3.第八章 压强（基础知识精华手册）-【学导练】2026年八年级下册物理课件PPT（沪粤版）

物 理 八年级 下册 配粤教沪科版 八年级下册物理知识点汇总 第八章 压强 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 知识点1 压力 1. 压力：把__________作用在物体表面上的力叫做压力。一切物体在表面受到压力时，都会发生形变。 (1)压力的方向：与受力面__________。 垂直 垂直 ①杯子对水平面的压力F1 ②物体对墙的压力F2 ③物体对斜面的压力F3 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 （2）压力与重力：当物体静止在水平面上时，如果在竖直方向上物体不受其他力，则物体对水平面的压力__________物体所受的重力。 【点拨】若物体静止在斜面上，物体对斜面的压力__________物体所受的重力。 等于 小于 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 2. 探究压力的作用效果： 大 实验过程 ①将小方桌放在沙盘里，观测桌脚陷入沙中的深度(图：甲) ②在小方桌上面放一个大砝码，观测桌脚陷入沙中的深度(图：乙) ③将小方桌翻过来放在沙盘里，放上同样的大砝码，观测桌面陷入沙中的深度 实验 结论 ①当受力面积相同时，压力越________，压力的作用效果越明显 ②当压力相同时，受力面积越 ________ ，压力的作用效果越明显 小 【点拨】实验时，通过比较_______________________________来比较压力的作用效果。（__________法） 小方桌陷入细沙中的深度 转换 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 知识点2 压强 1. 压强：物理学中，物体表面所受到的_______与_____________的比叫做压强。 (1)公式：p＝__________；变形公式：F=__________,p=__________。 说明：①单位：p表示压强，单位是帕斯卡(Pa)；F表示压力，单位是牛顿(N); S表示受力面积，单位是平方米(m2)；②1 Pa＝1 N/m2。 压力 受力面积 pS 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 (2)对于形状规则的柱体(如长方体)，对水平面的压强：p＝＝＝＝＝__________。 (3)物理意义：压强是反映___________________的物理量。压强越大，压力作用效果越明显。 【点拨】①1 Pa的物理意义是物体1 m2的面积上受到的压力大小为1 N；②规则的柱体对水平面的压强决于柱体的__________和柱体的__________。 ρgh 压力作用效果 高度 密度 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 2. 增大和减小压强： (1)增大压强: ①受力面积一定时，__________压力;示例：给压路机装上质量很大的碾子；刹车时用力握住车闸。 ②压力一定时，__________受力面积;示例：刀斧、切屑工具的刀片都会磨得很薄；图钉、针、锯齿的尖端加工得很尖。 ③__________压力同时__________受力面积;示例：砍柴时，斧头磨得很锋利，同时加大砍柴力度。 增大 减小 增大 减小 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 (2)减小压强: ①受力面积一定时，__________压力;示例：现代建筑中广泛使用空心砖。 ②压力一定时，__________受力面积;示例：载重汽车有很宽大的轮子；铁轨下铺设枕木。 ③__________压力同时__________受力面积;示例：过冰面时，轻装并爬向前。 减小 增大 减小 增大 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 知识点3 液体的压强 1. 液体的压强：液体受__________且具有__________，所以液体向各个方向都有压强。 2. 探究液体压强的大小与哪些因素有关(必做实验)： 重力 流动性 实验过程 ①保持压强计金属盒在水中的深度不变，转动金属盒，使橡皮膜朝不同方向，观察 并测出U型管两侧液面高度差(图：甲和乙) ②改变压强计金属盒在水中的深度，观察并测出U型管两侧液面高度差(图：甲 和丙) ③把压强计金属盒分别放在盐水和水中同一深度，观察并测出U型管两侧液面高 度差(图：甲和丁) 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 实验结论 ①液体内部向各个方向都有压强，在同一深度各个方向的压强大小＝__________； ②液体内部的压强与＝__________有关，同一液体中，深度越深，压强越＝__________； ③不同液体内部的压强与＝______________有关，在同一深度，液体的密度越大，压强越＝__________ 相等 深度 大 液体的密度 大 【点拨】压强计：实验时，通过比较__________________________来比较液体压强大小。（__________法） U形管两侧液面高度差 转换 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 3. 计算液体内部压强和压力： （1）液面下深度为h处液体的压强：p＝__________。 说明：ρ表示液体的密度，单位是千克每立方米(kg/m3）; g=9.8 N/kg(常取10 N/kg)；h表示液体深度，单位是米(m)。 ρgh 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 （2）液体对容器底部的压力F与液体的重力G液的关系： 容器类型 F与G液的关系 F_______G液 F_______G液 F________G液 = ＜ ＞ 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 【点拨】在求液体对容器底部的压力时，若容器不是规则的柱状容器，则液体对容器底部的压力F≠G液。 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 知识点4 连通器 1. 连通器：上端__________、底部互相__________的容器叫做连通器。 (1)特点：当连通器里装入______________且当液体静止时，连通的容器中液面总是______________。 开口 连通 同种液体 保持相平 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 (2)应用： ①水壶的壶嘴与壶身组成连通器 ②锅炉和水位计组成连通器 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 ③船闸 ④排水管的U形“反水弯”是一个连通器 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 知识点5 大气压强 1. 大气压强：由于气体受到重力和具有流动性，故向各个方向都有压强。大气压强简称__________，一般用p0表示。 大气压 示例：马德堡半球实验 将两个铜质半球紧密地结合成一个大圆球，并抽去球内的空气（球内真空），两支马队向相反的方向拉这两个半球，当两支马队的马增加到共16匹时，才将半球拉开。这是由于__________的存在，使得两个半球紧密压在一起 大气压 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 【点拨】“大气压”与“气压”(或部分气体压强)是有区别的，如高压锅内的气压指_________________________。高压锅外的气压指__________。 2. 大气压的特点：空气内部向_____________都有压强，空气中某点向各个方向的大气压强都__________。大气压随海拔高度变化，海拔越高，气压越__________。 部分气体压强 大气压 各个方向 相等 低 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 3. 沸点与气压：液体的沸点与液面上的__________有关。当气压增大时，液体的沸点__________，当气压减小时，液体的沸点__________。 示例：高压锅的工作原理是增大锅内气压提高水的__________。 4. 大气压的利用：用吸管喝饮料、塑料吸盘、钢笔吸墨水、离心式水泵等。 气压 升高 降低 沸点 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 知识点6 测量大气压 1. 托里拆利实验： (1)实验方法：将大气压转化为液体压强，即p0＝__________＝__________。 p液 ρgh 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 (2)1个标准大气压p0＝__________mm Hg＝__________cm Hg≈_________________Pa。 【点拨】①实验前玻璃管里灌满水银的目的是使玻璃管倒置后，水银上方为__________，若未灌满，玻璃管内不慎漏有少量空气，则测量结果__________；②本实验若把水银改成水，则需要的玻璃管长度约为__________m；③将玻璃管稍上提或下移(管口未露出液面)，管内外水银液面的高度差__________，将玻璃管倾斜，水银柱高度__________，长度__________。 760 76 1.013×105 真空 偏小 10.336 不变 不变 变长 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 2. 估测大气压： 示例：利用注射器估测大气压 ①读出注射器的容积V，利用刻度尺测量出注射器__________部分的长度L ②如右图所示，把注射器的活塞推至顶端,把注射器内的________排出，用橡皮帽把注射器的小孔封住 ③在活塞下端悬挂钩码，并逐渐增加钩码数量，直到活塞将开始__________时为止 ④记录钩码的总质量m⑤大气压p0=__________ 有刻度 空气 被拉动 【点拨】若注射器内的气体无法完全排尽（不是真空），会导致测出的大气压__________。 偏小 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 知识点7 流体的压强与流速的关系 1. 流体：水、空气等都具有__________性，统称为流体。 2. 流体的压强与流速的关系：流速大的地方，压强________；流速小的地方，压强__________。 流动 小 大 示例1：右图所示，手握两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，观察到两张纸_________________。原因是张纸中间的气体流速变______，压强变_______。 向中间靠拢 大 小 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 示例2：列车站台安全线 列车进站时，带动附近的空气（安全线内）流速加大，压强__________。如果人站在安全线内的区域候车就会被外侧较大的气压“推向”列车 变小 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 3. 飞机的升力：飞机飞行时，机翼上方的空气压强比下方的空气压强_______，向上、向下的压力差产生了使机翼上升的力。 【点拨】飞机机翼上表面弯曲，流速_______，压强________，向下的压力（F1）__________，下表面平坦，流速________，压强_______，向上的压力（F2）_______，压力差ΔF=__________，即为升力。 小 大 小 小 小 大 大 F2-F1 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 知识点8 跨学科实践：研究航天服 活动主题 研究航天服的功能和性能 方案制定 与实施 从有关航天服的问题出发，查找信息和资料，了解我国航天服的结构、功能和性 能以及发展历程。(以下是参考信息，作为了解) 航天服 的功能 为航天员提供合适的体表压力、气体成成分以及温度、湿度等环境 条件，保障航天员的生命安全和健康 航天服 的分类 ①舱内航天服：舱内航天服用于航天员在载人飞船发射、返回时 穿着 ②舱外航天服：舱外航天服用于航天员离开飞船进行舱外活动时穿 着，我国自主研制的“飞天”舱外航天服从功能上相当于一个微型 的载人航天器 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 活动主题 研究航天服的功能和性能 方案制定 与实施 航天服的 结构及性能 ①航天服一般由压力服、头盔、手套和靴子组成 ②航天服从内到外通常分为：舒适层(确保舒适度及防静电)、备份气密层(确保服装的气密性)、主气密层(确保服装的气密性)、限制层(确保服装的形状和稳定性)、隔热层(有效隔绝太空中的极端温差)、外防护层(能够耐受高温和低温变化，具有高反射性和耐磨性，保护服装不受外界损害) ③此外，航天服还配备调节带、氧气瓶、生命保障系统背包等功能 部件 成果展示 与交流 采用文字、图片、图表、视频等多样形式呈现成果，制作演示文稿在班上进行展 示交流，对自己在活动中的表现及收获进行自我评价，与其他同学进行互评 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 谢 谢 ! 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 $