精品解析：海南省直辖县级行政单位乐东黎族自治县2025—2026学年度第一学期八年级语文科期末检测题

2025—2026学年度第一学期八年级 语文科期末检测题 时间：120分钟 满分：120分 特别提醒： 1.选择题用2B铅笔填涂，其余答案一律用黑色笔填写在答题卡上，写在试题卷上无效。 2.答题前请认真阅读试题及有关说明。 3.请合理安排好答题时间。 一、积累运用（24分） 随着自贸港建设的不断深入，海南已成为中国与世界交流的大舞台。为传承海南自贸港文化，学校开展“聚焦自贸港，逐梦新海南”系列活动，请参与完成以下任务。 【活动一：赏书法，感受海南发展】 完成下面小题 1. “海南自贸港建设成果展”在省会展中心开幕，展厅中展出了大量的书法作品。在参观书法作品展时，同学们纷纷为“我最喜爱的书法作品”投票，有同学为以下作品中的隶书作品投出一票，其选项是（ ） A. B. C. D. 2. 请从书法作品上下联中任选一联用简化楷体，将内容正确、工整、规范地写在田字格内。 【答案】1. C 2. 读万卷书或者行万里路。 【解析】 【1题详解】 本题考查字体识别鉴赏。 A.形体方正，笔画平直，规矩端正，为楷书； B.字体端正平稳、放纵流动，笔画与笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，书写轻松、活泼、迅捷，为行书； C.讲究蚕头燕尾，一波三折，为隶书； D.瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少，为篆书； 故选C。 【2题详解】 本题考查汉字临摹。 对于在田字格里的书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。①注意“讀”的简写为“读”，“萬”的简写为“万”，“裏”的简写为“里”，“書”的简写为“书”。书写时，按现代汉语书写顺序由左到右即可。 【活动二：寻足迹，品味海南魅力】 3. “寻海南足迹”研学活动在海南省博物馆开展。在参观完博物馆后同学们写下心得体会。其中有同学的心得有若干问题，请你参与解决。 海南，向海而生，因海而兴。37年前，党中央决定划定海南岛为经济特区，这个绿意ànɡ然的海岛就像有了着落的孩子，获得了前所未有的发展机遇。海南民歌唱道，“久久不见久久见，久久见过还想见”，从一个贫穷落后的封闭海岛发展成为开放包容的自由贸易港，海南见证了改革开放以来中国取得的历史性。打好“生态牌”、走好“绿色路”、绘好“美丽卷”，海南将在改革的浪潮中谨小慎微地推进生态文明建设，保护好“青山绿水”。海南之美，不仅在于眼之所见，还在于心之所感，它是一首未完的诗，一幅待续的画，_______，等待着每一个人去探索，去体验，去爱上。 （1）关于字音 同学1：“着”字的音读错了，在《现代汉语词典》中，“着”读zháo音时，解释为接触、感受、燃烧；读zhuó音时，解释为下落或可以依靠或指望的来源。 （1）我来正音：加点字“着”的读音是：_____ （2）关于字形 同学2：“绿意ànɡ然”的“ànɡ”不会写。 （2）我来填字：绿意（ ）然 （3）关于成语 同学3：画波浪线成语使用不恰当。 （3）我来选词：（ ） A.弄虚作假 B.踏踏实实 （4）关于句子 ①同学4：“海南见证了改革开放以来中国取得的历史性。”这句话有语病。 ②班级进行仿写接龙大赛：仿照画横线句再补写一个句子。 （4）①我来改句：______ ②我来接龙：______ 【答案】 ①. zhuó ②. 盎 ③. B ④. 海南见证了改革开放以来中国取得的历史性成就（补充宾语） ⑤. 示例：一本待读的书 【解析】 【详解】本题考查基础知识综合能力。 （1）本题考查字音。 着落（zhuó luò）：基本含义包括下落、可以依靠或指望的来源、事情归某人负责办理、安放。结合题干“读zhuó音时，解释为下落或可以依靠或指望的来源”可知，语段中的“着”字读zhuó。 （2）本题考查字形。 绿意盎然（lǜ yì àng rán）：形容鲜花盛开，春意浓烈，充满了春天的气息和活力。 （3）本题考查成语的使用和辨析能力。 谨小慎微：意为过分小心谨慎，缩手缩脚不敢放手行事。根据语境“推进生态文明建设，保护好‘青山绿水’”可知，用在这里会让人觉得海南在推进生态文明建设时缩手缩脚、缺乏魄力，与句子想要表达的积极行为、坚定推进的意思不符，使用错误。 A.弄虚作假：意思是耍花招欺骗人。根据语境“推进生态文明建设，保护好‘青山绿水’”可知，此处要表达的是生态文明建设和生态保护是关乎长远发展的大事，容不得半点虚假和形式主义。用在此处，与推进生态文明建设需要的真实、扎实的行动完全相悖，使用错误； B.踏踏实实：非常实际，一点也不浮躁。根据语境“推进生态文明建设，保护好‘青山绿水’”可知，用在这里准确表达了海南在生态文明建设中脚踏实地、扎实推进的态度，既符合积极作为的语境，也与“保护好‘青山绿水’”的目标高度契合。 故选B。 （4）本题考查病句的修改和辨析及句子的补写能力。 ①成分残缺，句子缺少宾语中心语。“见证”是一个及物动词，后面必须跟一个名词性的宾语，说明“见证”了什么。应改为“海南见证了改革开放以来中国取得的历史性成就”。 ②根据原句“一首未完的诗，一幅待续的画”可知，原句的结构为“一+量词+形容词+的+名词”，且用比喻体现海南之美。 示例：一曲未终的歌。 【活动三：诵诗文，抒自贸港情怀】 4. 在横线上默写古诗文原句。 有这么一位古人，在仕途不顺、遭遇贬谪之际，踏上了漫漫谪迁之路。一路之上，他的心境随着所见所闻而起伏变化，那些流传千古的诗句也在他的心中不断回响。行舟于湖，春景入目，他的脑海中自然浮现出“几处早莺争暖树，①________”（《钱塘湖春行》），西湖畔的早春生机仿佛就在眼前，可自己却羁旅漂泊，不禁有些怅然。途中停歇，见战场遗址，硝烟似乎仍在眼前弥漫，那“②________，③________”（《雁门太守行》）的城危甲耀，战势雄张的画面让对往昔战事有了更深切的感受，也感叹自身境遇的坎坷。当他暂居一处宁静之地，本渴望能有“④_______，⑤________”（《饮酒·其五》）的闲适，可现实的困境却无法避免。路过一处古迹，他忆起历史的风云变幻，不禁吟诵“折戟沉沙铁未销，⑥________”（《赤壁》），赤壁之战的故事浮现心间，让人不禁思索着岁月的沧桑与人生的无常。暮春时节，落花飘零，他轻声叹息“无可奈何花落去，⑦________。”（《浣溪沙》），时光的匆匆流逝令他心生感慨。但即便身处困境，他始终秉持“⑧_______，地利不如人和”（孟子《得道多助，失道寡助》）的信念，坚信人心所向、团结协作的力量，期待着能在困境中凭借人和之力寻得转机，重新扬起理想的风帆。 【答案】 ①. 谁家新燕啄春泥 ②. 黑云压城城欲摧 ③. 甲光向日金鳞开 ④. 采菊东篱下 ⑤. 悠然见南山 ⑥. 自将磨洗认前朝 ⑦. 似曾相识燕归来 ⑧. 天时不如地利 【解析】 【详解】注意本题中的易错字：燕、啄、摧、鳞、菊、篱、悠、磨、燕。 【活动四：广探寻，洞察海南之味】 5. 为了让同学们更好地了解大美海南，学校学生会宣传部组织同学们制作有关大美海南的宣传展板，请你将展板栏目补充完整。 栏目一：海南的自然风光 栏目二：_______________ 栏目三：______________ 栏目四：海南的人文历史 【答案】 ①. 示例：海南的特色美食 ②. 海南的民俗文化 【解析】 【详解】本题考查栏目设计。要求仿照栏目一，帮助补充海南宣传展板的栏目。 根据栏目一“海南的自然风光”可知，其他两个栏目要与之形成并列关系，同时内容上有所区别，结构为“海南的XXXX”。 示例：海南的名胜古迹；海南的特色产业。 6. 学校文学社拟举办“大美海南”主题征文活动，请你撰写一则征稿启事，要求将作品发送至邮箱hainan@school.com。以下是征稿启事的初稿，其中两处有问题请你解决。 征稿启事 为展现海南的自然风光与文化底蕴，学校文学社特举办“大美海南”主题征文活动。 一、征文主题：大美海南 二、征文内容：围绕海南的景、人、事等展开创作。 三、征文要求：作品须为原创，字数800字以上。作品需附上作者姓名、班级。 四、截稿日期：2025年4月20日。 欢迎大家踊跃投稿！ 2025年3月10日 学校文学社 （1）这则征稿启事格式上有一处错误，请写出修改意见。 （2）这则征稿启事内容不完整，请写出修改意见。 【答案】（1）署名日期位置对调 （2）补上投稿方式：请将作品发送至邮箱hainan@school.com 【解析】 【小问1详解】 本题考查启事的格式。 启事是一种公告性应用文，一般在首行居中写启事名称，然后另起一行空两格写启事的内容，末尾右下方分两行落款，署名在上，日期在下。 这则启事的落款格式有误，应将署名“学校文学社”放在日期“2025年3月10日”的上面，即将日期和署名调换位置。 【小问2详解】 本题考查启事。 征稿启事必须明确投稿渠道，题干特别强调要求将作品发送至邮箱hainan@school.com，本则启事没有提及稿件的投送方式，应补充将稿件的投送方式，如到请将作品发送至邮箱hainan@school.com。 二、阅读鉴赏（46分） （一）古诗阅读（5分） 阅读下列诗歌，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 7. 诗中“烽火连三月，家书抵万金”中“______”三个字写出了战乱时间之长；“________”三个字形容家书的珍贵。 8. 请描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并说说表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】7. ①. 连三月 ②. 抵万金 8. （示例）面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句含蓄而深刻地表现了诗人忧国伤时思家悲己的情怀。 【解析】 【导语】这首诗写于安史之乱，以“国破”起笔，借草木、花鸟寓忧国伤时之情。“烽火连三月，家书抵万金”直抒念家之切，末句以白头搔更短的细节，具象化悲愁。语言凝练，情感沉郁，字字藏家国之痛，尽显诗人赤诚与悲怆。 【7题详解】 本题考查诗歌关键词语理解与诗句翻译。 “连三月”指战火持续蔓延三个月，直观体现出战乱延续的时间之久，符合战乱时间之长的描述。 “抵万金”以夸张的手法将家书与万金对等，生动凸显出家书在战乱中的稀缺与珍贵，符合家书珍贵的描述。 【8题详解】 本题考查描绘诗歌画面和情感。 “白头搔更短，浑欲不胜簪”意思是，愁白了的头发越搔越稀少，简直连簪子都插不住了。第一问：首先定位意象为白头、发簪；接着分析动静，诗人搔头、头发稀疏脱落为动态细节描写；然后整合画面，诗人身处战乱之中，家国残破，亲人离散，内心满是深重忧愁，他不住地抓挠自己花白的头发，头发变得越来越稀疏，几乎无法插上发簪。最后挖掘意境情感，画面苍老凄苦，以细节刻画凸显诗人内心的沉痛。 示例：诗人愁绪满怀，不停搔首，白发愈发稀疏零落，连发簪都难以插上；画面特点：苍老憔悴、凄楚悲凉。情感：抒发了诗人忧国伤时、思念家人、自伤衰老的深沉情感。 第二问：根据全诗“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金”可知，诗人身处安史之乱，国都沦陷，战火连绵，家书难觅，内心充满对国家破败的忧虑、对亲人的深切思念以及对自身遭遇的悲叹。 根据尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”可知，诗人以头发稀疏难插簪的衰老形象，将忧国、思家、悲己的情感凝聚在一起，情感真挚沉痛。 （二）文言文阅读（12分） 阅读下面【甲】【乙】两段文言文，按要求完成小题。 【甲】 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患 死于安乐》） 【乙】 上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护。倘遽①自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希②，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。” （选自《资治通鉴》） 注释：①遽（jù）：突然。②希：通“稀”，稀有，罕见。 9. 下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 曾益（cēnɡ） B. 筋骨（jīnɡ） C. 拂士（bì） D. 谏争（jiǎn） 10. 给下列加点词语选择正确的义项。 （1）空乏其身（ ） A.财资缺乏 B.空缺，疲乏 C.劳累 （2）行拂乱其所为（ ） A.战乱 B.扰乱 C.杂乱 （3）而后作（ ） A.制作 B.奋起，指有所作为 C.写作 （4）诚自古所希（ ） A.诚实 B.诚信 C.确实，实在 11. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （2）治国如治病，病虽愈，尤宜将护。 12. 结合【甲】文，谈谈魏征为什么“唯喜陛下居安思危耳”？ 【答案】9. C 10. ①. A ②. B ③. B ④. C 11. （1）一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。 （2）治理国家如同治理疾病一样，即使病好了，也应当休养护理。 12. ①甲文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐会导致颓废衰亡。②唐太宗虽身处太平盛世，但有强烈的忧患意识，即能居安思危，也就尤为可贵、可喜。 【解析】 【导语】两文均围绕“忧患意识”展开，甲文以历史人物为例证，运用排比句式强调逆境锤炼的重要性，提出“生于忧患”的哲学命题；乙文通过君臣对话形式，以治病喻治国，语言质朴却暗含警策。两篇一古一今，一论一叙，共同构建了中国传统治国理政的危机智慧，体现了儒家“安而不忘危”的思想精髓。 【9题详解】 本题考查字音辨析。 A.曾益（cēnɡ）——zēnɡ：曾，同“增”； B.筋骨（jīnɡ）——jīn：筋肉和骨头，泛指人的体格； D.谏争（jiǎn）——jiàn：意为直言规劝； 故选C。 【10题详解】 本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：使他身处贫困之中。“空乏”指财资缺乏； 故选A。 （2）句意为：使他做事不顺。“乱”指扰乱； 故选B。 （3）句意为：然后才能有所作为。“作”奋起，指有所作为； 故选B。 （4）句意为：这实在是自古以来所罕有的。“诚”是副词，确实、实在； 故选C。 【11题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语： （1）入：在国内；法家：守法度的大臣；拂：通“弼”，辅佐；敌国：势力、地位相当的国家；恒：常常、往往。 （2）治：治理；如：好像、如同；虽：即使；愈：痊愈、好转；尤：尤其、特别；宜：应该、应当；将护：调养护理、保养。 【12题详解】 本题考查内容理解与概括。 由【甲】文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”“然后知生于忧患而死于安乐也”可知，甲文的核心观点是忧愁祸患能促使个人成长、国家存续，而安逸享乐会导致个人颓废、国家衰亡。这一观点揭示了忧患意识对个人和国家的重要意义。 由【乙】文“今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终”可知，唐太宗身处中国幸安、四夷俱服的太平盛世，却没有放纵自满，反而日慎一日、居安思危，主动寻求谏争，这种在安逸中保持强烈忧患意识的做法，尤为可贵。 由“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳”可知，魏征“唯喜”的不是表面的“内外治安”，而是太宗在安定时仍能保持警惕，不“遽自放纵”，这与孟子“生于忧患”的观点一致，体现了贤臣对君主品德的期许，所以魏征说“唯喜陛下居安思危耳”。 【点睛】参考译文： 【甲】舜从田野中被起用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被任用为相，孙叔敖从隐居的海边被召为相，百里奚从市井之间被赎出而用为大夫。所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，使他做事不顺，（通过这些）来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。 一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了。 【乙】唐太宗对亲近的大臣们说：“治国就像治病一样，即使病好了，也应当休养护理，倘若马上就自我放开纵欲，一旦旧病复发，就没有办法解救了。现在国家很幸运地得到和平安宁，四方的少数民族都服从，这实在是自古以来所罕有的，但是我一天比一天小心，只害怕这种情况不能维护久远，所以我很希望多次听到你们的进谏争辩啊。”魏征回答说：“国内国外得到治理安宁，我不认为这是值得高兴的，只对陛下居安思危感到喜悦。” （三）名著阅读（6分） 阅读小说《红岩》的基础上完成小题。 13. 小说《红岩》中，国民党反动派囚禁屠杀共产党员和进步人士的中美合作所集中营，主要包括两个地方：一个是_____________，由军阀白驹的别墅改造而成；另一个是_____________，由煤少渣多的小煤窑改造而成。 14. 叛徒______________带领特务窜到乡下，_______________不幸被捕。在狱中，她受尽折磨，特务把竹签钉进她的十指。面对毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！” 15. 由于终年住在阴湿的牢房里，吃的是发霉的米饭，小振中长到八九岁时，个头却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他（    ）。他和爸爸妈妈一起被害后，就地被埋在小屋里，地面被浇灌了水泥，重庆释放后，他们的遗体才被发现。 A. 小傻瓜 B. 小罗卜干 C. 小愣头青 D. 小萝卜头 16. 由于《新华日报》的被封，重庆消息闭塞，谣言充斥，许多人感到苦闷焦虑。地下党的同志和进步群众渴望了解解放战争的进展情况，（     ）就在这个背景下诞生了。该报的前身叫《彷徨》，是由南方局四川省委领导在重庆市出版的“灰皮红心”的杂志，主要的编辑者有蒋一伟、刘熔铸、陈然等。陈然被捕入狱后，仍坚持秘密刊印该报。 A. 《光明日报》 B. 《大众报》 C. 《挺进报》 D. 《中央日报》 【答案】13. ①. 白公馆 ②. 渣滓洞 14. ①. 甫志高 ②. 江姐（江竹筠） 15. D 16. C 【解析】 【13题详解】 本题考查对名著内容的积累。 第一空，此处原是四川军阀白驹的郊外别墅，因白驹自比唐代诗人白居易，故取名“香山别墅”。后被国民党军统局买下，改造成关押政治犯的秘密监狱。这里关押的多是案情严重、级别较高的“要犯”，如许云峰、小萝卜头（宋振中）等。应填：白公馆。 第二空，此处原是一个小煤窑，因煤少渣多而得名。后来被军统局改为看守所，主要关押一般的政治犯和被捕的进步人士，如江姐（江竹筠）、成岗等。其环境比白公馆更为恶劣。应填：渣滓洞。 【14题详解】 本题考查对名著内容和人物的理解。 第一空，甫志高是《红岩》中典型叛徒形象。他原本是地下党沙坪坝区委书记，但因贪生怕死、追求享乐，被捕后迅速变节，出卖了组织和同志。正是他带领特务去抓捕了负责川北地区工作的江姐。 第二空，江姐，即江竹筠。她在赴川北途中因叛徒出卖被捕。在渣滓洞监狱中，敌人为了逼她交出组织名单，对她施以酷刑，包括著名的“夹手指”（用竹签钉入指尖）。江姐忍受了巨大的痛苦，始终坚贞不屈，说出了那段震撼人心的名言，展现了共产党人钢铁般的意志。 【15题详解】 本题考查学生分析名著人物的能力。 小萝卜头，原名宋振中，是中国年龄最小的烈士。他随父母（宋绮云、徐林侠）被关押在监狱中长大。由于长期营养不良、缺乏阳光和新鲜空气，他长得头大身小，面黄肌瘦，样子像个大头萝卜，因此狱中的叔叔阿姨们亲切地叫他“小萝卜头”。他在狱中帮助大人传递情报，最后在新中国成立前夕被特务杀害。 故选D。 【16题详解】 本题考查理解名著内容。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，要明确事件的时间顺序，并注意题目中对杂志的内容介绍。 当时背景下诞生的是《挺进报》。《挺进报》是《红岩》中一条重要的线索。在《新华日报》被国民党查封后，重庆地下党为了打破新闻封锁，宣传革命真理，秘密创办了《挺进报》。它的前身确实是油印刊物《彷徨》，后来改为《挺进报》。主要编辑者包括陈然（负责刻写和印刷）、刘熔铸、蒋一伟等。陈然被捕后，在狱中依然坚持斗争，最终壮烈牺牲。这份报纸成为了连接狱内外、鼓舞斗志的重要精神武器。 故选C。 （四）文学类文本阅读（13分） 阅读下面文章，完成各题。 数学课堂里的作文竞赛 曾利华 ①那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才凑足的。虽然远在十里之外的小镇上学，但从未向父母开口索要过一分零花钱。寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸菜。 ②全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。 ③寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。 ④三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学们用“四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿。 ⑤他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的。 ⑥上课的铃声响了，很快就到了数学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地理进书时，却一个字也未看进去。他甚至希望教学老师不要靠近他的课桌。 ⑦但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不遗漏。终于，数学老师稳健的步伐在他身停了下来。数学老师弯下腰来，附在他耳边，轻轻地问：“你，忘了买吗？” ⑧他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若蚊丝：“我……” ⑨他吞吞吐吐，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉数学老师，因为近段时间母亲染了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用品的事情。 ⑩数学老师也不再深究原由，只是轻轻地“噢”了声，便径自离开了他的座位。但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗？ ⑪出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定，只字未提他的事。这让忐忑不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正要准备听课。数学老师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图作文’竞赛活动，要求用自己的圆规绘一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的呵！” ⑫这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题，因为圆的知识尚未学习，但却要用丰富的想象和美丽的词语来描绘圆。 ⑬同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始绞尽脑汁作文。没有圆规的他，悄悄揭下墨水瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凸凹不平。看着这有点像齿轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵，圆的世界是丰盈的，没有缺陷，但闭塞的圆，也是无奈和孤寂的！ ⑭他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右手，他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身…… ⑮那个学期，这“四件套”不但助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。 ⑯后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成为了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛。（选自《湖南教育》） 17. 通读全文，理清文章脉络，完成下列表格。 故事情节 “他”的情感 老师布置购买“四件套” （1） （2） 忐忑 老师奖励“四件套” （3） “他”保存“四件套” 感恩 18. 赏析⑭段划波浪线的句子。 他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身……（从修辞角度赏析句子） 19. 第④段中划横线的句子是否可以删掉？请你结合上下文说明理由。 透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿。 20. 数学老师弯下腰来，附在他耳边，轻轻地问：“你，忘了买吗？”加点的词语有怎样的表达效果？ 21. 文中的数学老师是一位怎样的老师？请结合文本分析。 【答案】17. （1）渴望（羡慕）（2）老师检查“四件套”（3）高兴（激动） 18. 运用比喻的手法，将老师温暖的手比作炉火，形象生动地写出了在那个寒冷冬日，老师所给予的关爱、鼓舞。 19. 不能删掉。理由：这句话写黄叶飘落，通过环境描写，渲染凄冷的氛围，烘托出他的无奈、孤寂。 20. “弯下腰”“问”这几个动词生动形象地写出了老师询问学生时的情态，表达对学生自尊的呵护。 21. 关爱学生、尊重学生、拥有教学机智的人。如：当数学老师知晓“他”没有“四件套”时，没有批判他，而是维护了他的自尊，采用“绘图作文”的方式，让他心安理得地得到帮助。 【解析】 【导语】本文以细腻的笔触刻画了一位贫困学生在数学老师巧妙关怀下的成长故事。通过“四件套”的线索，展现了物质匮乏与精神渴望的冲突，而老师以作文竞赛为名、奖励为实的举动，既保护了学生的自尊，又点燃了他的梦想。文中环境描写烘托人物心境，细节刻画凸显教育智慧。结尾“保存四件套”的举动，深化了感恩主题，彰显了教育对人生的深远影响。全文温情与哲理并存，赞颂了教师的人文关怀。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 第一空，结合题干中故事情节“老师布置购买‘四件套’”的提示，可定位到第④段“他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿”第⑤段“他很想拥有自己的‘四件套’，他渴望用‘四件套’绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的”，由此可概括此时的情感为：渴望（羡慕）； 第二空，结合情感提示“忐忑”，可定位到第⑩段“数学老师也不再深究原由，只是轻轻地‘噢’了声，便径自离开了他的座位。但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗”，第⑪段“出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置‘四件套’的积极性给予了充分肯定，只字未提他的事。这让忐忑不安的他放下了悬着的心”可知，数学老师检查大家是否购买了“四件套”，他把头深深地埋进课本里，恐怕老师发现自己没有买，他内心充满了忐忑不安。故可概括为：老师检查“四件套”。 第三空，结合故事情节中“老师奖励‘四件套’”的提示，可定位到第⑭段“更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的‘四件套’。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右手”，故可概括他此时的心情是：高兴（或激动）。 【18题详解】 本题考查句子赏析。 “数学老师那道劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身”这句话运用了比喻的修辞手法，将“数学老师的大手”比喻为“冬天里的一盆炉火”。这种比喻不仅形象地描绘了数学老师大手带给他的温暖感觉，而且通过这种比喻，使得原本普通的握手变得充满情感和力量。同时，这个比喻也深化了文章的主题，即数学老师对学生的关爱和鼓励像炉火一样温暖了学生的心灵，给与了学生关爱和鼓舞，激发了他的学习和创作的热情。因此，这句话通过修辞手法的运用，使得文章更加生动、形象，同时也增强了情感的表达力度。 【19题详解】 本题考查环境描写的作用。 环境描写的作用有：渲染气氛、烘托人物心情、点明时间地点背景、推动情节发展、揭示文章主旨。回答此类题，要先明确态度：不能删掉，再具体分析效果。“透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿”一句描写黄叶飘落的情景，“淡黄的树叶”“悄然飘落”渲染了凄凉的氛围；根据上文“看到一些同学们用‘四件套’绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去”可知，他当时的情感应是无奈、孤寂，环境描写也起到了烘托人物心情的作用。 【20题详解】 本题考查加点词的表达效果。 数学老师“弯下腰来”和“轻轻地问”这两个动作，细腻地描绘出了老师对学生的关心和尊重，使得询问方式显得更加贴心和细心，避免了直接询问可能带来的尴尬或伤害；“你，忘了买吗？”这句话中的“你”和“吗”字，使得语气更加亲切和委婉，既传达了老师对学生的理解，又避免了直接指责或批评。因此，这句话通过用词的选择，充分展示了数学老师的关心、细心和尊重，同时也体现了对学生情感的细心呵护。    【21题详解】 本题考查人物形象分析。 结合第⑨段“他也不想告诉数学老师，因为近段时间母亲染了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用品的事情”和⑪段“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图作文’竞赛活动，要求用自己的圆规绘一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的呵！”，⑭段“数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的‘四件套’”分析，数学老师知晓“他”没有“四件套”时，不仅没有批评指责，也没有像施舍一般，而是充分照顾到学生的自尊心，想出了作文竞赛这个办法，可见这既是一个热爱学生的老师，又是一个富有教育智慧的老师。 示例：文中的数学老师是位温暖且智慧的良师，他察觉学生窘迫后轻声询问，护其自尊；以“绘图作文竞赛”的奖品形式送“四件套”，避其尴尬；借竞赛助学生展所长、获自信，既解难题又燃梦想；这份善意助学生成长为设计师，也被其铭记一生，是学生成长里的“温暖炉火”。 （五）实用类文本阅读（10分） 阅读下面材料，完成下面小题 【材料一】 ①都说最美的风景在路上，如今的交通不再是单纯的运输，而是玩出了新花样：一张张特色的名片、一幅幅生动的画卷、一处处回味无穷的美食，是人在路中、路在景中的最好呈现。如何把这些都融合在一起呢？那就是：“交通+旅游”=旅游公路。何为旅游公路？简单来说就是立足“交通+旅游”融合的发展理念，将规划路线丰富的旅游资源串接起来，充分展现生态资源景观，实现社会经济可持续发展。 ②海南省是全国最大的海洋省，旅游资源丰富并极富特色。目前，海南省为了进一步加速推动海南国际旅游消费中心建设，践行全域旅游示范省理念，建设一条环岛旅游公路--海南省环岛旅游公路。其设计以旅游功能为主，交通功能为辅，全线约五分之一可以看海；并兼具悬崖、海滩、湿地、沙丘、草原、农田、森林等多种风貌景观，景观多样化程度全国第一。 【材料二】 ①百里山海一线牵，最美海南在路上。2024年新年伊始，正式开通不久的海南环岛旅游公路成了“网红”。这条路总里程988.2公里，贯穿沿海12市县、9类84段不同特色的景观区域，还有22个岬角、68个港湾、216处名胜古迹、31个景区、20个度假区，如同一条串联全岛众多美景的“珍珠项链”。 ②从空中俯瞰，海南环岛旅游公路上成片绿意与蓝天碧水组成一幅蓝绿交织、人与自然和谐共生的优美生态画卷。海南环岛旅游公路的起点位于海口新海港，一路往南，驰骋于山海之间，你还可以在文昌铜鼓岭迎接海岛的第一缕阳光；在琼海南海博物馆聆听“更路簿”的航海故事；在万宁日月湾踏海逐浪；在陵水疍家渔排感受“海上村庄”的独特风情；在乐东穿梭于莺歌海万亩盐田中；在东方鱼鳞洲灯塔傍海聆听海浪…… ③海南环岛旅游公路不仅带来了美景，也带来了新的机遇。数据显示，最近，海南自驾游热度攀升，三亚、海口位列全国元旦自驾旅游城市热门榜前三，两地租车订单环比增长50％以上，近九成订单来自外地游客。在三亚太阳湾路段，许多喜结连理的新人开心地拍着婚纱照；在“火山海岸”驿站，90后小伙王斐开起了奶茶店……一条公路正催生出多种业态。 【材料三】 ①中国近年来在旅游公路建设方面取得了显著的成就，以下是一些成功的旅游公路建设案例及其经验： ②草原天路：位于张家口市北部，全长323.9公里。该公路沿途风光迤逦，注重自然景观与人文景观的结合，通过公路串联起多个旅游景点，形成旅游线路。同时，加强旅游配套服务设施的建设，提升游客体验，吸引了大量游客前来游览。 ③威海千里山海自驾旅游公路：该项目成功入选全国交通运输与旅游融合发展十佳案例。其体现了公路与海洋、山峦等自然景观的完美结合，突出自驾旅游特色，打造具有地方特色的旅游公路。同时，注重公路与周边环境的协调，保持自然风貌的完整性。 ④信阳红色大别一号旅游公路：该项目获得了全国“十佳案例”的殊荣，成为河南省唯一获此殊荣的案例。该项目沿途打造了多个示范引领村和生态宜居村，将旅游公路建设与乡村振兴相结合，推动乡村经济的发展。同时，注重公路的景观设计和文化内涵的挖掘，提升公路的旅游吸引力。 22. 根据以上材料，下列说法与原文意思相符的一项是（ ） A. 旅游公路就是“交通+旅游”相融合的产物，通过公路将丰富的旅游资源串联起来，不仅能充分展示生态资源景观，还能实现经济的可持续发展。 B. 海南环岛旅游公路设计以交通功能为主，旅游功能为辅，兼具多种风貌景观，景观多样化程度全国第一。 C. 海南环岛旅游公路的起点位于海口，一路往南，我们可以在万宁日月湾体验冲浪的乐趣，在乐东打卡网红景点鱼鳞洲灯塔。 D. 威海千里山海自驾旅游公路将公路与海洋、草原等自然景观完美结合。 23. 【材料二】的第①段运用什么说明方法来介绍海南环岛公路？试举一例做具体分析。 24. 【材料二】第③段画横线句子中加点字能否去掉？为什么？ 两地租车订单环比增长50％以上，近九成订单来自外地游客。 25. 根据【材料三】中成功旅游公路建设案例的经验，请你为海南环岛旅游公路的可持续发展建设提出两条建议。 【答案】22. A 23. 运用了列数字和打比方的说明方法。例如“这条路总里程988.2公里，贯穿沿海12市县、9类84段不同特色的景观区域，还有22个岬角、68个港湾、216处名胜古迹、31个景区、20个度假区”运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了海南环岛旅游公路的长度以及所贯穿的区域、包含的各类景观数量之多，突出其丰富的旅游资源。又如“如同一条串联全岛众多美景的‘珍珠项链’”运用打比方的说明方法，将海南环岛旅游公路比作“珍珠项链”，生动形象地说明了海南环岛旅游公路串联众多美景的特点，使读者对其有更直观的感受。 24. 不能去掉。“以上”表示增长幅度超过50％，若去掉“以上”，就变成刚好增长50％，与原意不符；“近”表示接近九成，并非刚好九成，若去掉“近”，意思就变成确定的九成，与实际情况不符。这两个词体现了说明文语言的准确性和严谨性。 25. 示例：加强旅游配套服务设施建设：如在沿途合理设置休息区、餐饮区、住宿点等，提升游客体验；突出地方特色：结合海南独特的海洋文化、黎族文化等，打造具有海南特色的旅游公路景观与活动；注重与周边环境协调：在后续建设中，保持海南沿海自然风貌的完整性，避免过度开发；与乡村振兴相结合：通过公路建设带动周边乡村的发展，如发展乡村旅游、特色农业等，促进乡村经济增长；挖掘文化内涵：深入挖掘海南的历史文化、民俗文化等，融入到公路的景观设计与旅游项目中，提升公路的旅游吸引力。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以“旅游公路”为主题，通过三则材料系统介绍了这一新兴概念。材料一从理论层面阐释旅游公路的定义和理念；材料二以海南环岛公路为典型案例，生动展现其景观特色和经济效益；材料三则列举国内成功案例，提供建设经验。三则材料由理论到实践，由点到面，层次分明。文章语言兼具说明性和文学性，运用比喻、数据等多种手法，既传递信息又富有感染力，成功塑造了旅游公路作为“流动风景线”的形象。 【22题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料一第②段“目前，海南省为了进一步加速推动海南国际旅游消费中心建设，践行全域旅游示范省理念，建设一条环岛旅游公路--海南省环岛旅游公路。其设计以旅游功能为主，交通功能为辅，全线约五分之一可以看海；并兼具悬崖、海滩、湿地、沙丘、草原、农田、森林等多种风貌景观，景观多样化程度全国第一”可知，海南环岛旅游公路设计是以旅游功能为主，交通功能为辅，而B选项中说“以交通功能为主，旅游功能为辅”，与原文不符； C.有误，结合材料二第②段“从空中俯瞰，海南环岛旅游公路的起点位于海口新海港，一路往南，驰骋于山海之间，你还可以在文昌铜鼓岭迎接海岛的第一缕阳光；在琼海南海博物馆聆听‘更路簿’的航海故事；在万宁日月湾踏海逐浪；在陵水疍家渔排感受‘海上村庄’的独特风情；在乐东穿梭于莺歌海万亩盐田中；在东方鱼鳞洲灯塔傍海聆听海浪……”可知，鱼鳞洲灯塔位于东方，而不是乐东，选项中“在乐东打卡网红景点鱼鳞洲灯塔”与原文不符； D.有误，结合材料三第③段“威海千里山海自驾旅游公路：该项目成功入选全国交通运输与旅游融合发展十佳案例。其体现了公路与海洋、山峦等自然景观的完美结合，突出自驾旅游特色，打造具有地方特色的旅游公路。同时，注重公路与周边环境的协调，保持自然风貌的完整性”可知，威海千里山海自驾旅游公路是将公路与海洋、山峦等自然景观完美结合，而不是“公路与海洋、草原等自然景观完美结合”，选项中“草原”与原文不符； 故选A。 【23题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合材料二第①段“这条路总里程988.2公里，贯穿沿海12市县、9类84段不同特色的景观区域，还有22个岬角、68个港湾、216处名胜古迹、31个景区、20个度假区”可知，这里使用了具体的数字来介绍海南环岛旅游公路的相关信息。由此可知，运用了列数字的说明方法，这些数字准确具体地展现了海南环岛旅游公路的规模宏大，以及其所涵盖的丰富多样的旅游资源，让读者对公路的长度和其所串联的景观有清晰、准确的认识。 结合材料二第①段“如同一条串联全岛众多美景的‘珍珠项链’”可知，此句把海南环岛旅游公路比作“珍珠项链”。由此可知，运用了打比方的说明方法，这样的比喻生动形象地描绘出公路将全岛众多美景串联起来的形态，使读者能够更直观地感受到公路在连接美景方面的独特作用，以及其如同项链般的美丽与珍贵。 【24题详解】 本题考查说明文语言。 结合材料二第③段“两地租车订单环比增长50％以上，近九成订单来自外地游客”可知，“以上”修饰“增长50％”，“近”修饰“九成”。“以上”表明两地租车订单环比增长的幅度是超过50％的，是一个范围概念；“近”说明来自外地游客的订单数量接近九成，但不是确切的九成，也是一个大概的范围描述。由此可知，如果去掉“以上”，那么就会传达出订单环比刚好增长50％的意思，这与实际增长幅度超过50％的情况不符；如果去掉“近”，就会给人一种订单确切是九成来自外地游客的感觉，这与实际接近九成但不确定就是九成的实际情况不符。“以上”和“近”这两个词的使用，避免了语言表达的绝对化，更准确地反映了实际数据情况，体现了说明文语言在表述上的准确性和严谨性。 【25题详解】 本题考查意见建议。 结合材料三第②段“草原天路：位于张家口市北部，全长323.9公里。该公路沿途风光迤逦，注重自然景观与人文景观的结合，通过公路串联起多个旅游景点，形成旅游线路。同时，加强旅游配套服务设施的建设，提升游客体验，吸引了大量游客前来游览”可知，草原天路通过加强旅游配套服务设施建设，有效提升了游客体验，吸引了大量游客。由此可知，海南环岛旅游公路也可借鉴这一经验，在沿途合理设置休息区、餐饮区、住宿点等配套服务设施，提升游客体验，促进自身可持续发展。 结合材料三第③段“威海千里山海自驾旅游公路：该项目成功入选全国交通运输与旅游融合发展十佳案例。其体现了公路与海洋、山峦等自然景观的完美结合，突出自驾旅游特色，打造具有地方特色的旅游公路。同时，注重公路与周边环境的协调，保持自然风貌的完整性”可知，威海千里山海自驾旅游公路通过突出地方特色，打造出具有独特魅力的旅游公路。由此可知，海南环岛旅游公路拥有独特的海洋资源以及黎族文化等，应结合这些特色，打造具有海南特色的旅游公路景观与活动，增强自身的吸引力，实现可持续发展。 结合材料三第③段“威海千里山海自驾旅游公路：该项目成功入选全国交通运输与旅游融合发展十佳案例。其体现了公路与海洋、山峦等自然景观的完美结合，突出自驾旅游特色，打造具有地方特色的旅游公路。同时，注重公路与周边环境的协调，保持自然风貌的完整性”可知，威海千里山海自驾旅游公路在建设过程中注重与周边环境协调，保持了自然风貌的完整性。由此可知，海南环岛旅游公路在后续建设中，也应保持海南沿海自然风貌的完整性，避免过度开发，走可持续发展道路。 结合材料三第④段“信阳红色大别一号旅游公路：该项目获得了全国‘十佳案例’的殊荣，成为河南省唯一获此殊荣的案例。该项目沿途打造了多个示范引领村和生态宜居村，将旅游公路建设与乡村振兴相结合，推动乡村经济的发展。同时，注重公路的景观设计和文化内涵的挖掘，提升公路的旅游吸引力”可知，信阳红色大别一号旅游公路将旅游公路建设与乡村振兴相结合，推动了乡村经济发展。由此可知，海南环岛旅游公路可带动周边乡村的发展，如发展乡村旅游、特色农业等，促进乡村经济增长，实现公路与乡村发展的双赢，推动自身可持续发展。 结合材料三第④段“信阳红色大别一号旅游公路：该项目获得了全国‘十佳案例’的殊荣，成为河南省唯一获此殊荣的案例。该项目沿途打造了多个示范引领村和生态宜居村，将旅游公路建设与乡村振兴相结合，推动乡村经济的发展。同时，注重公路的景观设计和文化内涵的挖掘，提升公路的旅游吸引力”可知，信阳红色大别一号旅游公路通过挖掘文化内涵，提升了公路的旅游吸引力。由此可知，海南环岛旅游公路可深入挖掘海南的历史文化、民俗文化等，融入到公路的景观设计与旅游项目中，提升公路的旅游吸引力，实现可持续发展。 三、写作表达（50分） 阅读下面的文字，任选一题按要求作文。 26. 家是我们身心的港湾，家人是我们人生的精神支撑。与家人的朝夕相处中，我们更加亲密、更加团结。每个家人都有自己狡特的故事，每个人都有自己的光芒。请回忆你与某个家人相处的细节以及他（她）的性格品质。 请以“____小传”为题写一篇人物小传。 要求：①书写要正确、规范、美观；②可以叙写自己的经历和体验，可以发表自己的观点和看法；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 父亲小传 我的父亲，是一位平凡而又伟大的人，他就像一本厚重的书，每一页都写满了故事，每一个故事都蕴含着他独特的性格品质。 父亲生于上世纪六十年代，那是一个物质匮乏的年代，但艰苦的环境并没有消磨他的意志，反而造就了他坚韧不拔的性格。他常和我说起小时候的事，那时候家里穷，兄弟姐妹又多，作为长子的他，很小就开始帮爷爷奶奶分担家务，上山砍柴、下田插秧，什么苦活累活都干过。可他从未抱怨过，他眼中的坚韧仿佛在诉说着那些岁月只是生活对他的磨砺。 父亲是个极其勤劳的人。在我的记忆中，他就像一个永不停歇的陀螺。每天天还没亮，他就起床为我们准备早餐，然后匆匆赶去上班。下班后，他也从不闲着，不是帮母亲料理家务，就是在院子里摆弄他的那些花草。他把家里打理得井井有条，每一个角落都充满了生活的气息。在他的身上，我明白了勤劳是一种可以创造美好生活的力量。 父亲对待工作更是兢兢业业。他是一名普通的工人，但他对工作的认真态度却不普通。他总是第一个到达工厂，最后一个离开。有一次，厂里接了一个紧急任务，需要加班完成。父亲主动请缨，连续几天都工作到深夜。在他看来，做好自己的本职工作是一种责任，这种责任感让他在工作中赢得了同事们的尊重和领导的信任。 父亲对我的教育也是十分严格的。他常说，一个人要有品德，要有志向。他用自己的言行影响着我，每当我遇到困难想要退缩时，他就会鼓励我要勇敢面对，就像他面对生活的艰辛一样。他的眼神中充满了对我的期望，那种期望如同灯塔，照亮我前行的道路。 这就是我的父亲，他用自己的坚韧、勤劳、敬业和对家庭深深的爱，为我撑起了一片成长的天空，成为我人生中最重要的榜样，让我懂得了如何面对生活，如何成为一个有价值的人。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。题目要求写一篇人物小传，根据“与家人的朝夕……相处中请回忆你与某个家人相处的细节以及他（她）的性格品质”可知，写作对象是自己的某个家人。重点在于通过回忆相处细节来展现家人的性格品质，要注意突出“小传”的特点，即对人物有较为全面的描述，但又不像长篇传记那样详尽复杂。 立意上，通过描述家人的故事和品质，表达对家人的敬爱、感激等情感，展现家人对自己成长和家庭氛围的积极影响，体现家庭的温暖与亲情的珍贵。 二、思路点拨。本文适合写记叙文。作文构思上，开头可以直接点明要写的家人是谁，例如“我的爷爷，是一位在我生命中有着特殊意义的人，他就像一本厚重而温暖的书，每一页都写满了故事。”或者以一个与家人相关的典型场景引入，“在昏黄的灯光下，奶奶手中的针线在布上穿梭，那专注的神情，开启了我对她一生故事的回忆。”中间部分，1.人物基本信息与背景：简单介绍家人的年龄、外貌特征、职业（如果相关）等。比如写爷爷，“爷爷已经七十多岁了，岁月在他脸上刻下了深深的皱纹，但他的眼神总是透着温和与坚定。他是一位退休教师，一生都奉献给了教育事业。” 2.重点事件与性格展现：详细叙述与家人相处的一两件典型事件，突出其性格品质。如果写奶奶的勤劳善良，可以写 “有一次，邻居家的孩子生病无人照顾，奶奶主动帮忙，每天都去帮忙做饭、照看孩子。那几天，奶奶忙得像陀螺，但脸上没有丝毫怨言，她的善良就像阳光，温暖着每一个人。她在家里也是如此，每天把家里打扫得一尘不染，从早忙到晚，为家人创造了一个温馨舒适的环境，她的勤劳深深感染着我们。” 3.其他侧面描写：可以通过他人的评价或对比来丰富人物形象。“邻居们都夸爷爷是个热心肠，只要有人找他帮忙，他从不推辞。和那些只关心自己的人相比，爷爷就像一盏明灯，照亮了周围的人。” 结尾总结家人对自己的影响，表达对家人的情感。“爷爷就是这样一位平凡而伟大的人，他的品德如同一座灯塔，指引着我在人生的道路上前行，我对他的敬爱之情也如江河之水，永不停息。”或者“奶奶的勤劳善良已经融入到我们家的每一个角落，成为我们的家风。我爱我的奶奶，她是我心中最温暖的依靠。” 27. 2025年海南省封关运作，未来海南的经济将会呈现出一片蓬勃发展的势头。二十年后的你在自己的工作岗位上为海南的发展出谋献策，贡献力量。而那时的你正在从事什么工作？你正在做什么呢？又为海南的发展做出怎样的贡献？ 请发挥想象，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭试卷中材料及他人作品。 【答案】例文： 我为海南绘新篇 2045年的海南，早已因2025年的封关运作，蜕变成为国际瞩目的经济新高地。而我，身为一名海南生态导游，每日穿梭于这片充满生机的土地，用自己的方式助力家乡蓬勃发展。 清晨，我站在亚龙湾森林公园的入口，迎接来自世界各地的游客。阳光透过茂密的雨林枝叶，洒下斑驳光影。“各位朋友，欢迎来到美丽的海南！这里不仅有迷人的海滩，更有珍贵的热带雨林生态。”我热情地开场，开启一天的导游工作。 在带领游客游览的过程中，我详细介绍着海南独特的生态系统。“大家看，这是海南特有的坡垒树，它木质坚硬，是国家一级保护植物，见证着海南生态的变迁。”我一边指着古老的树木，一边讲解着保护生态对于海南旅游发展的重要性。有游客好奇地问：“保护这些树木，对海南经济有啥帮助呀？”我笑着解释：“海南主打生态旅游，良好的生态环境能吸引更多像您这样的游客。而且，许多植物还有潜在的科研价值，能带动相关产业发展。” 行至一处溪流，清澈的溪水潺潺流淌。我借机科普：“海南封关后，在生态保护上投入更多。如今，水质越来越好，这为渔业、水上旅游项目提供了优质基础。”游客们纷纷拿出相机拍照，赞叹海南的生态之美。 中午，在景区的餐厅，我向游客推荐海南特色美食，像用本地无污染食材制作的椰子鸡、和乐蟹。“这些美食，依托海南丰富的农业和渔业资源，都是生态发展的成果。”我说。游客品尝后赞不绝口，还询问能否购买特产带走。我向他们介绍了海南发达的跨境电商，能将这些特色产品便捷地寄往世界各地。 一天的行程结束，游客们对海南的生态赞不绝口，纷纷表示回去后要向亲朋好友推荐。看着他们满意的笑容，我心中满是自豪。作为生态导游，我通过一次次讲解，让更多人了解海南的生态价值，吸引他们来旅游消费，带动了当地经济；也让更多人树立生态保护意识，为海南可持续发展贡献力量。在这片充满希望的土地上，我会继续努力，描绘海南发展的美好篇章。 【解析】 【详解】本题考查情境作文。 一、审题立意。根据题干明确三个关键点：第一，2025年海南封关运作是“过去的起点”，二十年后（即2045年左右）是“写作的当下”，需体现出这二十年间海南经济的发展变化。第二，人物身份是“二十年后的自己”，需选择贴近生活、可想象的职业，如生态导游、跨境电商创业者、热带农业研究员等，避免选择过于抽象或难以具象化的职业。第三，写作的主要内容是“在工作岗位上贡献力量”，需具体写出“做什么”和“如何贡献”，不能只空泛谈论海南发展，要将个人行动与海南发展紧密结合。立意方向要通过“小切口”展现“大格局”。“海南发展”是宏大主题，直接写“推动海南经济增长”会显得抽象，可将立意聚焦在具体领域，如“用生态保护助力海南旅游可持续发展”“以跨境电商打通海南特色产品出海通道”“靠农业科技提升海南热带作物产量与品质”等。例如，若选择“生态导游”职业，可立意“通过专业讲解，让游客了解海南生态保护的重要性，助力打造‘生态+旅游’的海南新名片”；若选择“跨境电商运营”，可立意“搭建海南本土品牌与国际市场的桥梁，让海南的热带水果、特色手工艺品走向世界，带动家乡产业发展”。这样的立意既贴合“贡献力量”的要求，又具体可感，容易通过情节展现。 二、选材建议。选材要围绕“海南特色”和“职业场景”展开，用具体细节让文章生动。首先，需融入海南的地域元素，如热带风光（椰林、海滩、热带雨林）、特色产业（热带农业、旅游业、跨境贸易）、文化符号（黎族织锦、椰雕、海南粉）等，避免选材与“海南”脱节。例如，若写“热带农业研究员”，可选取“培育抗台风的芒果新品种”“研发椰子深加工技术，让椰壳变成环保材料”等场景，既体现职业特点，又紧扣海南农业特色；若写“旅游规划师”，可选取“设计‘环岛生态骑行路线’，串联××热带雨林景区、××滨海小镇，带动沿途乡村民宿发展”的情节，融入海南的旅游资源。其次，要选取有“冲突”或“收获”的细节，避免平铺直叙。比如，写跨境电商时，可加入“首次对接欧洲客户时，因不熟悉当地食品安全标准导致订单受阻，后来通过查阅资料、请教专家，完善产品检测报告，最终促成长期合作”的细节，展现克服困难、为海南产品出海努力的过程；写生态导游时，可加入“游客想采摘雨林中的珍稀植物，自己耐心讲解植物的保护价值，最终游客主动参与‘雨林保护志愿者’活动”的细节，体现贡献的具体成果。 三、构思建议。构思上可采用“现在场景—回忆片段—回到现在—情感升华”的结构，既展现二十年后的工作状态，又暗含与海南共同成长的情感。开头可直接切入二十年后的工作场景，用环境描写烘托氛围，如“清晨的阳光透过办公室的落地窗，洒在桌上的‘海南跨境贸易地图’上，我正对着电脑核对一批发往东南亚的椰糖订单——这是今天要完成的第3笔跨境订单”，快速交代职业和工作内容。中间部分可插入1-2个回忆片段，连接“过去”与“现在”，比如回忆“二十年前（2025年），刚上初中的我跟着父母去××口岸参观，看着工作人员忙碌地查验货物，那时就想着‘以后要帮海南的好东西卖到国外’”，既呼应“2025年封关”的背景，又交代职业选择的初心；再回忆“五年前，第一次尝试将海南的妃子笑荔枝通过冷链发往加拿大，因运输时间长导致部分水果变质，客户投诉后，我和团队反复测试，最终找到‘空运+预冷保鲜’的方案”，展现工作中的成长与为海南产业解决问题的过程。结尾部分回到现在的场景，加入一个具体的“贡献成果”，如“手机响起，是××镇的果农王大叔打来的，他说今年通过我们的平台，荔枝销量比去年翻了一倍，家里盖了新楼”，用真实的反馈体现贡献的价值；最后情感升华，关联海南发展，如“看着窗外楼下穿梭的跨境物流车，我想起二十年来海南从‘封关试点’到‘国际自贸港’的蜕变，而我，有幸用自己的工作，成为这场蜕变中小小的‘推动者’——未来，还要和家乡一起，走向更广阔的世界”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期八年级 语文科期末检测题 时间：120分钟 满分：120分 特别提醒： 1.选择题用2B铅笔填涂，其余答案一律用黑色笔填写在答题卡上，写在试题卷上无效。 2.答题前请认真阅读试题及有关说明。 3.请合理安排好答题时间。 一、积累运用（24分） 随着自贸港建设的不断深入，海南已成为中国与世界交流的大舞台。为传承海南自贸港文化，学校开展“聚焦自贸港，逐梦新海南”系列活动，请参与完成以下任务。 【活动一：赏书法，感受海南发展】 完成下面小题 1. “海南自贸港建设成果展”在省会展中心开幕，展厅中展出了大量的书法作品。在参观书法作品展时，同学们纷纷为“我最喜爱的书法作品”投票，有同学为以下作品中的隶书作品投出一票，其选项是（ ） A. B. C. D. 2. 请从书法作品上下联中任选一联用简化楷体，将内容正确、工整、规范地写在田字格内。 【活动二：寻足迹，品味海南魅力】 3. “寻海南足迹”研学活动在海南省博物馆开展。在参观完博物馆后同学们写下心得体会。其中有同学的心得有若干问题，请你参与解决。 海南，向海而生，因海而兴。37年前，党中央决定划定海南岛为经济特区，这个绿意ànɡ然的海岛就像有了着落的孩子，获得了前所未有的发展机遇。海南民歌唱道，“久久不见久久见，久久见过还想见”，从一个贫穷落后的封闭海岛发展成为开放包容的自由贸易港，海南见证了改革开放以来中国取得的历史性。打好“生态牌”、走好“绿色路”、绘好“美丽卷”，海南将在改革的浪潮中谨小慎微地推进生态文明建设，保护好“青山绿水”。海南之美，不仅在于眼之所见，还在于心之所感，它是一首未完的诗，一幅待续的画，_______，等待着每一个人去探索，去体验，去爱上。 （1）关于字音 同学1：“着”字音读错了，在《现代汉语词典》中，“着”读zháo音时，解释为接触、感受、燃烧；读zhuó音时，解释为下落或可以依靠或指望的来源。 （1）我来正音：加点字“着”的读音是：_____ （2）关于字形 同学2：“绿意ànɡ然”的“ànɡ”不会写。 （2）我来填字：绿意（ ）然 （3）关于成语 同学3：画波浪线的成语使用不恰当。 （3）我来选词：（ ） A弄虚作假 B.踏踏实实 （4）关于句子 ①同学4：“海南见证了改革开放以来中国取得的历史性。”这句话有语病。 ②班级进行仿写接龙大赛：仿照画横线句再补写一个句子。 （4）①我来改句：______ ②我来接龙：______ 【活动三：诵诗文，抒自贸港情怀】 4. 在横线上默写古诗文原句。 有这么一位古人，在仕途不顺、遭遇贬谪之际，踏上了漫漫谪迁之路。一路之上，他的心境随着所见所闻而起伏变化，那些流传千古的诗句也在他的心中不断回响。行舟于湖，春景入目，他的脑海中自然浮现出“几处早莺争暖树，①________”（《钱塘湖春行》），西湖畔的早春生机仿佛就在眼前，可自己却羁旅漂泊，不禁有些怅然。途中停歇，见战场遗址，硝烟似乎仍在眼前弥漫，那“②________，③________”（《雁门太守行》）的城危甲耀，战势雄张的画面让对往昔战事有了更深切的感受，也感叹自身境遇的坎坷。当他暂居一处宁静之地，本渴望能有“④_______，⑤________”（《饮酒·其五》）的闲适，可现实的困境却无法避免。路过一处古迹，他忆起历史的风云变幻，不禁吟诵“折戟沉沙铁未销，⑥________”（《赤壁》），赤壁之战的故事浮现心间，让人不禁思索着岁月的沧桑与人生的无常。暮春时节，落花飘零，他轻声叹息“无可奈何花落去，⑦________。”（《浣溪沙》），时光的匆匆流逝令他心生感慨。但即便身处困境，他始终秉持“⑧_______，地利不如人和”（孟子《得道多助，失道寡助》）的信念，坚信人心所向、团结协作的力量，期待着能在困境中凭借人和之力寻得转机，重新扬起理想的风帆。 【活动四：广探寻，洞察海南之味】 5. 为了让同学们更好地了解大美海南，学校学生会宣传部组织同学们制作有关大美海南的宣传展板，请你将展板栏目补充完整。 栏目一：海南的自然风光 栏目二：_______________ 栏目三：______________ 栏目四：海南的人文历史 6. 学校文学社拟举办“大美海南”主题征文活动，请你撰写一则征稿启事，要求将作品发送至邮箱hainan@school.com。以下是征稿启事的初稿，其中两处有问题请你解决。 征稿启事 为展现海南的自然风光与文化底蕴，学校文学社特举办“大美海南”主题征文活动。 一、征文主题：大美海南 二、征文内容：围绕海南的景、人、事等展开创作。 三、征文要求：作品须为原创，字数800字以上。作品需附上作者姓名、班级。 四、截稿日期：2025年4月20日。 欢迎大家踊跃投稿！ 2025年3月10日 学校文学社 （1）这则征稿启事格式上有一处错误，请写出修改意见。 （2）这则征稿启事内容不完整，请写出修改意见。 二、阅读鉴赏（46分） （一）古诗阅读（5分） 阅读下列诗歌，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 7. 诗中的“烽火连三月，家书抵万金”中“______”三个字写出了战乱时间之长；“________”三个字形容家书的珍贵。 8. 请描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并说说表达了诗人怎样的思想感情？ （二）文言文阅读（12分） 阅读下面【甲】【乙】两段文言文，按要求完成小题。 【甲】 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患 死于安乐》） 【乙】 上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护。倘遽①自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希②，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。” （选自《资治通鉴》） 注释：①遽（jù）：突然。②希：通“稀”，稀有，罕见。 9. 下列加点字注音正确的一项是（ ） A 曾益（cēnɡ） B. 筋骨（jīnɡ） C. 拂士（bì） D. 谏争（jiǎn） 10. 给下列加点词语选择正确的义项。 （1）空乏其身（ ） A.财资缺乏 B.空缺，疲乏 C.劳累 （2）行拂乱其所为（ ） A.战乱 B.扰乱 C.杂乱 （3）而后作（ ） A.制作 B.奋起，指有所作为 C.写作 （4）诚自古所希（ ） A.诚实 B.诚信 C.确实，实在 11. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （2）治国如治病，病虽愈，尤宜将护。 12. 结合【甲】文，谈谈魏征为什么“唯喜陛下居安思危耳”？ （三）名著阅读（6分） 阅读小说《红岩》的基础上完成小题。 13. 小说《红岩》中，国民党反动派囚禁屠杀共产党员和进步人士的中美合作所集中营，主要包括两个地方：一个是_____________，由军阀白驹的别墅改造而成；另一个是_____________，由煤少渣多的小煤窑改造而成。 14. 叛徒______________带领特务窜到乡下，_______________不幸被捕。在狱中，她受尽折磨，特务把竹签钉进她的十指。面对毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！” 15. 由于终年住在阴湿的牢房里，吃的是发霉的米饭，小振中长到八九岁时，个头却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他（    ）。他和爸爸妈妈一起被害后，就地被埋在小屋里，地面被浇灌了水泥，重庆释放后，他们的遗体才被发现。 A. 小傻瓜 B. 小罗卜干 C. 小愣头青 D. 小萝卜头 16. 由于《新华日报》的被封，重庆消息闭塞，谣言充斥，许多人感到苦闷焦虑。地下党的同志和进步群众渴望了解解放战争的进展情况，（     ）就在这个背景下诞生了。该报的前身叫《彷徨》，是由南方局四川省委领导在重庆市出版的“灰皮红心”的杂志，主要的编辑者有蒋一伟、刘熔铸、陈然等。陈然被捕入狱后，仍坚持秘密刊印该报。 A. 《光明日报》 B. 《大众报》 C. 《挺进报》 D. 《中央日报》 （四）文学类文本阅读（13分） 阅读下面文章，完成各题。 数学课堂里的作文竞赛 曾利华 ①那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才凑足的。虽然远在十里之外的小镇上学，但从未向父母开口索要过一分零花钱。寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸菜。 ②全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。 ③寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。 ④三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学们用“四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿。 ⑤他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的。 ⑥上课的铃声响了，很快就到了数学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地理进书时，却一个字也未看进去。他甚至希望教学老师不要靠近他的课桌。 ⑦但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不遗漏。终于，数学老师稳健的步伐在他身停了下来。数学老师弯下腰来，附在他耳边，轻轻地问：“你，忘了买吗？” ⑧他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若蚊丝：“我……” ⑨他吞吞吐吐，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉数学老师，因为近段时间母亲染了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用品的事情。 ⑩数学老师也不再深究原由，只是轻轻地“噢”了声，便径自离开了他的座位。但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗？ ⑪出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定，只字未提他的事。这让忐忑不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正要准备听课。数学老师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图作文’竞赛活动，要求用自己的圆规绘一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的呵！” ⑫这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题，因为圆的知识尚未学习，但却要用丰富的想象和美丽的词语来描绘圆。 ⑬同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始绞尽脑汁作文。没有圆规的他，悄悄揭下墨水瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凸凹不平。看着这有点像齿轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵，圆的世界是丰盈的，没有缺陷，但闭塞的圆，也是无奈和孤寂的！ ⑭他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右手，他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身…… ⑮那个学期，这“四件套”不但助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。 ⑯后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成为了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛。（选自《湖南教育》） 17. 通读全文，理清文章脉络，完成下列表格。 故事情节 “他”的情感 老师布置购买“四件套” （1） （2） 忐忑 老师奖励“四件套” （3） “他”保存“四件套” 感恩 18. 赏析⑭段划波浪线的句子。 他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身……（从修辞角度赏析句子） 19. 第④段中划横线的句子是否可以删掉？请你结合上下文说明理由。 透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿。 20. 数学老师弯下腰来，附在他耳边，轻轻地问：“你，忘了买吗？”加点的词语有怎样的表达效果？ 21. 文中的数学老师是一位怎样的老师？请结合文本分析。 （五）实用类文本阅读（10分） 阅读下面材料，完成下面小题 【材料一】 ①都说最美的风景在路上，如今的交通不再是单纯的运输，而是玩出了新花样：一张张特色的名片、一幅幅生动的画卷、一处处回味无穷的美食，是人在路中、路在景中的最好呈现。如何把这些都融合在一起呢？那就是：“交通+旅游”=旅游公路。何为旅游公路？简单来说就是立足“交通+旅游”融合的发展理念，将规划路线丰富的旅游资源串接起来，充分展现生态资源景观，实现社会经济可持续发展。 ②海南省是全国最大的海洋省，旅游资源丰富并极富特色。目前，海南省为了进一步加速推动海南国际旅游消费中心建设，践行全域旅游示范省理念，建设一条环岛旅游公路--海南省环岛旅游公路。其设计以旅游功能为主，交通功能为辅，全线约五分之一可以看海；并兼具悬崖、海滩、湿地、沙丘、草原、农田、森林等多种风貌景观，景观多样化程度全国第一。 【材料二】 ①百里山海一线牵，最美海南在路上。2024年新年伊始，正式开通不久的海南环岛旅游公路成了“网红”。这条路总里程988.2公里，贯穿沿海12市县、9类84段不同特色的景观区域，还有22个岬角、68个港湾、216处名胜古迹、31个景区、20个度假区，如同一条串联全岛众多美景的“珍珠项链”。 ②从空中俯瞰，海南环岛旅游公路上成片绿意与蓝天碧水组成一幅蓝绿交织、人与自然和谐共生的优美生态画卷。海南环岛旅游公路的起点位于海口新海港，一路往南，驰骋于山海之间，你还可以在文昌铜鼓岭迎接海岛的第一缕阳光；在琼海南海博物馆聆听“更路簿”的航海故事；在万宁日月湾踏海逐浪；在陵水疍家渔排感受“海上村庄”的独特风情；在乐东穿梭于莺歌海万亩盐田中；在东方鱼鳞洲灯塔傍海聆听海浪…… ③海南环岛旅游公路不仅带来了美景，也带来了新的机遇。数据显示，最近，海南自驾游热度攀升，三亚、海口位列全国元旦自驾旅游城市热门榜前三，两地租车订单环比增长50％以上，近九成订单来自外地游客。在三亚太阳湾路段，许多喜结连理的新人开心地拍着婚纱照；在“火山海岸”驿站，90后小伙王斐开起了奶茶店……一条公路正催生出多种业态。 材料三】 ①中国近年来在旅游公路建设方面取得了显著的成就，以下是一些成功的旅游公路建设案例及其经验： ②草原天路：位于张家口市北部，全长323.9公里。该公路沿途风光迤逦，注重自然景观与人文景观的结合，通过公路串联起多个旅游景点，形成旅游线路。同时，加强旅游配套服务设施的建设，提升游客体验，吸引了大量游客前来游览。 ③威海千里山海自驾旅游公路：该项目成功入选全国交通运输与旅游融合发展十佳案例。其体现了公路与海洋、山峦等自然景观的完美结合，突出自驾旅游特色，打造具有地方特色的旅游公路。同时，注重公路与周边环境的协调，保持自然风貌的完整性。 ④信阳红色大别一号旅游公路：该项目获得了全国“十佳案例”的殊荣，成为河南省唯一获此殊荣的案例。该项目沿途打造了多个示范引领村和生态宜居村，将旅游公路建设与乡村振兴相结合，推动乡村经济的发展。同时，注重公路的景观设计和文化内涵的挖掘，提升公路的旅游吸引力。 22. 根据以上材料，下列说法与原文意思相符的一项是（ ） A. 旅游公路就是“交通+旅游”相融合的产物，通过公路将丰富的旅游资源串联起来，不仅能充分展示生态资源景观，还能实现经济的可持续发展。 B. 海南环岛旅游公路设计以交通功能为主，旅游功能为辅，兼具多种风貌景观，景观多样化程度全国第一。 C. 海南环岛旅游公路的起点位于海口，一路往南，我们可以在万宁日月湾体验冲浪的乐趣，在乐东打卡网红景点鱼鳞洲灯塔。 D. 威海千里山海自驾旅游公路将公路与海洋、草原等自然景观完美结合。 23. 【材料二】第①段运用什么说明方法来介绍海南环岛公路？试举一例做具体分析。 24. 【材料二】第③段画横线句子中加点字能否去掉？为什么？ 两地租车订单环比增长50％以上，近九成订单来自外地游客。 25. 根据【材料三】中成功旅游公路建设案例的经验，请你为海南环岛旅游公路的可持续发展建设提出两条建议。 三、写作表达（50分） 阅读下面的文字，任选一题按要求作文。 26. 家是我们身心的港湾，家人是我们人生的精神支撑。与家人的朝夕相处中，我们更加亲密、更加团结。每个家人都有自己狡特的故事，每个人都有自己的光芒。请回忆你与某个家人相处的细节以及他（她）的性格品质。 请以“____小传”为题写一篇人物小传。 要求：①书写要正确、规范、美观；②可以叙写自己的经历和体验，可以发表自己的观点和看法；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 27. 2025年海南省封关运作，未来海南的经济将会呈现出一片蓬勃发展的势头。二十年后的你在自己的工作岗位上为海南的发展出谋献策，贡献力量。而那时的你正在从事什么工作？你正在做什么呢？又为海南的发展做出怎样的贡献？ 请发挥想象，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $