黑龙江哈尔滨市第四十七中学校2025-2026学年九年级下学期语文阶段学情自测试卷

哈47中学2025一2026学年度下学期开学验收 初四语文试题 考生须知： 1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2答题前，考生先将自己的"姓名""考场""考号"座位号"在答题卡上填写清楚。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域的书写的答案无效： 在草稿纸上，试卷上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写，字 体工整，笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠，不要弄脏，不要弄皱，不准使用涂改液，修正带，刮纸刀。 一、积累与运用 1.(1分)下面加点字注音全部正确的一项是() A.惭愧(can)绽开(zhan)羞怯(que) B.倜傥(tang)蝉蜕(dui)温驯(xùn) C.搓捻(cuo)匿笑(mi)哺乳(bǔ) D.徘徊（huai)憔悴(cui)咄咄逼人(duo) 2.(1分)下面加点字注音全部正确的一项是() A.莅临(i)淅沥(xi)拈轻怕重(zhan) B.千涩(sè)高邈(miao)畏罪潜逃(qiǎn) C.抖擞(su)窠巢(ke)混为一谈(hun) D.宽敞(chang)酝酿(nang)参差不齐(ci) 3.(1分)下面加点字注音全部正确的一项是() A.较量(liang)庇护(bi)头衔(xuan) B.匍匐(pú)嗔怪(chen)蜷伏(quan) c.黄晕(yin)妥当(dang)愚蠢(yu) D.澄澈(cheng)称职(cheng)爵士(jue) 4.(1分)下面加点字注音全部正确的一项是() A.酝酿(nang)附和(hè)拗断(ao) B.掺和(huo)琢磨(mó)憔悴(cui) c.干涸(hé)虐待(niè)流转(zhuan) D.灼烧(zhu6)坍塌(tan)确凿(zu6) 5.(1分)下面加点字注音全部正确的一项是() A.华盖(gài)静谧(ni)勋章(xun) B.粗犷(guang)棱镜(Iing)贮蓄(zhù) C.吝啬(Iin)一霎(cha)热忱(chen) D.狭隘(ai)鄙薄(b6)抽噎(ye) 6.(1分)下面词语书写全部正确的一项是() A.见异思迁化妆翻来复去 B.神通广大殉职 不毛之地 C.不求甚解废墟不可救要 D.恍然大悟消耗随声附合 7.(1分)下面词语书写全部正确的一项是() A.精益求精诀别晕炫 B刨根问底禁锢 微不足到 C眉开眼笑怂勇 乞丐 D.截然不同懒惰 惊慌失措 8.(1分)下面词语书写全部正确的一项是() A神采奕奕分歧小心冀冀 B.美不盛收 俯冲杞人忧天 C.花团锦簇 纯粹喜出望外 D.疲倦不堪 呈报默不关心 9.(1分)下面词语书写全部正确的一项是() A.突兀轻捷麻木不人 B.惩戒云霄大相迳庭 C感慨祷告人迹罕至 D.姊妹帐蓬呼朋引伴 10.(1分)下面词语书写全部正确的一项是() A.骇人听闻 绿荫荫侍弄 B.人声顶沸 安详蹒跚 C.怪诞不惊 奥秘喉咙 D.花枝招展 。卖弄气概 11.(2分)下面语段画线句子中，没有语病的一项是() 2月25日，教育部发布消息称，①2026年将深入实施学生体质强健，着力提升学生体 质健康水平，②严查挤占体育课、课间学生出教室等行为，从制度层面，对课间活动进行更 明确的规定。③通过明确这些内容，让学校不必再用“一刀切”的方式寻求自保。此次教育 部的明确表态本身无疑是积极的，也回应了社会对学生身心健康的关切，④让学校既“敢放 手”，也“有章可依”，从根本上保障课间活动的正常回归。 A.④ B.③ c.② D.① 12.(2分)对病句的修改正确的一项是() 2026年春节期间，成都公交推出的“诗词之路”观光专线吸引了不少游客前来体验一 一司机扮李白，讲解员扮杜甫，以诗词讲解串联成都各大历史景点。随着观光专线的开行， 游客完成了从“观光者”到“参与者”的转变，传统文化也因此获得注入更加鲜活的生命力。 在物质生活日益丰盈的今天，游客早已不满足于走马观花式的游览，而是更渴望深度的文化 共鸣和情感连接。 A.随着观光专线的开行，使游客完成了从“观光者”到“参与者”的转变，传统文化也因此 获得注入更加鲜活的生命力。 B观光专线的开行，使游客完成了从“观光者”到“参与者”的转变，传统文化也因此获得 注入更加鲜活的生命力。 C随着观光专线的开行，游客完成了从“参与者”到“观光者”的转变，传统文化也因此注 入更加鲜活的生命力。 D.随着观光专线的开行，游客完成了从“观光者”到“参与者”的转变，传统文化也因此获 得更加鲜活的生命力。 13.(2分)下列说法正确的一项是() A.《论语》儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书。 B.《论语》共20篇，东汉列为“七经”之一，宋代与《大学》《中庸》《孟子》《礼记》 合称为五经。 C.《论语》中，“吾日三省吾身”是我每天三次进行自我检查的意思。 D孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。 14.(2分)下列关于文学常识的表述，正确的一项是() A.《从百草园到三味书屋》是《朝花夕拾》中的名篇。《呐喊》是鲁迅回忆童年、少年和青 年时期不同生活经历与体验的一部散文集。 B.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，许多广为流传的成语典故都出 自此书，如“咏絮之才”。 C清代文学家蒲松龄，世称聊斋先生，他写的《狼》出自白话小说集《聊斋志异》。 D.《诫子书》是西汉末年政治家、军事家诸葛亮写给儿子的一封旨在劝诫、劝勉的信。 15.(2分)结合下列选段，分析相关人物及情节，不正确的一项是() 沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三 藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”义问：“那方有经？”八 戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处 无经，诚是进退两难！” 《唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇》 A.沙僧忠诚老实，沉稳持重，认为进退两难，深为取经前途担忧。 B猪八戒想“拣无火处走”，其一贯的“散火”想法再次复燃，体现其好吃懒做，见识短浅。 C唐僧“只与往有经处走”，表达了坚定不移的取经决心。 D孙悟空先后变做小虫子和牛魔王骗扇，体现其机制善变，十分狡诈的性格特点。 16.(2分)下列各句中，表达得体的一句是() A.多年来承蒙您的雅教，我受益良多，若说我有一点儿的进步和成绩，跟您都是密切相关的。 B.这位老师教出的学生都成绩优异，尤其是班长更出类拔萃，老师经常得意地向别人介绍： “这是我的高足，很是让我心里安慰啊！” C.王教授是唐诗研究行家，他对李白诗风的论述非常透彻，真是抛砖引玉，让同学们大开眼界。 D.单位里的年轻人小刚爱炫耀他的手表，当他再一次在我面前夸耀他的手表时，我有些生气 地说：“你的敝帚自己戴着吧，不是人人都稀罕啊。” 17.(2分)填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 () 河南郑州推出“随手拍”平台，外卖骑手取餐时发现后厨卫生或证照问题，随手一拍就 能上传举报。 骑手“随手拍”的成功，本质上源于治理思维升级。它打破了监管部门“单打独斗”的 传统模式，将外卖骑手这一庞大群体转化为社会共治的力量，让监管从“被动应对”走向 “主动发现”。这种转变，契合了数字经济时代“以网治网”的逻辑—外卖行业本身就是 数字技术的产物，其监管也需要借助数字工具和群众智 慧。 A更难得的是，这种模式体现了治理温度，实现了多方共赢。 B.消费者因监督力度加大，收获了更安心的消费体验。 C发动骑手，不仅降低了监管成本，更提升了发现问题的效率与精度。 D对守法商户和平台来说，良好的市场环境利好自身发展。 18.(2分)填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是() 掌握科学的读史方法，才能真正从读史中获得启发。 。只有 掌握这些方法，方能跨越读史的门槛，真正从历史中汲取智慧。 ①更要拓宽阅读边界，兼顾世界史，拓展全球化视野，在广阔的文明坐标中理解中国。 ②兼读古籍与当代研究，读中国史不能只局限于传统典籍，还要结合当代学者研究成果， 用大历史观解读历史。 ③学生时代要多读经典，经典虽艰深但经得住时间检验，以经典奠定知识根基。 ④读书要“营养均衡”，善用“比较阅读法”，通过对照不同著作打破认知闭环。 A.④①③② B.④③①② c.③④②① D.③①②④ 19.(2分)下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是() 【情境】 学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老 师担心学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说： A.“油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。” B.“油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响， 你们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。” C.“街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你 们记不住吗？” D。“父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。” 20.(2分)学《论语》用《论语》，下列选项语言表达不得体的一一项是() A.有一个外地同学转到我们班，我们可以用“有朋自远方来，不亦乐乎？”表达欢迎之情。 B.小林转到新班级一个学期了，还没有一个好朋友，他觉得张三做事马虎，李四数学很烂， 王五不讲卫生…妈妈用“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”来 教育他。 C.张三做事总是马马虎虎，丢三落四，妈妈用“逝者如斯夫，不舍昼夜”来警醒他。 D.李四非常喜欢画画，想报美术兴趣班，可是妈妈坚持要他报奥数班。他真希望妈妈能明 白“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的道理。 21.(20分)中华古诗文是民族优秀文化的宝库，凝练的语言中藏着丰富的情感与哲思。 不同的人生境遇、心境情怀、哲理体悟往往都能在经典诗文中找到恰当的表达。请根据下 列情境，写出相应的句子。 《观沧海》描写山岛之上树木繁茂、百草丰盛、生机勃勃的景象“ ① 百草丰茂”；《次北固山下》表达新事物必将取代旧事物的哲理“ ② 一，江春 入旧年”；《天净沙秋思》中“夕阳西下，③ 一”直抒胸臆，抒发了游子漂泊 天涯、思念故乡的羁旅之情：《论语》中表达了既要广博学习、坚定志向，又要勤学好问、 多思务实的学习态度与治学精神的两句“④ ⑤ ”；《江 南逢李龟年》里，表达了诗人对往昔盛世繁华、美好岁月的深切怀念，以及对旧友、旧事的 追忆与眷恋之情的句子“( ⑥ ,崔九堂前几度闻”；诸葛亮在《诫子书》中告 诫儿子要戒懈怠、戒浮躁，要静心修身、勤勉治学的两句“ ⑦ ⑧ ”:《秋词》中，刘禹锡用“⑨ 我言秋日胜春朝”两 句来表达一反古人悲秋的传统，表达昂扬进取、不屈不挠的豪迈心境；《夜雨寄北》中表达 了对亲人的深切思念，以及对未来团聚、共叙温情的热切期盼的句子“O 却话巴山夜雨时”。 二、文言文阅读 比较阅读《陋室铭》和《爱莲说》，回答问题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 22.(8分)解释文中加点字 (1)灵 (2)馨 (3)鸿 (4)调 (5)亭亭 (6)植 (7)亵 (8)鲜 23.(8分)把下面句子翻译成现代汉语 (1)苔痕上阶绿，草色入帘青。 (2)孔子云：何陋之有？ (3)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 (4)中通外直，不蔓不枝 24.(2分)与甲文中“无丝竹之乱耳”这句中“之”的用法相同的一项是() A.予独爱莲之出淤泥而不染B.何陋之有 C.水陆草木之花 D.友人惭，下车引之 25.(2分)下面解说不正确的一项是() A.“铭”和“说”都是古代的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述 功德的文字，一般是用韵的；“说”往往借描绘事物以抒情言志。 B.两文都运用了托物言志的写法。甲文通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕荣利、安贫 乐道的生活情趣；乙文借莲表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。 C.从表达方式上看，两文都集描写、抒情、议论于一体。 D.从句式上看，《陋室铭》以散句为主，句式长短相间，错落有致，富于变化：《爱莲说》 则为骈体文，以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐。 三、写作 从下面两题中任选一题作文。 (1)命题作文。 我们总在追赶前方的光，以为成长就是和过去的自己挥手告别。可当深夜里耳机里响起 熟悉的旋律，或是吃到某口熟悉的味道时，才惊觉那些被我们“留在身后”的人、事、情感， 其实一直像影子一样，安静地站在我们来时的路上，从未走远，它们只是换了种模样，活在 我们的眼晴里，心上。 请以“从未走远”为题，写一篇作文。 要求：1.请根据自己的生活经历或体验写作： 2.不少于600字： 3.文中不得出现真实的校名，人名和地名。 (2)给材料作文 有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食物。一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬 去，可是每当它爬到大半时，就会由于劳累、疲倦而跌落下来。可是它不气馁，一次次跌下 来，又迅速地调整一下自己，重新开始向上爬去。另一只蚂蚁观察了一下，决定绕过墙去。 很快地，这只蚂蚁绕过墙来到食物前，开始享受起来；而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又 重新开始。 这个故事至少给了我们这样一些有益的启示：选对方向比盲目的坚持更重要：及时调整 方向，才能让努力和坚持发挥真正的价值：在明确当前方法行不通时，懂得变通才是智慧。 要求： 1所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写，续写和改写，不要套作， 不得抄袭 2立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌，戏剧除外）不少于600字 4文中不得出现真实的人名，校名。 哈47中学2025一2026学年度下学期开学验收 初四语文试题 考生须知： 1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2答题前，考生先将自己的"姓名"考场""考号"座位号"在答题卡上填写清楚。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域的书写的答案无效： 在草稿纸上，试卷上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写，字 体工整，笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠，不要弄脏，不要弄皱，不准使用涂改液，修正带，刮纸刀。 三、积累与运用 6.(1分)下面加点字注音全部正确的一项是(D) A.惭愧(can)绽开(zhan)羞怯(que) B.倜傥(tang)蝉蜕(dui)温驯(xùn) C.搓捻(cuo)匿笑(mi)哺乳(bǔ) D.徘徊（huai)憔悴(cui)咄咄逼人(duo) 7.(1分)下面加点字注音全部正确的一项是(C) A.莅临(i)淅沥(xi)拈轻怕重(zhan) B.千涩(sè)高邈(miao)畏罪潜逃(qiǎn) C.抖擞(su)窠巢(ke)混为一谈(hun) D.宽敞(chang)酝酿(nang)参差不齐(ci) 8.(1分)下面加点字注音全部正确的一项是(B) A.较量(liang)庇护(bi)头衔(xuan) B.匍匐(pú)嗔怪(chen)蜷伏(quan) c.黄晕(yin)妥当(dang)愚蠢(yu) D.澄澈(cheng)称职(cheng)爵士(jue) 9.(1分)下面加点字注音全部正确的一项是(B) A.酝酿(nang)附和(hè)拗断(ao) B.掺和(huo)琢磨(mó)憔悴(cui) c.干涸(hé)虐待(niè)流转(zhuan) D.灼烧(zhu6)坍塌(tan)确凿(zu6) 10.(1分)下面加点字注音全部正确的一项是(D) A.华盖(gài)静谧(ni)勋章(xun) B.粗犷(guang)棱镜(Iing)贮蓄(zhù) c.吝啬(Iin)一霎(cha)热忱(chén) D.狭隘(ai)鄙薄(b6)抽噎(ye) 6.(1分)下面词语书写全部正确的一项是(B) A.见异思迁化妆翻来复去 B.神通广大殉职 不毛之地 C.不求甚解废墟不可救要 D.恍然大悟消耗随声附合 7.(1分)下面词语书写全部正确的一项是(D) A.精益求精诀别晕炫 B.刨根问底禁锢 微不足到 C眉开眼笑怂勇 乞丐 D.截然不同懒惰 惊慌失措 8.(1分)下面词语书写全部正确的一项是(C) A神采奕奕分歧小心冀冀 B.美不盛收 俯冲杞人忧天 C.花团锦簇 纯粹喜出望外 D.疲倦不堪 呈报默不关心 9.(1分)下面词语书写全部正确的一项是(C) A突兀轻捷麻木不人 B.惩戒云霄大相迳庭 C感慨祷告人迹罕至 D.姊妹帐蓬呼朋引伴 10.(1分)下面词语书写全部正确的一项是(D) A.骇人听闻 绿荫荫侍弄 B.人声顶沸 安详蹒跚 C.怪诞不惊 奥秘喉咙 D.花枝招展 。卖弄气概 11.(2分)下面语段画线句子中，没有语病的一项是(A) 2月25日，教育部发布消息称，①2026年将深入实施学生体质强健，着力提升学生体 质健康水平，②严查挤占体育课、课间学生出教室等行为，从制度层面，对课间活动进行更 明确的规定。③通过明确这些内容，让学校不必再用“一刀切”的方式寻求自保。此次教育 部的明确表态本身无疑是积极的，也回应了社会对学生身心健康的关切，④让学校既“敢放 手”，也“有章可依”，从根本上保障课间活动的正常回归。 B.④ B.③ c.② D.① 12.(2分)对病句的修改正确的一项是(D) 2026年春节期间，成都公交推出的“诗词之路”观光专线吸引了不少游客前来体验一 一司机扮李白，讲解员扮杜甫，以诗词讲解串联成都各大历史景点。随着观光专线的开行， 游客完成了从“观光者”到“参与者”的转变，传统文化也因此获得注入更加鲜活的生命力。 在物质生活日益丰盈的今天，游客早已不满足于走马观花式的游览，而是更渴望深度的文化 共鸣和情感连接。 A.随着观光专线的开行，使游客完成了从“观光者”到“参与者”的转变，传统文化也因此 获得注入更加鲜活的生命力。 B观光专线的开行，使游客完成了从“观光者”到“参与者”的转变，传统文化也因此获得 注入更加鲜活的生命力。 C随着观光专线的开行，游客完成了从“参与者”到“观光者”的转变，传统文化也因此注 入更加鲜活的生命力。 D.随着观光专线的开行，游客完成了从“观光者”到“参与者”的转变，传统文化也因此获 得更加鲜活的生命力。 13.(2分)下列说法正确的一项是(D) A.《论语》儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书。 B.《论语》共20篇，东汉列为“七经”之一，宋代与《大学》《中庸》《孟子》《礼记》 合称为五经。 C.《论语》中，“吾日三省吾身”是我每天三次进行自我检查的意思。 D孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。 14.(2分)下列关于文学常识的表述，正确的一项是(B) A.《从百草园到三味书屋》是《朝花夕拾》中的名篇。《呐喊》是鲁迅回忆童年、少年和青 年时期不同生活经历与体验的一部散文集。 B.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，许多广为流传的成语典故都出 自此书，如“咏絮之才”。 C清代文学家蒲松龄，世称聊斋先生，他写的《狼》出自白话小说集《聊斋志异》。 D.《诫子书》是西汉末年政治家、军事家诸葛亮写给儿子的一封旨在劝诫、劝勉的信。 15.(2分)结合下列选段，分析相关人物及情节，不正确的一项是(D) 沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三 藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”义问：“那方有经？”八 戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处 无经，诚是进退两难！” 《唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇》 A.沙僧忠诚老实，沉稳持重，认为进退两难，深为取经前途担忧。 B猪八戒想“拣无火处走”，其一贯的“散火”想法再次复燃，体现其好吃懒做，见识短浅。 C唐僧“只与往有经处走”，表达了坚定不移的取经决心。 D孙悟空先后变做小虫子和牛魔王骗扇，体现其机制善变，十分狡诈的性格特点。 16.(2分)下列各句中，表达得体的一句是(A) A.多年来承蒙您的雅教，我受益良多，若说我有一点儿的进步和成绩，跟您都是密切相关的。 B.这位老师教出的学生都成绩优异，尤其是班长更出类拔萃，老师经常得意地向别人介绍： “这是我的高足，很是让我心里安慰啊！” C.王教授是唐诗研究行家，他对李白诗风的论述非常透彻，真是抛砖引玉，让同学们大开眼界。 D.单位里的年轻人小刚爱炫耀他的手表，当他再一次在我面前夸耀他的手表时，我有些生气 地说：“你的敝帚自己戴着吧，不是人人都稀罕啊。” 17.(2分)填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 (C) 河南郑州推出“随手拍”平台，外卖骑手取餐时发现后厨卫生或证照问题，随手一拍就 能上传举报。 骑手“随手拍”的成功，本质上源于治理思维升级。它打破了监管部门“单打独斗”的 传统模式，将外卖骑手这一庞大群体转化为社会共治的力量，让监管从“被动应对”走向 “主动发现”。这种转变，契合了数字经济时代“以网治网”的逻辑—外卖行业本身就是 数字技术的产物，其监管也需要借助数字工具和群众智 慧。 A更难得的是，这种模式体现了治理温度，实现了多方共赢。 B.消费者因监督力度加大，收获了更安心的消费体验。 C发动骑手，不仅降低了监管成本，更提升了发现问题的效率与精度。 D对守法商户和平台来说，良好的市场环境利好自身发展。 18.(2分)填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(C) 掌握科学的读史方法，才能真正从读史中获得启发。 。只有 掌握这些方法，方能跨越读史的门槛，真正从历史中汲取智慧。 ①更要拓宽阅读边界，兼顾世界史，拓展全球化视野，在广阔的文明坐标中理解中国。 ②兼读古籍与当代研究，读中国史不能只局限于传统典籍，还要结合当代学者研究成果， 用大历史观解读历史。 ③学生时代要多读经典，经典虽艰深但经得住时间检验，以经典奠定知识根基。 ④读书要“营养均衡”，善用“比较阅读法”，通过对照不同著作打破认知闭环。 B.④①③② B.④③①② c.③④②① D.③①②④ 19.(2分)下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是(B) 【情境】 学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老 师担心学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说： A.“油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。” B.“油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响， 你们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。” C.“街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你 们记不住吗？” D。“父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。” 20.(2分)学《论语》用《论语》，下列选项语言表达不得体的-一项是(C) A.有一个外地同学转到我们班，我们可以用“有朋自远方来，不亦乐乎？”表达欢迎之情。 B.小林转到新班级一个学期了，还没有一个好朋友，他觉得张三做事马虎，李四数学很烂， 王五不讲卫生…妈妈用“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”来 教育他。 C.张三做事总是马马虎虎，丢三落四，妈妈用“逝者如斯夫，不舍昼夜”来警醒他。 D.李四非常喜欢画画，想报美术兴趣班，可是妈妈坚持要他报奥数班。他真希望妈妈能明 白“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的道理。 22.(20分)中华古诗文是民族优秀文化的宝库，凝练的语言中藏着丰富的情感与哲思。 不同的人生境遇、心境情怀、哲理体悟往往都能在经典诗文中找到恰当的表达。请根据下 列情境，写出相应的句子。 《观沧海》描写山岛之上树木繁茂、百草丰盛、生机勃勃的景象“ ① 百草丰茂”；《次北固山下》表达新事物必将取代旧事物的哲理“ ② 一，江春 入旧年”；《天净沙秋思》中“夕阳西下，③ 一”直抒胸臆，抒发了游子漂泊 天涯、思念故乡的羁旅之情：《论语》中表达了既要广博学习、坚定志向，又要勤学好问、 多思务实的学习态度与治学精神的两句“④ ⑤ ”；《江 南逢李龟年》里，表达了诗人对往昔盛世繁华、美好岁月的深切怀念，以及对旧友、旧事的