第六单元 神奇的探险之旅-【开心作文】2025-2026学年五年级下册同步作文仿写

开心图书同步作文仿写 第六单元 神奇的探 仿写目标： ⊙从多种感官角度去描写探险地周围的环境。 ⊙能将探险过程中遇到的困境、求生方法写 具体。 ⊙能写出人物的心情变化。 单元习作要素： 旅 ⊙根据情境编故事，把事情发展变化的过程 写具体。 开 作文 探索未知世界，永远是人类的冒险之旅。 48 开心图书·同步作文仿写 第六单元「神奇的探险之旅 神奇的探险之旅 你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这次习作就让我 我要写什么： 们编一个惊险刺激的探险故事吧。 ©一个惊险刺激的探险 你希望和谁一同去探险？从下面两列人物中各选一个，和 故事。 你一起组成一支探险小队。 我可以怎么构思： 人物 回从所给的两列人物中各 经验丰富的探险爱好者 好奇心强、性格活泼的妹妹 选一个，和自己组成探 知识渊博的生物学家 胆子大但行事鲁莽的表哥 险小队。 见多识广的向导 心细而胆小的同学 ⊙参考所给的提示，确定 探险地点、要带上的装 你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险 备以及可能遇到的险情。 情？下面的提示供你参考： 场景 装备 险情 茫茫大漠、热带 遭遇猛兽、暴雨 指南针、地图、 雨林、海中荒 来袭、突发疾 饮用水、食物、 岛、幽深洞穴、 病、断水断粮、 药品、帐篷… 南极冰川… 落石雪崩… 我要怎么写： 准备好了吗？快开始我们的探险之旅吧！ ⊙展开丰富合理的想象， 写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的 把遇到的困境、求生的 方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。 方法写具体。 写完后，认真修改自己的习作。 回尝试把人物的心情变化 如果有兴趣，可以续编你的探险故事。 写出来。 49 开心图书·同步作文仿写 同步作文仿写5年级下册 第 步 仿标题 点明探险地点：《极地冰川历险记》《海中荒岛奇遇记》《天门山探洞记》 出现惊险情节：《雪崩惊魂》《斗蛇记》《毒蜂危机》 表达探险感受：《敬畏之旅》《惊险雨林夜》《刺激的撒哈拉历险之旅》 )选择上面的一种或几种仿写： 第步 仿开头 描写环境，交代时间、地点：又是一阵寒风呼啸而过，早已数不清是第几次了，干冷的 空气在鼻孔内乱窜，冰冷的脸颊僵硬无比。冷，寒冷的南极，令人颤抖；幽，幽静的夜晚， 让人恐惧。此时，在这冷寂的极寒之地，有三个人影在缓缓移动 又是 早已 此时， 交代探险原因：读完《鲁滨逊漂流记》后，我对海上荒岛生存产生了浓厚的兴趣。于 是，我叫上表哥和探险爱好者许三，一起开始了荒岛探险。 后，我 于是，我 50 开心图书·同步作文仿写 第六单元「神奇的探险之旅 第3步 仿中间句段 橙色仿写是本单元的重点，建议认真完成！绿色仿写可以选择适合自己的来写。写 完后可以重新排列自己仿写的文段，补充必要的交代和衔接过渡性语句等，完成本次习作。 乡仿写遭遇险情 水必做 ⊙仿写1：借助异常环境和人物行为，引出险情 仿写句段 仿写示例 暴风雨终于停了，我和表哥走出 地上黏糊糊的，全是腐烂潮湿的树叶碎片， 帐篷，来到河边透气。我们踩在湿软 仿佛被什么东西踩踏或重压过。空气中弥漫着 的泥土上，湍急的水流从脚边流过， 不知名生物的腥臭味，偶尔传来几声鸣叫，（异 水势汹涌。（异常环境）“啊，好像 常环境)让人心惊胆战。表哥不以为意，竟大 有鱼！”表哥蹲了下来，将身体探向 嚷起来，猛地一踢身旁的大树，（人物行为）树 小河，想要看个究竟。（人物行为） 上的叶子纷纷落下，我的心颤抖了一下，总觉得 突然，他脚下的泥地塌陷了…。 大事不妙。突然，树丛中出现了一双眼睛 (险情) (险情) 长仿写提示为险情埋下伏笔时，异常环境和人物行为可以同时出现，也可以只描写异 常环境，或只描写人物行为。注意，可以写预测险情到来的人物行为，也可以写鲁莽行 为触发险情，但无论写哪一种，人物行为都需要符合其性格特点。 (异常环境) (人物行为) (险情) 开心图书·同步作文仿写 同步作文仿写5年级下册 *必做 ⊙仿写2：险情样子/声音/造成的影响等十人物惊惧的表现/感受 仿写句段 仿写示例 身后的沙尘暴渐渐遮住了蓝天，尘浪 那席卷而来的山洪，吞噬了翠绿的树 在翻滚，如凶兽的巨掌向我们袭来…沙 木。水浪翻滚，如凶兽的巨口，咆哮着扑 尘铺天盖地，仿佛要将我们吞噬。四周一 来。洪水所到之处，万物皆被席卷一空， 片土黄，狂沙在车窗外像魔鬼般乱舞，（险 只余下浑浊的黄褐色。（险情样子）我们 情样子)沙石击打车身的砰砰声充斥着车 的车在水中挣扎，引擎无力地哀鸣几声后 厢。（险情声音）车子慢慢被掩埋，细沙 归于沉寂，只剩下水流撞击车身的轰隆声。 不断从门缝挤进车里，车窗玻璃逐渐变得 (险情声音)车身逐渐下沉，细小的水流 滚烫。（险情造成的影响）我和阿天脸色 仿佛万条水蛇，从缝隙处钻进来，空气越 煞白，阿天的嘴唇几乎失去了血色，鸣咽 发稀薄，闷得让人室息。（险情造成的影 声从他喉咙间溢出：“救…救命…” 响)我与小杰面面相觑，小杰紧紧抱住我， 我那颤抖着的手紧攥着向导的衣角，让人 头一直往我胸脯里埋。我看着外面的浑水， 几乎窒息的闷热感让我焦虑不已：怎么 内心被恐惧占满：我不想我的生命在这浑 办？难道我们无法逃出生天了吗？（人物 水中结束！谁来救救我们…（人物惊惧 惊惧的表现/感受)■ 的表现/感受) 长仿写提示描写险情时可调动多种感官，从听觉、视觉、嗅觉、触觉、味觉等角度来 写，还可适当加入联想，把险情描绘得真实、生动；可通过神态、语言、动作等角度描 写人物惊惧的表现，或通过内心独白写出感受，突出险情之惊险。 (险情样子) (险情声音) (险情造成的影响) (人物惊惧的表现/感受) 52 开心图书·同步作文仿写 第六单元「神奇的探险之旅 乡仿写排除险情 *必做) ©仿写1：担忧/恐惧心情+借助专业知识和工具排险+脱险结果及心情变化 仿写句段 仿写示例 我看着妹妹的嘴唇慢慢变苍 那只狼后腿微屈，前腿向前伸出，摆出一副随 白，心里害怕极了…（担忧心情） 时会扑向我们的架势。我躲在雷叔叔身后，害怕得 幸好夏博士早有准备。他迅速从 不禁颤抖起来。（恐惧心情）雷叔叔却微微一笑道： 背包中取出绷带，在妹妹的伤口 “狼怕火，幸好我早有准备。”只见他迅速从包里 上方几厘米处紧紧地绑扎起来， 拿出一个打火机、一瓶汽油和一根布条。接着，他 接着在伤口处反复轻轻挤压出毒 捡起地上一根水杯粗细的树枝，在上面缠上浸了汽 血，然后用消毒药水冲洗伤口， 油的布条，然后点燃布条。雷叔叔把树枝握在手里 最后夏博士为她涂抹上特效消炎 晃动，（借助专业知识和工具排险)“噼里啪啦” 药膏。（借助专业知识和工具排 的声音和摇曳的火光使狼不敢靠近。随后狼叫了几 险)妹妹的嘴唇渐渐红润起来了， 声，便钻进草丛离开了。终于安全了，劫后余生的 我悬着的心落了下来。（脱险结 喜悦让我紧紧抱住旁边的晓晓。（脱险结果及心情 果及心情变化) 变化) 长仿写提示可以通过描写危险事物的变化、人物动作的变化、人物心情的变化等，来 写清楚排险过程中的细节。 (担忧/恐惧心情) (借助专业知识和工具排险) 脱险结果及心情变化) 53 开心图书·同步作文仿写 同步作文仿写5年级下册 *选做)⊙仿写2：交代困境十焦虑心情十体现人物性格优势的行为十走出困境 暴风雨终于停了，我们已经在海上漂了几天几夜，干净的饮用水全被喝完了。（交代困 境)怎么办？总不能喝海水吧！我在甲板上焦急地来回踱步，硬是想不出办法。（焦虑心情) 就在这时，心细的小王同学从储藏间里走了出来，笑着说：“我早有准备，跟我来。”我们 走上了船的第二层，两个小盆出现在眼前，里面盛满了昨夜的雨水。（体现人物性格优势的 行为)“我们有水喝了！”我欢呼雀跃。（走出困境) 长仿写提示人物的性格优势可以是多个方面的，比如此处心细的小王能未雨绸缪，解 决困难；又如观察力强的同伴通过细致观察周围的环境，从而走出困境；再如活泼的妹 妹能鼓舞士气；等等。 (交代困境) (焦虑心情) 体现人物性格优势的行为) (走出困境) 第4步 仿结尾 点明探险感受/启示：这次探险虽然有些波折，但也让我明白了：遇到困难不要害怕， 要像向导那样沉着、冷静，充分运用学过的知识，用智慧为自己开辟一条希望之路。 我明白了/思绪万千： 000004080040000..8000.000080000.0000000000000000000 0 探险未完待续：夜深了，（时间）我们躺在简陋的木屋里，很快就酣然入梦了。（人物 活动)明天，我们将踏上新的探险之旅…（即将发生的事情） (时间/地点)我们 (人物活动)明天/忽然， 即将发生的事情/突发情况) 54 开心图书·同步作文仿写 期末真题仿写 期末真题仿写 真题再现 下面是小宇《荒岛探险之旅》中的一个片段，请你展开丰富合理的想象，以小宇的身 份，把作文补充完整。要把遇到的困境、求生的方法写具体，还要写出心情的变化。相信你 的作文会比原作更加惊险刺激！400字以上。 大海的荒岛上，只有我们几个人，此时我们正在利用岛上的一个山洞搭建自己的住 所。就在即将完成的时候，洞顶突然塌陷，洞里的两根立柱咯吱咯吱地猛烈摇晃着。 提示：①可用原题目，也可另拟题目；②原作开头不用重新抄写。 —2024年·辽宁丹东凤城市 写作提示 ☑注意要基于给定的片段进行合理想象和拓展，不能偏离原作设定的情境，后续新构思的故 事情节要能与原作片段自然衔接。 ☑要把探险遇到的困境、求生的方法写具体，并写出人物的心情变化。写遭遇险情时，从多 种感官角度去描写险情，细致描写人物惊惧的表现，把遇到的危险写出画面感；写脱险过 程时，具体描述如何利用身边有限的资源来解决问题，写清楚脱险细节。 ☑可以适当描述同伴之间在困境中互相鼓励、互相帮助的团队合作情形，也可以描述单独遇 险时的自救举动，增加故事发展的曲折性。 高分范文 写作模板 我的仿写 荒岛探验之旅 我的心瞬间提到了嗓子眼。“不 遭遇险情：多角 好，大家快往外跑！”李博士大喊 度描写人物惊惧 道。我和小林惊慌失措，朝着洞口奔 的表现或通过内 去。可还没跑几步，洞顶的石块如冰 心独白写出感受 雹般砸落下来，扬起一片尘土。（险 情样子)我们四处逃窜，躲避着这些 55 开心图书·同步作文仿写 同步作文仿写5年级下册 (续表) 高分范文 写作模板 我的仿写 危险的“炮弹”。“北边的高地有块 稳固的石头，快躲到那后面！”李博 士一边呼喊，一边拉着我和小林往石 头后面躲。山洞里弥漫着呛人的灰 尘，（险情样子）让人呼吸困难。灰 遭遇险情：险情样 尘飘进我们的眼睛里，给我们带来不 子十险情声音十 适。（险情造成的影响）我们蜷缩在 险情造成的影响 石头后面，不敢大口喘气。 等四周恢复平静后，我们认真地 观察周围的情况。这时，细心的小林 发现，洞顶虽然塌陷了一部分，但还 排除险情：体现 有一些地方相对稳固。“我们可以用 人物性格优势的 粗树干搭建一个临时的架子来支撑洞 行为 顶，也许这样能争取更多时间等待救 援。”（体现人物性格优势的行为） 小林把想法告诉了我们，李博士听后 连连点头。 我们立即行动起来，找来了粗 壮的树干。在搭建架子时，有几块 石头掉落下来，险些砸中我们。（险 情造成的影响)每一次意外都揪住 我的心，但我不断给自己打气：“不 要怕，一定要坚持住！”经过一番努 力，架子搭好了，暂时稳住了洞顶， 我们疲惫不堪，瘫坐在地上。 可就在这时，洞顶突然不断滴 水，地面变得泥泞湿滑。伴随着水滴 声，还有一阵嘶嘶声传来，一条大蛇 缓缓地从石头缝中爬了出来。它的身 444 体摩擦着地面，身上的鳞片泛着阴冷 56 开心图书·同步作文仿写 期末真题仿写 (续表) 高分范文 写作模板 我的仿写 的光，它高昂起三角形的头颅，嘴里 吐着猩红的芯子。（险情样子+险情 声音)大蛇蜿蜒挪动，每朝我们靠近 一点，我的心就往下沉一分。我的双 腿开始发软，几乎要瘫倒在地。小林 也惊恐地瞪大了眼睛，紧紧攥着李博 排除险情：担忧/ 士的衣服：“博…博士，蛇” 恐惧心情十借助 (恐惧心情)李博士迅速从背包里拿 专业知识和工具 出一包硫黄粉和麻醉枪，他快速撕开 排险十脱险结果 硫黄粉包装袋，朝着大蛇用力一挥， 及心情变化 硫黄粉在空中扬起一片黄色的粉末， 朝着大蛇罩去。大蛇受到硫黄粉的刺 激，身子扭动得更加剧烈。紧接着， 李博士拿起麻醉枪，瞄准大蛇，果断 扣动扳机。嗖的一声，麻醉针飞射而 出。然而，麻醉针擦过大蛇的鳞片飞 了过去。李博士迅速调整姿势，再次 瞄准。这次，麻醉针精准地扎进了大 蛇的身体里。（借助专业知识和工具 排险)大蛇疯狂地扭动起来，但没过 多久，它的动作逐渐变得迟缓，最终 一动不动。 突然，外面传来了一阵隐约的呼 喊声。“是救援队伍！我们有救了！” 大家的眼中重新燃起了希望的光芒。 (脱险结果及心情变化) 这次惊险的经历让我明白了：在 结尾：点明探险 绝境中只要不放弃，就一定能迎来希 启示 望的曙光。 5开心图书·同 出，让人不由自主地陷入沉思。（说话细节） ©仿写4：烧腊店的顾客都对老张做的烧腊 赞不绝口。（总说人物评价)“哎呀，老 张，你可算开门了，别家的烧腊我都吃不 惯！”（评价1）“上个礼拜你没开门，我就 换了一家买，烧鹅没有你家的新鲜，皮也不 脆！”（评价2)顾客们七嘴八舌地说着，此 时又进来一个老太太：“老张，你可终于营 业了啊，我孙女想吃你家烧鹅想了一个礼拜 了！”（评价3）》 第4步仿结尾 总结特点十身份：李叔叔，一个有点儿严肃、 处事灵活、尽职尽责且令人安心的小区保安。 表达情感：这位火车上的陌生旅伴令我敬 佩，也令我心酸，希望他的务工生活顺顺利 利，孩子也能健康成长。 目期末真题仿写 ■ 不一样的她 小童是我们班的体委之一，同时也是我 的同桌，她是我认识的人里最擅长运动的。 (介绍人物身份十概括特点】 小童（人物）个子很高，皮肤晒得黑黑 的，（整体特点）马尾辫总是扎得高高的。 她的下巴很尖，嘴很小，笑起来时会露出两 颗小虎牙，十分可爱！（局部特点）】 小童是怎么成为我们班的体委的呢？在 我们学校，学生到了四年级要经历一次重新 分班。体育课竞选体委的时候，小童自信地 举手竞选，主动提议让她和另外三个竞选体 委的男生打一场二对二的篮球比赛，体育老 师和其他同学都十分惊讶。 比赛开始，小童猛地跳起来抢到了球 权，一边运球推进，一边对着男生队友大 喊：“跑位！”队友心领神会，快速冲到对方 步作文仿写 参考答案 篮下。小童一个假动作晃过防守球员，接着 凭借背后运球的本领摆脱另一名防守球员的 纠缠。眼看对方防守球员即将补防过来，她 果断将球传出，大喊道：“空位，接球！”队 友稳稳接住球，找准机会又把球传了回来。 小童一个急停跳投，（连续动作）眼神坚定 而明亮，一副胜券在握的样子，（神态细节） 篮球在空中划出一道优美的孤线，空心入 网。全班同学纷纷欢呼起来，大声喊道：“太 厉害了！”体育老师也露出了满意的微笑。 (他人表现) 后来我才知道，她不但擅长篮球，而 且在其他运动项目上也表现出色。（特点） 四年级下学期，她代表我们学校参加了市里 的足球赛和游泳比赛。（场景1）每年寒暑 假，她不是在足球训练营，就是在游泳训练 营。（场景2）学校每年的运动会就更不用 说了，跑步、跳高、跳远这几个项目的年级 第一的“宝座”都非她莫属。（场景3） 小童，一个一直绽放着耀眼光芒的运动 全能女孩，一个使我们班的女生越来越喜欢 运动的体委。（总结特点十身份) 第六单元神奇的探险之旅 第1步仿标题 《大漠脱险记》《飓风逃生》《心惊胆战的 探险之旅》 第2步仿开头 描写环境，交代时间、地点：又是一阵热浪 扑面而来，早已记不清是多少次了，灼热的 空气在胸腔中翻涌，滚烫的额头汗水淋漓。 热，炎热的沙漠，令人室息；寂，寂静的午 后，让人心慌。此时，在这炎热的荒芜之 地，有三个人影在艰难跋涉… 85 开心图书· |同步作文仿写5年级下册 交代探险原因：看完电影《巨齿鲨2：深渊》 后，我决定开启一次寻找藏宝图的海底探险 之旅。于是，我与同学张达，以及他那学识 渊博的父亲张博士一起，带上潜水面镜、氧 气瓶、潜水服等专业装备，满怀期待地潜入 了未知的蔚蓝深处。 第3步仿中间句段 仿写遭遇险情 ©仿写1：天空呈现出铅灰色，风势加剧， 大风带着刺骨的寒意和尖锐的呼啸声，在山 谷间肆虐。我们小心翼翼地前行着，呼出来 的气体呈白雾状。紧接着，山顶那边传来一 声低沉而悠长的轰鸣，巨大的雪块正在缓缓 移动，逐渐加速向下滑落，轰鸣声也快速护 散开来。（异常环境）向导注意到脚下的雪 地有轻微震动，他马上伸手示意我们停下 来，皱着眉头说道：“有点儿不对劲。”（人 物行为)然后他抬头望向山顶，惊恐地大 喊：“雪崩！”（险情） ©仿写2：眼前的金钱豹死死地盯着我们， 利爪如同尖锐的钢钩，深深嵌入泥土里。血 盆大口中，尖利的牙齿排列整齐，每一颗都 像是精心打磨过的匕首。（险情样子）它仰 头“嗷鸣”叫了一声，那声音让人毛骨悚 然。（险情声音）金钱豹身上散发出一阵浓 重的腥臭味，让我们感到恶心。（险情造成 的影响)我和小静呆立在那里，不敢动。小 静握着匕首的拳头微微发颤，我使劲捂住自 己的嘴巴，生怕发出一，点儿声音让金钱豹 误以为我们要攻击它，心里不停地祈祷着 “千万不要过来”，恐惧感让我感觉心跳声仿 佛被放大了千倍。（人物惊惧的表现/感受） 仿写排除险情 ⊙仿写1：所带的千净饮用水都被海浪卷走 86 司步作文仿写 了，我担心起来。（担忧心情）然而王叔 叔拍了拍我，淡定地说：“我们还有蒸馏器 呀！”他跑回营地，拿来了蒸馏器，又让妹 妹和我打来了海水。他娴熟地安装好蒸馏 器，点燃酒精灯，将海水灌进瓶子里。只见 瓶子里的海水慢慢沸腾，变成水蒸气后凝结 在管子里，流到另外一个瓶子里。几个小时 后，蒸馏器的一个瓶子里只剩下一摊白色的 物质，而另外的瓶子里则都是淡水。（借助 专业知识和工具排险)虽然只蒸馏出了一点 儿淡水，但喝着这水，我们的心却是那么 甜。（脱险结果及心情变化） ⊙仿写2：水壶里的水漏光了，（交代困境) 我叹了一口气，开始担忧起接下来的行程。 (焦虑心情)“这是什么鸟啊？”心细的小光 抬起手指着天空说。我们顺着他的手指望向 天空，只见一群飞鸟从我们头上飞过。小光 兴奋地说：“博士，我们可以跟着飞鸟走啊！ 飞鸟也会口渴，顺着它们飞的方向走，准能 找到水源。”（体现人物性格优势的行为） 博士连连点头称赞：“幸好你心细，发现飞 鸟的痕迹。”我们走了大概一个小时后果然 找到了水源。我悬着的心落了下来。我们喝 了个够，接着用好的水壶装满了水，继续前 行。（走出困境） (第4步仿结尾 点明探险感受/启示：在返程的飞机上，望 着渐渐远去的贡嘎雪山，我思绪万千：这次 的旅程虽有波折，却在我的探险道路上留下 了一抹绚丽的色彩。勇敢者逆流而上，坚定 者一往无前。 探险未完待续：在龙穴洞中，（地点)我们 三人围着火堆，一边恢复体力，一边商量接下 来的行动路线。（人物活动）忽然，洞穴深处 传来一阵凄婉的鸣叫声…（突发情况) 开心图书·月 目期末真题仿写 荒岛探险之旅 我的心猛地一揪。“洞顶要塌了，快跑 出去！”向导贝尔喊道。可还没等我们反应 过来，一块巨大的石头轰然砸下，挡住了洞 口。（险情样子）我喘着粗气，努力让自己 镇定下来，汗水顺着额头流下来，模糊了视 线。我胡乱地用袖子抹了一把汗水，和表哥 依偎在一起。（人物惊惧的表现/感受） 贝尔仔细观察四周，发现洞口没有被坍 塌的石头封死。于是，我们试图推动洞口的 石头，让其滚走。可当我们用力推了一下石 头后，洞顶瞬间发出一阵令人毛骨悚然的咯 吱声，（险情声音）一块石头直直砸在了表 哥头上，表哥头部顿时渗出鲜血。（险情造 成的影响)我心里充满了担忧，急忙跑过去 把表哥拉到安全角落。（担忧心情）贝尔立 马从背包中取出纱布，按住表哥的伤口，不 一会儿，血止住了。紧接着，贝尔取出消毒 药水给伤口消毒，然后在纱布上涂消炎药， 小心翼翼地覆盖在表哥的伤口上后，拿起干 净的纱布条缠绕了三圈，说道：“看来我们 不能动这里的石头了，我们往里走，或许能 找到出口。”（借助专业知识和工具排险） 洞穴里的路并不复杂，可没过一会儿， 前面就没有路了。此时，表哥因为受伤，虚 弱地靠在石壁上。我心急如焚，却又不知如 何是好。突然，我发现石壁上似乎有一些不 太明显的刻痕。“贝尔，你看这里！”我指 着那些刻痕喊道。（体现人物性格优势的行 为)“这也许是前人留下的标记。”贝尔凑 过来仔细查看一番后说道。接着，他沿着刻 痕的方向摸索着，发现了一个隐藏在黑暗中 的小洞，里面有阵阵水声。“有水声意味着 步作文仿写 参考答案 附近可能有地下溪流或水道，沿着发出声音 的方向前行，说不定能找到新的通道或者出 口。”贝尔说着，率先爬了进去。（借助专 业知识排险)我扶着表哥紧跟其后，洞里狭 窄而潮湿，每前进一点，我的心就揪一下， 生怕又遇到什么危险。不知爬了多久，前方 出现了一丝光亮。“快，我们快到出口了！” 贝尔兴奋地喊道。 当我们终于爬出洞口，阳光洒在身上的 那一刻，我感到从未有过的轻松和喜悦。（脱 险结果及心情变化) 这次经历，让我明白了：遇到困难时， 冷静思考，才能找到生的希望。（点明探险 启示) 第七单元 中国的世界文化遗产 第1步 仿标题 《莫高窟》《热河行宫》 《三江流域的守护 神—乐山大佛》 第2步仿开头 引用歌词/诗词/名言开篇：“都江堰水沃 西川，人到开时涌岸边。喜看杩槎频撤处， 欢声雷动说耕田。”（诗词）在奔腾不息的 岷江之上，有一个举世闻名的大型水利工 程一都江堰。（引出文化遗产） 直接介绍文化遗产的概况：布达拉宫（文化 遗产)坐落于中国西藏自治区的首府拉萨市 区西北的玛布日山上，（地理位置）是著名 的宫堡式建筑群。（建筑类型）1994年，布 达拉宫作为文化遗产被列入世界遗产名录。 (入遗时间) 87