内容正文:
22
统编版小学语文二年级上册第八单元
纸船和风筝
《快乐的小河》
《纸船和风筝》
《称赞》
故事大王,我来当!
2.根据提示把故事讲完整。
3.试着加上表情、动作。
1.声音响亮、自信大方。
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故事大王,我来当!
22.纸船和风筝
这篇课文和以往课文有什么不一样?
对比观察
活动一:猜字音,读故事
猜
遇到不认识的字,大胆猜一猜。
读
朗读课文,
读准字音,
读通句子。
想
课文讲了一件什么事?
7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
松鼠 吵架 草莓
愿意 漂流 他们俩
抓住线 折纸船 扎风筝
风
扎
筝
zā
挂草莓
莓
漂哇漂 飘哇飘
piāo
piāo
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风筝乘着风飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
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松鼠
shǔ
哭
kū
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评价标准
评价内容
正确
规范
整洁
小小书法家
哭
成为好朋友
难过
和好了
接读2-6自然段,想一想:
松鼠和小熊是如何成为朋友的?
活动二:理情节,悟友谊
18
祝你快乐
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”
祝你
幸福!
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
祝你快乐
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祝你快乐
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”
祝你
幸福!
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
祝你快乐
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默读7-11自然段。想一想: 松鼠和小熊心情有怎样的变化?
集中注意力
用眼睛看
不出声、不指读
21
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。
“如果你愿意和好,
就放一只风筝吧!”
宽容 真诚
评价标准
评价内容
2.根据提示把故事讲完整。
3.试着加上表情、动作。
1.声音响亮、自信大方。
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活动三:讲故事,展风采
故事大王,我来当
评价标准
评价内容
2.根据提示把故事讲完整。
3.试着加上表情、动作。
1.声音响亮、自信大方。
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活动三:讲故事,展风采
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