3.1人须有自尊 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

3.1 人须有自尊 第三课 人贵自尊 第二单元 焕发青春活力 第二单元： 焕发青春活力 第三课： 人贵自尊 第五课： 人生当自强 3.1人须有自尊 3.2做自尊的人 4.1人要有自信 4.2做自信的人 5.1人要自强 5.2做自强不息的中国人 第四课： 自信给人力量 单元框架 新课导入 小故事：战国时期，齐国遭遇三年大旱，百姓们饿得骨瘦如柴，富户黔敖将窝窝头掷向饥民，甚至让饥饿的人们互相争抢，以此取乐。然而，有一位衣衫褴褛、骨瘦如柴的饥民，选择了宁可饿死也不接受这种带有侮辱的施舍，他说：“我宁可饿死，也不愿接受嗟来之食！” 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。什么是自尊？自尊的人有哪些表现？今天我们一起学习3.1《人须有自尊》 “君子不受嗟来之食”译为“有气节的人不接受带有侮辱性的施舍”。它提醒我们，在给予和接受之间，尊严和尊重是不可忽视的纽带。 思考：从这个故事中，你能得到什么启发？ 重点问题 1、自尊的含义及行为表现？ 3、自尊的人有哪些表现？ 2、自尊的重要性？ 探究一 自尊的含义及行为表现 生活观察: 思考：你有过类似经历吗？谈谈你的感受。 我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 注重仪容仪表和言谈举止。 希望赢得他人的认可。 探究一 自尊的含义及行为表现 ·如果下周一我代表全校学生做国旗下讲话，我会在衣着上穿得____________。 ·当我考试不及格，受到同学的嘲笑时，我会觉得___________。 ·有人给我起难听的外号，并当众取笑时，我会觉得____________。 ·当我的建议被老师采纳的时候，我会觉得_____________。 ·当我期末考试成绩名列前茅的时候，我希望_____________。 ·当我给外地的游客指路，受到感谢与称赞的时候，我会觉得____________。 活动：遇到下列情形时，你会怎样呢？ 由此思考：什么是自尊？自尊有哪些表现？ 笔记：自尊的含义及行为表现 表现：步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。 含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 你在网络上刷到过“沂蒙二姐”吗？ 思考1：50多岁的吕玉霞并没有因为自己的农民身份而放弃学习，体现了她对自己怎样的态度？ 提示：对自我价值的肯定与认可，对自己负责。 探究二 自尊的重要性 思考2：网络平台收到了很多暖心评价，这说明自尊有什么重要性？ 每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 提示：自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 探究二 自尊的重要性 笔记：自尊的重要性 ★ 2.自尊的重要性（为什么）P26 每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 P26正文 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。（P26导语蓝字） 探究三 自尊的人有哪些表现 在写作方面，吕玉霞积极向网友学习，不断精炼自己的语言。“网友的指点给了我很大的帮助，他们写的诗句更精炼、优美。我还是得做我自己，我会慢慢地学，一点一点地进步。” 没有团队从零开始学剪视频。吕玉霞表示，她的短视频大部分是自己利用自拍杆拍摄完成的。 每个人身上都有长处，只要给他们一个舞台，他们都能发光。光虽然不一样，但是只要发出自己的光就好了。平凡人要勇敢做自己。” 材料一：认可自己，不断学习 思考：自尊的人有什么表现呢？ 认可自己 探究三 自尊的人有哪些表现 小明在一次演讲比赛中荣获比赛一等奖，他上台发表获奖感言： 尊敬的评委、同学们： 感谢大家的支持！我很荣幸能参与到此次大赛中，感谢学校给我搭建展示自我的平台，这次获奖让我更加自信，我的表达能力和逻辑思维得到了认可。但我也意识到，在情感表达上还需提升。未来，我会继续努力，不断进步！谢谢！ 思考：从小明的获奖感言中，你看出了怎样认可自己？ (1)自尊的人能够看到自己的缺点和不足，了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。 (2)能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的 探究三 自尊的人有哪些表现 我 关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。 我 热爱运动，身体很健康。 我__________________________________ 探究与分享：参考下列内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 我__________________________________ 我__________________________________ 笔记：自尊的人有哪些表现 （1）自尊的人能认可自己。 ①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值； ②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 探究三 自尊的人有哪些表现 沂蒙二姐走红后，抖音、快手出现大量同名/仿名账号（如“沂蒙二姐1/2/3、沂蒙二姐助农、沂蒙二姐优选”），盗用她的视频、诗歌、头像，冒充本人直播带货、引流、诈骗。 这些账号非本人出镜、背景造假、口音不符，以“助农”名义卖假冒农产品、收坑位费、私加微信骗钱。 思考：如何看待这种冒充他人账号直播、引流的行为？ 提示：不知羞耻，无知耻之心的行为。 材料二：“人红是非多” 探究三 自尊的人有哪些表现 相关链接 “行己有耻”出自《论语》,是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。 “行己有耻”的含义及重要性 南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 探究三 自尊的人有哪些表现 说一说：在我们身边有哪些“耻”的事？ 辱骂他人 校园暴力 待人冷漠 不遵守交通规则 公共场所乱涂乱画 酒后驾车 我们要明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 笔记：自尊的人有哪些表现 （2）自尊的人知廉耻、明是非。 ①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻； ②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 探究三 自尊的人有哪些表现 思考：自尊的人有哪些表现？ 提示：自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我。 材料三：坚守本心，不慕虚荣 火与不火，对我来说没什么太大影响。地等着我去种呢，它可不管你火不火。而且我的思想也没有任何改变，该干嘛还得干嘛。有人说担心我飘了，我上哪飘，我地在这儿，根在这儿呢。 探究三 自尊的人有哪些表现 在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说："如果没有我，我们小组就不可能得第一名。 同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。” 思考：你如何看待小航和小蕾的言行？ （1）小航小蕾是爱慕虚荣的表现；二人言行是缺乏自尊的表现。他们应该认识到自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 笔记：自尊的人有哪些表现 （3）自尊的人不爱慕虚荣。 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 笔记：自尊的人有哪些表现 3.自尊的人有哪些表现 (1)自尊的人能认可自己。 (2)自尊的人知廉耻、明是非。(3)自尊的人不爱慕虚荣。 本课小结 3.1人须有自尊 自尊的含义 自尊的人有哪些表现 自尊的重要性： (1)自尊的人能认可自己。 (2)自尊的人知廉耻、明是非。(3)自尊的人不爱慕虚荣。 自我尊重 赢得他人的尊重 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 本课小测 1.苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”以下对自尊的理解，正确的是( ) ①自尊就是骄傲自大，目中无人 ②自尊是对自我价值的肯定 ③自尊是一个人德行的具体表现 ④自尊是一种良好的心理状态 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ C 本课小测 2.在一次公益活动中，某企业高管被曝出使用伪造的捐赠证书，以骗取社会声誉和公众认可。此事件迅速在网络上发酵，引起广泛关注和讨论。最终，该企业高管不仅被企业辞退，还面临法律的追责。这一事件启示我们（ ） ①赢得他人的尊重才能获得自尊和内心的满足 ②明白是非对错，自觉约束自己的行为 ③知廉耻、明是非,培养良好的道德品行 ④人不会主动对自己不恰当的行为感到惭愧和难为情 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ C 本课小测 3.自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种良好的心理状态。下列名言体现自尊的是（ ） A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 C.自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之 D.古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志 B 本课小测 4. “晓梦同学，你在本次考试中进步很大，希望你再接再厉，再创辉煌。”听了老师的话，晓梦很开心，也更有信心了，学习的劲头更足了。对此，下列说法正确的是( ) ①晓梦心里感到很高兴，说明她的自尊心得到了满足 ②老师的话产生了坏的影响，使晓梦产生了骄傲自满的情绪 ③老师的表扬是肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习 ④晓梦应该扬长避短，使自己取得更大进步 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 本课小测 5. 【品故事 悟道理】 中国近代画坛大师徐悲鸿有句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”他视艺术为生命，数次把全部卖画所得捐给因战争而流离失所的同胞；他对于有才之士极力提携，推崇备至，对抄袭剽窃、欺世盗名之徒则深恶痛绝。 (1)如何理解材料中的“傲骨”？ 材料中的“傲骨”是自尊。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 本课小测 (2)为什么徐悲鸿“对抄袭剽窃、欺世盗名之徒则深恶痛绝”？ 因为“抄袭剽窃、欺世盗名之徒”缺少自尊。 ①自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情, 做到行已有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 ②自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 同学们课下做好复习！ $