7.1.3生物进化经历了漫长的过程课件- 2025—2026学年济南版生物八年级下册

情境导入 在距今2亿～ 6500万年，恐龙曾经是地球上最繁盛的陆生脊椎动物（图 7.1-9）。正如恐龙一样，随着年代的更替和环境的变迁，许多物种永远消失了。但是，还有许多生物类群顽强地存活下来，繁衍生息，不断地进化和发展。 学习目标 1. 概述出生物进化的总体趋势，初步形成“进化与适应”的生命观念。 2. 描述生物进化的主要历程，理解生物之间存在共同祖先。 3. 意识到人们对生物进化历程的认识是不断修正和发展的。 7.1.3生物进化经历了漫长的过程 板块一、自主学习（自主学习，探究思考，分析讨论） 自主学习任务一：生物进化呈现出一定的趋势 阅读课本第17页第一段内容，找到下列问题的答案，并在课本中圈划出关键词。 （1）生物的进化总体上呈现出什么趋势？ （2）在生物进化过程中，原始生物类群不断 ，新的生物类群相继 。地球上的生物就这样不断 和 。 变化 产生 进化 发展 由简单到复杂、由水生到陆生 板块一、自主学习（自主学习，探究思考，分析讨论） 自主学习任务二：人们对生物进化历程的认识逐步深入 （1）阅读课本第18页内容，找到植物、动物的进化历程划下来。 （2）结合课本第17页图7.1—11生物进化树，用你喜欢的简洁方式表示植物、动物的进化历程。 原始蕨类植物 原始苔藓植物 原始单细胞藻类 原始裸子植物 原始被子植物 1.归纳：植物进化的主要历程： 展示分享，师点拨释疑，归纳评价。 描述：地球上最早出现的植物是生活在海洋中的原始单细胞藻类。原始藻类经过漫长的年代，一部分逐渐进化成为适应陆地生活的原始的苔藓植物和蕨类植物，一部分原始的蕨类植物又进化成为原始的种子植物。 动物进化的历程： 单细胞动物 无脊椎动物 线形动物 软体动物 环节动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类和哺乳类 脊椎动物 节肢动物 描述：地球上最早出现的动物是生活在海洋中的单细胞动物。它们经过漫长的年代，一部分逐渐进化成为无脊椎动物，包括线虫动物、环节动物、节肢动物等。后来出现的脊椎动物 —— 鱼类，逐渐进化成为两栖类、爬行类，某些爬行类又进化成为鸟类和哺乳类。 板块二 合作探究 合作探究任务一：比较中见趋势 独立思考下面的问题，然后和小组同学交流分享答案，或提出你的疑问。 分析问题： 1. 比较不同植物类群的生活环境和形态结构特点，你能得出什么结论？ 2. 鱼类的心脏为一心房一心室，两栖类的心脏为两心房一心室，爬行类的 心脏为两心房一心室且心室内有不完全的隔膜，鸟类和哺乳类的心脏为两心房两心室且房室间有瓣膜。哪类动物的血液输送氧气的能力更强？尝试根据动物的心脏结构特点推测它们的进化趋势。 1.植物类群的比较 植物 类别 藻类 植物 苔藓 植物 蕨类 植物 形态结 构特征 生活 环境 进化 趋势 没有根、茎、叶的分化，没有输导组织。 有茎、叶分化，没有真正的根，没有输导组织。 有根、茎、叶的分化，有输导组织 大多分生 活水中。 阴湿的 地方。 阴湿 的地方。 植物进化总体上呈现出由简单到复杂、由水生到陆生的趋势。 交流分享，师点拨引导，归纳评价。 种子植物 种子植物的根、茎、叶发达，有发达的输导组织。 适于陆地生活，是真正的陆生植物。 2.比较五类动物心脏的结构特点，推测哪类动物的血液输送氧气的能力最强。尝试根据动物的心脏结构特点推测它们的进化趋势 鱼类的心脏为一心房一心室，两栖类的心脏为两心房一心室，爬行类的心脏为两心房一心室且心室内有不完全的隔膜，鸟类和哺乳类的心脏为两心房两心室且房室间有瓣膜。 （1）鸟类和哺乳类的心脏为两心房两心室且房室间有瓣膜动脉血和静脉血完全分开，没有混合，血液输送氧气的能力最强。 （2）动物的进化总体上呈现出由简单到复杂、由水生到陆生的趋势。 师点拨小结： 生物的进化总体上呈现出由简单到复杂、由水生到陆生的趋势。在这个过程中，原始生物类群不断变化，新的生物类群相继产生。地球上的生物就这样不断地进化和发展着。各种生物在适应环境的过程中形成了独特的形态结构和生活习性，自然界也因此变得更加丰富多彩。 跟踪训练，知识巩固 1.下列关于生物进化的叙述，正确的是（　　） A．在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据 B．经过漫长的进化，两栖类比爬行类更适于陆地生活 C．地球上最早出现的脊椎动物是哺乳类 D．生物进化的总体趋势是由复杂到简单 A 2.下列动物的类群中，从简单到复杂的排列顺序(　　) ①鱼类　②爬行类　③鸟类和哺乳类　④两栖类 A．①②③④　　　　 B．①④②③ C．①②④③ D．④①②③ B 3.下列植物按照从高等到低等的顺序排列正确的是 (　 　) A.①②③④ B.①②④③ C.④③②① D.③④②① D 合作探究任务二：进化树中的“谜题” 根据图7.1—11生物进化树，先独立思考下面的问题，然后和小组同学交流分享答案，或提出你的疑问。 （1）有人认为上图所示的进化树还不够全面，你认为怎样修改才更完善？ （2）池塘里生活着一种神奇的单细胞真核生物——眼虫。它有叶绿体，能进行光合作用，无光时也能通过体表吸收有机物。它有眼点，能感知光线；有鞭毛，能推进身体运动。根据眼虫的特征，推测它在进化树中的位置。 视频 1.如图表示脊椎动物的进化关系，下列叙述正确的是( ) A. 甲类和乙类都只生活在水中 B. 丙类体温恒定，是两栖动物 C. 丁类是由古代丙类进化来的 D. 鸟类最高等，因为可以飞行 C 跟踪训练，巩固知识 2.科学家发现了种子蕨化石，推断种子蕨是蕨类植物与种子植物之间的过渡植物。下列说法错误的是（　 　） A．化石是研究进化的直接证据B．蕨类植物比种子植物高等 C．蕨类植物比种子植物早出现D．以上植物有共同的祖先 B 3.下图为“生物进化树”某分支的示意图，下列叙述正确的是（     ） A．①裸子植物 B．②苔藓植物 C．③被子植物 D②被子植物 C 4.下图为脊椎动物进化的大致历程，a、b、c、d、e表示动物的类群。下列叙述正确的是（　　）   A．a、b的体温是恒定的 B．a、b、c是真正的陆生脊椎动物 C．a、d、e的生殖和发育离不开水 D．脊椎动物的进化顺序是d→e→a→b→c B 板块三 体系建构 补充完成本节学习内容的概念图。 板块四 迁移应用 现有化石证据：甲化石（简单单细胞，水生）、乙化石（多细胞，水生）、丙化石（多细胞，陆生，结构复杂），请根据生物进化趋势，判断这三种化石形成的先后顺序，并说明理由。 一、基础题： 1．下列关于生物进化总趋势的叙述，正确的是(　　) A．从植物进化到动物 B．从结构复杂进化到结构简单 C．从水生进化到陆生 D．从体型小进化到体型大 2. 下列关于脊椎动物进化顺序正确的是（　　） A． B．鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类→鸟类 C．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳 D． 3.下面为进化树，它简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系，有关叙述正确的是（　　） A．生物进化遵循从水生到陆生，从简单到复杂 B．图中所示脊椎动物中，两栖类是最低等的 C．②③共同具有的器官：花、果实、种子 D．①为种类最多，分布最广，数量最大的哺乳动物 二、提升题：课本第18页“学业检测”第1、2题。 板块五 诊断评价 C A A 拓展评价任务： 假如你是一位古生物学家，在整理化石资料时，需要设计一块“进化里程碑”解说牌，请你任选一个进化关键节点（例如：“植物从水中登陆”“哺乳动物的兴起”“鸟类飞向天空”），用一段话（50-80字）简要说明： 这是什么事件？ 它体现了怎样的进化趋势？ 你认为这一变化对生物适应环境有什么意义？ 示例（教师提供）：“植物从水中登陆”：藻类进化成苔藓和蕨类，逐渐适应陆地生活。这体现了从水生到陆生的进化趋势。这一变化使植物能在更广阔的环境中生存，也为动物提供了陆地栖息地。 $