第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

2026-03-12
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 36.63 MB
发布时间 2026-03-12
更新时间 2026-03-12
作者 心灵独行者
品牌系列 -
审核时间 2026-03-12
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价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

中外历史纲要下 统编版历史必修 辣椒究竟是财富的载体, 还是吞噬生命的漩涡? 当辣椒从美洲如洪流般进入世界时,人类也在被巨银裹挟,近千万人被迫转移、死亡。 “在哥伦布时代漫长的千年历史中,辣椒的滋味只为中美洲和南美洲的土著人所知。” ——斯图尔特·沃尔顿《魔鬼的晚餐:改变世界的辣椒和辣椒文化》 【2020修订版·课标要求】 了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变,以及对世界各区域文明的不同影响。 第7课 辣椒的全球之旅—— 全球联系的初步建立与世界格局的演变 统编版|纲要下|第三单元 中古时期的世界 目 录 辣椒驱动的全球联系——人口迁移与物种交换 壹 辣椒编织的“财富-苦难”之网——商品的世界性流动 贰 辣椒重塑的世界“权力天平”——早期殖民扩张 叁 辣椒驱动的全球联系——人口迁移与物种交换 壹 【学习聚焦】人口、动植物以及病原体跨区域大范围的传播和交流,改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。 任务:现在普遍存在的辣椒,结合地图,并根据教材,探究辣椒如何驱动全球人口迁移的联系? 辣椒驱动的全球联系——人口迁移与物种交换 概况:(1)欧洲人入侵,并建立殖民地,大批欧洲人来到美洲; (2)美洲印第安人人口减少; (3)非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲; 黑人 白人 印第安人 混合血统 美洲 【问题探究1】依据图片及所学知识,分析人口迁移的特点?带来的影响? 亚非欧 旧大陆 新大陆 欧洲国家 较发达地区 不发达地区新开发区 英国 宗主国 殖民地和附属地 美国、加拿大、印度、澳大利亚等地 拉丁美洲各国 北美拉美 影响:新大陆的开发;族群混合现象;物种交换;疾病传播等。 【问题探究2】阅读课本,了解新旧大陆之间有哪些互相交流的动植物,并完成下表。 人口迁移促进了农作物和动物在美洲和欧亚非大陆之间广泛的、双向的、长期的大交流。 欧亚→美洲 美洲→世界 植物 动物 小麦、燕麦、大麦、裸麦、橄榄、甘蔗、葡萄、大豆等 马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等 马、牛、猪、羊、鸡等 羊驼、火鸡、豚鼠等 【问题探究3】阅读教材历史纵横“玉米和甘薯传入中国”,思考:新旧大陆之间的动植物交流产生了哪些影响? ①增加了粮食产量②促进了人口增长③加速了经济开发。 辣椒驱动的全球联系——人口迁移与物种交换 白银驱动的全球联系——人口迁移与物种交换 材料:(欧洲人)不但自己大发其财,同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外,另一批因哥伦布航行引发的生物大交换,是由肉眼可见的生命形式组成,从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日,两半球之间的动植物交换并未停止,依然在进行。—[美] 克罗斯比《哥伦布大交换》 以欧洲为主导 持续时间长 结果呈现双面性 涉及范围广 内容丰富多彩 进程双向性 任务二:伴随着辣椒传向世界,新航路的开辟后带来的人口迁徙、物种交换、疾病传播的表现与特点是怎样的? 材料1:“哥伦布曾满怀期望能在辣椒身上获得巨额财富。他的航行船队将满载辣椒而归,再将其倒手转卖,就能像历史上那些炙手可热的东方香料贸易一样,赚得盆满钵满。” ——斯图尔特·沃尔顿《魔鬼的晚餐:改变世界的辣椒和辣椒文化》 任务三:随着航路开辟,辣椒成为重要的海上贸易对象,根据材料,概括全球物种大交换带来怎样的影响。 材料2:欧洲人入侵美洲,将各种疾病带入,原住民从未遇到这些疾病,因而不具有免疫力,对美洲的征服变成一场病魔大屠杀。 ——费雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁》 粮食产量;人口增长;食物结构;经济开发;文明交融。疾病传播;土地过度开发等。 辣椒驱动的全球联系——人口迁移与物种交换 辣椒编织的“财富-苦难”之网——商品的世界性流动 贰 【学习聚焦】随着海上航路的扩展和商品的世界性流动,世界各地区之间的经济联系不断加强。 材料:“哥伦布曾满怀期望能在辣椒身上获得巨额财富。他的航行船队将满载辣椒而归,再将其倒手转卖,就能像历史上那些炙手可热的东方香料贸易一样,赚得盆满钵满。”——斯图尔特·沃尔顿《魔鬼的晚餐:改变世界的辣椒和辣椒文化》 辣椒编织的“财富-苦难”之网——商品的世界性流动 印度洋贸易 太平洋贸易(丝银贸易) 大西洋贸易 任务:随着航路开辟,辣椒成为重要的海上贸易对象,结合材料和课本知识,思考全球航路开辟后,辣椒编织了怎样的“财富-苦难”之网? (世界市场的形式开始出现) 传统的印度洋贸易 三大洋贸易齐头并进 辣椒编织的“财富-苦难”之网——商品的世界性流动 【问题探究1】阅读课教材,在印度洋贸易中辣椒怎样编织的“财富-苦难”之网? 欧洲各国 中国大陆 果阿 澳门 葡萄牙人 生丝、瓷器 白银 欧洲商人(葡)与阿拉伯商人的竞争中占据优势。 辣椒编织的“财富-苦难”之网——商品的世界性流动 三角贸易示意图 【问题探究2】阅读课教材,在大西洋贸易中辣椒怎样编织的“财富-苦难”之网?思考三角贸易的影响。 英国 非洲 美洲 出程: 火器 机械 制品 和酒 中程: 虏获 黑奴 归程:从美洲运金银、烟草、蔗糖等到欧洲 三角贸易 最早进行“三角贸易”的是西班牙、葡萄牙,规模最大的是英国。航程路线呈三角形,且该贸易以贩卖黑奴为中心。 非洲:丧失大量劳动力;造成发展落后。 美洲为美洲的开发提供劳动力; 同时改变美洲的族群结构。 欧洲:促进了欧洲资本原始积累; 推动了资本主义发展。 材料:“伴随16 世纪的到来,关于辣椒的转折拉开序幕。海上贸易的触角伸向全世界,也将辣椒传播到非洲和亚洲,融入当地的烹饪文化。” ——斯图尔特·沃尔顿《改变世界的辣椒和辣椒文化》 辣椒编织的“财富-苦难”之网——商品的世界性流动 线路一: 线路二: (生丝) (白银) 中国—澳门——日本——中 国 中国—菲律宾马尼拉—墨西哥—中国 (生丝、丝绸、棉布、瓷器) (白银) 葡 萄 牙 西 班 牙 “马尼拉大 帆船”贸易 太平洋贸易 (丝银贸易) (生丝、瓷器等) (白银) 澳门—印度果阿—欧洲——中国 【问题探究3】阅读课教材,在大西洋贸易中辣椒编织了怎样的“财富-苦难”之网?思考三角贸易的影响。 商品呈世界性流动——以西欧为中心的资本主义世界市场雏形开始出现 辣椒编织的“财富-苦难”之网——商品的世界性流动 辣椒重塑的世界“权力天平”——早期殖民扩张 叁 【学习聚焦】新航路的开辟和西欧的殖民掠夺,改变了世界格局和历史发展进程,欧洲资本主义获得发展。 材料:“到了16世纪早期,已经有总量巨大、品种繁多的辣椒引入非洲,并且不可避免地卷入奴隶贸易中。葡萄牙的奴隶贩卖商们在买卖人口时常用辣椒代替部分金钱来支付,因为辣椒在早期葡萄牙殖民地中是每日生活所需,其重要性约等于货币。” ——斯图尔特·沃尔顿《改变世界的辣椒和辣椒文化》 任务:辣椒不可避免地被卷入了奴隶贸易中,结合地图,阅读教材补充欧洲列强早期殖民扩张的时间轴。 葡萄牙、西班牙最先开始殖民扩张。 荷兰成为海上霸主—“海上马车夫”。荷兰、英国、法国也在亚、非、北美洲建立多个殖民地。 英国掌握海上霸权,成为世界上最大殖民地国。 16世纪 17世纪 18世纪 后期 人类历史上第一次瓜分世界 “日不落帝国” 我也要发财,谁挡杀谁? 来嘛!干一架 西班牙 葡萄牙 辣椒重塑的世界“权力天平”——早期殖民扩张 对美洲和非洲: 对亚洲: 美洲金银产地的发现,土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井,对东印度开始进行的征服和掠夺,非洲变成了商业性的猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。 ——马克思《资本论》 材料:中国人在封建时代是好客和没有民族偏见的,但从16世纪以后,当中国人在自己港口遇到暴行与杀戮时,中国人不得不对这一批新来的“不速之客”实行严格的防范和限制,采取必要的自卫措施,如采取封闭除广州外一切港口的严重步骤。——胡绳《从鸦片战争到五四运动》 ◎墨西哥的波多西银矿 1.殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程,打破了原本相对平衡的多元文明格局,给当地人们带来了巨大灾难。 2.客观上带来先进的生产方式、生活方式和思想观念,促进殖民地历史的发展和进步。 亚洲的古老帝国也受到了冲击。 辣椒重塑的世界“权力天平”——早期殖民扩张 任务二:如何看待早期殖民扩张的影响? 辣椒重塑的世界“权力天平”——早期殖民扩张 材料:据统计,从1502年到1660年,西班牙从美洲得到18600吨注册白银和200吨注册黄金,到16世纪末,世界金银总产量中有83%被西班牙占有。16世纪时,西班牙称霸欧洲,盛极一时。大量的黄金、白银进入欧洲,引起货币贬值,物价飞涨。这次物价上涨涉及了工业和农业的各种商品,上涨幅度前所未有,在时间上持续了一个世纪,所以在经济史上被称为“价格革命”。——摘自吴于廑《世界通史》 任务二:如何看待早期殖民扩张的影响? 第一家股份公司——荷兰东印度公司 对欧洲:出现商业革命和价格革命 价格革命 大量金银流入欧洲 货币贬值 物价上涨 封建领主 地位下降 商业资产阶级 实力上升 封建制度濒于解体 资本主义加速发展 推动欧洲的社会转型 解决了欧洲资本主义发展的资本原始积累问题 商业革命 ●商品种类增多 ●世界贸易中心转移: 地中海转移到大西洋沿岸 以西欧为中心的世界市场的雏形开始形成 ●贸易规模扩大 解决了欧洲资本主义发展的商品和原料市场问题 资本主义加速发展 封建制度濒于解体 对世界的影响: 材料:1500年至1763年的这些岁月是全球开始统一的时期,是从1500年以前时代的地区孤立主义到19世纪欧洲的世界霸权的过渡时期。 ——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》(下)第455页 辣椒重塑的世界“权力天平”——早期殖民扩张 任务二:如何看待早期殖民扩张的影响? ①结束了世界各地相对孤立的状态,世界日益连成一个整体。 ②以欧洲为中心的世界市场开始形成并初步发展。 ③大大拉开了东西方历史进程的差距,东方逐渐从属于西方。 据《人民海外日报》报道,“中国辣椒年产量稳居世界第一,食辣人口超5亿,产业规模持续扩大。”而持续发展的辣椒产业,也成了助力乡村振兴的重要一环。 “推进中国式现代化,必须坚持不懈夯实农业基础,推进乡村全面振兴。” ——习近平 小辣椒成长为大产业 本课小结 辣椒驱动的全球联系——人口变迁与物种交换 辣椒编织的“财富-苦难”之网——商品的世界性交流 辣椒重塑的世界“权力天平”——早期殖民扩张 人口的迁移 印度洋、太平洋和大西洋贸易 对亚非拉美的影响 对欧洲的影响--商业革命和价格革命 全球联系的初步建立与世界格局的演变 对世界的影响 物种的交换——世界动植物的大交流 疾病的传播——人口和动物的全球流动带来的传染病 思维导图 实战演练 1.(2025·海南·高考真题)图中①~④号线是1525~1825年欧洲四个城市工人日工资变化折线,其中②号线代表的是( ) A.荷兰阿姆斯特丹 B.英国伦敦 C.意大利佛罗伦萨 D.奥地利维也纳 2.(2025·重庆·高考真题)英国东海岸水域盛产鲱鱼,但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证,他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力,不久查理一世颁布召令,要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向英国申领许可证,招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期( ) A.海洋自由乃是欧洲共识 B.英国主导海洋规则制定 C.欧洲海洋利益纷争频仍 D.荷兰渐失海洋霸主地位 A C 实战演练 3.(2025·浙江·高考真题)有学者借用“发达国家”和“第三世界”术语回溯二者经济发展轨迹,列表如下。对此表信息解读正确的是( ) A.第三世界国家与发达国家的国民生产总值呈匀速增长 B.发达国家与第三世界国家人均国民生产总值逆向增减 C.百余年间世界经济的急剧发展变化标志着两极格局的形成 D.殖民掠夺和工业革命是发达国家经济快速增长的重要原因 时间 国民生产总值总量(10亿美元) 人均国民生产总值(美元) 发达国家 第三世界国家 发达国家 第三世界国家 1750年 35 112 182 188 1800年 47 137 198 188 1830年 67 150 237 183 1860年 118 159 324 174 1880年 180 164 406 176 1900年 297 184 540 175 1913年 430 217 662 192 D 实战演练 4.(2025·海南·高考真题)非洲鼓是非洲的一种传统乐器,下表呈现了其功用在近代以来经历的变化。这反映了( ) A.非洲人民的苦难与抗争 B.美洲移民文化形成发展 C.世界区域文化的交流融合 D.资本主义全球市场的形成 时间 使用场景 用途 奴隶贸易前 非洲 庆祝节日,或用于战争场合。 16~19世纪 运奴船 船主让奴隶随鼓点跳舞,以保持身体健康。 美洲种植园 常被奴隶用作召集武装起义的工具,被部分种植园主禁用。 19世纪末 美国流行乐坛 非洲音乐的重要元素、后与欧洲音乐结合,衍生出了爵士乐。 C 5.(2025·浙江·高考真题)有史著谓,达·伽马从印度满载而归获得丰厚利润的消息,像“晴天霹雳”一样震撼着威尼斯,可怕的预感笼罩石头城。当时有威尼斯商人在日记中写道:“收到此消息的时候,整个城市的人……都目瞪口呆,最聪明的人都认为,这是他们听过的最坏的消息。”史著中“可怕的预感”是指( ) A.传统商路将因新航路开辟而中断 B.价格革命会冲击欧洲的封建制度 C.“地圆说”的证实势必动摇传统信仰 D.欧洲商业格局将要发生重大变化 D 实战演练 6.(2025·浙江·高考真题)任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的。比如,美洲发现了古代东方的石锚,有学者据此认为古代东方人到过美洲:也有学者持不同意见,因为石锚可以通过多种方式到达美洲。又如,研究发现,16世纪米兰、伦巴第技术进步巨大,却没有像英国一样发生工业革命。究其原因,有学者认为现有资料虽不充足,但不妨碍作出推论:有学者则认为“推论是危险的事,以假设可能为当然是不诚信的事”。由此可见( ) A.史学研究只能依据文献材料综合分析,避免使用推测的方法 B.历史研究应当论点先行,勇于突破史料的束缚,大胆进行假设 C.探究不同事实之间的实际关联,方能建构有意义的历史解释 D.史料缺失的情况下,运用逻辑推理方法更便于确证事实真相 实战演练 C 下节课再见! 中外历史纲要(上) https://www.jkxjxw.com 38001 历史故事 小田叔 震撼大气中国风音乐 161078.92 XXX - 酷我音乐 $

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