第1单元 3 荷花（优质版）-【七彩课堂】2025-2026学年三年级语文下册同步课件（五四制）

null紧上下结构共有十笔写成笔顺，竖、竖、横、撇、捺、撇折、撇折、点、竖钩、点点。书写时要注意下部两个撇折，第二个撇折要叫第一个撇折。大一些景的形近字是紫色的、紫和劳累的累。 荷花清早我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我，一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 清早我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 是四声上下结构，共有8笔写成笔顺，横竖钩提撇、横折弯钩点、横折钩撇书写时要注意直书写以紧凑立撇要舒展，我们可以用手执毛笔要有力来巧记是字。 I左右结构，左窄右宽，共有10笔写成。笔顺，横竖钩提撇折点撇横横撇捺。书写时要注意右侧下部，使得撇和捺要写得舒展一些。I的形近字是唉声叹气的，唉，他们部首有所不同。 庞二声上下结构共有13笔，写长笔顺，横竖竖撇横撇捺，横横横竖点、横折折撇。那书写时要注意草字头要盖住下部下面缝的三横等句，走字旁的捺要舒展。有句古诗中含有芃字，征蓬出汉塞，归雁入胡天。 G左右结构，左窄右宽，共5笔组成笔顺，点横折、提横折、横竖弯钩书写的时候要注意右边部分，竖弯钩是不出头的，是个自己的己，不要出头变成四字区了。我们可以用自己说说来巧记记这个字。 null荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 第一课时 第二课时 语文 三年级 下册 荷 花 3 2 江南可采莲，莲叶何田田。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 自古以来，很多文人墨客都喜爱荷花，叶圣陶爷爷也不例外，今天我们就来学习他写的《荷花》。 第一课时 3 叶圣陶：原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有《稻草人》《古代英雄的石像》《一粒种子》等。 4 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 初读课文 翩 piān 蜻 qīng 胀 zhànɡ 挨近 挨挨挤挤 āi 学认字 裳 shang 挨 蓬 péng 蜓 莲蓬 蓬松 饱胀 肿胀 浮想联翩翩然 tíng 蜻蜓 蜻蜓 衣裳 6 挨 ái 挨挨挤挤 āi 挨打 多音字 辨析：读āi的时候，表示“靠近”“顺着（一定次序）”，如挨近、挨家查问。读ái的时候，表示“遭受”“困难地度过（岁月）”“拖延时间”，如挨打、挨时间。 凡卡挨着墙站着，看着碎落一地的花瓶，心想：今晚我又要挨骂了。 āi ái 仿佛 佛 fú 佛像 fó 大佛 看着神情静穆的佛像，我的心情平静下来，烦恼仿佛也消失了。 fú fó 划船赏荷花 蜻蜓 饱 胀 挨 挨 挤 挤 翩 翩 起 舞 识字游戏 衣裳 莲蓬 9 大声朗读课文，抓住关键词，说一说各自然段分别写了什么内容。 自读提示 荷花 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 ① 闻到清香 ② 观察形状 ③ 欣赏姿势 ④ 展开想象 ⑤ 回到现实 11 “一大幅活的画” 回顾课文，用文中的语言说一说这满池的荷花在作者眼里像什么呢？ 朗读课文第2自然段，画出自己觉得优美生动的语句。说一说，你想象到了怎样的画面。 小组合作 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 观察形状 排比：荷花形态各异 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 多、密 赏荷叶 可以用“密密麻麻”替换吗？ 15 挨挨挤挤 “挨挨挤挤”不仅写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在一起。 返回 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 赏荷花 露 长 伸 钻 “冒”展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子。 17 荷花 初绽 有的才展开两三片花瓣儿。 · 赏荷花 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 荷花 盛开 · 含苞待放 ·· 略带夸张，把画面写活了。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 18 伴读音乐： 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 有感情地朗读这段话，注意读好红色词语，读出荷花的可爱之态和作者的喜爱之情。 pénɡ · · · ·· ·· ·· ·· 朗读指导 gū 19 已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个_____________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的________ 。有的花瓣儿 ，露出 。有的还是 ，看起来饱胀得 。 荷花 全展开了 才展开两 嫩黄色的小莲蓬 让我们借助图画和关键词背一背这个自然段吧！ 背诵指导 花骨朵儿 三片花瓣儿 马上要破裂似的 冒 碧绿的大圆盘 海棠花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣，亭亭玉立；有的还是花骨朵儿，好像马上要裂开似的；有的花瓣全展开了，好像一把把娇嫩透亮的小伞，真是千姿百态。 小练笔 我们也学着课文的方法来写一种你喜欢的花。 21 学写字 点击生字观看生字视频 上下结构 左右结构 荷 紧 挨 蓬 胀 裂 势 微 记 “何”右边的“可”，“口”要小，竖钩的起笔处不要写在横的末端。 hé 重难点字书写指导 wēi “彳”两撇平行，上短下长，竖画正直。“山”三个竖向笔画均匀，上下中心对齐。“攵”下撇靠左，捺画舒展。 一、照样子，写词语。 例：挨挨挤挤 ________ ________ ________ 例：翩翩起舞 ________ ________ ________ 密密麻麻 高高兴兴 平平安安 依依不舍 恋恋不舍 洋洋自得 课堂演练 一（  ）清香  一（  ）花瓣 一（  ）荷花 一（  ）大圆盘  一（  ）画 一（  ）微风   阵 片 朵 个 幅 阵 二、在括号内填上恰当的量词。 课后作业 　　1.抄写生字3遍。抄写“荷花、清香” 等9个词语。 　　2.背诵课文第2自然段。 第二课时 语文 三年级 下册 荷 花 3 28 回忆上节课内容，你能借助关键词句，说一说你想到的画面吗？ 白荷花在这些_______之间____出来。 大圆盘 冒 有的_____________________ 。 才展开两三片花瓣儿 有的花瓣儿 ，露出 。 全展开了 嫩黄色的小莲蓬 有的还是_________，看起来___________ _______________。 饱胀得马上 要破裂似的 花骨朵儿 朗读第3自然段，说一说：你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？ 自读提示 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 欣赏姿势 荷花初绽 荷花盛开 含苞待放 想一想：生活中的荷花还有哪些优美的姿势？ 我还看到一朵荷花正努力绽放最后一片花瓣。 我看到两朵荷花紧紧靠在一起，好像在说悄悄话。 千姿百态 色彩明丽 充满生机 你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？ 荷花初绽 荷花盛开 含苞待放 碧绿的大圆盘 白荷花 嫩黄色的小莲蓬 雪白的衣裳 挨挨挤挤 冒出来 饱胀 破裂 各有各的姿态 让我们借助下列词语来背一背2、3自然段吧！ 背诵指导 圆盘 花瓣 莲蓬 花骨朵儿 破裂 姿势 眼前 本领 朗读第4、5自然段，置身于满池的荷花，作者看到、听到、想到了什么？ 自读提示 展开想象 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 人花合一 shɑnɡ 一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。 轻快地跳起舞来。 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 把荷花被风吹动当作人在跳舞，生动形象写出了荷花的动态美，这样的句子很优美。 如果你也是站在荷花池里的一朵荷花，此时心里会想些什么呢？ 我感到自己也是很美的，亭亭玉立的身姿，俏丽的花瓣，芬芳的花香，真美！ 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 作者的想象 想象画面，还有谁会对你悄悄说话呢？ 飞过来，告诉我 。 蜜蜂 清晨的花蜜可香甜呢 让我们随着作者的联想，一起化身为荷花，读出作者的喜爱之情。 朗读指导 伴读音乐： 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 由梦境回到了现实。 沉醉在荷花的美中。 回到现实 荷花 闻到：清香 想到：“我”仿佛成了荷花，翩翩起舞 蜻蜓、小鱼和“我”交谈　 荷叶　 荷花：千姿百态 看到 一大幅活的画 结构梳理 挨挨挤挤 碧绿 像大圆盘 花美人陶醉 神奇大自然 课文描绘了夏日清晨一池荷花的_________，及作者欣赏荷花时的_________，表达了作者对荷花的______和对大自然的 _____之情。 美好感受 美 赞美 喜爱 主题概括 好姿态 有一天早上，在学校里看牵牛花。朵朵都有饭碗大，那紫色的鲜明极了，镶上一道白边儿，更显得好看，我看得出了神，觉得自己仿佛就是一朵牵牛花，朝着可爱的阳光，仰起圆圆的笑脸。 ——叶圣陶《诗的材料》　　 拓展延伸 （ ）的大圆盘 （ ）的小莲蓬 （ ）的衣裳 （ ）的快乐 碧绿 嫩黄 雪白 飞行 一、在括号里填上恰当的词语。 课堂演练 有的才展开（ ）花瓣儿。有的花瓣儿（ ）了，露出（ ）的小莲蓬。有的还是（ ），看起来（ ）得马上要（ ）似的。 两三片 全展开 嫩黄色 花骨朵儿 饱胀 破裂 二、填空。 课后作业 扫一扫获得《》更多习题 完成《》课后小练第3页。 伴你成长 QICAIKETANG 荷花颂 (竹笛) 群星 音乐诗画·夏 260641.3 XXX - 酷我音乐 $V左右结构，左窄右宽，共有13笔写成。笔顺，撇、撇、竖、竖、竖、折、竖、横、撇、横折、提、撇、横、撇、捺。书写时要注意山下的短横不能忘。写V的易混字是安徽的徽徽，还可以组成词语徽章。 胀四声左右结构共有8笔，写成笔顺，撇、横折钩、横横撇、横竖提捺。书写时要注意月竖撇长右，步横短竖提的数长。有句歇后语中含有账字膨胀的皮球一肚子气。 和2声上下结构共10笔组成笔顺，横竖、竖撇、竖横竖横折横竖钩。书写的时候要注意竖钩的起笔处不要写在这一横的末端了。我们可以用何时跑到草下面来巧记河这个字。 劣四声上下结构共有12笔写成。笔顺，横撇、横撇、点、竖、竖钩、点、横撇、竖提、撇、捺。书写时要注意整体紧凑，一的点横要向上部穿插。有句歇后语中含有列字，晒裂的葫芦开窍了。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我，一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那，蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。