7《短歌行》《归园田居（其一）》对比阅读 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

人生何处是归途，此心安处是吾乡    《短歌行》《归园田居（其一）》对比阅读 1 《短歌行》《归园田居（其一）》对比阅读 人生何处是归途 此心安处是吾乡 目 录 COMPANY 01 析教材 02 贴学情 04 述教程 03 说方法 05 谈反思 3 XX中学第X届文体艺术节拟于11月初隆重举行，文体艺术节的内容之一是“传诵经典古诗文，制作优秀微视频”。我们班有两组同学已经拍摄了《短歌行》和《归园田居（其一）》的微视频准备参赛，今天，我们不妨一起为他们出谋划策，让参赛微视频更加充实精彩，并为他们撰写推荐语。 曹操组 陶渊明组 四、述教程 情景设置 主题活动 活动一：赏形象，议视频场景 活动二：析感情，改视频配音 活动三：悟意境，定背景音乐 广阔宏大 色彩悲凉 （场景） 求贤若渴 建立霸业 （志士形象） 活动一：赏形象，议视频场景 1、两组同学的视频主要选择了什么场景？是否合适？ 2、建议竞赛组以什么样的场景和形象剪辑素材展示在大家面前？ 曹操 陶渊明 清新自然 朴素美好 （场景） 厌恶官场 热爱自然 （隐者形象） 谷 教师疑问，深入探究 为何两幅作品风格、形象差距如此大？ 时代背景 出身、地位 风格形象 活动二：析感情，改视频配音 优秀的视频除了场景的烘托，更少不了配音语言的感染，看完视频后，两组同学的配音是否和诗歌匹配呢？ 1.小组合作探究（一组探究《短歌行》，一组探究《归园田居》），从诗句中感受诗情，绘制情感变化曲线图，给配音感情、音调建议。 要求：学生相互探究，不要害怕错误 孟德忧情 人生苦短 忧从中来 欢饮畅谈 求贤若渴 忧思难忘 贤才难得 功业未就 天下归心 五柳悠情 无奈痛苦 喜爱愉悦 厌倦后悔 惬意欢喜 活动二：析感情，改视频配音 2、小组派代表吟诵，竞赛组参考，共同感受诗意中的情感美，在诵读进行语调和感情比较，给出配音建议。 活动三：悟意境，定背景音乐 《短歌行》 《归园田居》(其一) 天 下 沉郁悲凉 慷慨激昂 园 田 自由欢乐 怡然自得 下课啦！ 25 $