Unit 1 Art and artists（知识清单）英语新教材沪教版五四制八年级下册

Unit 1 Art and artists 单词 自我表达 ___________________ 创造力 ___________________ 剪刀（pl.） ___________________ 戏剧 ___________________ 表演 ___________________ 典型的；正常的 ___________________ 更喜欢 ___________________ 陶器；制陶技艺 ___________________ 而不是 ___________________ 位置；地方 ___________________ 器具；仪器 ___________________ 雕塑；雕塑作品 ___________________ 雕塑家；雕刻家 ___________________ 风景；景色 ___________________ 能手；大师；擅长…… 的人 ___________________ 王朝；朝代 ___________________ 绘画 ___________________ 融洽；和谐 ___________________ 小道；小径 ___________________ 在前方 ___________________ 无论谁；不管什么人 ___________________ 惊吓；使害怕；使恐惧 ___________________ 害怕的；恐惧的；担心的 _____________ 生动的；逼真的 ___________________ 东；东方；东部 ___________________ 西；西方；西部 ___________________ 安静的；宁静的 ___________________ 艺术家 ___________________ 展览 ___________________ 画廊 ___________________ 杰作 ___________________ 传统的 ___________________ 现代的 ___________________ 有创造力的 ___________________ 技能；技巧 ___________________ 短语 自我表达 ________________________ 更喜欢…… _______________________ 而不是 _______________________________ 偶然遇见；碰见 __________________ 融洽；和谐 _______________________ 害怕 _______________________________ 生动的描述 _______________________ 美术课 _______________________________ 艺术品 _______________________________ 剪纸 _______________________________ 弹乐器 _______________________________ 摄影课 _______________________________ 制陶技艺 ________________________ 戏剧表演 _______________________ 艺术博物馆 _______________________ 风景画 _______________________________ 传统艺术 _________________________ 现代艺术 __________________________ 艺术形式 __________________________ 展示艺术品 _______________________ 句型 1.艺术对我们意味着什么？ What ____________ art ____________ to us? 2.艺术可以是绘画、戏剧、音乐、民间艺术等等。 Art ____________ ____________ painting, theatre, music, folk art and more. 3.比起戏剧，我更喜欢摄影。 I ____________ photography ____________ drama. 4.我想培养一个新爱好，学习制作杯子和碗。 I’d ____________ ____________ develop a new hobby and learn to ____________ cups and bowls. 5.范宽画得如此之好，以至于年轻的艺术家们总是请他教他们画画。 Fan Kuan ____________ ____________ good at painting ____________ young artists always asked him to teach them. 6.他认为，如果你想了解自然，你必须触摸它、闻到它、倾听它。 He ____________ that if you wanted to understand nature, you had to ____________ it, ____________ it and ____________ to it. 7.画中的一切都如此逼真，让农夫感到震惊。 Everything in the picture ____________ ____________ vivid ____________ the farmer was shocked. 8.我最喜欢的艺术品是《大碗岛的星期日下午》。 My favourite ____________ ____________ ____________ is A Sunday Afternoon on the Island of La Grande Jatte. 9.这是一个如此宁静的场景，我真想走进画里。 It’s ____________ a peaceful scene ____________ I want to step into the painting. 10.皮影戏是中国一种古老的传统民间艺术。 Shadow plays ____________ an old traditional ____________ ____________ of China. 11.你愿意和我一起选一门美术课吗？ Would you ____________ ____________ choose an ____________ ____________ with me? 12.她擅长剪纸，创作了许多精美的作品。 She is ____________ ____________ paper cutting and ____________ beautiful works. 13.我们将要展示我们周围最好的艺术品。 We are going to ____________ the best ____________ ____________ ____________ around us. 14.艺术在我们的日常生活中扮演着重要的角色。 Art ____________ an important ____________ in our daily lives. 15.我们如何通过艺术表达我们的创造力？ How ____________ we ____________ our creativity ____________ art? 16.我以前从未演过戏，但它看起来真的很有趣。 I ____________ never ____________ any acting before, but it ____________ really interesting. 17.这位艺术家花了很多时间观察自然来创作他的作品。 The artist ____________ a lot of time ____________ nature to ____________ his works. 18.是什么让一件艺术品特别且有价值？ What ____________ a work of art ____________ and ____________? 19.我们应该欣赏不同艺术形式的美。 We should ____________ the ____________ of different ____________ ____________ art. 20.培养我们自己对艺术的理解和感受是很重要的。 It’s important to ____________ our own ____________ and ____________ about art. 语法 结果状语从句 一、知识点清单 知识点1：What does art mean to us? 艺术对我们意味着什么？（教材p2） 【详解】本句是由 what 引导的特殊疑问句，用于询问艺术的意义。mean 在此处为动词，意为 “意味着；意思是”，常用搭配为 “mean sth. sb.”（对某人来说意味着某物）。 例句：What does friendship mean to you? 友谊对你来说意味着什么？ Music means a lot to my sister. 音乐对我妹妹来说意义重大。 知识点2：Art is a form of self-expression and creativity. 艺术是自我表达和创造力的一种形式。（教材p4） 【详解1】 意为 “…… 的一种形式”，form 为名词，表 “形式；类型”。 例句：Reading is a good form of relaxation. 阅读是一种很好的放松形式。 【详解2】 （n. 自我表达）、creativity（n. 创造力）均为抽象名词，其形容词形式分别为 self-expressive（自我表达的）、creative（有创造力的）。 例句：The course helps students develop their creative thinking and self-expression. 这门课程帮助学生培养创造性思维和自我表达能力。 知识点3：I prefer photography to drama. 比起戏剧，我更喜欢摄影。（教材p6） 【详解】prefer ... to ... 是固定搭配，意为 “比起…… 更喜欢……”，to 为介词，前后接并列的名词、代词或动名词形式。 拓展搭配： sth. sth. 宁愿做某事而不愿做某事 sth. 更喜欢做某事 例句：She prefers staying at home to going out on weekends. 周末她宁愿待在家里也不愿出去。 He prefers to walk to school rather than take the bus. 他宁愿步行上学也不愿坐公交车。 知识点4：Fan was so good at painting that young artists always asked him to teach them. 范宽非常擅长绘画，以至于年轻的艺术家们总是请他教他们。（教材p8） 【详解】此句为 so ... that ... 引导的结果状语从句，so 后接形容词或副词，that 从句表示前面情况带来的结果。 结构：so+ .+that+ 例句：The movie was so moving that many people cried. 这部电影太感人了，很多人都哭了。 He runs so fast that no one can catch up with him. 他跑得太快了，没人能追上他。 知识点5：They came across a stranger while walking in the mountains. 他们在山里散步时偶然遇到了一个陌生人。（教材p9） 【详解】 为固定短语，意为 “偶然遇见；偶然发现”，相当于 run into 或 meet by chance。 例句：I came across an old friend in the street yesterday. 昨天我在街上偶然遇到了一位老朋友。 She came across a interesting book in the library. 她在图书馆偶然发现了一本有趣的书。 知识点 6：Fan painted a picture for the farmer in return. 作为回报，范宽给农夫画了一幅画。（教材p9） 【详解】in return 意为 “作为回报；作为回应”，常用搭配为 “in return for sth.”（作为对某物的回报）。 例句：I gave her a gift in return for her help. 为了感谢她的帮助，我送了她一份礼物。 He helped me with my homework, and I invited him to dinner in return. 他帮我辅导了作业，作为回报我请他吃了晚饭。 知识点 7：Everything in the picture was such a vivid that the farmer was shocked. 画中的一切都如此逼真，农夫感到很震惊。（教材p9） 【详解】此句为 such ... that ... 引导的结果状语从句，such 后接 “（a/an）+ 形容词+名词”，that 从句表结果。 结构： such+ + + +that+从句 such+adj.+可数名词复数 / 不可数名词+that+从句 例句：It is such an interesting story that I read it twice. 这是一个如此有趣的故事，我读了两遍。 They are such kind people that everyone likes them. 他们是如此善良的人，每个人都喜欢他们。 知识点 8：Presenting the best work of art around us. 展示我们身边最好的艺术品。（教材p17） 【详解】present 在此处为动词，意为 “展示；呈现；介绍”，常用搭配为 “present sth. sb.”（向某人展示某物）或 “present sth. ...”（在…… 展示某物）。 例句：She presented her new design to the company. 她向公司展示了她的新设计。 The students will present their projects at the meeting. 学生们将在会议上展示他们的项目。 二、语法点清单 结果状语从句 结果状语从句用来表示主句动作或情况带来的结果，通常由连词引导，从句位置可在主句后（最常用），部分结构可倒装，核心是理清连词用法和句式特点，初中阶段重点掌握so…that…、such…that…、so that（表结果）三类核心结构。 类别 引导词/核心结构 基本句式 用法要点 so…that… so+ +that 从句 主句+so+ + +结果从句 1. so 后只能接形容词或副词，不能接名词； 2. 主句主语与从句主语可一致 / 不一致 such…that… such+名词短语+that 从句 主句+such+ +adj.+ +that+结果从句 1. such 后必须接名词短语（adj.+n.）； 2. 名词可数单数加 a/an，不可数 / 可数复数不加；3. 核心是名词，形容词仅作修饰 so…that…与 such…that…转换 —— 针对「 」可互换，句式调整：so+adj.+a/an+n. = such+a/an+adj.+n. 仅可数名词单数可转换，不可数 / 复数名词只能用 such…that… so that（表结果） so that（单独使用，无逗号） 主句+so that+ 1. 表自然结果（无目的），翻译为「结果就……」； 2. 从句通常用一般时态，无需加 can/may 等情态动词；3. 与「so that 表目的」区分（表目的加情态动词，翻译为「为了」） 简单连词引导 so（因此）/therefore（因此，正式） 主句+so+简单句（注意：so 是连词，不是从句引导词，连接两个简单句，用逗号隔开） 1. so 是并列连词，连接两个独立简单句，非从句；2. 初中阶段可归为结果表达，替代简单的结果从句 三、写作清单 谈论自己最喜欢的艺术品（My favourite work of art） 1.话题分析 要求介绍自己最喜欢的一件艺术品，包括基本信息、细节描述和个人感受，培养对艺术的感知力和英语表达能力。 2.写作要点 基本信息：作品名称、创作者、创作时间、艺术类型（绘画、雕塑、音乐等）。 细节描述：场景、色彩、人物、创作特点等，运用感官描写让内容更生动。 个人感受：作品带来的情感体验、喜欢的原因、对自己的意义。 （1）.常用词汇 艺术类型：painting（绘画）、sculpture（雕塑）、music（音乐）、paper cutting（剪纸）、shadow play（皮影戏） 描述词汇：vivid（逼真的）、peaceful（宁静的）、colorful（色彩丰富的）、creative（有创意的）、meaningful（有意义的） 情感词汇：moving（感人的）、exciting（令人兴奋的）、inspiring（鼓舞人心的）、relaxing（令人放松的） （2）.常用句型 My favorite work of art is ... created by ... 我最喜欢的艺术品是…… 创作的…… It was painted/created in ... 它创作于…… The work presents a scene of ... 这件作品呈现了…… 的场景。 It is so ... that ... 它是如此…… 以至于…… I love it because ... 我喜欢它是因为…… （3）.范例作文 My Favourite Work of Art My favourite work of art is Travellers among Mountains and Streams by the Song dynasty painter Fan Kuan. It is a famous landscape painting with a long history. In the painting, there are tall mountains, clear streams, and a few travellers walking on the path. The mountains are painted in dark ink, looking grand and powerful. The streams flow gently, and the trees are green and lively. Everything in the picture is so vivid that I feel like I am standing in the mountains. I love this painting because it shows the beauty of nature and the harmony between humans and nature. Fan Kuan’s painting skills are amazing, and he makes the mountains and rivers come alive. Whenever I look at it, I feel peaceful and relaxed. It teaches me to appreciate the beauty of the natural world. 3.实战演练 假设你是李华，你校将于本周五举办一场以 “Talk about a form of traditional art” 为主题的英语交流会。请你写一篇发言稿，介绍中国传统艺术——中国结 (Chinese knot)。 内容包括： 1.历史 (已有数千年)； 2. 材料 (线)； 3.制作者(手工艺人)； 4.用途 (古代用于记事，现代作为装饰品)； 5.象征意义 (好运与繁荣)。 注意：1. 词数 100左右； 2.可适当增加细节，使行文连贯； 3.开头和结尾已给出，不计入总词数。 参考词汇:  线 string; 繁荣 prosperity; 装饰品 decoration Good morning, everyone! Today, I’d like to introduce a traditional Chinese art form-the Chinese knot. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Thank you for listening! Let’s work together to protect and pass on this beautiful art. 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 1 Art and artists 单词 self-expression /ˌself ɪkˈsprenʃn/n. 自我表达 creativity /ˌkriːeɪˈtɪvəti/n. 创造力 scissors /ˈsɪzəz/n. (pl.) 剪刀 drama /ˈdrɑːmə/n. 戏剧 acting /ˈæktɪŋ/n. 表演 normal /ˈnɔːml/adj. 典型的；正常的 prefer /prɪˈfɜː(r)/v. 更喜欢 pottery /ˈpɒtəri/n. 陶器；制陶技艺 rather than 而不是 position /pəˈzɪʃn/n. 位置；地方 instrument /ˈɪnstrəmənt/n. 器具；仪器 sculpture /ˈskʌlptʃə(r)/n. 雕塑；雕塑作品 sculptor /ˈskʌlptə(r)/n. 雕塑家；雕刻家 landscape /ˈlændskeɪp/n. 风景；景色 master /ˈmɑːstə(r)/n.能手；大师；擅长……的人 dynasty /ˈdɪnəsti/n. 王朝；朝代 paint /peɪnt/v. 绘画 harmony /ˈhɑːməni/n. 融洽；和谐 path /pɑːθ/n. 小道；小径 ahead /əˈhed/adv. 在前方 whoever /huːˈevə(r)/pron.无论谁；不管什么人 scare /skeə(r)/v. 惊吓；使害怕；使恐惧 scared /skeəd/adj. 害怕的；恐惧的；担心的 vivid /ˈvɪvɪd/adj. 生动的；逼真的 east /iːst/n. 东；东方；东部 west /west/n. 西；西方；西部 peaceful /ˈpiːsfl/adj. 安静的；宁静的 artist /ˈɑːtɪst/n. 艺术家 exhibition /ˌeksɪˈbɪʃn/n. 展览 gallery /ˈɡæləri/n. 画廊 masterpiece /ˈmɑːstəpiːs/n. 杰作 traditional /trəˈdɪʃənl/adj. 传统的 modern /ˈmɒdn/adj. 现代的 creative /kriˈeɪtɪv/adj. 有创造力的 skill /skɪl/n. 技能；技巧 短语 自我表达 — self-expression 更喜欢…… — prefer … to … 而不是 — rather than 偶然遇见；碰见 — come across 融洽；和谐 — in harmony with 害怕 — be scared of 生动的描述 — vivid description 美术课 — art class 艺术品 — work of art 剪纸 — paper cutting 弹乐器 — play an instrument 摄影课 — photography class 制陶技艺 — pottery making 戏剧表演 — drama performance 艺术博物馆 — art museum 风景画 — landscape painting 传统艺术 — traditional art 现代艺术 — modern art 艺术形式 — form of art 展示艺术品 — present works of art 句型 1.What does art mean to us? 艺术对我们意味着什么？ 2.Art can be painting, theatre, music, folk art and more. 艺术可以是绘画、戏剧、音乐、民间艺术等等。 3.I prefer photography to drama. 比起戏剧，我更喜欢摄影。 4.I’d like to develop a new hobby and learn to make cups and bowls. 我想培养一个新爱好，学习制作杯子和碗。 5.Fan Kuan was so good at painting that young artists always asked him to teach them. 范宽画得如此之好，以至于年轻的艺术家们总是请他教他们画画。 6.He believed that if you wanted to understand nature, you had to touch it, smell it and listen to it. 他认为，如果你想了解自然，你必须触摸它、闻到它、倾听它。 7.Everything in the picture was so vivid that the farmer was shocked. 画中的一切都如此逼真，让农夫感到震惊。 8.My favourite work of art is A Sunday Afternoon on the Island of La Grande Jatte. 我最喜欢的艺术品是《大碗岛的星期日下午》。 9.It’s such a peaceful scene that I want to step into the painting. 这是一个如此宁静的场景，我真想走进画里。 10.Shadow plays are an old traditional folk art of China. 皮影戏是中国一种古老的传统民间艺术。 11.Would you like to choose an art class with me? 你愿意和我一起选一门美术课吗？ 12.She is talented in paper cutting and creates beautiful works. 她擅长剪纸，创作了许多精美的作品。 13.We are going to present the best work of art around us. 我们将要展示我们周围最好的艺术品。 14.Art plays an important role in our daily lives. 艺术在我们的日常生活中扮演着重要的角色。 15.How can we express our creativity through art? 我们如何通过艺术表达我们的创造力？ 16.I have never done any acting before, but it seems really interesting. 我以前从未演过戏，但它看起来真的很有趣。 17.The artist spent a lot of time observing nature to create his works. 这位艺术家花了很多时间观察自然来创作他的作品。 18.What makes a work of art special and valuable? 是什么让一件艺术品特别且有价值？ 19.We should appreciate the beauty of different forms of art. 我们应该欣赏不同艺术形式的美。 20.It’s important to develop our own understanding and feelings about art. 培养我们自己对艺术的理解和感受是很重要的。 语法 结果状语从句 一、知识点清单 知识点1：What does art mean to us? 艺术对我们意味着什么？（教材p2） 【详解】本句是由 what 引导的特殊疑问句，用于询问艺术的意义。mean 在此处为动词，意为 “意味着；意思是”，常用搭配为 “mean sth. to sb.”（对某人来说意味着某物）。 例句：What does friendship mean to you? 友谊对你来说意味着什么？ Music means a lot to my sister. 音乐对我妹妹来说意义重大。 知识点2：Art is a form of self-expression and creativity. 艺术是自我表达和创造力的一种形式。（教材p4） 【详解1】a form of 意为 “…… 的一种形式”，form 为名词，表 “形式；类型”。 例句：Reading is a good form of relaxation. 阅读是一种很好的放松形式。 【详解2】self-expression（n. 自我表达）、creativity（n. 创造力）均为抽象名词，其形容词形式分别为 self-expressive（自我表达的）、creative（有创造力的）。 例句：The course helps students develop their creative thinking and self-expression. 这门课程帮助学生培养创造性思维和自我表达能力。 知识点3：I prefer photography to drama. 比起戏剧，我更喜欢摄影。（教材p6） 【详解】prefer ... to ... 是固定搭配，意为 “比起…… 更喜欢……”，to 为介词，前后接并列的名词、代词或动名词形式。 拓展搭配： prefer to do sth. rather than do sth. 宁愿做某事而不愿做某事 prefer doing sth. 更喜欢做某事 例句：She prefers staying at home to going out on weekends. 周末她宁愿待在家里也不愿出去。 He prefers to walk to school rather than take the bus. 他宁愿步行上学也不愿坐公交车。 知识点4：Fan was so good at painting that young artists always asked him to teach them. 范宽非常擅长绘画，以至于年轻的艺术家们总是请他教他们。（教材p8） 【详解】此句为 so ... that ... 引导的结果状语从句，so 后接形容词或副词，that 从句表示前面情况带来的结果。 结构：so+adj./adv.+that+从句 例句：The movie was so moving that many people cried. 这部电影太感人了，很多人都哭了。 He runs so fast that no one can catch up with him. 他跑得太快了，没人能追上他。 知识点5：They came across a stranger while walking in the mountains. 他们在山里散步时偶然遇到了一个陌生人。（教材p9） 【详解】come across 为固定短语，意为 “偶然遇见；偶然发现”，相当于 run into 或 meet by chance。 例句：I came across an old friend in the street yesterday. 昨天我在街上偶然遇到了一位老朋友。 She came across a interesting book in the library. 她在图书馆偶然发现了一本有趣的书。 知识点 6：Fan painted a picture for the farmer in return. 作为回报，范宽给农夫画了一幅画。（教材p9） 【详解】in return 意为 “作为回报；作为回应”，常用搭配为 “in return for sth.”（作为对某物的回报）。 例句：I gave her a gift in return for her help. 为了感谢她的帮助，我送了她一份礼物。 He helped me with my homework, and I invited him to dinner in return. 他帮我辅导了作业，作为回报我请他吃了晚饭。 知识点 7：Everything in the picture was such a vivid that the farmer was shocked. 画中的一切都如此逼真，农夫感到很震惊。（教材p9） 【详解】此句为 such ... that ... 引导的结果状语从句，such 后接 “（a/an）+ 形容词+名词”，that 从句表结果。 结构： such+a/an+adj.+可数名词单数+that+从句 such+adj.+可数名词复数 / 不可数名词+that+从句 例句：It is such an interesting story that I read it twice. 这是一个如此有趣的故事，我读了两遍。 They are such kind people that everyone likes them. 他们是如此善良的人，每个人都喜欢他们。 知识点 8：Presenting the best work of art around us. 展示我们身边最好的艺术品。（教材p17） 【详解】present 在此处为动词，意为 “展示；呈现；介绍”，常用搭配为 “present sth. to sb.”（向某人展示某物）或 “present sth. at ...”（在…… 展示某物）。 例句：She presented her new design to the company. 她向公司展示了她的新设计。 The students will present their projects at the meeting. 学生们将在会议上展示他们的项目。 二、语法点清单 结果状语从句 结果状语从句用来表示主句动作或情况带来的结果，通常由连词引导，从句位置可在主句后（最常用），部分结构可倒装，核心是理清连词用法和句式特点，初中阶段重点掌握so…that…、such…that…、so that（表结果）三类核心结构。 类别 引导词/核心结构 基本句式 用法要点 so…that… so+形容词 / 副词+that 从句 主句+so+adj./adv.+that+结果从句 1. so 后只能接形容词或副词，不能接名词； 2. 主句主语与从句主语可一致 / 不一致 such…that… such+名词短语+that 从句 主句+such+(a/an)+adj.+n.+that+结果从句 1. such 后必须接名词短语（adj.+n.）； 2. 名词可数单数加 a/an，不可数 / 可数复数不加；3. 核心是名词，形容词仅作修饰 so…that…与 such…that…转换 —— 针对「可数单数名词」可互换，句式调整：so+adj.+a/an+n. = such+a/an+adj.+n. 仅可数名词单数可转换，不可数 / 复数名词只能用 such…that… so that（表结果） so that（单独使用，无逗号） 主句+so that+结果从句 1. 表自然结果（无目的），翻译为「结果就……」； 2. 从句通常用一般时态，无需加 can/may 等情态动词；3. 与「so that 表目的」区分（表目的加情态动词，翻译为「为了」） 简单连词引导 so（因此）/therefore（因此，正式） 主句+so+简单句（注意：so 是连词，不是从句引导词，连接两个简单句，用逗号隔开） 1. so 是并列连词，连接两个独立简单句，非从句；2. 初中阶段可归为结果表达，替代简单的结果从句 三、写作清单 谈论自己最喜欢的艺术品（My favourite work of art） 1.话题分析 要求介绍自己最喜欢的一件艺术品，包括基本信息、细节描述和个人感受，培养对艺术的感知力和英语表达能力。 2.写作要点 基本信息：作品名称、创作者、创作时间、艺术类型（绘画、雕塑、音乐等）。 细节描述：场景、色彩、人物、创作特点等，运用感官描写让内容更生动。 个人感受：作品带来的情感体验、喜欢的原因、对自己的意义。 （1）.常用词汇 艺术类型：painting（绘画）、sculpture（雕塑）、music（音乐）、paper cutting（剪纸）、shadow play（皮影戏） 描述词汇：vivid（逼真的）、peaceful（宁静的）、colorful（色彩丰富的）、creative（有创意的）、meaningful（有意义的） 情感词汇：moving（感人的）、exciting（令人兴奋的）、inspiring（鼓舞人心的）、relaxing（令人放松的） （2）.常用句型 My favorite work of art is ... created by ... 我最喜欢的艺术品是…… 创作的…… It was painted/created in ... 它创作于…… The work presents a scene of ... 这件作品呈现了…… 的场景。 It is so ... that ... 它是如此…… 以至于…… I love it because ... 我喜欢它是因为…… （3）.范例作文 My Favourite Work of Art My favourite work of art is Travellers among Mountains and Streams by the Song dynasty painter Fan Kuan. It is a famous landscape painting with a long history. In the painting, there are tall mountains, clear streams, and a few travellers walking on the path. The mountains are painted in dark ink, looking grand and powerful. The streams flow gently, and the trees are green and lively. Everything in the picture is so vivid that I feel like I am standing in the mountains. I love this painting because it shows the beauty of nature and the harmony between humans and nature. Fan Kuan’s painting skills are amazing, and he makes the mountains and rivers come alive. Whenever I look at it, I feel peaceful and relaxed. It teaches me to appreciate the beauty of the natural world. 3.实战演练 假设你是李华，你校将于本周五举办一场以 “Talk about a form of traditional art” 为主题的英语交流会。请你写一篇发言稿，介绍中国传统艺术——中国结 (Chinese knot)。 内容包括： 1.历史 (已有数千年)； 2. 材料 (线)； 3.制作者(手工艺人)； 4.用途 (古代用于记事，现代作为装饰品)； 5.象征意义 (好运与繁荣)。 注意：1. 词数 100左右； 2.可适当增加细节，使行文连贯； 3.开头和结尾已给出，不计入总词数。 参考词汇:  线 string; 繁荣 prosperity; 装饰品 decoration Good morning, everyone! Today, I’d like to introduce a traditional Chinese art form-the Chinese knot. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Thank you for listening! Let’s work together to protect and pass on this beautiful art. 【答案】例文 Good morning, everyone! Today, I’d like to introduce a traditional Chinese art form—the Chinese knot. First, Chinese knots have a long history of thousands of years. They are made of red strings, which symbolize good luck. Skilled craftsmen create these knots by hand. In ancient times, people used knots to record events, but now they are mainly used as decorations in homes or gifts. What makes Chinese knots even more special is their symbolic meaning. They are believed to bring good luck and prosperity to those who possess them. Not only can they serve as beautiful decorations, but also they carry deep cultural significance, reflecting the wisdom and creativity of the Chinese people. Thank you for listening! Let’s work together to protect and pass on this beautiful art. 【详解】[总体分析] ①题材：本文是一篇讲稿； ②时态：时态为“一般现在时”； ③提示：写作要点已给出，考生应注意不要遗漏“信息提示”中的介绍要点，适当添加细节，并突出写作重点。 [写作步骤] 第一步，介绍一种中国的传统艺术形式——中国结； 第二步，具体阐述中国结的历史、制作材料、用途及象征意义； 第三步，书写结语，呼吁大家保护和传承这项艺术。 [亮点词汇] ①be made of由……制成 ②a long history of悠久的历史 ③not only...but also不仅……而且 [高分句型] ①They are made of red strings, which symbolize good luck. (which引导的定语从句) ②What makes Chinese knots even more special is their symbolic meaning. (what引导的主语从句) 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $