3. 第一单元复习(内文)-【学导练】2026年八年级下册道德与法治课件PPT（统编版）

道德与法治 八年级 下册 配人教版 ●下册● 第一单元复习 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 单元思维导图 02 单元巩固练习 03 单元思考与行动 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 单元思维导图 工人阶级 人民民主专政 社会主义 中国共产党领导 高度统一 根本法 法律效力 人权 国家权力运行 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 单元思维导图 中国共产党领导 认同 学习 践行 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. (2025·黑龙江齐齐哈尔)每年12月4日是我国的国家宪法日，国家宪法日设立以来，越来越多的人走进图书馆聆听宪法讲座，走进历史资料陈列馆了解宪法历程……这表明（　　） A. 公民宪法意识不断增强 B. 宪法与我们的一生息息相关 C. 公民都能自觉遵守宪法 D. 宪法是普通法律的立法依据 单元巩固练习 A 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 2. (2025·四川自贡)新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律形式确认了中国各族人民奋斗的成果，逐步建立健全以宪法为统帅的中国特色社会主义法律体系。这表明我国宪法（　 　） ①是治国安邦的总章程 ②是党的主张和人民意志的统一 ③是中国特色社会主义最本质的特征 ④把一切权力属于人民作为核心价值追求 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ A 【解析】本题考查宪法是党的主张和人民意志的统一、宪法是治国安邦的总章程、中国特色社会主义最本质的特征、宪法的核心价值追求。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，③说法错误；规范国家权力运行以保障公民权利，是宪法的核心价值追求，④说法错误。故本题选A。 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 3. (2025·四川宜宾)新修订的《中华人民共和国文物保护法》于2025年3月1日起正式施行。 下列对《中华人民共和国文物保护法》第一条解读正确的是（　 　） ①宪法是其他法律的立法基础和立法依据 ②立法是保护文化遗产的唯一途径和手段 ③我国已形成全社会保护文物的良好氛围 ④该法为文物保护和文化发展提供了保障 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ B 法律链接 第一条　为了加强对文物的保护，传承中华民族优秀历史文化遗产，促进科学研究工作，进行爱国主义和革命传统教育，增强历史自觉、坚定文化自信，建设社会主义精神文明和物质文明，根据宪法，制定本法。 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 【解析】本题考查宪法与其他法律的关系及法律的作用。立法是保护文化遗产的重要途径，但不是“唯一”途径，保护文化遗产还需其他手段(如教育、宣传等)，②说法错误；该法的施行有助于形成保护文物的氛围，但题干未体现“全社会已形成”这一结果，③说法错误。故本题选B。 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 4. 右边漫画表明（　 　） A. 宪法是国家法制统一的基础 B. 宪法是一切法律法规的总和 C. 宪法的制定和修改程序最为严格 D. 宪法规定国家生活中所有的问题 A 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 5. (2025·湖南)全国人民代表大会及其常务委员会在每一个立法环节都把好宪法关，依法对所有提请审议的法律草案和决定决议草案进行合宪性审查，确保每一项立法都符合宪法精神。该做法旨在（　　） ①维护宪法权威　 ②保障宪法实施　 ③遵循制宪程序　 ④追究违宪责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 6. (2024·江西)右边漫画主旨与以下宪法规定相契合的是（　 　） A. 国家尊重和保障人权 B. 公民有劳动的权利和义务 C. 国家保护社会主义的公共财产 D. 公民的通信自由和通信秘密受 法律的保护 A 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 7. (2025·山东改编)2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日。某校开展主题宣传活动，以下是宣传栏的部分内容。 中华人民共和国矿产资源法 (2024年11月8日第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议修订) 第一章　第一条　为了促进……生态环境保护……保障国家矿产资源安全，适应全面建设社会主义现代化国家的需要，根据宪法，制定本法。 第四章　第四十四条　……国务院生态环境主管部门指导、协调和监督矿区生态修复工作…… 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 以上内容体现了（　　） ①国务院监督宪法和法律的实施 ②宪法巩固国家政权，实现国家长治久安 ③国家机关坚持总体国家安全观 ④宪法是其他法律的立法基础和立法依据 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 【解析】本题主要考查依宪治国、总体国家安全观。全国人大及其常委会监督宪法实施，①说法错误；材料没有体现宪法的作用，②不符合题意；材料强调保障国家矿产资源安全，体现国家机关落实总体国家安全观的要求，③符合题意；材料中明确“根据宪法，制定本法”，说明宪法是其他法律的立法依据，④符合题意。故本题选D。 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 8. (2025·江苏南通)2025年，“投资于人”首次被写入政府工作报告。“投资于人”强调将资金资源更多地投入人的发展与能力培养等方面，促进人的全面发展。这表明，在我国（　 　） A. 国家权力属于人民 B. 人民是中国梦的真正实现者 C. 国家尊重和保障人权 D. 党的主张和人民意志高度统一 C 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 9. (2025·浙江)北京国家图书馆举办宪法系列讲座，杭州五四宪法历史资料陈列馆组织“普法百校行”活动，广州地铁打造宪法宣传专列……开展这些宪法宣传活动旨在（　　） ①确立宪法的最高法律地位 ②增强公民的宪法意识 ③加强宪法实施的监督检查 ④促进公民践行宪法精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 10. (2025·广西)加强宪法监督有利于维护宪法权威。下列选项能体现宪法监督的是（　　） ①对报送备案的行政法规、地方性法规等进行合宪性审查 ②检查《中华人民共和国黄河保护法》实施情况并开展专题询问 ③就“推进城乡公共文化服务体系一体建设”开展民主监督性调研 ④某县出台“企业的用工年龄不得超过60周岁”的规定因违宪而被撤销 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 【解析】本题考查宪法监督的相关知识。对行政法规、地方性法规进行合宪性审查，属于宪法监督的核心内容，①符合题意；检查黄河保护法实施情况属于对普通法律实施情况的监督(执法检查)，而非宪法，②不符合题意；开展民主监督性调研属于政协或社会监督范畴，③不符合题意；④中的规定因违宪而被撤销，直接体现宪法监督的效力，符合题意。故本题选B。 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 二、非选择题 11. 阅读材料，回答问题。(16分) 材料一：2014年11月1日，十二届全国人大常委会第十一次会议表决通过关于设立国家宪法日的决定，将12月4日设立为国家宪法日。国家宪法日的设立，不仅是增加一个纪念日，更是要使这一天成为全民的宪法“教育日、普及日、深化日”。 核心素养：法治观念、责任意识 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 (1)请你说说我国设立“国家宪法日”的必要性。(6分) ①宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。②宪法是治国安邦的总章程。③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。(每点2分) 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 材料二：2025年12月4日是第十二个国家宪法日，12月1日至7日是第八个“宪法宣传周”。2025年“宪法宣传周”主题是：学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心。 (2)结合材料二，分析开展“宪法宣传周”活动对推动我国法治建设的意义。(6分) ①有利于普及宪法知识，增强全民宪法意识，推动宪法深入人心，使尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法成为全体人民的自觉行动。②有利于保障宪法实施，彰显宪法权威，维护宪法尊严。③有利于在全社会营造办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境，为国家各项事业在法治轨道上运行提供坚实社会基础。(每点2分) 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 (3)宪法宣传教育需要全民参与。请你就如何在日常生活中更好地普及宪法知识提出两点合理建议。(要求：建议要具体可行，且与宪法宣传教育紧密相关。4分) ①社区定期举办宪法知识讲座，增强居民的宪法意识。②学校开设宪法教育课程，从小培养学生的宪法观念。(每点2分，答出两点、言之有理即可) 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 宪法守护“我的一天”——生活中的根本法 宪法并非遥不可及，它如同空气和水，无声地融入并守护着我们生命的每一刻。从我们出生的那一刻起(享有生命权和被抚养权)，到走进校园(享有受教育权)，再到未来的工作与成家立业，人生的每一个重要阶段都有宪法在为我们提供根本保障。 建设社会主义法治国家，需要我们每一个人坚持宪法至上，将宪法精神内化于心、外化于行。为此，我们不仅要成为宪法的学习者，更要成为它的崇尚者、践行者和宣传者。 单元思考与行动 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 请以“我的一天”或“我的一周”为时间线索，绘制一幅漫画(或思维导图)，完成以下两项具体描绘： (1)描绘“宪法的守护”：在起床、上学、用餐、参加社团、发表意见等至少3个具体生活场景中，标注出宪法赋予你的权利(例如：起床——休息权；上学路上——人身自由权)。 (2)描绘“我的责任”：在相应的场景旁，标注出你作为公民应尽的宪法和法律义务(例如：遵守交通规则——遵守宪法和法律的义务；按时完成作业——受教育的义务)。 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 $