3.8 第一次世界大战 课件 2025--2026学年统编版九年级历史下学期

该初中历史课件围绕第一次世界大战，系统涵盖爆发原因、两大军事集团、主要战役、进程结果、性质及影响等核心知识点，通过“资本主义列强瓜分世界图”“经济政治对比表”建立背景认知，结合萨拉热窝事件视频还原，构建从历史背景到直接导火索的知识脉络，形成学习支架。 其亮点在于以唯物史观为指导分析根本原因，通过史料实证（如经济政治对比表、列宁评价）和时空观念（战场分布、时间线）帮助学生理解。采用“原因-进程-影响”逻辑结构，结合“凡尔登战役”图片、数据及“当堂训练”题，培养历史解释能力。学生能深化对战争本质的认识，树立和平意识，教师可借助丰富史料和结构化内容提升教学效率。

第一次世界大战 学习目标： 知道“三国同盟”“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等；分析第一次世界大战爆发的原因，了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难 资本主义列强瓜分世界图（1914年） 20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，世界已经被帝国主义国家基本瓜分完毕。 一战前的政治 项目 英 法 德 美 1860年工业产量所占位次 1 2 3 4 1913年工业产量所占位次 3 4 2 1 1913年殖民地面积所占位次 1 2 4 5 1.上表反映了政治、经济上发生了什么变化？出现了什么问题？ 根本原因：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡 资本主义国家所占殖民地面积和经济实力不成比例。 20世纪初主要帝国主义国家经济、政治对比表 材料一： 一、一战爆发的原因 【相关史事】1871年，四分五裂的德国完成统一，这为它后来的崛起奠定了基础。德国的工业本来落后于英、法两国，但后来居上。同英国一样，德国发展工业也需要从海外获得原材料和市场，但是德国占有的殖民地相对较少，只有英国殖民地的 1/10。在世界基本被瓜分完毕的情况下，德国只能向英、法等国“要求在日光下的地盘”。德国与英、法等国的冲突不断加剧。 要求重新瓜分殖民地 争夺世界霸权的野心。 2.材料中皮洛夫的演说暴露了德国怎样的野心？ 两大军事集团的形成： 争夺欧洲大陆霸权 巴尔干问题 争夺殖民地 英国 主要矛盾 巴尔干问题 殖民地问题 世界市场 （1）1882年，由德国（核心）、奥匈帝国和意大利组成三国同盟。 （2）20世纪初，英国（核心）与法国、俄国建立起三国协约。 性质：帝国主义军事侵略集团 三国同盟和三国协约两大军事集团形成，并展开疯狂的扩军备战 两大军事集团的形成： 两大军事集团展开疯狂的扩军备战，导致冲突不断，加速了第一次世界大战的爆发。 德国最大军工厂—克虏伯军工厂 法军列车炮 英国制造的“无畏舰” 德军U35和U42潜水艇 【知识拓展】巴尔干半岛——“欧洲火药桶” 巴尔干半岛是欧洲的东南门户，这里地势险要，资源丰富，是欧洲列强争夺的焦点。 这里多民族聚居，语言、宗教信仰、风俗习惯各不相同，经常发生纠纷。长期以来，又受土耳其的统治和奴役，特别是由于帝国主义的侵略和干涉，成了各种矛盾的集合点。 一战前巴尔干半岛形势 一、一战爆发的原因 奥匈帝国占领的波斯尼亚和黑塞哥维那，同塞尔维亚合并，组成南斯拉夫，奥匈帝国力图阻止，1908年，宣布正式吞并波期尼亚和黑塞哥维那，激起塞尔维亚不满，塞尔维亚在边境部署力量，俄国支持塞尔维亚，德国支持奥匈帝国，双方剑拔驽张，战争一触即发。 8 1.导火线： 1914年萨拉热窝事件 请根据视频还原历史事件 1914年，奥匈帝国的_______________到波斯尼亚视察军事演习，并访问首府萨拉热窝。在离开市政厅后，被事先埋伏的塞尔维亚族青年_________开枪刺死，这就是引燃第一次世界大战战火的萨拉热窝事件。 斐迪南大公夫妇 普林西普 奥匈帝国皇储费迪南大公夫妇 二、第一次世界大战的爆发 帝国主义国家政治经济发展不平衡 帝国主义国家想重新瓜分世界、争夺霸权 两大军事集团形成与对抗 萨拉热窝事件（导火索） 根本原因 推动原因 “暗杀”等恐怖事件是发动战争的借口和机会。如果没有这类事件，战争可能会推迟或避免。二战至今，恐怖事件等现象依然存在，但并没有发生世界大战。 主要原因 直接原因 思考：一战的爆发是偶然还是必然 二、第一次世界大战的爆发 2. 开始标志： 1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。第一次世界大战爆发。 德皇威廉二世 这是千载难逢的机会……现在不发动就永远没有发动的机会了。 7月28日，奥、德对塞尔维亚宣战； 8月1日，德国向俄国宣战； 8月3日，德国向法国宣战； 8月4日，英国对德国宣战； 8月6日，奥匈对俄国宣战； 8月13日，英法对奥匈宣战； …… 意大利是虽是三国同盟中的一员，却于1914年8月3日宣布中立。意大利以中立和参战为手段，向双方讨价还价，最后协约国方面满足了它的欲望。1915年5月意大利向奥匈宣战。——《世界史·现代史编》 11 3.交战双方： VS 德国 奥匈帝国 奥斯曼土耳其 保加利亚 英国 法国 俄国 塞尔维亚 同盟国 协约国 意大利 “只有永远的利益，没有永远的朋友”—（英）帕麦斯顿 意大利是虽是三国同盟中的一员，却于1914年8月3日宣布中立。意大利以中立和参战为手段，向双方讨价还价，最后协约国方面满足了它的欲望。1915年5月意大利向奥匈宣战。 ——《世界史·现代史编》 1.战场： 西线战场 比利时、法国北部和德法边境 东线战场 波罗的海南岸及罗马尼亚 俄 德、奥匈 南线战场 巴尔干地区 塞尔维亚 奥匈 英法 德 仔细观察一战形势图 1.你认为一战有几条战线？ 2.每一条战线作战的双方分别是哪些国家？ 3.分析判断哪条战线战争可能更加惨烈？ 欧洲战场 三、第一次世界大战的进程和结果 日德兰大海战 索姆河战役 凡尔登战役 马恩河战役 法德展开的一场会战，双方投入兵力100万，伤亡70万，有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称，也被称为“凡尔登绞肉机”。 2. 主要战役： 主要战役： 凡尔登战役（转折点） ①时间： 1916年 ②双方： ③地点： 德、法 ④战况： 法国凡尔登 ⑤称号： 历时10个月，交战双方损失近百万人 “绞肉机” 、“地狱” 、“屠场” 凡尔登战役既是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役，也是第一次世界大战的转折点。 战争具有残酷性和破坏性 达·伽马首次印度之旅 戴着防毒面具的机枪兵 冲锋时中弹的士兵 轰炸结束后的炮弹壳 炮轰后的凡尔登 无人认领的士兵尸骨 凡尔登战场惨状 “一战”中交战双方都使用了哪些新式武器装备？ 1918英国改装客轮为“百眼巨人号”航空母舰——人类历史上第一艘航空母舰，不过未参加过战争 飞艇作为空中武器亮相战场 英国马克v型坦克一战中最大的坦克 德式马克沁机枪 德军最强火炮克虏伯巨炮 战争客观上推动科技发展 新式武器加剧了战争灾难 科 技 战 争 科技是把双刃剑 近10万架飞机参加一战 结合图片与教材P37相关史事，找出加速一战结束的事件： 2、1917年，美国对德宣战，参加协约国； 1、中国也参加协约国方面作战； 3、俄国爆发十月革命，退出战争。 3. 战局变化： 18 三、第一次世界大战的进程和结果 4. 一战结束： 1918年下半年，协约国不断发动反攻，德军败局已定。 1918年11月，德国投降，第一次世界大战以同盟国的失败而结束。 1918年11月11日法国时间凌晨5时，法国元帅福煦代表协约国，与德国代表在法国东北部贡比涅森林雷道车站的福煦车厢里，签订了停战协定。 19 奥匈帝国想跟我争巴尔干，真是狂妄！ 俄国 英国 我要保住霸主地位，争夺更多殖民地！ 我恨死德国了，我要做欧洲的霸主！ 法国 德国 为实现世界霸权，我 要争取阳光下的地盘！ 塞尔维亚 我要争取民族独立！ 美国 捞取战利品，瓜分殖 民利益，大发战争财！ 性质： 西方列强为重新瓜分世界，争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。 从各国参战目的分析一战的性质？ 1. 性质： 四、一战的性质和影响 战争历时 4年零3个多月（1914/7/28—1918/11/11） 参战国家 31个（协约国27个，同盟国4个） 战争范围 14个国家的400万平方千米以上土地，战火燃遍欧亚非三洲 卷入人口 超过15亿 参战人员 7000多万 伤亡人员 3000多万 经济损失 3400多亿美元 特点：时间长、规模大、范围广、损失重 1914年至1918年的战争，从双方来说，都是强盗的帝国主义战争。 ——列宁 影响：①对人类社会：是人类历史上一次规模空前的战争，给世界人民带来了深重的灾难。 ②对欧洲：大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界优势地位。 材料一：英国的对外贸易联系破坏了，使它不能像过去那样执世界之牛耳。沿着盛极而衰的下坡路跌落下去。法国在战争中被德军占领了经济发达的10个省，工农业生产损失严重。德国战败，受到的削弱比英法更甚，并且陷入经济困境 四、一战的性质和影响 2. 影响： 材料二：这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧的人们在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的非洲。 ----基尔生《变化世界中美国的困境》 ③对殖民地：削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 ④对世界：美、日、俄的崛起，世界格局发生了变化。 材料四：美国获得百年难逢的发财良机。大战结束时，全世界进出口总额减少了40%，……世界黄金储备的40%在美国手中；沙皇俄国，爆发十月革命，建立苏维埃政权，也永远从帝国主义列强的名单中勾销了；日本利用“大战的天赐良机”趁火打劫，掠夺殖民地，扩张海外市场。 ----高德步、王珏《世界经济史》 一战中德军的飞机 “一战成名”的新式武器 ⑤对科技：客观上推动了科学技术发展与应用。 每年11月11日为英国阵亡将士纪念日 启示：1、珍爱和平，反对战争； 2、用和平的方式解决国际争端，加强国际间的合作与交流； 3、科技是把双刃剑，要趋利避害； 4、反对霸权主义，维护世界和平。 2009年，英国最后一名一战老兵哈里∙帕奇去世，终年111岁。哈里∙帕奇晚年在接受采访时曾说：“战争是不值得的，不值得为之付出一个人的生命，更别说成千上万人的生命了。” 枪响之后，没有赢家！ 一.一战爆发的原因 根本原因： 帝国主义国家政治，经济发展不平衡 具体原因：三国同盟与三国协约形成，扩军备战 直接原因：萨拉热窝事件(导火线) 二.交战双方：协约国Vs同盟国 三.战争的进程： 1.开始标志：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战 2.主要战场：欧洲战场 3.主要战役（转折点）：凡尔登战役 4.变化：1917年，中，美参加协约国；俄国退出协约国 5.结果：1918年11月，德国投降 四.战争的性质：西方列强为重新瓜分世界，争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争 五.战争的影响：①对人类社会；②对欧洲；③对殖民地；④对世界；⑤对科技； 当堂训练 1 . (2024山东)某历史社团设计了“滑向倾斜的世界——探战争之源”探究活动，分析下表数据可以得出（     ） 1913—1914年主要列强的经济实力及其占有殖民地的情况 国别 占世界工业生产总量（%） 殖民地面积（万平方米） 殖民地人口（万人） 英国 14 3350 39350 沙俄 2.6 1740 3320 法国 6 1060 5550 德国 16 290 1230 日本 1 30 1920 美国 38 30 970 ——普通高中课程标准实验教科书《20世纪的战争与和平》（选修） A．工业革命推动了西方各国城市化进程 B．资本主义国家间政治经济发展不平衡 C．美国经济、军事实力已成为世界霸主 D．三国同盟、三国协约两大集团已形成 B 2.1914年6月28日，斐迪南大公夫妇被塞尔维亚族青年普林西普刺杀，这一事件成为第一次世界大战的导火索。它是( ) A.来克星顿的枪声 B.约克镇激战 C.萨拉热窝事件 D.凡尔登战役 C 当堂训练 3.帕尔默在《现代世界史》中写道:“1914年欧洲陷入一场令人各受折磨的致命战争。战争消耗掉欧洲大量的财富，夺去数以万计欧洲年轻人的生命。”作者认为这场战争( ) A.促进亚非拉民族觉醒 B.目的是进一步瓜分世界 C.引发世界性经济危机 D.给欧洲带来了巨大灾难 D 当堂训练 4.第一次世界大战爆发后，各交战国政府纷纷发表官方文件，声明本国参战的目的是“保家卫国”“保卫自由”，但实际上交战国都各怀鬼胎……此段材料主要说明一战（ ） A.产生的影响 B.战争的规模 C.爆发的背景 D.战争的性质 D 当堂训练 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) 学科网 rbm.xkw.com rbm.xkw.com rbm.xkw.com Lavf58.20.100 学科网版权所有 $