2.劳作与收获（课件）美术湘美版三年级下册（新教材）

小学美术·湘美版·三年级（下） 劳作与收获 第二单元 大地的滋养 目录 Contents 1 2 3 新知导入 新知讲授 作品展示 新知导入 情境导入：丰收的喜悦 看着这些图片，你们感受到了什么？ 开心、热闹、丰收的喜悦 观察与发现：收获的背后 我们吃到香喷喷的米饭、吃到新鲜的蔬菜和水果，这些食物是从哪里来的？是谁为我们创造了这些丰收的果实？” 播种、浇水、施肥、收割 新知讲授 了解粮食的来之不易（一）：春种 提问：“春天，农民伯伯要做哪些准备工作？播种的时候需要注意什么？” 春天农民要耕地、选种、施肥。播种时注意土壤墒情、播种深度、种子间距，还要看天气，避开霜冻，确保出苗。 了解粮食的来之不易（二）：夏管 “在炎热的夏天，农民伯伯在田里劳动，会有多辛苦？” 在夏天为庄稼浇水、施肥、除草、防治病虫害的辛苦 了解粮食的来之不易（三）：秋收 秋天是收获的季节，农民伯伯们在做什么？他们的脸上是什么表情？ 秋天农民忙着收割、晾晒、存储粮食。他们脸上是满足的笑容，带着丰收的喜悦，虽然辛苦但很幸福。 欣赏艺术作品中的 “劳作与收获” 农民画《收菜籽》 浓郁的生活气息和丰收的喜悦。 欣赏艺术作品中的 “劳作与收获” 绘画《收割》 提问：“这些作品表现了什么内容？你从作品中感受到了什么？” 学习人物的动态表现（简笔画） 我们在表现劳动的人物时，可以通过不同的动作和姿态来体现他们的辛苦和力量。 讨论：劳动的价值 劳动创造了财富，劳动创造了美，劳动让我们的生活更加美好。 学习任务 仔细观察作品，说说你看到的人物在干什么农活。 图中人物在田间插秧，弯腰劳作，水田里整齐排列秧苗，背景是青山蓝天，充满乡村农耕活力。 学习任务 画出农忙时节丰收或播种的情景。 学习任务 收集农活图片，用线条或色块画一画干农活的人物动态。 作品展示 下课啦！！ 欢迎你继续探索美术的奥妙！ 第二单元 大地的滋养 $