精品解析：2025年四川省绵阳市涪城区中考一模科学试题

初中2023级第一次诊断性考试 科学 本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共8页，答题卡共4页。满分200分，考试时间120分钟。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Si-28 Cl-35.5 Ca-40 取 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡相应位置，并认真核对条形码上的姓名、考号。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字笔写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 第I卷（选择题，共75分） 一、选择题（本题包括12小题.每小题3分.共36分。每小题只有一个选项最符合题目要求） 1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是（　　） A. 五谷酿酒 B. 沙里淘金 C. 海水晒盐 D. 纺纱织布 2. 化学与我们的生活息息相关，化学服务于生活，下列说法错误的是（ ） A. 食品充氮防腐 B. 明矾用于净水 C. 活性炭净水的同时也能将硬水软化 D. 香水密封保存 3. 下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（ ） A. 酒精做实验室燃料 B. 铜和铝用于生产电缆 C. 氧气供给呼吸 D. 双氧水做消毒剂 4. 下列对实验的分析或有关实验现象的描述中，正确的是（ ） A. 电解水实验向水中加入少量硫酸钠溶液，是为了增强导电性 B. 木炭在氧气中燃烧发出红光，放热，产生一种无色气体 C. 检验氢气纯度时，发出尖锐爆鸣声，表明气体较纯 D. 红磷在空气中燃烧，放热，产生大量白雾 5. 模型建构是化学学习必备的素养之一，下列模型建构不正确的是（ ） A. 空气质量分级标准图 B. 原子的体积很小 C. 地球成水、淡水的储量比 D. 资源利用的各环节 6. 下图是某同学制取氧气的部分操作示意图，正确的是（ ） A. 连接带玻璃导管的橡皮塞和容器 B. 检查装置的气密性 C. 取商锰酸钾固体 D. 验满 7. 下列人物与其贡献不相符的是（ ） A. 道尔顿——提出原子论 B. 拉瓦锡——发现质量守恒定律 C. 徐寿——新造元素中文名称 D. 闵恩泽——测定相对原子质量 8. 对下列宏观事实的微观解释，错误的是（ ） A. 水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同 B. 氧气加压后可装入钢瓶——增大压强，微粒间的间隔变小 C. 氢气和液氢都能燃烧——同种原子构成，化学性质相同 D. 遥知不是雪为有暗香来——微观粒子总在不断运动着 9. 国产芯片与大模型融合发展需要高性能半导体材料，如硅（Si）、锗等。如图是元素周期表部分截图。下列相关描述正确的是（ ） A. 半导体材料都是非金属 B. 铝的相对原子质量是 C. 硅原子最外层4个电子 D. 硅、锗元素位于同一周期 10. 下图为工业制取高纯硅的某一步反应微观示意图。下列说法正确的是（ ） A. 反应前后只有一种单质 B. 该反应类型即不是化合也不是分解反应 C. 生成物丙与丁的质量比为 D. 反应前后元素的化合价均无变化 11. 香蕉因含乙酸异戊酯等物质而具有果香味。下列有关乙酸异戊酯的说法正确的是（ ） A. 1个该分子中含有1个氧分子 B. 碳、氢、氧三种元素质量比为 C. 其中氢元素的质量分数最小 D. 属于氧化物 12. 高温煅烧生成和，发生反应为。高温煅烧一段时间后，剩余固体的质量为。下列说法错误的是（ ） A. 生成的质量是 B. 剩余固体中含有两种物质 C. 剩余固体中钙元素的质量分数为 D. 剩余固体中碳、氧元素质量比为 二、选择题（本题包括13小题，每小题3分，共39分。每小题只有一个选项最符合题目要求） 13. 米粉是我们喜爱的特色小吃，当一碗热腾腾冒着“白气”的米粉端到餐桌时，瞬间鲜香味四溢，下列分析正确的是（ ） A. 冒着“白气”，说明分子间存在空隙 B. 冒着“白气”，说明分子在不停地运动 C. 鲜香味四溢，说明分子间有作用力 D. 鲜香味四溢，说明分子在不停地运动 14. 将甲、乙两杯水混合在一起，甲杯中的水吸收热量，乙杯中的水放出热量，这说明（ ） A. 甲杯中水比乙杯中水含有的热量少些 B. 甲杯中水的温度小于乙杯中水的温度 C. 甲杯中的水比乙杯中的水的比热容小 D. 甲杯中水的内能小于乙杯中水的内能 15. 我国古人曾发明一种点火器，以牛角为套筒，把艾绒黏附在木质推杆前端，其结构如图所取火时一只手握住套筒，另一只手向内猛推推杆，推杆前端的艾绒就会被点燃。在这一过程中（ ） A. 推杆对筒内气体做功，气体内能减小 B. 筒内气体对推杆做功，气体内能增加 C. 能量的转化与汽油机的压缩冲程相同 D. 能量的转化与汽油机的做功冲程相同 16. 两个实验现象，一个是与头发摩擦过的塑料梳子，能吸起纸屑；另一个是用气球摩擦头发，头发会随着气球飘起来。下列对这两个实验现象分析正确的是（ ） A. 塑料梳子能吸起纸屑，说明了异种电荷相互吸引 B. 头发随气球飘起来，说明带电体能吸引轻小物体 C. 若梳子带正电荷，则纸屑就带负电荷 D. 若气球带负电荷，则头发就带正电荷 17. 为了保障驾乘人员安全，汽车上都设有未系安全带提示系统。系统中有座椅下开关和插卡开关两个开关。当汽车发动，驾驶员坐在座椅上时，闭合，表盘上的指示灯亮，语音提示器响起未系安全带的提示音（提示器用表示）；系上安全带则闭合，指示灯熄灭，提示音停止。下列设计符合要求的是（ ） A. B. C. D. 18. 如图所示电路中有两盏灯，闭合开关后，关于两灯连接方式判断正确的是（ ） A. 若两灯两端的电压相等，则一定是并联 B. 若通过两灯的电流相等，则一定是串联 C. 若取下一灯另一灯仍亮，则一定是并联 D. 若断开开关两灯都熄灭，则一定是串联 19. 如图所示电路中，甲、乙是两块电表，开关闭合时两灯都发光。则（ ） A. 甲是电压表、乙是电流表 B. 甲表的示数小于乙表的示数 C. 甲是电流表、乙是电压表 D. 甲表的示数等于乙表的示数 20. 一根铝导线的电阻为，现在要使它接入电路中后电阻大于，可采取的措施有 A. 将铝导线拉长后接入电路 B. 将铝导线对折后接入电路 C. 增大这根导线两端的电压 D. 减小通过这根导线的电流 21. 如图电路，闭合开关，接“1”，和都发光，两表均有示数，一段时间后只有其中一个电表的示数变大；再把接“2”时电压表的示数不变，则电路中可能出现的故障是（ ） A. 短路 B. 断路 C. 短路 D. 断路 22. 在如图所示的电路中，当开关闭合后将滑片P向右滑动时，灯变亮，滑动变阻器连入电路中的接线柱应是（ ） A. A和B B. C和B C. A和D D. C和D 23. 如图所示，电源电压恒定不变，为定值电阻，为滑动变阻器。闭合开关，在滑动变阻器的滑片P从最左端向右滑动的过程中，下列能正确表示两电表示数，定值电阻，滑动变阻器接入电路的阻值之间关系的是（ ） A. B. C. D. 24. 如图是一台家用电子体重计的工作原理简化图，滑片会随人的质量上下平移。闭合开关，当所称的质量增大时，显示器示数也增大。根据使用要求可以确定显示器是由_______改装而成的、开关S连接接线柱“________”。（ ） A. 电流表，1 B. 电流表，2 C. 电压表，1 D. 电压表，2 25. 如图所示的电路中，电源电压不变，和为定值电阻，为滑动变阻器，闭合开关，在保证安全的前提下，当的滑片向下移动时，电表和的示数变化量大小分别是和，则在这个过程中（ ） A. 电压表的示数变小，大于 B. 电压表的示数变大，大于 C. 电流表的示数变小，与的比值变大 D. 电压表的示数变大，与的比值变大 第Ⅱ卷（非选择题，共125分） 三、（本题包括2小题，共27分） 26. 归纳总结是良好的学习习惯，下图是某同学整理的思维导图。回答下列问题： （1）依次填________、_______，不同种元素的本质区别是其_______不同。 原子的最外层有_______，这样的结构认为是_______；地壳中含量最高的非金属元素是_______，其原子在化学反应中容易变成_______（化学符号）。 （2）下面是描述某化学符号的含义：①表示一种物质 ②表示该物质由两种元素组成 ③表示一个分子 ④一个分子由三个原子构成。该化学符号可能是_______。 a. b. c. d. e. （3）化学用语是学习化学的重要工具。对于均含数字的化学用语：①2H ② ③ ④，下列相关说法正确的是_______。 a.①和②中“2”的含义相同 b.③中的“2”表示1个镁离子带2个单位的电荷 c.④中的两个“2”含义不相同 d.①-④中的“2”均表示原子数目 27. 水和空气、氧气一样，是人类重要的自然资源。 （1）我国有超过一半的地区处于严重缺水状态，故改善水资源空间分布不均、保护水资源等问题显得尤为重要。请联系实际，解决问题： ①改善水资源空间分布不均。长江流域及其以南地区，水资源量占全国以上，北方不足。我国统筹水资源的一种做法是_______。 ②保护水资源主要从_______和_______两个方面采取措施。 ③下面对自然界的水进行净化，净化程度最高的是_______。 a.沉降 b.过滤 c.吸附 d.蒸馏 （2）下图是几个实验示意图，回答下列问题： ①图1集气瓶内预先放入一些水的目的是_______，集气瓶内发生化学反应方程式是_______。 ②图2中玻璃棒的作用是_______，其下端放在_______上。若所得滤液仍然浑浊，可能的原因之一是________。 ③图3电解一段时间后，可以观察到管中液面_______（填“高于”或“低于”）管中液面；关闭电源，将燃着的木条放在管尖嘴口，打开活塞，可观察到的实验现象是_______。 ④在空气中点燃纯净的氢气，观察到产生_______火焰，写出该反应的化学方程式_______。 四、（本题包括2小题，共27分） 28. 某化学兴趣小组对不同催化剂催化分解的效率开展如下探究，并据此自制高原旅行的简易供氧器（安全提示：实验中应佩戴护目镜和手套，避免皮肤直接接触对细胞造成损害）。回答相关问题： 【探究一】分解实验 （1）取的溶液于试管中，放入粘胶凝固的小球，将带火星的木条置于试管口，观察到溶液中立即产生气泡，____________（补充完现象）。从试管中取出小球，洗净，晾干，称量，其质量仍为，说明粘胶凝固的小球能催化分解产生，写出发生化学反应的方程式___________。 （2）为了使本探究更加严谨，小组讨论后又做了一个对照实验：向盛有___________的试管中，加入粘胶凝固的小球，无明显现象。 【探究二】对比粉末与酵母粉末的催化效率 （3）向两支试管中分别加入粉末、酵母粉末各，然后都注入的的溶液，相同条件下测量不同时间产生的体积（见下表），则_________催化效率更高。 时间 0 10 20 30 40 50 60 体积 0 10.5 19.8 27.5 33.1 36.2 37.5 酵母 0 15.2 28.6 38.9 45.3 49.7 52.1 【探究三】跨学科实践活动 （4）查阅资料：酵母中的过氧化氢酶才是分解的催化剂，生物细胞代谢会产生副产物。据此推测，在生物体细胞内普遍存在过氧化氢酶的原因是：避免累积，导致________（补充完整）。 （5）自制高原旅行的简易供氧器：为实现缓慢供氧，并能随时控制氧气的产生与停止，现有浓溶液、还应选用的试剂有________。 可供选择的试剂粉末 b.水 c.酵母粉末 d.粘胶凝固的小球 （6）反思总结：实践学习后，部分同学交流的以下观点，你认同的是________。 a.解决实践中的真实问题，通常需要多学科知识 b.当设计的装置比较优秀时，没有必要组内交流 c.设计方案时应综合考虑反应原理、实际需求和现有条件 d.开展跨学科实践活动可能费时费力，但有利于培养学生的核心素养 29. 气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题： （1）①实验室用装置制备氧气.写出反应的化学方程式________，②当用装置收集时，发现水槽内的水在变红色、其原因是________，氧气收集完毕，将导管从水槽中取，再熄灭酒精灯的原因是________。③用装置收集生成的纯度偏低，原因可能是________。 a.制取装置气密性不好 b.收集前，集气瓶中未注满水 c.收集完成时，集气瓶中仍有少量水 d.加热时导管口有气泡就开始收集 ④若用E收集氧气，气体从________（填或）进入。 ⑤某气体能用B装置收集，则该气体一定具有的性质为________。 a.不与空气中的成分反应 b.密度比空气大 c.密度比空气小 d.能与水反应 （2）把盛有燃着的硫的燃烧匙插入中，观察到和空气中燃烧的不同现象是________，通过对比实验，说明________，燃烧越剧烈。实验操作中要注意安全，右侧实验图标与该实验无关的一项是________。 五、（本题包括1小题，共10分） 30. 甲醇作为燃料应用于汽车领域，可以减少向空气中排放其主要污染物，有助于推动能源结构优化。 （1）目前计入空气质量评价主要气体污染物为________、________（写出化学式）。据下图分析，单位排放量较低的是________汽车。每行驶，甲醇汽车比汽油汽车可减少排放的质量为________。 （2）和在高温高压和催化剂作用下，制备的化学方程式为： ①该反应催化剂主要成分三氧化二铟中的化合价为________。 ②若要生产，理论上至少需消耗的质量是多少？________（写出计算过程） 六、（本题包括5小题，每空2分，共20分） 31. 如图所示，玻璃板的下表面接触水面，向上拉动时会发现弹簧测力计示数________（选填“大于”、“小于”或“等于”）玻璃板的重力，这个现象说明玻璃分子和水分子间存在________（选填“引力”或“斥力”）。 32. 焚烧垃圾可以实现综合热利用。垃圾焚烧发电站对热值较高的废弃物进行高温焚烧，产生的能量把水加热成高混蒸汽，推动汽轮机转动，再带动发电机发电。在这个过程中，能量是从化学能转化为________，再转化为汽轮机的机械能，最后输出电能，输出的电能________（选填“大于”“小于”或“等于”）推动汽轮机转动的内能。 33. 如图甲所示电路中，电源电压恒为为定值电阻，图乙是电流表随时间变化的图像。那么，在第5分钟开关处于________（选填“断开”或“闭合”）状态，电阻的阻值为________。 34. 如图所示的电路，电源电压不变，，灯泡正常发光的电压是，电流是。当开关闭合，断开时，电流表的示数为，则电源电压是________；当灯泡正常发光时，只需闭合开关________。 35. 在如图所示的电路中，开关均闭合，当滑片由中点向右滑动时，电流表的示数________；当滑片移至最右端时，增大电源电压，则电流表A与电流表示数的比值将________。（两空均选填“变大”“变小”或“不变”） 七、（本题包括3小题，每空（图）2分，共20分） 36. 在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将质量和初温都相等的甲、乙两种不同的液体分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器同时加热。 （1）为了比较甲、乙液体的吸热本领，剑剑提出两种比较方案：①让两者升高相同的温度比较加热时间；②让两者加热相同时间比较升高的温度。在两种液体都不沸腾的前提下，你认为可行的方案是________（填序号）（选填“A.①”“B.②”或“C.①和②”）。 （2）实验中绘制了如图所示的图象，当液体的温度从升高到三点所对应的温度时，液体吸收的热量的大小关系是________，可得出________液体吸热能力强。 37. 利用如图甲所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验器材有：可调电压电源、电流表、电压表、开关各一个，定值电阻，三个滑动变阻器，）和，导线若干。 （1）探究“电流与电压的关系” ①根据图甲所示电路图连接成了图乙所示的实物电路，其中只有一根导线连接错误，请在这根导线上打“×”，并用笔重新画一根正确连接的导线。__________（连线不要交叉） ②排除故障后，调节电源电压为，将的电阻接入电路，多次改变滑动变阻器的阻值，记录电流表和电压表的示数，得到如图丙所示的电流随电压变化的图像。由图像可知，选择的滑动变阻器是__________（选填“”、“”或“”）。 （2）探究“电流与电阻的关系” ①调节电源电压为，滑动变阻器选用，用电阻实验后，断开开关，改用10Ω电阻继续实验，有以下几步操作：.闭合开关；.将滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置；.记录电流表示数；.将滑动变阻器的滑片移到正确的位置；合理的操作顺序是__________（填序号）。 ②实验中发现只能测出电阻对应的数据，无法测出电阻对应的数据。为了用以上四个电阻都能完成实验，定值电阻两端所控制不变的电压应该不低于_________。 38. 在“测量小灯泡的电阻”实验中，电源电压恒定，小灯泡正常发光的电压为。 （1）按照图甲正确连接好电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，则接下来合理的操作是_________。 A. 断开开关，更换小灯泡 B. 观察两表示数判断电路情况 C. 移动滑动变阻器观察小灯泡情况 （2）当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为了测出小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片P继续向_________端移动。（选填“左”或“右”）。 （3）经过多次实验，测出并记录多组电压和电流的值，得到小灯泡的图象如图丙所示。通过分析图象，可知小灯泡两端电压为0时电阻可能为_________。 A. B. C. D. 八、（本题包括2小题，共21分。解答过程必须写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤，只写最后答案不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位） 39. 从2026年3月1日起国家将实施燃气灶新国标，将燃气灶一级能效热效率从提升至。小芸用未知热效率的燃气灶，将一壶质量为，初温为的水烧开，消耗了的天然气。已知，，气压为一标准大气压。求： （1）水加热至沸腾吸收的热量是多少？ （2）若按照燃气灶新国标热效率达到，烧开这壶水可以节约天然气多少？ 40. 如图所示的电路中，电源电压保持不变，，滑动变阻器上标有“XXΩ 2A”字样。当开关闭合，断开，滑动变阻器的滑片移至中点时，电压表的示数为，电流表的示数为；保持滑片位置不变，开关均闭合时，电压表的示数为，电流表的示数为。已知，在保证电路安全的情况下，求： （1）电源电压是多少V？ （2）滑动变阻器的最大阻值是多少？ （3）任意闭合开关，电流表在有示数的情况下，能达到的最大示数与最小示数之差是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初中2023级第一次诊断性考试 科学 本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共8页，答题卡共4页。满分200分，考试时间120分钟。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Si-28 Cl-35.5 Ca-40 取 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡相应位置，并认真核对条形码上的姓名、考号。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字笔写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 第I卷（选择题，共75分） 一、选择题（本题包括12小题.每小题3分.共36分。每小题只有一个选项最符合题目要求） 1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是（　　） A. 五谷酿酒 B. 沙里淘金 C. 海水晒盐 D. 纺纱织布 【答案】A 【解析】 【详解】A、酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故A正确； B、浪里淘沙过程中没有新物质生成，不属于化学变化，故B错误； C、海水晒盐过程中没有新物质生成，不属于化学变化，故C错误； D、纺纱织布过程中没有新物质生成，不属于化学变化，故D错误。 故答案为：A。 2. 化学与我们的生活息息相关，化学服务于生活，下列说法错误的是（ ） A. 食品充氮防腐 B. 明矾用于净水 C. 活性炭净水的同时也能将硬水软化 D. 香水密封保存 【答案】C 【解析】 【详解】A．氮气化学性质稳定，充入食品包装可隔绝氧气，防止食品氧化变质，故A正确，不符合题意； B．明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮杂质使其沉降，可用于净水，故B正确，不符合题意； C．活性炭净水是利用其吸附性（吸附色素、异味），但硬水软化是除去水中可溶性钙、镁化合物，活性炭无法除去这些物质，因此不能将硬水软化，故C错误，符合题意； D．香水中的挥发性成分的分子不断地运动，从而易散失，密封保存可防止其挥发，故D正确，不符合题意。 故选C。 3. 下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（ ） A. 酒精做实验室燃料 B. 铜和铝用于生产电缆 C. 氧气供给呼吸 D. 双氧水做消毒剂 【答案】B 【解析】 【详解】A、酒精做燃料利用其可燃性，燃烧是化学变化，体现化学性质，不符合题意； B、铜和铝生产电缆利用其导电性，导电性无需化学变化即可表现，体现物理性质，符合题意； C、氧气供给呼吸，呼吸过程涉及氧气与体内物质的化学反应，体现化学性质，不符合题意； D、双氧水做消毒剂利用其氧化性，消毒过程发生化学变化，体现化学性质，不符合题意。 故选：B。 4. 下列对实验的分析或有关实验现象的描述中，正确的是（ ） A. 电解水实验向水中加入少量硫酸钠溶液，是为了增强导电性 B. 木炭在氧气中燃烧发出红光，放热，产生一种无色气体 C. 检验氢气纯度时，发出尖锐爆鸣声，表明气体较纯 D. 红磷在空气中燃烧，放热，产生大量白雾 【答案】A 【解析】 【详解】A、纯水导电性极弱，电解水实验中加入少量硫酸钠溶液，硫酸钠会解离出自由移动的离子，能增强水的导电性，故选项描述正确。 B、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，产生一种无色气体，而不是发出红光，故选项描述不正确。 C、检验氢气纯度时，发出尖锐爆鸣声，表明氢气不纯，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，故选项描述不正确。 D、红磷在空气中燃烧，放热，产生大量白烟，而不是大量白雾，故选项描述不正确。 故选A。 5. 模型建构是化学学习必备的素养之一，下列模型建构不正确的是（ ） A. 空气质量分级标准图 B. 原子的体积很小 C. 地球成水、淡水的储量比 D. 资源利用的各环节 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气质量指数的分级标准为：一级（优）、二级（良）、三级（轻度污染）、四级（中度污染）、五级（重度污染）、六级（严重污染）。模型中一级被标注为 “严重污染”、六级被标注为 “优”，与实际分级完全颠倒，模型建构不正确。 B、原子的体积极其微小，模型通过 “原子→乒乓球→地球” 的类比，直观体现了 “原子体积很小” 的特点，符合客观事实，模型建构正确。 C、地球水资源的储量比例为：海水约占，淡水约占，陆地咸水约占，模型数据与实际一致，体现了淡水资源匮乏的现状，模型建构正确。 D、资源利用的循环流程为：资源→生产→产品→使用→废弃物→回收→再利用，模型完整呈现了资源循环利用的环节，符合可持续发展的理念，模型建构正确。 故填：A。 6. 下图是某同学制取氧气的部分操作示意图，正确的是（ ） A. 连接带玻璃导管的橡皮塞和容器 B. 检查装置的气密性 C. 取商锰酸钾固体 D. 验满 【答案】B 【解析】 【详解】A、连接仪器时，不可将试管直立在桌面上，用力塞橡胶塞，以免压破试管，图中操作错误； B、检查装置气密性的方法：连接仪器，把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中操作正确； C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中操作错误； D、检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则是氧气；而氧气验满时，是把带火星的木条凑近集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气集满，图中操作错误。 故选B。 7. 下列人物与其贡献不相符的是（ ） A. 道尔顿——提出原子论 B. 拉瓦锡——发现质量守恒定律 C. 徐寿——新造元素中文名称 D. 闵恩泽——测定相对原子质量 【答案】D 【解析】 【详解】 A、道尔顿的核心贡献是提出原子论，人物与其贡献相符，不符合题意； B、拉瓦锡通过实验验证并确立了质量守恒定律，人物与其贡献相符，不符合题意； C、徐寿是近代化学先驱，参与新造了诸多元素的中文名称（如钙、镁等），人物与其贡献相符，不符合题意； D、闵恩泽的贡献是研发石油化工生产用的催化剂，被誉为 “中国催化剂之父”；测定相对原子质量的是张青莲，人物与其贡献不相符，符合题意。 故选：D。 8. 对下列宏观事实的微观解释，错误的是（ ） A. 水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同 B. 氧气加压后可装入钢瓶——增大压强，微粒间的间隔变小 C. 氢气和液氢都能燃烧——同种原子构成，化学性质相同 D. 遥知不是雪为有暗香来——微观粒子总在不断运动着 【答案】C 【解析】 【详解】A. 水（H2O）和过氧化氢（H2O2）的分子构成不同，因此化学性质不同，此选项正确； B. 氧气加压后，分子间的间隔变小，体积变小，可装入钢瓶，此选项正确； C. 氢气和液氢均由氢分子（H2）构成，即由同种分子构成的；同种分子构成的物质化学性质相同，此选项错误； D. “遥知不是雪为有暗香来”是因为分子在不断运动，花香分子扩散到空气中接触到了人的嗅觉细胞，此选项正确。 故选C。 9. 国产芯片与大模型融合发展需要高性能半导体材料，如硅（Si）、锗等。如图是元素周期表部分截图。下列相关描述正确的是（ ） A. 半导体材料都是非金属 B. 铝的相对原子质量是 C. 硅原子最外层4个电子 D. 硅、锗元素位于同一周期 【答案】C 【解析】 【详解】A、半导体材料中，锗元素名称带“钅”字旁，属于金属，硅元素名称带“石”字旁，属于非金属，故选项说法不正确。 B、根据元素周期表的信息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则铝的相对原子质量是26.98，单位是“1”，不是“g”，故选项说法不正确。 C、硅的原子序数为 14，核外电子排布为 2、8、4，因此硅原子最外层有 4 个电子，故选项说法正确。 D、由元素周期表可知，硅位于第三周期，锗位于第四周期，二者不在同一周期，故选项说法不正确。 故选C。 10. 下图为工业制取高纯硅的某一步反应微观示意图。下列说法正确的是（ ） A. 反应前后只有一种单质 B. 该反应类型即不是化合也不是分解反应 C. 生成物丙与丁的质量比为 D. 反应前后元素的化合价均无变化 【答案】B 【解析】 【详解】A、反应前的、反应后的都是单质，并非 “只有一种单质”，故A选项不符合题意； B、该反应是一种化合物与一种单质反应，生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，既不是化合反应（多变一）也不是分解反应（一变多），故B选项符合题意； C、生成物丙的相对质量为28，丁的相对质量为：3×36.5=109.5，质量比为28:109.5≠28:73，故C选项不符合题意； D、反应前中H的化合价为 0，反应后HCl中H的化合价为 +1；中Si的化合价为 +4，反应后Si的化合价为 0，化合价发生了变化，故D选项不符合题意。 故选B。 11. 香蕉因含乙酸异戊酯等物质而具有果香味。下列有关乙酸异戊酯的说法正确的是（ ） A. 1个该分子中含有1个氧分子 B. 碳、氢、氧三种元素质量比为 C. 其中氢元素的质量分数最小 D. 属于氧化物 【答案】C 【解析】 【详解】A、分子由原子构成，1个分子中含有2个氧原子，并非氧分子，故A选项不符合题意； B、乙酸异戊酯（）中碳、氢、氧三种元素的质量比为，“” 是原子个数比，并非质量比，故B选项不符合题意； C、乙酸异戊酯（）中碳、氢、氧三种元素的质量比为，由此可知，在乙酸异戊酯（）中氢元素的质量分数最小，故C选项符合题意； D、氧化物是 由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，而含碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物，故D选项不符合题意。 故选C。 12. 高温煅烧生成和，发生反应为。高温煅烧一段时间后，剩余固体的质量为。下列说法错误的是（ ） A. 生成的质量是 B. 剩余固体中含有两种物质 C. 剩余固体中钙元素的质量分数为 D. 剩余固体中碳、氧元素质量比为 【答案】C 【解析】 【详解】A. 根据质量守恒定律，生成CO2的质量=反应前固体质量反应后剩余固体质量=，此选项正确； B. 设参与反应的CaCO3质量为x，生成的CaO质量为y，则： ，，解得x=5g，y=2.8g 未反应的CaCO3质量为：，因此剩余固体是未反应的CaCO3和生成的CaO两种物质，此选项正确； C. 原CaCO3中钙元素质量为：，因为钙元素质量守恒，则剩余固体中钙元素质量分数为，此选项错误； D. 碳元素仅存在于未反应的CaCO3中，质量为：，氧元素包含未反应CaCO3中的氧（）和生成CaO中的氧（），总氧质量，故碳、氧元素质量比为0.12g：1.28g=3:32，此选项正确。 故选C。 二、选择题（本题包括13小题，每小题3分，共39分。每小题只有一个选项最符合题目要求） 13. 米粉是我们喜爱的特色小吃，当一碗热腾腾冒着“白气”的米粉端到餐桌时，瞬间鲜香味四溢，下列分析正确的是（ ） A. 冒着“白气”，说明分子间存在空隙 B. 冒着“白气”，说明分子在不停地运动 C. 鲜香味四溢，说明分子间有作用力 D. 鲜香味四溢，说明分子在不停地运动 【答案】D 【解析】 【详解】AB．碗里的水汽化成水蒸气，“白气”是水蒸气在上升过程中遇冷液化成小水滴，不能说明分子间存在空隙，也不能说明分子在不停地运动，故AC错误； CD．鲜香味四溢，是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，不能说明分子间有作用力，故C错误，D正确。 故选D。 14. 将甲、乙两杯水混合在一起，甲杯中的水吸收热量，乙杯中的水放出热量，这说明（ ） A. 甲杯中水比乙杯中水含有的热量少些 B. 甲杯中水的温度小于乙杯中水的温度 C. 甲杯中的水比乙杯中的水的比热容小 D. 甲杯中水的内能小于乙杯中水的内能 【答案】B 【解析】 【详解】A．热量是过程量，只能描述为“吸收/放出热量”，不能说物体“含有热量”，故A错误； B．热传递的条件是物体间存在温度差，吸热的物体温度更低，放热的物体温度更高，因此甲杯中水的温度小于乙杯中水的温度，故B正确； C．甲、乙里面都是水，物质种类相同，比热容相等，故C错误； D．内能大小和温度、质量等多个因素有关，仅知道甲温度更低，无法判定甲杯中的水的内能一定小于乙，故D错误。 故选B。 15. 我国古人曾发明一种点火器，以牛角为套筒，把艾绒黏附在木质推杆前端，其结构如图所取火时一只手握住套筒，另一只手向内猛推推杆，推杆前端的艾绒就会被点燃。在这一过程中（ ） A. 推杆对筒内气体做功，气体内能减小 B. 筒内气体对推杆做功，气体内能增加 C. 能量的转化与汽油机的压缩冲程相同 D. 能量的转化与汽油机的做功冲程相同 【答案】C 【解析】 【详解】向内猛推推杆时，推杆对筒内气体做功，机械能转化为气体的内能，使气体内能增加。该过程能量转化与汽油机的压缩冲程相同，而汽油机的做功冲程是内能转化为机械能。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 16. 两个实验现象，一个是与头发摩擦过的塑料梳子，能吸起纸屑；另一个是用气球摩擦头发，头发会随着气球飘起来。下列对这两个实验现象分析正确的是（ ） A. 塑料梳子能吸起纸屑，说明了异种电荷相互吸引 B. 头发随气球飘起来，说明带电体能吸引轻小物体 C. 若梳子带正电荷，则纸屑就带负电荷 D. 若气球带负电荷，则头发就带正电荷 【答案】D 【解析】 【详解】AC．与头发摩擦过的塑料梳子变成了带电体，带电体能吸引轻小物体，且异种电荷相互吸引。所以与头发摩擦过的塑料梳子吸起纸屑，则纸屑可能不带电，也可能带与梳子不同的电荷。故AC错误； BD．摩擦起电的实质是得失电子，得到电子带负电，失去电子带正电。用气球摩擦头发时，发生摩擦起电现象，气球和头发带异种电荷，头发随气球飘起来，说明异种电荷相互吸引，所以若气球带负电荷，则头发就带正电荷，故B错误，D正确。 故选D。 17. 为了保障驾乘人员安全，汽车上都设有未系安全带提示系统。系统中有座椅下开关和插卡开关两个开关。当汽车发动，驾驶员坐在座椅上时，闭合，表盘上的指示灯亮，语音提示器响起未系安全带的提示音（提示器用表示）；系上安全带则闭合，指示灯熄灭，提示音停止。下列设计符合要求的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．S1闭合，S2断开时，电流只能经过指示灯和提示器，二者正常工作；S2闭合后，S2将指示灯和提示器短路，二者都停止工作，干路的电阻R避免电源短路，故A符合题意； B．S1闭合后，无论S2是否闭合，指示灯和提示器始终通路工作，故B不符合题意； C．S2闭合后，只会短路指示灯，提示器一直在干路通路，提示音不会停止，故C不符合题意； D．S2闭合后，只会短路提示器，指示灯一直在干路通路，指示灯不会熄灭，故D不符合题意。 故选A。 18. 如图所示电路中有两盏灯，闭合开关后，关于两灯连接方式判断正确的是（ ） A. 若两灯两端的电压相等，则一定是并联 B. 若通过两灯的电流相等，则一定是串联 C. 若取下一灯另一灯仍亮，则一定是并联 D. 若断开开关两灯都熄灭，则一定是串联 【答案】C 【解析】 【详解】A．若两盏灯规格相同，串联时两灯分得的电压也相等，因此电压相等不一定是并联，故A错误； B．若两盏灯规格相同，并联时通过两灯的电流也相等，因此电流相等不一定是串联，故B错误； C．串联电路中用电器互相影响，取下一盏灯，另一盏会因电路断路熄灭；并联电路中用电器互不影响，取下一盏灯不影响另一盏灯工作，因此取下一灯另一灯仍亮，一定是并联，故C正确； D．如果并联电路的开关接在干路上，断开开关后两灯也会同时熄灭，因此两灯都熄灭不一定是串联，故D错误。 故选C。 19. 如图所示电路中，甲、乙是两块电表，开关闭合时两灯都发光。则（ ） A. 甲是电压表、乙是电流表 B. 甲表的示数小于乙表的示数 C. 甲是电流表、乙是电压表 D. 甲表的示数等于乙表的示数 【答案】B 【解析】 【详解】图中乙电表接在电源的两端，是电压表，开关闭合时两灯都发光，两灯泡串联，甲表与灯泡L1并联，是电压表；由于乙电压表测量电源电压，甲电压表测量灯泡L1两端的电压，所以甲表的示数比乙小，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 20. 一根铝导线的电阻为，现在要使它接入电路中后电阻大于，可采取的措施有 A. 将铝导线拉长后接入电路 B. 将铝导线对折后接入电路 C. 增大这根导线两端的电压 D. 减小通过这根导线的电流 【答案】A 【解析】 【详解】A．将铝导线拉长后，导线长度变大，同时横截面积变小。同种材料的导体，长度越长、横截面积越小，电阻越大，因此拉长后电阻大于原电阻R，故A符合题意； B．将铝导线对折后，导线长度变短，同时横截面积变大，电阻会变小，小于原电阻R，故B不符合题意； CD．电阻是导体本身的固有性质，大小只由导体的材料、长度、横截面积和温度决定，和导体两端的电压、通过导体的电流无关，故CD不符合题意。 故选A。 21. 如图电路，闭合开关，接“1”，和都发光，两表均有示数，一段时间后只有其中一个电表的示数变大；再把接“2”时电压表的示数不变，则电路中可能出现的故障是（ ） A. 短路 B. 断路 C. 短路 D. 断路 【答案】D 【解析】 【详解】图中两灯串联电路，电流表测量电路中的电流，电压表可以测量一个灯泡或电源电压，当接“1”时， A．短路，则电压表和电流表示数都变大，故A不符合题意； B．断路，则电压表和电流表示数都变为0，故都减小，故B不符合题意； C．短路，根据欧姆定律知，电路中电流变大，电压表示数为0，但接“2”时，电压表测电源电压，是变大的，故C不符合题意； D．断路；电路中没有电流，电流表示数为0，电压表测量电源电压，但接“2”时，电压表测电源电压，是不变的，故D符合题意。 故选D。 22. 在如图所示的电路中，当开关闭合后将滑片P向右滑动时，灯变亮，滑动变阻器连入电路中的接线柱应是（ ） A. A和B B. C和B C. A和D D. C和D 【答案】B 【解析】 【详解】滑动变阻器应“一上一下”各选取一个接线柱接入电路中，由题意可知，将滑片P向右滑动时，灯变亮，说明电路中的电流变大，则滑动变阻器接入电路的电阻变小，变阻器接入电路中电阻丝的长度变短，由图可知一定选择了右下角的接线柱B，上方可选取C接线柱或D接线柱，则连入电路中的接线柱可能选择的是“B和C”或者“B和D”，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 23. 如图所示，电源电压恒定不变，为定值电阻，为滑动变阻器。闭合开关，在滑动变阻器的滑片P从最左端向右滑动的过程中，下列能正确表示两电表示数，定值电阻，滑动变阻器接入电路的阻值之间关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】分析电路可知，定值电阻和滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器的电压，电流表测电路中电流。 A．在滑动变阻器的滑片P从最左端向右滑动的过程中，滑动变阻器接入电路的阻值变大，根据串联电压原理，滑动变阻器的电压变大，则电压表示数变大，故A不符合题意； B．滑动变阻器的阻值发生变化，滑动变阻器的电压和通过滑动变阻器的电流不成正比，故B不符合题意； CD．为定值电阻，的阻值与滑动变阻器接入电路的阻值和滑动变阻器的电压无关，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 24. 如图是一台家用电子体重计的工作原理简化图，滑片会随人的质量上下平移。闭合开关，当所称的质量增大时，显示器示数也增大。根据使用要求可以确定显示器是由_______改装而成的、开关S连接接线柱“________”。（ ） A. 电流表，1 B. 电流表，2 C. 电压表，1 D. 电压表，2 【答案】C 【解析】 【详解】由图可知，显示器与并联，所以显示器是由电压表改装而成的。则滑动变阻器和串联，电压表测电压。当所称的质量增大时，滑片下移，此时显示器示数增大，即电压变大，根据可知电路中电流变大，则变阻器阻值变小，所以开关S连接接线柱1。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 25. 如图所示的电路中，电源电压不变，和为定值电阻，为滑动变阻器，闭合开关，在保证安全的前提下，当的滑片向下移动时，电表和的示数变化量大小分别是和，则在这个过程中（ ） A. 电压表的示数变小，大于 B. 电压表的示数变大，大于 C. 电流表的示数变小，与的比值变大 D. 电压表的示数变大，与的比值变大 【答案】A 【解析】 【详解】该电路为串联电路，电流表测电路电流，电压表测两端电压，电压表测两端电压，电压表测两端电压，电压表测和总电压。当滑片向下移动时，接入电阻变大，总电阻变大，电路电流变小。 A．电压表的示数，变小，则变小，，，则大于，故A符合题意； B．电压表的示数，变小，则变大， 。故B不符合题意； C．电流表A的示数变小, ，比值不变，故C不符合题意； D．电压表的示数，变小，则变小，，比值不变，故D不符合题意。 故选A。 第Ⅱ卷（非选择题，共125分） 三、（本题包括2小题，共27分） 26. 归纳总结是良好的学习习惯，下图是某同学整理的思维导图。回答下列问题： （1）依次填________、_______，不同种元素的本质区别是其_______不同。 原子的最外层有_______，这样的结构认为是_______；地壳中含量最高的非金属元素是_______，其原子在化学反应中容易变成_______（化学符号）。 （2）下面是描述某化学符号的含义：①表示一种物质 ②表示该物质由两种元素组成 ③表示一个分子 ④一个分子由三个原子构成。该化学符号可能是_______。 a. b. c. d. e. （3）化学用语是学习化学的重要工具。对于均含数字的化学用语：①2H ② ③ ④，下列相关说法正确的是_______。 a.①和②中“2”的含义相同 b.③中的“2”表示1个镁离子带2个单位的电荷 c.④中的两个“2”含义不相同 d.①-④中的“2”均表示原子数目 【答案】（1） ①. 分子 ②. 元素 ③. 原子的质子数（或原子的核电荷数） ④. 8个电子 ⑤. 相对稳定结构 ⑥. O（或氧） ⑦. O2- （2）d （3）bc 【解析】 【小问1详解】 物质是由元素组成的，分子、原子、离子都是构成物质的微粒，原子可通过得失电子形成离子，离子可通过失得电子形成原子，分子可分为原子，原子可构成分子，故a为分子，c为元素； 元素是质子数（或核电荷数）相同的一类原子的总称，故不同种元素的本质区别是质子数（或核电荷数）不同； 氖是10号元素，在原子中，质子数=原子序数=核外电子数，故氖原子核外电子排布为2、8，故氖原子的最外层有8个电子，这样的结构认为是达到了相对稳定结构； 地壳中元素含量由高到低依次是：O、Si、Al、Fe、其他，故地壳中含量最高的非金属元素是氧元素； 氧是8号元素，在原子中，质子数=原子序数=核外电子数，故氧原子核外电子排布为2、6，氧原子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中容易得到2个电子，从而带上2个单位的负电荷，形成氧离子，氧离子表示为：O2-； 【小问2详解】 a、O2可以表示氧气这种物质，可以表示该物质由氧元素一种元素组成，可以表示1个氧分子，可以表示1个氧分子由2个氧原子构成，不符合题意； b、NaCl可以表示氯化钠这种物质，可以表示氯化钠由钠元素和氯元素两种元素组成，不能表示1个分子，不符合题意； c、化学式前面的数字表示分子个数，3NO2表示3个二氧化氮分子，不符合题意； d、H2S可以表示硫化氢这种物质，可以表示硫化氢由氢、硫两种元素组成，可以表示1个硫化氢分子，可以表示1个硫化氢分子由2个氢原子和1个硫原子共3个原子构成，符合题意； e、HClO可以表示次氯酸这种物质，可以表示次氯酸由氢、氯、氧三种元素组成，可以表示1个次氯酸分子，可以表示1个次氯酸分子由1个氢原子、1个氯原子、1个氧原子共3个原子构成，不符合题意。 故选d； 【小问3详解】 ①元素符号前面的数字表示原子个数，故2H表示2个氢原子； ②位于化学式中元素符号（或原子团）的右下角，表示一个分子中所含的原子或原子团的个数，故N2中“2”表示每个氮分子中含2个氮原子； ③位于离子符号中元素或原子团的右上角，表示一个离子所带的电荷数。故Mg2+；中“2+”表示每个镁离子带2个单位的正电荷； ④中圆圈内的数字“2”表示质子数，圆圈外的数字“2”表示核外电子数。 a、由分析可知，①中“2”的含义是2个氢原子，②中“2”的含义是每个氮分子中含2个氮原子，含义不相同，不符合题意； b、③ 中的“2”表示1个镁离子带2个单位的正电荷，故“2”表示1个镁离子带2个单位的电荷，符合题意； c、④中圆圈内的“2”表示质子数，圆圈外的“2”表示核外电子数，含义不相同，符合题意； d、由分析可知，①中“2”表示原子的个数，②中“2”表示分子中原子的数目，③中“2”表示离子所带电荷数，④中“2”表示质子数和核外电子数，不符合题意。 故选bc。 27. 水和空气、氧气一样，是人类重要的自然资源。 （1）我国有超过一半的地区处于严重缺水状态，故改善水资源空间分布不均、保护水资源等问题显得尤为重要。请联系实际，解决问题： ①改善水资源空间分布不均。长江流域及其以南地区，水资源量占全国以上，北方不足。我国统筹水资源的一种做法是_______。 ②保护水资源主要从_______和_______两个方面采取措施。 ③下面对自然界的水进行净化，净化程度最高的是_______。 a.沉降 b.过滤 c.吸附 d.蒸馏 （2）下图是几个实验示意图，回答下列问题： ①图1集气瓶内预先放入一些水的目的是_______，集气瓶内发生化学反应方程式是_______。 ②图2中玻璃棒的作用是_______，其下端放在_______上。若所得滤液仍然浑浊，可能的原因之一是________。 ③图3电解一段时间后，可以观察到管中液面_______（填“高于”或“低于”）管中液面；关闭电源，将燃着的木条放在管尖嘴口，打开活塞，可观察到的实验现象是_______。 ④在空气中点燃纯净的氢气，观察到产生_______火焰，写出该反应的化学方程式_______。 【答案】（1） ①. 南水北调 ②. 合理利用水资源 ③. 防治水体污染 ④. d （2） ①. 防止高温溅落物炸裂瓶底 ②. ③. 引流 ④. 三层滤纸 ⑤. 滤纸破损（或滤液高于滤纸边缘） ⑥. 低于 ⑦. 燃烧更旺 ⑧. 淡蓝色 ⑨. 【解析】 【小问1详解】 ① 改善水资源空间分布不均的做法是跨流域调水（如南水北调工程）。 ② 保护水资源主要从节约用水和防治水体污染两个方面采取措施。 ③ 净化程度最高的方法是蒸馏（d）（蒸馏能得到纯净的水）。 【小问2详解】 ① 图 1（铁丝在氧气中燃烧）集气瓶内放水的目的是防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底；反应的化学方程式：。 ② 图 2（过滤）中玻璃棒的作用是引流；其下端应放在三层滤纸上；滤液仍浑浊的原因可能是滤纸破损（或液面高于滤纸边缘、仪器不干净等）。 ③ 图 3（电解水）中，a 管连接电源负极，产生氢气，b 管连接正极产生氧气，氢气与氧气体积比为 2:1，因此 a 管中液面低于b 管液面；b 管（氧气）能使燃着的木条燃烧更旺。 ④ 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰；反应的化学方程式：。 四、（本题包括2小题，共27分） 28. 某化学兴趣小组对不同催化剂催化分解的效率开展如下探究，并据此自制高原旅行的简易供氧器（安全提示：实验中应佩戴护目镜和手套，避免皮肤直接接触对细胞造成损害）。回答相关问题： 【探究一】分解实验 （1）取的溶液于试管中，放入粘胶凝固的小球，将带火星的木条置于试管口，观察到溶液中立即产生气泡，____________（补充完现象）。从试管中取出小球，洗净，晾干，称量，其质量仍为，说明粘胶凝固的小球能催化分解产生，写出发生化学反应的方程式___________。 （2）为了使本探究更加严谨，小组讨论后又做了一个对照实验：向盛有___________的试管中，加入粘胶凝固的小球，无明显现象。 【探究二】对比粉末与酵母粉末的催化效率 （3）向两支试管中分别加入粉末、酵母粉末各，然后都注入的的溶液，相同条件下测量不同时间产生的体积（见下表），则_________催化效率更高。 时间 0 10 20 30 40 50 60 体积 0 10.5 19.8 27.5 33.1 36.2 37.5 酵母 0 15.2 28.6 38.9 45.3 49.7 52.1 【探究三】跨学科实践活动 （4）查阅资料：酵母中的过氧化氢酶才是分解的催化剂，生物细胞代谢会产生副产物。据此推测，在生物体细胞内普遍存在过氧化氢酶的原因是：避免累积，导致________（补充完整）。 （5）自制高原旅行的简易供氧器：为实现缓慢供氧，并能随时控制氧气的产生与停止，现有浓溶液、还应选用的试剂有________。 可供选择的试剂粉末 b.水 c.酵母粉末 d.粘胶凝固的小球 （6）反思总结：实践学习后，部分同学交流的以下观点，你认同的是________。 a.解决实践中的真实问题，通常需要多学科知识 b.当设计的装置比较优秀时，没有必要组内交流 c.设计方案时应综合考虑反应原理、实际需求和现有条件 d.开展跨学科实践活动可能费时费力，但有利于培养学生的核心素养 【答案】（1） ①. 木条复燃 ②. （2）水##H2O （3）酵母 （4）损伤细胞 （5）bd （6）acd 【解析】 【小问1详解】 结论为：粘胶凝固的Fe2O3 小球能催化分解H2O2产生O2，氧气具有助燃性，则取 5mL10% 的H2O2溶液于试管中，放入0.5g 粘胶凝固的Fe2O3小球，将带火星的木条置于试管口，观察到溶液中立即产生气泡，带火星的木条复燃； 过氧化氢在氧化铁的催化作用下发生分解反应生成水和氧气，该反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 过氧化氢溶液中除了过氧化氢外，还含有水，故为了使本探究更加严谨，应增加对照实验，根据控制变量法，除了液体种类不同，其他因素应相同，则实验方案为：向盛有5mL水的试管中，加入0.5g 粘胶凝固的Fe2O3 小球，无明显现象。 【小问3详解】 由表中数据可知，相同条件下，使用酵母作催化剂时，相同时间内生成氧气的体积更大，说明酵母催化效率更高。 【小问4详解】 生物细胞代谢会产生H2O2副产物，过氧化氢具有强氧化性，据此推测，在生物体细胞内普遍存在过氧化氢酶的原因是：避免H2O2累积，导致过氧化氢对细胞造成损害。 【小问5详解】 该实验需要实现缓慢供氧，并能随时控制氧气的产生与停止，首先需要用水，用于稀释过氧化氢溶液，防止溶液浓度过浓，反应速率过快，该实验需要控制反应的发生和停止，可能需要用到启普发生器等类似装置，故需要粘胶凝固的Fe2O3小球作催化剂，酵母粉末和氧化铁粉末均是粉末状，不能放在多孔隔板上，故选bd。 【小问6详解】 a. 解决实践中的真实问题，通常需要多学科知识，如自制供氧器，需化学、生物等多学科知识，此选项符合题意； b. 组内交流能优化设计，即使装置优秀，交流也有助于改进和知识共享，故需要组内交流，此选项不符合题意； c. 设计方案需考虑反应原理（如试剂和装置的选择）、实际需求（如缓慢供氧）、现有条件（如提供的试剂等），此选项符合题意； d. 跨学科活动培养综合素养（如探究能力、解决问题能力），虽耗时但有益，此选项符合题意。 故选acd。 29. 气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题： （1）①实验室用装置制备氧气.写出反应的化学方程式________，②当用装置收集时，发现水槽内的水在变红色、其原因是________，氧气收集完毕，将导管从水槽中取，再熄灭酒精灯的原因是________。③用装置收集生成的纯度偏低，原因可能是________。 a.制取装置气密性不好 b.收集前，集气瓶中未注满水 c.收集完成时，集气瓶中仍有少量水 d.加热时导管口有气泡就开始收集 ④若用E收集氧气，气体从________（填或）进入。 ⑤某气体能用B装置收集，则该气体一定具有的性质为________。 a.不与空气中的成分反应 b.密度比空气大 c.密度比空气小 d.能与水反应 （2）把盛有燃着的硫的燃烧匙插入中，观察到和空气中燃烧的不同现象是________，通过对比实验，说明________，燃烧越剧烈。实验操作中要注意安全，右侧实验图标与该实验无关的一项是________。 【答案】（1） ①. ②. 试管口未塞棉花 ③. 防止水槽内水倒吸入试管 ④. bd ⑤. a ⑥. ac （2） ①. 产生明亮蓝紫色火焰 ②. O2浓度越大 ③. c 【解析】 【小问1详解】 A 装置是固体加热型，制备氧气的反应是氯酸钾受热分解或高锰酸钾受热分解，化学方程式：（）。 ② 水槽内水变红的原因是试管口未放棉花，高锰酸钾粉末随氧气进入水槽；先移导管再灭酒精灯的原因是防止水槽中的水倒吸入热的试管，使试管炸裂。 ③ 装置 D（排水法）收集的纯度低的原因：b（集气瓶未注满水，残留空气）；d（导管口有气泡就开始收集，此时排出的是装置内的空气）。 ④ E 装置是万能瓶，氧气密度比空气大，用向上排空气法收集时，气体从a端进入（空气从 b 端排出）。 ⑤ B 装置是向下排空气法，说明该气体密度比空气小，常温下不与空气中成分反应。故选c。 【小问2详解】 硫在氧气中燃烧的现象：发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量热，生成有刺激性气味的气体（空气中是淡蓝色火焰）。 对比实验说明：氧气浓度越高，燃烧越剧烈。 硫燃烧实验涉及火焰、刺激性气体（需防护），图中： a、该图标为护目镜图标，进行化学实验需要戴好护目镜， 以保护眼睛，有关； b、图标表示当心失火，有关； c、该图标为锐器图标，该实验中不会用到锋利物品，无关； d、该图标贴在水池旁，表示洗手，实验结束后，离开实验室前需 用肥皂等清洗双手，有关； 故选c。 五、（本题包括1小题，共10分） 30. 甲醇作为燃料应用于汽车领域，可以减少向空气中排放其主要污染物，有助于推动能源结构优化。 （1）目前计入空气质量评价主要气体污染物为________、________（写出化学式）。据下图分析，单位排放量较低的是________汽车。每行驶，甲醇汽车比汽油汽车可减少排放的质量为________。 （2）和在高温高压和催化剂作用下，制备的化学方程式为： ①该反应催化剂主要成分三氧化二铟中的化合价为________。 ②若要生产，理论上至少需消耗的质量是多少？________（写出计算过程） 【答案】（1） ①. SO2 ②. O3 ③. 甲醇 ④. 230 （2） ①. +3 ②. 设理论上消耗CO2的质量为x， ， 答：理论上消耗CO2的质量为77t。 【解析】 【小问1详解】 目前计入空气质量评价主要气体污染物为CO、NO2、SO2、O3； 从图中可知，汽油汽车CO 的单位排放量为1.47g/km，甲醇汽车CO 的单位排放量为0.35g/km，所以CO 单位排放量较低的是甲醇汽车；甲醇汽车NO2单位排放量为0.10g/km，汽油汽车NO2单位排放量为0.33g/km，每行驶1km，甲醇汽车比汽油汽车减少NO2排放的质量为0.33g-0.1g=0.23g，每行驶1000km，甲醇汽车比汽油汽车可减少排 放NO2的质量为：1000km×0.23g/km=230g； 【小问2详解】 ①在化合物中，氧元素通常显−2价，设In2O3中的In的化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，则：，解得x=+3； ②见答案。 六、（本题包括5小题，每空2分，共20分） 31. 如图所示，玻璃板的下表面接触水面，向上拉动时会发现弹簧测力计示数________（选填“大于”、“小于”或“等于”）玻璃板的重力，这个现象说明玻璃分子和水分子间存在________（选填“引力”或“斥力”）。 【答案】 ①. 大于 ②. 引力 【解析】 【详解】[1][2]当玻璃板的下表面接触水面时，玻璃分子和水分子间的距离很小，分子间会产生相互吸引的作用力。向上拉动玻璃板时，弹簧测力计的拉力不仅需要平衡玻璃板自身的重力，还要克服水分子和玻璃分子之间的引力，因此弹簧测力计的示数大于玻璃板的重力，这个现象直接说明玻璃分子和水分子间存在引力。 32. 焚烧垃圾可以实现综合热利用。垃圾焚烧发电站对热值较高的废弃物进行高温焚烧，产生的能量把水加热成高混蒸汽，推动汽轮机转动，再带动发电机发电。在这个过程中，能量是从化学能转化为________，再转化为汽轮机的机械能，最后输出电能，输出的电能________（选填“大于”“小于”或“等于”）推动汽轮机转动的内能。 【答案】 ①. 内能 ②. 小于 【解析】 【详解】[1][2]垃圾高温焚烧发电：在高温焚烧过程中产生的高温烟气，高温烟气释放出的热量给水加热，产生的蒸汽推动汽轮机转动，带动发电机发电，这个过程中燃料燃烧将化学能转化为内能，蒸汽推动汽轮机转动是内能转化为机械能，发电机发电是机械能转化为电能。能量转化的过程中存在热散失等，则输出的电能小于推动汽轮机转动的内能。 33. 如图甲所示电路中，电源电压恒为为定值电阻，图乙是电流表随时间变化的图像。那么，在第5分钟开关处于________（选填“断开”或“闭合”）状态，电阻的阻值为________。 【答案】 ①. 闭合 ②. 6 【解析】 【详解】[1]图中开关都闭合两个电阻并联，电流表测量干路中电流，开关断开，电流表测量电阻的电流，根据干路电流大于电阻的电流，故在第5分钟时，电流较大，故开关处于闭合状态。 [2]开关断开，电流表测量电阻的电流为0.2A，故的电流为 根据欧姆定律可知，电阻的阻值为 34. 如图所示的电路，电源电压不变，，灯泡正常发光的电压是，电流是。当开关闭合，断开时，电流表的示数为，则电源电压是________；当灯泡正常发光时，只需闭合开关________。 【答案】 ①. 6 ②. S2 【解析】 【详解】[1]当开关S1闭合，S2、S3断开时，只有R2接入电路，电流表测电路中的电流。由题意可知，电源电压 [2]灯泡正常发光时，灯泡电阻 要让灯泡正常发光，电路总电阻需要满足 因此需要给灯泡串联一个电阻，电阻的阻值 即电路为灯泡L与R2串联，只需要闭合开关S2，断开S1、S3，就能满足要求，使灯泡正常发光。 35. 在如图所示的电路中，开关均闭合，当滑片由中点向右滑动时，电流表的示数________；当滑片移至最右端时，增大电源电压，则电流表A与电流表示数的比值将________。（两空均选填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】 ①. 变小 ②. 不变 【解析】 【详解】[1]开关均闭合，电路为R1和R2并联，电流表A测干路电流，电流表A1测R1支路的电流，R1和R2两端电压相等，均等于电源电压，当滑片由中点向右滑动时，滑动变阻器接入电路中的电阻变大，由滑动变阻器支路的电流会变小，由于各支路之间互不影响，通过R1支路的电流不变，由并联电路中电流规律可知，干路电流会变小，即电流表A的示数会变小。 [2]当滑片移至最右端时，电流表A与电流表示数的比值为 当增大电源电压，由上式可知，电流表A与电流表示数的比值不变。 七、（本题包括3小题，每空（图）2分，共20分） 36. 在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将质量和初温都相等的甲、乙两种不同的液体分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器同时加热。 （1）为了比较甲、乙液体的吸热本领，剑剑提出两种比较方案：①让两者升高相同的温度比较加热时间；②让两者加热相同时间比较升高的温度。在两种液体都不沸腾的前提下，你认为可行的方案是________（填序号）（选填“A.①”“B.②”或“C.①和②”）。 （2）实验中绘制了如图所示的图象，当液体的温度从升高到三点所对应的温度时，液体吸收的热量的大小关系是________，可得出________液体吸热能力强。 【答案】（1）C （2） ①. ②. 乙 【解析】 【小问1详解】 方案①：升高相同温度，加热时间越长，说明物质吸收热量越多，吸热能力越强；方案②：加热相同时间，物质吸收热量相同，升高的温度越小，说明物质吸热能力越强。 题目说明两种液体都不沸腾，两种方案都可以完成比较，因此①和②都可行。故选C。 【小问2详解】 [1][2]实验用相同的电加热器加热，相同时间内液体吸收的热量相同，加热时间越长，吸收热量越多。A点加热时间为3min，B、C点加热时间均为7min，因此吸收热量关系为；吸收相同热量时，乙升高的温度比甲更小，说明乙的吸热能力更强。 37. 利用如图甲所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验器材有：可调电压电源、电流表、电压表、开关各一个，定值电阻，三个滑动变阻器，）和，导线若干。 （1）探究“电流与电压的关系” ①根据图甲所示电路图连接成了图乙所示的实物电路，其中只有一根导线连接错误，请在这根导线上打“×”，并用笔重新画一根正确连接的导线。__________（连线不要交叉） ②排除故障后，调节电源电压为，将的电阻接入电路，多次改变滑动变阻器的阻值，记录电流表和电压表的示数，得到如图丙所示的电流随电压变化的图像。由图像可知，选择的滑动变阻器是__________（选填“”、“”或“”）。 （2）探究“电流与电阻的关系” ①调节电源电压为，滑动变阻器选用，用电阻实验后，断开开关，改用10Ω电阻继续实验，有以下几步操作：.闭合开关；.将滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置；.记录电流表示数；.将滑动变阻器的滑片移到正确的位置；合理的操作顺序是__________（填序号）。 ②实验中发现只能测出电阻对应的数据，无法测出电阻对应的数据。为了用以上四个电阻都能完成实验，定值电阻两端所控制不变的电压应该不低于_________。 【答案】（1） ①. ②. （2） ①. badc ②. 2.5 【解析】 【小问1详解】 [1]电压表应并联在定值电阻两端。需将滑动变阻器连接到定值电阻左端的导线打“×”，改接到定值电阻的右端接线柱，使电压表与定值电阻并联。 如图所示： [2]电源电压，由图丙可知，当电流最小时，定值电阻两端电压，滑动变阻器两端电压 滑动变阻器接入的最大阻值 结合允许通过的最大电流，选择滑动变阻器。 【小问2详解】 [1]更换电阻后，需先将滑动变阻器滑片移到最大阻值处（b），再闭合开关（a），调节滑片使定值电阻两端电压不变（d），最后记录电流表示数（c）。故顺序为badc。 [2]电源电压，滑动变阻器，当接入电阻时，为保证电压不变，设定值电阻两端电压为​，根据串联电路电流处处相等可得，代入数据得，解得。 38. 在“测量小灯泡的电阻”实验中，电源电压恒定，小灯泡正常发光的电压为。 （1）按照图甲正确连接好电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，则接下来合理的操作是_________。 A. 断开开关，更换小灯泡 B. 观察两表示数判断电路情况 C. 移动滑动变阻器观察小灯泡情况 （2）当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为了测出小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片P继续向_________端移动。（选填“左”或“右”）。 （3）经过多次实验，测出并记录多组电压和电流的值，得到小灯泡的图象如图丙所示。通过分析图象，可知小灯泡两端电压为0时电阻可能为_________。 A. B. C. D. 【答案】（1）B （2）左 （3）B 【解析】 【小问1详解】 闭合开关后小灯泡不亮，首先应观察电流表和电压表的示数，判断是断路、短路还是滑动变阻器阻值过大导致电流过小，再针对性处理，而不是直接更换灯泡或盲目移动滑片。 故选B。 【小问2详解】 图乙中电压表量程为0~3V，分度值0.1V，示数为1.8V，小于小灯泡额定电压2.5V。为使小灯泡两端电压升高至2.5V，根据串联分压已经串联电路电压规律，需减小滑动变阻器接入电路的电阻，因此滑片应向左端移动。 【小问3详解】 小灯泡的电阻随温度升高而增大，电压为0时，灯丝温度接近室温，此时电阻最小。从图丙可知，电压很低时（如0.5V）电流约为0.1A，此时电阻；电压为0时温度更低，电阻应略小于，故最合理。 故选B。 八、（本题包括2小题，共21分。解答过程必须写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤，只写最后答案不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位） 39. 从2026年3月1日起国家将实施燃气灶新国标，将燃气灶一级能效热效率从提升至。小芸用未知热效率的燃气灶，将一壶质量为，初温为的水烧开，消耗了的天然气。已知，，气压为一标准大气压。求： （1）水加热至沸腾吸收的热量是多少？ （2）若按照燃气灶新国标热效率达到，烧开这壶水可以节约天然气多少？ 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 水吸收的热量 【小问2详解】 由题意可知，天然气完全燃烧放出的热量 需要天然气体积 节约的天然气体积 40. 如图所示的电路中，电源电压保持不变，，滑动变阻器上标有“XXΩ 2A”字样。当开关闭合，断开，滑动变阻器的滑片移至中点时，电压表的示数为，电流表的示数为；保持滑片位置不变，开关均闭合时，电压表的示数为，电流表的示数为。已知，在保证电路安全的情况下，求： （1）电源电压是多少V？ （2）滑动变阻器的最大阻值是多少？ （3）任意闭合开关，电流表在有示数的情况下，能达到的最大示数与最小示数之差是多少？ 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 当开关闭合，断开时，串联 电压表的示数 开关均闭合时，并联，电压表测电源电压 则电源电压 【小问2详解】 开关均闭合，且滑动变阻器的滑片P移至中点时 通过的电流 通过的电流 此时滑动变阻器的阻值 则滑动变阻器的最大阻值 【小问3详解】 由开关闭合断开，滑片P移至中点可知 电路中总电阻 电阻的阻值 当开关闭合，断开，滑片移至最右端时，电流表示数最小 则电流表最小示数 开关均闭合，且的电流为时，电流表示数最大 通过的电流 通过的电流 则电流表最大示数 电流表能达到的最大示数与最小示数之差 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $