Unit 1 Music 单元核心知识（背诵默写任务单）英语新教材沪教版五四制七年级下册

Unit 1 Music 单元核心知识（背诵版） 一、核心词汇 1/11 学科网（北京）股份有限公司 musician /mjuˈzɪʃn/n. 音乐家；作曲家 playlist /ˈpleɪlɪst/n. 音乐播放清单 video /ˈvɪdiəʊ/n. 音乐短片；视频 download /ˌdaʊnˈləʊd/v. 下载 folk /fəʊk/n. 民间音乐 adj. 民间的 classical /ˈklæsɪkl/adj. 古典的；经典的 theme /θiːm/n.（乐曲的）主题，主旋律 beauty /ˈbjuːti/n. 美；美丽 lyrics /ˈlɪrɪks/n. (pl.) 歌词 jasmine /ˈdʒæzmɪn/n. 茉莉 pop /pɒp/n. 流行音乐 rock /rɒk/n. 摇滚乐 title /ˈtaɪtl/n.（乐曲等的）名称，标题 popularity /ˌpɒpjuˈlærəti/n. 流行；受欢迎 unknown /ˌʌnˈnəʊn/adj. 不出名的；无名的 well-known /ˌwel ˈnəʊn/adj. 众所周知的 best-known /ˌbest ˈnəʊn/adj. 最知名的 melody /ˈmelədi/n. 旋律；曲调 preference /ˈprefrəns/n. 偏爱；偏好 chorus /ˈkɔːrəs/n. 合唱团；歌唱队 charity /ˈtʃærəti/n. 慈善；慈善机构 choose /tʃuːz/v. 选择；挑选 actually /ˈæktʃuəli/adv. 的确；真实地；事实上 raise /reɪz/v. 提升；筹集；养育 homeless /ˈhəʊmləs/adj. 无家可归的 stutter /ˈstʌtə(r)/n. & v. 口吃；结巴 smoothly /ˈsmuːðli/adv. 连续而流畅地 silent /ˈsaɪlənt/adj. 不说话的；沉默的 advise /ədˈvaɪz/v. 劝告；忠告；建议 rhythm /ˈrɪðəm/n. 节奏；韵律 calmly /ˈkɑːmli/adv. 沉着地；冷静地 shy /ʃaɪ/adj. 羞怯的；腼腆的 confidence /ˈkɒnfɪdəns/n. 信心；信任 gain /ɡeɪn/v. 增加；增添；获得 courage /ˈkʌrɪdʒ/n. 勇气；胆量 relax /rɪˈlæks/v. 放松；休息 solo /ˈsəʊləʊ/n. 独唱；独奏 describe /dɪˈskraɪb/v. 描述；形容 confident /ˈkɒnfɪdənt/adj. 自信的；有自信心的 recommendation /ˌrekəmenˈdeɪʃn/n. 正式建议；提议 offer /ˈɒfə(r)/v. 主动提出；自愿给予 n. 提议；提供 widely /ˈwaɪdli/adv. 普遍地；广泛地 spirit /ˈspɪrɪt/n. 精神；心灵 athlete /ˈæθliːt/n. 运动员 二、核心短语 中文 英文 音乐播放清单 music playlist 下载音乐 download music 民间音乐 folk music 古典音乐 classical music 流行音乐 pop music 摇滚乐 rock music 歌词 music lyrics 主旋律 main theme 合唱团 school chorus 慈善演出 charity show 筹集资金 raise money 无家可归的动物 homeless animals 口吃；结巴 have a stutter 流畅地表达 speak smoothly 保持沉默 keep silent 给某人提建议 give sb. advice 节奏感 sense of rhythm 沉着地；冷静地 in a calm way 获得信心 gain confidence 鼓起勇气 gather courage 独唱；独奏 sing a solo/play a solo 描述音乐 describe music 推荐歌曲 recommend a song 主动提供帮助 offer help 广泛使用 be widely used 团队精神 team spirit 鼓励运动员 encourage athletes 不仅…… 而且…… not only ... but also ... 而且；另外 what’s more 三、重点句型 1.What can music bring us? 音乐能带给我们什么？ 2.This is a well-known folk song with beautiful lyrics. 这是一首歌词优美的著名民歌。 3.Beethoven’s Symphony No. 5 is one of the best-known works in the classical music world. 贝多芬的《第五交响曲》是古典音乐界最知名的作品之一。 4.I prefer pop music to classical music because it’s more energetic. 比起古典音乐，我更喜欢流行音乐，因为它更有活力。 5.Would you like to go to the charity show with me this weekend? 这个周末你愿意和我一起去看慈善演出吗？ 6.The chorus is raising money for homeless animals. 合唱团正在为无家可归的动物筹集资金。 7.Music not only helps us relax but also cheers us up when we are sad. 音乐不仅能帮助我们放松，还能在我们难过时让我们振作起来。 8.The boy used to have a stutter, but singing helped him speak smoothly. 这个男孩以前有口吃，但唱歌帮助他流畅地说话。 9.With the teacher’s encouragement, she gained the courage to sing solo. 在老师的鼓励下，她鼓起勇气进行了独唱。 10.I would like to recommend the song We Will Rock You. 我想推荐《我们将震撼你》这首歌。 11.It not only has a strong melody but also powerful lyrics. 它不仅旋律激昂，而且歌词有力。 12.This song is widely used in sports events to encourage athletes. 这首歌被广泛用于体育赛事中，以鼓励运动员。 13.Music changed Kevin’s life by helping him build confidence. 音乐通过帮助凯文建立信心改变了他的生活。 14.She is not only a talented musician but also a kind person. 她不仅是一位有才华的音乐家，还是一个善良的人。 15.What’s your favourite type of music? Why do you like it? 你最喜欢哪种音乐？为什么喜欢它？ 16.I feel relaxed when I listen to classical music after school. 放学后听古典音乐时，我感到很放松。 17.The theme of this song is about love and friendship. 这首歌的主题是关于爱与友谊。 18.How does this piece of music make you feel? 这首曲子让你感觉怎么样？ 19.We are going to create a playlist for the school radio station. 我们要为学校广播站制作一个音乐播放清单。 20.Both folk music and classical music are important parts of our culture. 民间音乐和古典音乐都是我们文化的重要组成部分。 四、核心语法 1. 并列连词 both ... and ... ; not only ... but also ... 用法：用于连接两个并列的名词、动词、形容词或句子，强调两者的关联或递进关系。 连词 结构 例句 both ... and ... both+名词/动词/形容词+and+名词/动词/形容词 Both pop music and rock music are popular among teenagers. 流行音乐和摇滚乐都受青少年欢迎。 She both sings and plays the piano well. 她既会唱歌，钢琴也弹得好。 not only ... but also ... not only+名词/动词/形容词+but also+名词/动词/形容词 He is not only a musician but also a composer. 他不仅是一位音乐家，还是一位作曲家。 Music not only entertains us but also teaches us valuable lessons. 音乐不仅能娱乐我们，还能教给我们宝贵的道理。 【注意】 both ... and ... 连接两个主语时，谓语动词用复数形式。 not only ... but also ... 连接两个主语时，谓语动词遵循 “就近原则”，即与靠近它的主语保持人称和数的一致。 not only 可置于句首，此时句子需用部分倒装结构。 2. 构词法：合成法（Compound words） 含义：由两个或多个单词组合而成的新词，常见合成形容词形式。 合成类型 示例 含义 名词+形容词 world-famous 世界闻名的 名词+过去分词 middle-aged 中年的 数词+名词 five-minute 五分钟的 形容词+过去分词 old-fashioned 老式的 副词+过去分词 well-known 众所周知的 3. 表达偏好的句型 I prefer A to B. 比起 B，我更喜欢 A。 I like A better than B. 我比喜欢 B 更喜欢 A。 My favourite type of music is ... 我最喜欢的音乐类型是…… I am more interested in ... than ... 比起……，我对…… 更感兴趣。 五、重点语音 音标 发音要点 示例单词 /θ/ 清辅音，舌尖轻触上齿背，气流从舌尖与齿背间送出，声带不振动 thin（薄的）、think（思考）、thick（厚的）、worth（值得） /ð/ 浊辅音，舌尖轻触上齿背，气流从舌尖与齿背间送出，声带振动 this（这个）、that（那个）、with（和…… 一起）、breathe（呼吸） /ʃ/ 清辅音，双唇收圆并稍突出，舌尖接近上齿龈，气流从舌端和齿龈间送出，声带不振动 shy（害羞的）、push（推）、sheep（绵羊）、shop（商店） /ʒ/ 浊辅音，双唇收圆并稍突出，舌尖接近上齿龈，气流从舌端和齿龈间送出，声带振动 usually（通常）、treasure（珍宝）、garage（车库） $Unit 1 Music 单元核心知识（默写版） 一、核心词汇 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 音乐家；作曲家 ___________________ 音乐播放清单 ___________________ 音乐短片；视频 ___________________ 下载 ___________________ 民间音乐；民间的 ___________________ 古典的；经典的 ___________________ -（乐曲的）主题，主旋律 ___________________ 美；美丽 ___________________ （pl.）歌词 ___________________ 茉莉 ___________________ 流行音乐 ___________________ 摇滚乐 ___________________ -（乐曲等的）名称，标题 ___________________ 流行；受欢迎 ___________________ 不出名的；无名的 ___________________ 众所周知的 ___________________ 最知名的 ___________________ 旋律；曲调 ___________________ 偏爱；偏好 ___________________ 合唱团；歌唱队 ___________________ 慈善；慈善机构 ___________________ 选择；挑选 ___________________ 的确；真实地；事实上 ___________________ 提升；筹集；养育 ___________________ 无家可归的 ___________________ 口吃；结巴 ___________________ 连续而流畅地 ___________________ 不说话的；沉默的 ___________________ 劝告；忠告；建议 ___________________ 节奏；韵律 ___________________ 沉着地；冷静地 ___________________ 羞怯的；腼腆的 ___________________ 信心；信任 ___________________ 增加；增添；获得 ___________________ 勇气；胆量 ___________________ 放松；休息 ___________________ 独唱；独奏 ___________________ 描述；形容 ___________________ 自信的；有自信心的 ___________________ 正式建议；提议 ___________________ 主动提出；自愿给予；提议；提供 ___________________ 普遍地；广泛地 ___________________ 精神；心灵 ___________________ 运动员 ___________________ 二、核心短语 音乐播放清单 _____________________ 下载音乐 _______________________________ 民间音乐 _______________________________ 古典音乐 _______________________________ 流行音乐 _______________________________ 摇滚乐 _______________________________ 歌词 _______________________________ 主旋律 _______________________________ 合唱团 _______________________________ 慈善演出 _______________________________ 筹集资金 _______________________________ 无家可归的动物 ___________________ 口吃；结巴 _______________________________ 流畅地表达 _______________________________ 保持沉默 _______________________________ 给某人提建议 _____________________ 节奏感 _______________________________ 沉着地；冷静地 ___________________ 获得信心 _______________________________ 鼓起勇气 _______________________________ 独唱；独奏 _______________________________ 描述音乐 _______________________________ 推荐歌曲 _______________________________ 主动提供帮助 _____________________ 广泛使用 _______________________________ 团队精神 _______________________________ 鼓励运动员 _______________________________ 不仅…… 而且…… _________________ 而且；另外 _______________________________ 三、重点句型 1.音乐能带给我们什么？ What ____________ music ____________ us? 2.这是一首歌词优美的著名民歌。 This is a ____________ ____________ folk song with beautiful ____________. 3.贝多芬的《第五交响曲》是古典音乐界最知名的作品之一。 Beethoven’s Symphony No. 5 is one of the ____________ ____________ works in the classical music world. 4.比起古典音乐，我更喜欢流行音乐，因为它更有活力。 I ____________ pop music ____________ classical music because it’s more ____________. 5.这个周末你愿意和我一起去看慈善演出吗？ Would you ____________ ____________ go to the ____________ ____________ with me this weekend? 6.合唱团正在为无家可归的动物筹集资金。 The ____________ is ____________ ____________ for ____________ animals. 7.音乐不仅能帮助我们放松，还能在我们难过时让我们振作起来。 Music ____________ ____________ helps us ____________ but also ____________ us ____________ when we are sad. 8.这个男孩以前有口吃，但唱歌帮助他流畅地说话。 The boy ____________ ____________ have a ____________, but singing helped him speak ____________. 9.在老师的鼓励下，她鼓起勇气进行了独唱。 With the teacher’s ____________, she ____________ the ____________ to sing ____________. 10.我想推荐《我们将震撼你》这首歌。 I would like to ____________ the song We Will Rock You. 11.它不仅旋律激昂，而且歌词有力。 It ____________ ____________ has a strong ____________ but also ____________ lyrics. 12.这首歌被广泛用于体育赛事中，以鼓励运动员。 This song is ____________ ____________ in sports events to ____________ ____________. 13.音乐通过帮助凯文建立信心改变了他的生活。 Music ____________ Kevin’s life by helping him ____________ ____________. 14.她不仅是一位有才华的音乐家，还是一个善良的人。 She is ____________ ____________ a talented ____________ but also a kind person. 15.你最喜欢哪种音乐？为什么喜欢它？ What’s your favourite ____________ of music? ____________ do you like it? 16.放学后听古典音乐时，我感到很放松。 I feel ____________ when I listen to ____________ music after school. 17.这首歌的主题是关于爱与友谊。 The ____________ of this song is about love and ____________. 18.这首曲子让你感觉怎么样？ How ____________ this piece of music ____________ you feel? 19.我们要为学校广播站制作一个音乐播放清单。 We are going to ____________ a ____________ for the school radio station. 20.民间音乐和古典音乐都是我们文化的重要组成部分。 ____________ folk music ____________ classical music are important parts of our culture. 四、核心语法 1. 并列连词 both ... and ... ; not only ... but also ... 连词 结构 例句 both ... and ... both+名词/动词/形容词+and+名词/动词/形容词 ____________ pop music ____________ rock music are popular among teenagers. 流行音乐和摇滚乐都受青少年欢迎。 She ____________ sings ____________ plays the piano well. 她既会唱歌，钢琴也弹得好。 not only ... but also ... not only+名词/动词/形容词+but also+名词/动词/形容词 He is ____________ ____________ a musician ____________ ____________ a composer. 他不仅是一位音乐家，还是一位作曲家。 Music ____________ ____________ entertains us ____________ ____________ teaches us valuable lessons. 音乐不仅能娱乐我们，还能教给我们宝贵的道理。 【注意】 both ... and ... 连接两个主语时，谓语动词用复数形式。 not only ... but also ... 连接两个主语时，谓语动词遵循 “就近原则”。 not only 可置于句首，此时句子需用部分倒装结构。 2. 构词法：合成法（Compound words） 合成类型 示例 含义 名词+形容词 world-____________ 世界闻名的 名词+过去分词 middle-____________ 中年的 数词+名词 five-____________ 五分钟的 形容词+过去分词 old-____________ 老式的 副词+过去分词 well-____________ 众所周知的 3. 表达偏好的句型 I ____________ A ____________ B. 比起 B，我更喜欢 A。 I ____________ A ____________ than B. 我比喜欢 B 更喜欢 A。 My favourite ____________ of music is ... 我最喜欢的音乐类型是…… I am ____________ ____________ in ... than ... 比起……，我对…… 更感兴趣。 五、重点语音 音标 发音要点 示例单词 /θ/ 清辅音，舌尖轻触上齿背，气流送出，声带不振动 （薄的）、（思考）、（厚的）、（值得） /ð/ 浊辅音，舌尖轻触上齿背，气流送出，声带振动 （这个）、（那个）、（和…… 一起）、（呼吸） /ʃ/ 清辅音，双唇收圆突出，舌尖接近上齿龈，气流送出，声带不振动 （害羞的）、（推）、（绵羊）、（商店） /ʒ/ 浊辅音，双唇收圆突出，舌尖接近上齿龈，气流送出，声带振动 （通常）、（珍宝）、____________（车库） $