运送到目的地、尽可能省钱的小船。 1.他们已经完成了工程设计的（ ）步骤。 A．画出设计图 B．明确任务 C．制作 D．测试 2.在设计环节过程中，他们可以先不需要考虑（ ）。 A．船体材料 B．船的稳定性 C．动力系统 D．成本费用 E．美观 3.如何提高船的载重量呢？设计如下实验。已知铝箔的边长是14厘米。 ①本实验研究的是________对船载重量的影响，改变的条件是________。 ②计算甲船、乙船、丙船的体积并填入表格中。 船的编号 船的体积（立方厘米） 所承受的垫圈个数 第一次 第二次 第三次 甲 ________ 18 18 18 乙 ________ 14 13 14 ________ 9 8 9 ③分析表格数据，________船的载重量最大。（填“甲”“乙”“丙”） ④得出结论：船的载重量和________有关，船的____________，载重量越大。 五、综合应用题（共17分） 地球环境与资源保护 材料阅读： 地球是我们唯一的家园，它为生命提供了空气、水、适宜的温度等基本生存条件。然而，人类活动也带来了许多环境问题，如水资源短缺、空气污染、垃圾围城、全球气候变暖等。为了解决这些问题，我们需要了解地球，并采取行动保护它。 根据材料和你所学的知识，回答下列问题： 1.地球的“外衣”与“骨架”（5分） （1）地球表面形态多样，请写出三种常见的地形： 、 、________。 （2）地震和火山喷发是地球________（填“内部”或“外部”）力量剧烈作用的表现。火山喷发虽然会带来灾难，但也能带来肥沃的________，并形成独特的自然景观。 2.水资源的挑战与应对（4分） （1）地球上的水虽然总量很大，但可供人类直接利用的淡水资源却非常有限。生活中，我们可以通过哪些具体做法来节约用水？（至少写出两点） ① ________________________________________________________________ ② ________________________________________________________________ 3.垃圾的“归宿”与新生（6分）  小华家进行大扫除，清理出以下垃圾：①废报纸；②香蕉皮；③过期药品；④碎玻璃；⑤废电池；⑥塑料饮料瓶。 （1）请帮助小华将上述垃圾进行正确的分类（填写序号）： 可回收垃圾：________ 有害垃圾：________ 易腐垃圾：________ （2）对废报纸、塑料瓶这类可回收垃圾进行回收再利用，有什么好处？（至少写出一点） 4.能源的选择与未来（2分） （1）煤炭、石油、天然气等能源在燃烧时会排放大量二氧化碳，加剧________效应，导致全球气候变暖。 （2）相比于煤炭，太阳能、风能属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源，开发利用这类能源对环境更友好。 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $