第一单元 我的乐园-【开心作文】2025-2026学年四年级下册同步作文仿写

开心图书·同步作文仿写 参考答案 参考答案 第一单元 我的乐园 诉说着过往的故事。春天来临时，嫩绿的新 叶点缀其间，宛如给这位老者披上了一件翠 第1步仿标题 绿的斗篷。每当微风吹过，树叶发出沙沙的 《阳台花园》《充满欢乐的家庭后院》《书 声音，仿佛是老橡树在对我低语。除了老橡 房一幻想的小天地》 树，树林里还有一些不知名的小树（其他景 物)，它们都展现出了蓬勃的生命力。 第2步仿开头 仿写乐园活动 直接点明乐园：在我的家乡，有一片乐土， 那里不仅是我心灵的依靠，还是我快乐的摇 ©仿写1：春天，我帮着外婆撒菜籽，给蔬 篮，那就是我的乐园一奶奶家的后花园。 菜施肥；（活动1）夏天，我就帮外婆摘黄 与读者互动引出乐园：我有一个神奇的乐 瓜、丝瓜；（活动2）而到了秋天和冬天， 园，在那里，我能漫步于静谧的林间小道， 我会在菜地里摘玉米、拔萝卜。（活动3） 聆听自然的声音。你猜到我的乐园是什么地 ©仿写2：走进果园，看到一个个红润饱满 方了吗？没错！它就是我家后面的竹林。 的苹果，我迫不及待地行动起来。我伸出 手，抓住一个苹果，用力一扯，它便落入了 第3步仿中间句段 我的手中。我凑近闻了闻，一股清香扑鼻而 仿写乐园样子 来。我用衣角擦干净果皮，然后张嘴咬了一 ©仿写1：公园被划分为四个区域：东区（地 口，（动作）“哇，真甜！”（声音）我不由 点1)矗立着一座精致的凉亭（景物1），它 得感叹道。 是游客们休息、闲聊的最佳场所；西区（地 仿写个人感受 点2)是一片景色宜人的小树林（景物2）， ©仿写1：看着纸飞机飞向天空，宛如一只 在林间小道上漫步，偶尔能听到鸟儿悦耳的 轻盈的燕子，自由翱翔，我仿佛跟着变成了 歌声；南区（地点3）开辟了多个小花园（景 一架飞机，飞向了蓝天，和阳光捉迷藏，感 物3)，各色花卉争奇斗艳，吸引了不少游客 受着风的清凉和天空的辽阔。（联想+想象） 驻足观赏；北区（地，点4）是一片碧绿的湖 ©仿写2：校园里那个平凡的操场，记录了 (景物4)，泛舟湖上，可以欣赏周围的美 我的休闲时光和无限遐想，给我带来了快乐 景，享受宁静与惬意。 的能量，让我变得活力四射。我很喜欢这片 ©仿写2：走进小树林，（点明乐园)首先 自由的天地。（心里的感受） 吸引我注意的是那棵高大的老橡树（重点景 物)，它就像一位慈祥的老者，静静地守护 第4步仿结尾 着这片林子。老橡树的枝干粗壮有力，树皮 总结乐园景物+感受：这里有堆满图书的角 上布满了岁月的痕迹，每一道树纹似乎都在 落，有我搭建的“秘密小屋”，有我亲手绘 85 开心图书·同步作文仿写 同步作文仿写4年级下册 制的画作，还有我搜集的各种小玩意儿… ◎仿写2：聋哑人关怀头盔的外形如同一顶 (总结乐园景物)这个阁楼记录着我的奇思 冷白色的安全帽。（整体样子）顶部装有由 妙想和回忆。（感受）】 纳米吸光材料制成的太阳能充电板，能够直 典型景物十乐园氛围十感受：后院阳光悠悠， 接将阳光转化为电能，为设备供电。两侧有 藤椅摇晃，（典型景物）不时传来的一阵阵 高灵敏度集音器，能够捕捉周围细微的声 爽朗的笑声，（乐园氛围）在我心中种出了 音。头盔内部后脑勺的位置装有神经接口和 一片闲适的欢喜。（感受） 大脑刺激器，能够将声音信息转换为大脑可 以接收的信号。（特殊构造） 第二单元 我的奇思妙想 仿写发明物的功能 第1步 ⊙仿写1：当你早上起来，不知道穿什么衣 仿标题 服时，（使用场景）只要把手放在衣柜左侧 《智能导盲犬》《家庭医生“小Q”》《灭 的触摸屏上，（操作方法）它就会根据当天 蚊机器人》 的温度、湿度以及你的体温状况进行综合测 第2步仿开头 评，为你搭配好当天的穿着，保证你的穿着 说明发明的原因，点明发明物：春节，我们 舒适且得体。（使用效果） 家族里迎来了一位新成员—舅妈生了一个 ◎仿写2：“眼镜侠”有舒缓眼睛疲劳功能， 可爱的男孩。每天听着他咿咿呀呀地叫或者 如果你感到眼睛疲劳，只要用力眨两下眼 哇哇哇地大哭，大家都只能靠猜去理解他的 睛，眼镜上的微型传感器就会锁定穴位并开 意思。（发明的原因）于是，我突发奇想， 始按摩。（功能1）它还有题目讲解功能， 决定发明一种婴儿语言翻译手环。（点明 只要轻轻地触碰两下镜框，眼前就会出现这 发明物) 道题目的讲解视频。（功能2）除此之外， 直接点明时间和发明物：在2085年5月10 它还有动植物识别功能，当你看到不认识的 日，（时间）我终于完成了一项前所未有的伟 动植物时，只要轻轻触碰三下镜框，眼前就 大发明一“海陆空仿生动物清洁工”。(，点 会出现该动植物的相关知识。（功能3）】 明发明物)现在我来为大家介绍一下它吧！ ©仿写3：现在的书包常常因为太重，让我 们的肩膀有负重感，时间长了还可能导致背 第3步)仿中间句段 部疼痛和脊柱侧弯。（不足之处）而我设计 仿写发明物的样子 的这款智能书包，配备了压力感应系统和磁 ©仿写1：“海洋生态保护鱼”长相威武霸 力装置，可以通过磁力装置与特殊底座的相 气，体形巨大。它长约25米，重约5吨，（列 互作用，实现书包的悬浮，从而大大减轻背 数字)大小与成年蓝鲸差不多。（作比较） 负的压力。这款书包还配备了智能调节系 它的外形也酷似鲸，（打比方）头部两盏闪烁 统，可以根据使用者的身高和体重，自动调 的红灯是它的眼睛，能让它准确区分海洋动 节书包的背负角度，提供更加舒适的体验。 物和垃圾，有效地完成生态保护任务。 （发明物的优点) 86开心图书产同步作文仿写 我的乐园 第一单元 仿写目标： ©描绘清楚乐园的样子。 ⊙写清楚在乐园里的活动。 ⊙表达出在乐园里的快乐感受。 单元习作要素： ⊙写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。 开作汉 那是乐园，可得心灵之自由。 01 开心图书·同步作文仿写 同步作文仿写4年级下册 我的乐园 湖畔、林间、广场、校园…处处留下了我们欢 我可以写什么： 快的笑声。这些地方都是我们的乐园。 ◎自然乐园：湖畔、林 间、草地… 班级图书角 回人造乐园：广场、 校园、房间、图书 满是玩具的 角、院子、篮球场、 房间 家里的院子 我的乐园 菜地… 村头小河边 学校的篮球场 的草地 我要具体写什么： 爷爷的菜地 ⊙乐园的样子。 ◎在乐园里最喜欢干的 你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什 事情。 么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介 ⊙乐园带来的快乐感受。 绍给同学吧。写之前，可以照样子填写下面的表格。 村头小 草地上有绿放风筝、看在大自然中 我可以怎么写： 河边的◆ 草、野花、昆天空变化的自由玩耍， ⊙先确定乐园在哪里， 草地 虫、鹅群… 晚霞… 多么快乐！ 再按照样子、活动、 感受三个部分来安排 内容。 写完后，把习作读给同学听，让他们也来感受你 的快乐。 02 开心图书·同步作文仿写 第一单元丨我的乐园 第 步 仿标题 点明乐园的地点：《屋后的果园》《楼顶的“秘密基地”》《露台一一我的 乐园》 乐园特点十乐园地点：《温暖的楼梯间》《丰收的菜园》《创意无限的画室》 乐园十地位/作用：《花园步道一我的心灵港湾》《卧室，我的充电站》 《竹林，课余的欢乐天地》 )选择上面的一种或几种仿写： 第2步 仿开头 直接点明乐园：在我的心中，有一片独一无二的乐土，那里不仅是我心灵 的避风港，还是我童年欢笑的源泉，那就是我的乐园— 乡下的老屋。 在 有 那里不仅 是 还是 那就是我的乐园 与读者互动引出乐园：我有一个神奇的乐园，在那里，我能肆意遨游于天 地之间，随心所欲地上山下海。你猜到我的乐园是什么地方了吗？没错！它就 是我的书屋，一间朴实无华的书屋。 我有一个神奇的乐园，在那里，我能 你猜到我的乐园是什么地方了吗？没错！它就是 第3步 仿中间句段 C.E 下面的橙色仿写，有的必写，有的可以二选一，请根据习作需要进行选 择。完成所有的橙色仿写后，配上标题、开头和结尾，即可完成本单元习作！ 03 开心图书·同步作文仿写 同步作文仿写4年级下册 乡仿写乐园样子 *必做 ⊙仿写1：多个时间/地点+多个景物 仿写句段 仿写示例 支矶山的山脚，春天（时间1） 人民广场被分成了四个区：东 盛开着洁白的杏花（景物1），花瓣如 区（地点1)有一个大大的充气泳 柔滑的绸缎，花蕊根根分明，在花瓣 池（景物1），泳池里的水清清凉凉 中直起身来，好奇地打量着世界。夏 的，是小朋友戏水的好去处；西区 天，（时间2）紫粉色的鼠尾草（景物 (地点2)是一个创意艺术区（景 2)摇曳生姿。微风拂过，一道紫色 物2)，生动的浮雕壁画吸引了很多 的波浪微微荡漾，配着下面的绿色草 人前来拍照打卡；南区（地，点3） 浪，就像可口的双层蛋糕。秋冬时节， 有一家梦幻糖果屋（景物3），橱窗 (时间3)红梅花（景物3）像烟花般里精美的糖果让小孩子们都挪不动 绽放，放眼望去，又似一片片灿烂的 脚步；北区（地点4）有个大喷泉 朝霞。 (景物4)，常有音乐喷泉表演。 长仿写提示可以按照时间顺序或地点转换顺序来写乐园的样子：时间顺序 有“早晨一中午一傍晚一夜晚”“下雨前一下雨时一停雨后”等；地点转换 顺序可以根据从上到下、从左到右、从远到近、顺逆时针等空间位置的变换 来写。下面的仿写可以从时间顺序、地点转换顺序中选一个来写。 （时间/地，点1) （景物1) (时间/地，点2) （景物2) (时间/地，点3) (景物3) 时间/地，点4) 景物4) 04 开心图书·同步作文仿写 第一单元丨我的乐园 米必做 ©仿写2：详写重点景物，略写其他景物 仿写句段 仿写示例 走进院子，（点明乐园）一排排豌 走进书房，（点明乐园）首先 豆（重点景物）便映入眼帘，绿油油的 映入眼帘的是那张古色古香的书 豌豆个大饱满，豌豆藤驮着月牙儿似 桌（重点景物），它是我学习与创 的豆荚爬上竹篱笆，累得气喘吁吁。 作的小天地。书桌上摆放着一盏复 这些豌豆可调皮了，风一吹，它们就 古的台灯，每当夜幕降临，灯光便 随着风肆意摇摆，扯得豌豆藤晕头转 柔和地洒在桌面上，为我照亮一方 向。院子里只有豌豆，那未免太孤单 宁静的世界。台灯旁边放着几本我 了。于是，我和奶奶又种了胡萝卜、 常看的书，书桌右上角还有一个精 西蓝花和菠菜来给豌豆们做伴（其他 美的笔筒。除了书桌，书房中还有 景物)。远远望去，鲜绿、嫩绿、墨 书架、地毯和一些装饰品（其他景 绿…绿得鲜艳，绿得逼人的眼。 物)，为房间增添了几分温馨。 长仿写提示重点景物应该是那些最能触动你的心弦、让你感到快乐或放 松，且能展示乐园特色的景物，如阳台上最先开花的植物、乡村田野上的风 车、校园里的老槐树等。 走进 (点明乐园) (重点景物 除了 还有 (其他景物) 乡仿写乐园活动 *必做) ⊙仿写1：运用排比略写多个活动 仿写句段 仿写示例 烦恼时，小卧室成了我的避风 在舅爷家，我领略了很多独特 港，我会静静地坐在窗台前拉小提琴， 的乡村乐趣：我见到了憨态可掬的 05 开心图书·同步作文仿写 同步作文仿写4年级下册 (续表) 仿写句段 仿写示例 让音乐带走心中的阴霾；（活动1） 小猪慵懒地晒太阳；（活动1）我 喜悦时，小卧室成了我的游乐场，我 经常给鸡棚里的小鸡们喂各种蔬 在床上蹦跳，与布娃娃们分享我的快 菜，乐此不疲地看它们玩耍；（活 乐；（活动2）无聊时，小卧室成了我 动2)我还常常拿着舅爷给我制作 的百宝箱，我总能在里面找到好多有 的小锄头，跟着舅爷去地里挖鲜嫩 意思的东西。（活动3) 的萝卜。（活动3） 长仿写提示可以按照不同时间、不同地点、不同心情等进行分类，用排比 的修辞手法，略写多个活动；也可以不分类，直接列举多个快乐活动。 (活动1) (活动2) (活动3) 米必做 ⊙仿写2：动作十声音，细写一个活动 仿写句段 仿写示例 花丛中有许多蝴蝶，它们翩翩翻起 看着画室里的工具，我迫不 舞，姿态优雅，惹得我摩拳擦掌，跃 及待想要开始我的创作。我拿起画 跃欲试。我举起抄网，蹑手蹑脚地走 笔，蘸上颜料，开始在画布上勾勒 到一只停留在草地上的蝴蝶身后，猛 线条。我时而轻柔地描绘细节，时 地用抄网向下一盖，（动作）这只蝴蝶 而大胆地挥洒色彩。（动作）“终 就成了我的“俘虏”。“哈哈！扑到 于完成了！”（声音）当最后一笔 了}扑到了！”（声音)我手舞足蹈地 落下，我不禁感叹道。看着眼前美 大声喊着… 丽的画作，我内心充满了成就感。 06 开心图书·同步作文仿写 第一单元【我的乐园 长仿写提示把自已在乐园中做某件事的画面细致描写出来，动作可以写一 系列连贯的动作，声音可以写自已在活动中说的话，也可以写活动场景中出 现的声音。 (动作) (声音) 乡仿写个人感受 卡下面两个必做的橙色仿写，二选一完成即可。 *必做©仿写1：联想十想象，表达感受 仿写句段 仿写示例 看着风筝越飞越高，我仿佛跟着 圆滚滚的雨滴落在菜叶上，又像 变成了一只自由自在的风筝，尽情地 玩滑梯一样滑到了肥沃的土地中。菜 跟其他风筝嬉戏，惬意地与悠闲的东 园中的花儿像精灵一般，晃动着它们 风唠嗑，畅快地和雪白的云朵跳舞。 的叶子，伴着雨滴们演奏的音乐，翮 (联想+想象) 翩起舞。（联想+想象） 长仿写提示可以先写眼前的场景，然后联想自己成为景中的一部分；也可 以直接想象景物“活”过来，通过景物之“口”表达自己的感受。 看着 我仿佛跟着变成了 (联想+想象) 07 开心图书·同步作文仿写 同步作文仿写4年级下册 *必做 ©仿写2：直接写出心里的感受 仿写句段 仿写示例 奶奶家的楼顶，记录了我们一年 河边那片青翠欲滴的草地，记 四季的欢声笑语，给我带来了无限的 录了我和小伙伴们无忧无虑的午后时 欢乐，让我的生活变得多姿多彩。我 光，那里有我们追逐嬉戏的身影，那 很喜欢这个乐园。（心里的感受） 里是我的快乐源泉。（心里的感受） 长仿写提示可以用上“欢乐”“甜蜜”“欣喜”“舒畅”“畅快”等词语 来写出快乐的感受。 记录了 给我带来了 让我 我很喜欢 (心里的感受) 第4步 仿结尾 心可作 总结乐园景物十感受：这里有唱着美妙的“叮咚”歌的溪水，有随风起舞 的花草，有玩“跃龙门”游戏的鱼儿，还有为我遮阳的大树…（总结乐园景 物)这条小溪满载着我的欢笑。（感受） 这里有 还有 总结乐园景物) (感受) 典型景物十乐园氛围十感受：鱼嘴公园鸟语花香，绿树成荫，（典型景物） 不时传来的一串串银铃般的欢笑声，（乐园氛围）在我心中种出了一片年少的欢 喜。（感受） （典型景物) ,(乐园 氛围)在我心中种出了一片 的欢喜。（感受） 08