陕西延安市宝塔区2025-2026学年九年级下学期寒假开学化学练习

2025~2026学年度第二学期寒假开学练习 九年级化学 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时 间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、 班级和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H一1 0-16 S-32 Fe-56 Zn-65 承 第一部分（选择题共18分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意） 1.化学为航空航天领域的发展提供强有力的支撑。火箭推进剂涉及的下列元素中，属于金属元素 的是 A.铝 B.氢 C.氧 D.氮 2.下列物质中，属于纯净物的是 A.洁净的空气 B.水泥砂浆 C.汽水 D.氮气 3.下列实验室制取并验证氢气性质的操作中，不正确的是 A检查装置气密性 B收集氢气 C.闻氢气气味 D检验氢气的纯度 4.“上善若水，水善利万物而不争。”下列关于水的说法正确的是 A.水的净化过程中明矾的作用是杀菌消毒 B.水分子是由水原子构成的 C.水能溶解很多物质，75%酒精溶液中溶剂是水 D.水在自然界中不断循环，没有资源危机 5.下列化学符号中数字“2”的含义正确的是 ①02 ②2Na ③Mg2+ ④CuO ⑤H,0 A.表示离子所带电荷数的是②③ B.表示原子个数的是①② C.表示元素化合价数值的是③④ D.表示分子中原子个数的是①⑤ 九年级化学开学练习第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 6.小华设计如下实验验证质量守恒定律。下列说法正确的是 气球 店 理石 A.实验①和②都能验证质量守恒定律 B.实验②中试剂的量对实验结果无彩响 C.实验②未冷却至室温就可以进行称量读数 D,将实验①中大理石换成碳酸钠，该装置可验证质量守恒定律 7.下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验设计 探究二氧化碳是否与水发生反应 向装有二氧化碳的软塑料瓶里注水后盖上瓶盖，振荡 & 探究水的组成 检验水电解后产生的气体 C 鉴别02和C0, 将燃着的木条分别放人两种气体的集气瓶中，观察现象 配制50g溶质质量分数为16% 称取8 g NaCl固体于烧杯中，加人42mL水，搅拌 的NaCl溶液 8.小组同学利用杠杆原理设计如图所示实验，实验前在杠杆的两端分别挂质量相等的铜球和锌球 (均已打磨)，此时杠杆平衡，然后将两个金属球分别浸没在盛有稀硫酸和FS0,溶液的烧杯中 进行实验。下列有关说法正确的是 A.实验中观察到左端烧杯中有气泡产生 稀硫酸、 FeS0溶液 B.右端烧杯中反应后溶质成分一定只有一种 铜球 锌球 C.一段时间后移走烧杯，杠杆左端下沉 D.将左侧铜球改为铁球，实验现象不变 9.试管①和试管②中均盛有20℃的饱和KN0,溶液，试管①中有少量KN0,固体剩余，试管②溶 液上漂浮一小木块。如图所示，将试管①、②分别插人烧杯甲内的热水和烧杯乙内的冰水混合物 中。一段时间后，下列有关说法不正确的是 ① 小木块 -40℃热水 少量KNO,固体 匿冰水混合物 烧杯甲 烧杯乙 A.试管①底部的固体逐渐减少 B.试管②中有固体析出 C.小木块浸人溶液内的体积变小 D.试管①、②中气压均会改变 九年级化学开学练习第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 第二部分（非选择题共42分） 二、填空及简答题（共6小题，计24分】 10.(3分)“构建人类命运共同体”体现了我国的大国担当，化学在其中发挥着重要作用。 (1)保障粮食安全。氮气可用作粮食储存保护气，原因是常温下氨气的化学性质 0 (2)和平利用太空。长征火箭推进剂在发动机中燃烧的化学方程式为C,H,N,+2N,0,点槛 2X↑+3N2↑+4H,0,则X的化学式为 (3)控制气候变暖。我国科学家合成出Ga,04介孔光催化材料并将其用于将C0,转化为碳 氢化合物燃料。已知ZnGa,0,中Zn元素的化合价为+2，则Ga元素的化合价为 11.(3分)中华文化博大精深，蕴含了丰富的化学知识。 (1)《泉州府志》记载：“元时南安有黄长者为宅煮糖，宅垣忽坏，去土而糖白，后人遂效之。”煮 糖时加些“墙土”可以除色制白糖，说明此“墙土”具有 性。 (2)《汉书》记载：“高奴县有洧水，可燃”，洧水中含有石油，石油属于」 （填“可再 生”或“不可再生")能源。 (3)《天工开物》中记载烧制石灰的过程，原理是CC0,兰 高温 Ca0+C02↑，该反应的基本类型属 于 反应。 12.(5分)化学兴趣小组开展了“了解和制作简易供氧器”的实践活动。 过氧化氢日 吸入气体 人体 呼出气体 溶液 (使用口具) 氢气，气覆… 清活后的呼出气体… C0,游洁罐 水 反应仓：加湿过滤仓 甲 (1)小明查阅资料了解某供氧器的原理如图甲所示。 ①氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可被压缩是因为氧分子的 (填“间隔”或“体积”)发生改变。 ②C0,清洁罐中填充氢氧化钙作吸收剂，其吸收的原理是 (用化学方程式解释)。 (2)小华利用塑料瓶和注射器等物品自制了如图乙的简易供氧器。 ①反应仓中二氧化锰的作用是 ②可根据加湿过滤仓里水中的 来判断氧气产生的速率。 13.(4分)某兴趣小组围绕磷开展如下探究活动。 气球 (激光笔) y。… 玻璃管 弯折后的燃烧匙 0 -0 改进后了 内装足量红磷)】 的量筒 , 80℃ 热水 让水夹 白磷 图1 图2 九年级化学开学练习第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 活动一：探究可燃物的燃烧条件 (1)图1是利用白磷、红磷探究燃烧条件的实验。实验开始时，a处磷燃烧，b、c处磷不燃烧。b 处放置的试剂名称为 。对比（填“ab”、“ac”或“bc”)处的现象，可证明然 烧需要可燃物与氧气接触。 活动二：测定空气中氧气的含量 实验装置如图2（夹持仪器略去）。已知烧瓶容积为500mL,烧瓶中预留50mL水。用激光笔 点燃红磷，待红磷熄灭装置冷却至室温后，打开止水夹，观察到量简内液面不再下降时，调整左 右液面相平，发现量筒内减少了90mL的水。 (2)测定空气中氧气的含量为 (3)下列图像能正确反映图2中对应关系的是 (填字母)。 烧瓶4 烧瓶◆ 烧瓶 中的 中固 内氮 压强 体质 气质 Pa g 反应时间⅓ 0 反应时间/s 反应时间/a A B. C 14.(4分)《天工开物·作减》记载“候潮一过，明日天晴，半日晒出盐霜，疾趋扫起煎炼”。“盐霜” 的主要成分是氯化钠固体，结合图1的氯化钠溶解度曲线，回答下列问题： ↑溶解度g ↑溶液中溶质的质量g 氯化钠 18.3 36.0 0102030405060 20 温度℃ 蒸发水的质量B 图1 图2 (1)20℃时，若要使不饱和的氯化钠溶液变为饱和溶液，可采取的方法是 (写一种)。 (2)“半日晒出盐霜”，说明从氯化钠溶液中得到晶体的方法是 (填“蒸发”或“降 温”)结晶。 (3)在40℃时，恒温蒸发一定质量的氯化钠溶液，溶液中溶质的质量与蒸发水的质量关系如图 2所示。该实验所用氯化钠溶液是 （填“饱和”或“不饱和”)溶液；40℃时，氯化 钠的溶解度为 go 九年级化学开学练习第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 15.(5分)金属是生产、生活中重要的材料。小明对台灯中的金属材料产生了浓厚的兴趣，进行了 如图的探究活动。 甲中充分 ①- ② 乙中充分 稀盐酸 反应后的 反应后的 ①铁螺丝钉 ②铝箱反光片 上层清液 上层濟液 ③数料灯座 闷④钢制插头 时金风c ④ 7一金風a 正金风b 甲 丙 图1 图2 (1)图1台灯用铜质插头，利用了铜的 性。 (2)为探究台灯部件中A1、F、Cu三种金属活动性强弱，小明又做了如图2所示实验（已知每步 反应金属均有剩余)： ①诺甲试管中无明显现象，乙试管中的金属b为 时，可以验证三种金属活动性强 弱，丙试管中发生反应的化学方程式为 ②用下列各组物质进行实验，也能验证A1、Fe、Cu的金属活动性强弱的是 （填字母)。 A.Al、FeS0,溶液、Cu B.Al2(S04)3溶液、Fe、CuS0,溶液 C.Fe、Al2(S04)3溶液、Cu D.Al2(S04)3溶液、Cu、FeS04溶液 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16.(5分)根据下列实验装置回答问题。 获丝 水 E (1)写出标有字母m的仪器名称： (2)实验室制取氧气和二氧化碳均可选择的发生和收集装置是 (填字母)，用该装 置制取二氧化碳的化学方程式为 (3)E为铁丝在氧气中燃烧的实验。若实验中铁丝未燃烧，造成实验失败的原因可能是 (写一条)。 17.(8分)金属铜在生产生活中发挥着重要的作用。化学兴趣小组在老师的带领下围绕铜开展以 下项目式探究活动。 任务一：探究铜生锈的条件 【查阅资料】久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈[主要成分为Cu2(OH)2C0,]。 降 【提出猜想】根据铜锈的组成元潆推测，铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果。 【实验设计】兴趣小组同学取打磨光亮的铜丝，设计了如图所示的四个实验。 图 二氧化碳 二氧化碳 和氧气 二氧化碳 氧气 和氧气 化 钢丝 一铜丝 蒸馏水 一铜丝 蒸馏水飞 计铜丝 蒸馏水一 B D 九年级化学开学练习第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 0 【现象分析】若干天后，发现只有A中的铜丝出现绿色的铜锈，其他试管中的铜丝均无铜锈出现。 【讨论交流】 (1)B、D试管中所使用的蒸馏水，是已经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是 0 (2)A试管与D试管中的现象对比，可得出铜生锈与 有关。 0 0 【实验结论】由上述四个实验可分析得出，铜生锈是铜与空气中的C0,、H,0、0,共同作用的结果。 【拓展应用】(3)写出一种防止铜等金属制品生锈的具体方法： 0 任务二：回收制取纯铜 以锈蚀严重的废铜屑为原料，该兴趣小组设计了图中的两种回收铜的实验方案。 查阅资料：Cu,(0H)2C0,+2H2S0,=2CuS0,+3H20+C02↑；Cu2(0H)2C0 _a2Cu0+H,0+C0,↑。 过量 适量 足量 空气中 过量 溶液A 铁粉 固体B 稀硫酸 铜C0加热 黑色固体C 充分加热 度铜屑 稀硫酸 路 方案一 方案二 ● 【分析评价】 將 (4)步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为 三 (5)步骤Ⅲ和V都加人了稀硫酸，反应结束后得到的溶液中溶质成分 (填“相同”或 “不同”)。 过 (6)固体B的成分为 (填名称)。 哦 (7)同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量：方案一 (填“>”、 0 图 “=”或“<")方案二。 四、计算与分析题(5分) 18.(5分)黄铜是铜和锌的合金。化学兴趣小组欲测定某黄铜样品中铜的质量分数，称量10g黄铜样品 些 放人烧杯中，将45g稀硫酸分三次加人其中，每次充分反应后，测得生成氢气的质量如表： 第一次 第二次 第三次 加入稀硫酸的质量(g) 15 15 15 生成氢气的质量(g) 0.04 0.02 请分析并计算： (1)m的数值为 (2)反应生成氢气的总质量为 Bo (3)计算此黄铜样品中铜的质量分数。 九年级化学开学练习第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 2025~2026学年度第二学期寒假开学练习 九年级化学参考答案及评分标准 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意） 1.A2.D3.B4.C5.D6.B7.A8.C9.C 二、填空及简答题（共6小题，化学方程式2分，其余每空1分，计24分） 10.(3分)(1)稳定或不活泼 (2)C03 (3)+3 11.(3分)(1)吸附 (2)不可再生 (3)分解 12.(5分)(1)①间隔 ②C02+Ca(0H)2=CaC0,↓+H,0 (2)①作催化剂或起催化作用 ②气泡冒出的快慢 13.（4分)(1)红磷 ac (2)20% (3)C 14.(4分)(1)加氯化钠固体或恒温蒸发水 (2)蒸发 (3)不饱和 36.6 15.(5分)(1)导电 (2)①Fe或铁 2Al+3FeCl,=2AlCl,+3Fe ②AB 三、实验及探究题（共2小题，化学方程式2分，其余每空1分，计13分） 16.(5分)(1)长颈漏斗 (2)BC CaCO,+2HCI =CaCl,+H20+CO2 (3)铁丝上的锈没有除去或收集到的氧气不纯（合理即可） 17.(8分)(1)除去水中溶解的二氧化碳(C02)和氧气(02) (2)二氧化碳或C0, (3)在金属制品表面刷漆或镀上保护膜（合理即可） (4)c0+Cu0△Cu+c0, (5)不同 (6)铁、铜 (7)= 四、计算与分析题(5分) 18.(5分)(1)0.04(1分) (2)0.1(1分) (3)解：设参加反应的锌的质量为x。 Zn+H,S0,=ZnS0,+H2↑(1分) 65 2 0.1g 的-2或5= 解得x=3.25g(1分) x0.1g20.1g 此黄铜样品中铜的质量分数为10g=3.25Bx100%=67.5%(1分) 10g 答：略。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP