2.《烛之武退秦师》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

导入 在秦王威风八面的朝堂，蔺相如轻启三寸不烂之舌，挫败秦王夺璧的阴谋，使宝璧平安归赵。 在群儒唇枪舌剑的进攻面前，诸葛亮轻动三寸不烂之舌，折服东吴的饱学之士，使孙刘迅速结盟。 在郑国危如累卵之际，老迈的烛之武轻摇三寸不烂之舌，虎狼之师不击自退，铁桶之围不攻自破。 烛之武在剑拔弩张的敌对情势下，是如何说服秦伯撤走了围郑的秦军，反而派兵保护郑国的呢？ 部编版高中语文教材 必修 下册 2 授课人：左丘明 学习目标 1.知人论世，了解时代背景。 2.串讲文本，掌握文言知识。 3.梳理情节，鉴赏论辩艺术。 4.感悟精神，体会爱国情怀。 作者介绍 左丘明，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明，春秋末年鲁国人，史学家、文学家散文家。 左丘明的《左氏春秋》和《国语》两部史学巨著，记录了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原始资料。 左丘明是中国史学的开山鼻祖，他被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”，后世尊称其为“文宗史圣”、“经臣史祖”。 左丘明的思想是儒家思想，在当时较多地反映了人民的利益和要求，孔子、司马迁尊左丘明为“君子”。 《左传》其书 1.解释：《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》。（传是古代解释经书的著作） 2.内容：以《春秋》记事为纲，以时间先后为序，详细记述春秋时期各国内政外交等大小事实。 3.特点：长于记述战争，善于刻画人物，重视记录辞令。 4.地位：它是我国第一部叙事详细的编年体史书，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。 5.评价：左氏之传，史之极也，文采若云月，高深若山海。 6.补充：《春秋》是孔子据鲁国史书《鲁春秋》修订的，是中国现存最早的一部编年体史书。 史书体例 1.通史：不间断地记叙各个时代的历史事件，如《史记》《资治通鉴》。 2.断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》《后汉书》。 3.纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》《汉书》。 4.编年体：以年代为线索编排有关的历史事件，如《春秋》《左传》。 5.国别体：以国家为单位分别记叙历史，如《国语》《战国策》。 6.纪事本末体：以事件为主线，将相关材料集中在一起，如《通鉴纪事本末》。 写作背景 郑国曾二次得罪晋国。一是晋文公当年逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。二是晋楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国与晋结好，甚至与晋侯“盟于衡雍”，但最终没有感化晋国。 晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权，均需要向外扩张，晋国发动对郑国的战争，自然要寻找这样得力的伙伴，秦晋历史上关系一直很好，所以秦晋联合也就必然了。 题目解读 1.烛之武：烛表示地名，以邑名为氏，翻译为“烛地的名叫武的人”。 2.退：动词的使动用法，使……撤退。 3.秦师：秦国的军队。 4.补充：烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任圉yǔ正（养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。 文本梳理 第一段： 1.晋侯、秦伯围郑，以（因为）其无礼于晋，且（连词表并列，并且）贰（从属二主，有二心）于楚也。 翻译：晋文公和秦穆公围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且依附于晋国的同时又亲附于楚。 2.晋军（名词作动词，驻扎）函陵，秦军氾fán南。 翻译：晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。 文本梳理 第二段： 1.佚之狐言于郑伯曰：“国危（危险）矣，若使（派遣）烛之武见秦君，师（军队）必退。”公从（听从）之。 翻译：佚之狐对郑文公说：“国家危险了，如果派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑伯同意了。 2.辞（推辞）曰：“臣之壮（壮年）也，犹（尚且）不如（比不上）人；今老矣，无能为（做）也已（语气助词，表示确定）。” 翻译：烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且比不上别人；现在老了，不能做什么了。” 3.公曰：“吾不能早用子（古代对男子的尊称），今急而（因而）求子，是寡人之过（过错）也。然（然而）郑亡，子亦有不利焉。”许（答应）之。 翻译：郑公说：“我不能及早用您，现在情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也有不利啊！”烛之武就答应了这件事。 文本梳理 第三段： 1.夜缒zhuì（用绳子拴着人从上往下送）而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既（已经）知亡矣。若亡（动词的使动用法，使……灭亡）郑而有益于君，敢（谦辞，冒昧）以烦（劳烦，麻烦）执事（办事的官员，代指对方，表示恭敬）。 翻译：在晚上，有人用绳子拴着烛之武从城楼上放下去，见到秦穆公，说：秦国与晋国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地拿这件事来麻烦您。 2.越国以鄙（名词的意动用法，把……当作边邑）远，君知其难也。焉（哪里，怎么）用亡郑以陪（增加）邻？邻之（取独）厚（形容词作动词，变雄厚），君之薄也。 翻译：越过别国把远方的郑国作为边邑，您知道这是困难的。哪里要用得着灭掉郑国来给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力就相对削弱了。 文本梳理 第三段： 3.若舍（放弃）郑以为东道主（东方道路上的主人），行李（外交使者）之往来，共（同“供”，供给）其乏困（形容词作名词，缺少的资粮），君亦无所害。 翻译：如果您放弃围攻郑国，而把它做为东边道路上招待过客的主人，外交使者来来往往，郑国可以随时供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。 4.且（连词表递进，况且、而且）君尝为（给予）晋君赐（恩惠）矣，许君焦、瑕，朝（名词作状语，在早上）济（渡河）而夕设版（修筑防御工事）焉（句末语气助词；兼词，于之，在那里），君之所知也。 翻译：况且您曾经给予晋惠公恩惠，他答应把焦、瑕两地给您。然而晋惠公早晨渡过黄河，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。 文本梳理 第三段： 5.夫晋，何厌（满足）之有？既东封（名词的使动用法，使……成为边境）郑，又欲肆（延伸，扩张）其西封（疆界），若不阙（侵损，削减）秦，将焉（从哪里）取之？阙秦以利（名词的使动用法，使……获利）晋，唯（希望）君图（考虑，谋划）之。” 翻译：晋国，怎么有满足的时候呢？在东边使郑国成为它的边境之后，又想要扩大西边的边界。如果不使秦国土地削减，将从哪里得到他所贪求的土地呢？削弱秦国来使晋国获利，希望您考虑这件事！” 6.秦伯说（同“悦”，高兴），与郑人盟（名词作动词，结盟、订立盟约）。使（派遣）杞子、逢孙、杨孙戍（守卫）之，乃（于是，就）还。 翻译：秦穆公很高兴，与郑国签订盟约。派杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，自己就回去了。 文本梳理 第四段： 子犯请（请求）击之，公曰：“不可。微（没有）夫人（那个人）之力不及（到）此。因（依靠）人之力而敝（损害）之，不仁；失其所与（结交，同盟），不知（同“智”，明智）；以乱易（取代，代替）整，不武（使用武力时所应遵守的道义准则）。吾其（表祈使，还是）还也。”亦去（离开）之。 翻译：晋大夫子犯请求出兵攻击秦军，晋文公说：“不行。没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量却损害他，这是不仁义的；失去自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧！“晋军也离开了郑国。 整体感知 把握文章内容，理清行文脉络 烛 之 武 退 秦 师 段落 内容 第1段 第2段 第3段 第4段 秦晋围郑 临危受命 说退秦师 晋师撤退 深入研读 依据人物言论，分析论辩艺术 内容 技巧 秦晋围郑，郑既知亡 越国鄙远，亡郑陪邻 舍郑无害，共其乏困 秦为晋赐，背信弃义 阙秦利晋，唯君图之 以退为进，消除戒备 阐明利害，动摇秦军 替秦着想，拉拢利诱 以史为鉴，挑拨秦晋 推测未来，劝秦谨慎 文言知识 一、通假字 1.今老矣，无能为也已 2.行李之往来，共其乏困 3.夫晋，何厌之有 4.秦伯说，与郑人盟 5.失其所与，不知 二、古今异义 1.若舍郑以为东道主：①古义： ②今义：设宴请客的主人。 2.行李之往来：①古义： ②今义：指外出之人随身携带的物品。 3.共其乏困：①古义： ②今义：疲劳。 4.微夫人之力不及此：①古义： ②今义：尊称一般人的妻子。 同“矣”，句末语气助词 同“供”，供给 同“餍”，满足 同“悦”，愉快、高兴 同“智”，明智 东方道路上的主人。 使者，出使的人。 缺少的资粮。 那个人。 文言知识 三、一词多义 1.鄙 （1）蜀之鄙有二僧 （2）越国以鄙远 （3）肉食者鄙 （4）人贱物亦鄙 （5）孔子鄙其小器 2.许 （1）余则缊袍敝衣处其间 （2）曹操之众远来疲敝 （3）敝国虽狭 （4）因人之力而敝之 3.然 （1）然而不王者，未之有也 （2）然郑亡，子亦有不利焉 （3）吴广以为然 （4）沛公然其计,从之 （5）土地平旷，屋舍俨然 （6）若火之始然，泉之始达 4.焉 （1）子亦有不利焉 （2）焉用亡郑以陪邻 （3）若不阙秦，将焉取之 边界，边境 把……当作边境 浅陋，庸俗 轻贱 轻视，看不起 破旧 疲惫，困乏 对自己或自己一方的谦称 损害 这样 然而 对，是 认为……是对的 ……的样子 同“燃” 句末语气助词 哪里，怎么 从哪里 文言知识 三、一词多义 5.许 （1）安陵君其许寡人 （2）杂然相许 （3）则王许之乎 （4）塞上长城空自许 （5）以身许国 （6）先生不知何许人也 （7）潭中鱼可百许头 （8）问渠那得清如许 6.去 （1）一狼径去 （2）连峰去天不盈尺 （3）去死肌，杀三虫 7.也 （1）是寡人之过也 （2）吾其还也 （3）何也？ （4）吾与点也！ （5）故以羊易之也 （6）师道之不传也久矣 8.以 （1）以其无礼于晋 （2）敢以烦执事 （3）越国以鄙远 （4）若舍郑以为东道主 （5）以乱易整 答应 赞同 相信 期许 给予，奉献 地方，处所 表示约数 这样 语气助词，表判断 语气助词，表祈使 语气助词，表疑问或反问 语气助词，表感叹 语气助词，表解释或陈述 句中表停顿 离开 距离 去除 因为 拿，用 来 把 把 文言知识 四、词类活用 1.夜缒而出 2.既东封郑 3.朝济而夕设版焉 4.晋军函陵，秦军氾南 5.与郑人盟 6.既东封郑 7.阙秦以利晋 8.越国以鄙远 9.且君尝为晋君赐矣 名词作状语，在晚上 名词作状语，在东边 名词作状语，在早上；在晚上 名词作动词，驻扎 名词作动词，结盟，订立盟约 名词的使动用法，使……成为疆界 名词的使动用法，使……获利 名词的意动用法，把……当作边邑 动词作名词，恩惠 文言知识 四、词类活用 10.若不阙秦 11.若亡郑而有益于君 12.烛之武退秦师 13.越国以鄙远 14.共其乏困 15.因人之力而敝之，不仁 16.邻之厚，君之薄也 17.且贰于楚也 动词的使动用法，使……削减 动词的使动用法，使……灭亡 动词的使动用法，使……撤退 形容词作名词，远地 形容词作名词，缺少的资粮 形容词作动词，损害 形容词作动词，变雄厚；变薄弱 数词作动词，从属二主 文言知识 五、特殊句式 1.是寡人之过也 2.因人之力而敝之，不仁 3.晋军函陵，秦军氾南 4.辞曰：“臣之壮也……” 5.若舍郑以为东道主 6.夫晋，何厌之有 7.以其无礼于晋 8.佚之狐言于郑伯曰 9.若亡郑而有益于君 判断句，“……也”，表判断 判断句，否定判断 省略句，省略介词“于” 省略句，省略主语“烛之武” 省略句，省略“以”后面的宾语“之” 宾语前置，应为“夫晋，有何厌” 状语后置，应为“以其于晋无礼” 状语后置，应为“佚之狐于郑伯言曰” 状语后置，应为“若亡郑而于君有益” $