第12章 2.第2课时 杠杆的平衡条件及其应用（分层作业本）-【学导练】2026年八年级下册物理课件PPT（人教版）

该初中物理课件聚焦杠杆平衡条件及其应用，从生活实例（如钢丝钳、跷跷板）导入，通过“夯实基础”巩固杠杆分类、平衡条件分析，再到“能力提升”的综合应用，构建从概念理解到实践运用的学习支架。 其亮点在于分层设计与素养融合，“夯实基础”通过跷跷板平衡分析等题培养科学推理，“物理学与工程实践”结合《天工开物》桔槔问题渗透科学态度与责任，实验探究题（金属棒受热伸长与杠杆转动）提升科学探究能力。学生能分层进阶，教师可高效开展差异化教学。

物 理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 分层作业本 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 第十二章 简 单 机 械 第1节 杠 杆 第2课时 杠杆的平衡条件及其应用 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 夯实基础 02 能力提升 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 1. （2025绥化）下列工具中，正常使用时属于省力杠杆的是（ ) 夯实基础 C 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 2. 如图K12-1-10所示，大熊和小熊坐跷跷板。如果它们脚不着地，跷跷板在水平位置保持平衡时，下列说法正确的是（ ） A. 大熊和小熊受到的重力相等 B. 大熊和小熊到支点的距离相等 C. 它们各自对跷跷板的压力与其力臂的乘积相等 D. 以上说法都正确 C 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 3. 如图K12-1-11所示，体积之比为1∶2的甲、乙两个实心物块，分别挂在杠杆两端，此时杠杆恰好水平平衡，则甲、乙两个物块的密度之比为（ ） A. 1∶1 B. 1∶2 C. 2∶1 D. 4∶1 D 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 4. （2024青岛）如图K12-1-12所示，小明用手提起哑铃，这一动作从生物学的视角，可以认为桡骨在肱二头肌的牵引下绕着肘关节转动；从物理学的视角，可以认为是一个杠杆在工作。下列说法正确的是（ ） A. 此杠杆的支点为A点 B. 此杠杆的阻力是哑铃受到的重力 C. 此杠杆是一个费力杠杆 D. 肱二头肌的收缩距离大于哑铃的移动距离 C 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 5. 支点为O的轻质杠杆原处于水平静止状态。现同时施加大小相等的力F1、F2（如图K12-1-13）。 （1）此时杠杆能否保持平衡？______________。理由是____________________________________________________________。 不能 F1、F2都使杠杆往顺时针方向转动 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 （2）请画出图中F1的力臂l1。 如答图K12-1-4所示。 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 6. 【物理学与工程实践】图K12－1－14甲是《天工开物》中记载的三千多年前在井上汲水的桔槔，其简化示意图如图K12－1－14乙所示。轻质杠杆的支点O距左端L1=0.5 m,距右端L2= 0.2 m。在杠杆左端悬挂质量为2 kg的物体A，右端挂边长为 0.1 m的正方体B，杠杆在水平位置平衡时，正方体B对地面的 压力为20 N。求：（g取10 N/kg） （1）此时杠杆右端所受的拉力大小。 （2）正方体B受到的重力。 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 解：（1）杠杆左端受到的拉力 F左=G=mg=2 kg×10 N/kg=20 N， 由杠杆的平衡条件可知，F左L1=F右L2， 杠杆右端受到的拉力F右===50 N。 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 （2）地面对正方体B的支持力F支=F压=20 N， 绳子对正方体B的拉力F拉=F右=50 N， 由正方体B受力平衡可知， 正方体B受到的重力G=F支+F拉=20 N+50 N=70 N。 答：（略） 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 能力提升 7. （2025广东）桥梁设计需考虑材料受热膨胀。小明设计实验，探究形状和大小相同、材料不同的圆柱体金属棒A、B受热伸长量与温度变化量的关系。 （1）初始时金属棒A、B的长度和横截面积均__________。 （2）如图K12-1-15所示装置可用 来测量金属棒受热时微小的伸长量。 激光笔固定在杠杆右端，杠杆可在 竖直平面内转动；标尺竖直放置， 通过激光点在标尺上移动的距离来 反映金属棒的伸长量。 相同 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 ①开始时，将金属棒上端固定并保持竖直，下端轻触杠杆，杠 杆和激光束在同一水平直线上，光点在标尺“O”刻度线处。 ②加热金属棒，光点会在标尺上向_______（填“上”或“下”）移动。用A、B棒进行实验，实验数据见表格。其中，dA、dB分别表示A、B棒在不同温度t时，光点在标尺上的刻度值。 上 实验序号 1 2 3 4 5 t/℃ 25.0 40.0 55.0 70.0 85.0 dA/cm 0 1.10 2.15 3.26 4.31 dB/cm 0 1.73 3.44 5.18 6.89 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 ③分析数据可知：同一根金属棒温度升高越多，伸长量越 _______；温度升高相同时，金属棒_______（填“A”或“B”）的伸长量更大。 （3）金属棒伸长使杠杆转动过程中，阻力臂______（填“变大”“变小”或“不变”）；同一根金属棒伸长量一定时，为使光点移动距离更大，可采取的做法是________________（写1种即可）。 大 B 变小 支点O向左移动 实验序号 1 2 3 4 5 t/℃ 25.0 40.0 55.0 70.0 85.0 dA/cm 0 1.10 2.15 3.26 4.31 dB/cm 0 1.73 3.44 5.18 6.89 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 $