第三单元 轻叩诗歌大门-【开心作文】2025-2026学年四年级下册同步作文仿写

开心图书·同步作文仿 轻P诗歌大门 第三单元 仿写目标： ◎根据诗歌内容，选择合适的写法仿写诗歌。 单元习作要素： ©试着写诗，表达出自己的感受。 开心)作文 诗是心的语言。 19 开心图书·同步作文仿写 同步作文仿写4年级下册 轻叩诗歌大门 这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了 自己的诗歌摘抄本，大家可以交流一下。 我要写出什么： ◎表达自己的独特感 受，写出真情实感。 还可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感 受表达出来。写的时候要注意分行。写完后，和同学 交流。 我要怎么写： ⊙正确分行。 可作文 20 开心图书·同步作文仿写 第三单元【轻叩诗歌大门 第 步 仿标题 以问句为题：《叶子会孤单吗》《我只能是一个孩子吗》《妈妈有多大》 提取诗歌中的关键词：《希望》《如果》《我想》 抽取诗歌中的句子：《假如我是一粒灰尘》《当第一声春雷响起后》《我 把长沙的春天寄给你》 )选择上面的一种或几种仿写： 第2步 仿正文 9 你可以根据自己要写的内容，在下面三个必做的橙色仿写中，选择一个 或多个合适的写法进行仿写。 乡并列结构 作文 *必做 ©仿写1：按四季的顺序排列 仿写诗歌 仿写示例 礼物 四季的美 (春)妈妈 (春)桃花是春天的美 我想把春天送给你 她穿上粉红的衣裙 甜笑的桃花、轻摇的嫩叶、和煦的春风 在春风中翩然起舞 这些都给你 引来了甜美笑颜 （夏)妈妈 。 (夏)荷花是夏天的美 我想把夏天送给你 她从池塘里探出头 娇艳的荷花、茂密的树荫、朗朗的星空 湖面因她泛起涟漪 这些都给你 送来一阵阵清凉 21 开心图书·同步作文仿写 同步作文仿写4年级下册 (续表) 仿写诗歌 仿写示例 (秋)妈妈 (秋)菊花是秋天的美 我想把秋天送给你 她绽开了片片金黄 怒放的菊花、飒爽的秋风、飞舞的落叶 犹如秋日里的暖阳 这些都给你 如此温暖又明亮 (冬)妈妈 (冬)梅花是冬天的美 我想把冬天送给你 她不畏严寒独自绽放 高洁的梅花、挺立的青松、可爱的雪人 勇敢地迎接风雪 这些都给你 在寂静中携来异香 长仿写提示你可以围绕一个主题，如四季的早晨、四季的夜晚、把四季 当成礼物送出去、四季是不同职业的“人”等，分小节罗列出与春夏秋冬对 应的事物；还可以围绕一类或一种事物，如四季的风、四季的雨、四季的树 等，分小节写出这些事物在不同季节的差异。 (题目) (春) (秋)》 (夏) (冬) 22 开心图书·同步作文仿写 第三单元【轻叩诗歌大门 *选做 O仿写2：“…不…就去…” 仿写诗歌 仿写练习 春风 (题目) 吹不散 不 天空的白云 的 就去遮 就去 蝴蝶的眼睛 的 追不上 不 清脆的鸟鸣 的 就去逗 就去 窗外的银铃 的 猜不透 桃花的心思 开 就去掐 就去 横斜的花影 的 抓不紧 不 飘摇的风筝 的 就去抓 就去 孩子的衣襟 的 长仿写提示这个句式可以用来写雨雪、大海、闪电、夜晚等内容。注意诗 歌中选择的事物要比较新颖特别，选择的动词要精准。你可以在前面的几个 小节中围绕物来写，而最后一个小节围绕人来写。 23 开心图书·同步作文仿写 同步作文仿写4年级下册 丝问答结构 *必做 ©仿写1：反复提问，一问一答 名家诗歌 仿写示例 春天在哪里[陈伯吹] 童年是什么 (问)春天在哪里？ (问)童年是什么？ (答)春天在枝头上： (答)童年是村边的荷花池。 春天的风微微吹动， 娇嫩的荷花， 柳条儿跳舞，桃花儿脸红。 休憩的蜻蜓， 池边的笑声。 (问)春天在哪里？ (答)春天在草原上： (问)童年是什么？ 春天的雾薄薄细细， (答)童年是茫茫的田野。 草儿醒过来，换上绿的新衣。 金黄的稻穗， 鸣笛的拖拉机， (问)春天在哪里？ 嬉戏的我们。 (答)春天在竹林里： 春天的雨飘飘洒洒， (问)童年是什么？ 竹笋从地下探出头来啦！ (答)童年是那所校园。 整齐的读书声， (问)春天在哪里？ 悦耳的下课铃， (答)春天在田野里： 深厚的友谊。 春天的太阳那么暖，那么亮， 麦苗儿青，菜花儿黄，蚕豆花儿香。 长仿写提示你还可以这样提问：“…（童年)是什么？” “.…（雪花) 去哪儿呢？” “…(天空)为什么…（哭泣）？”。通过一问一答组成一个 小节，重复3至4次就可以组成一首诗歌了。 24 开心图书·同步作文仿写 第三单元【轻叩诗歌大门 (题目) (问) (问) (答) (答) (问) (…) (答) (…) *选做)⊙仿写2：开头提问，一问多答 名家诗歌 仿写练习 如果我是一片雪花[金波] (题目) (问)如果我是一片雪花， (问) 你猜， 我会飘落到什么地方去呢？ (答)我愿飘落到小河里， (答) 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏。 (答)我愿飘落到广场上， (答) 堆个胖雪人， 望着你笑眯眯。 (答)我更愿飘落到妈妈的脸上， (答) 亲亲她，亲亲她， 然后就快乐地融化。了 25 开心图书·同步作文仿写 同步作文仿写4年级下册 长仿写提示开头一小节提出问题，后面几个小节从不同方面连续作答。连 续作答时可以用上相同的句式。 乡其他 *必做©仿写1：把事物拟人化，想象与事物进行互动 仿写诗歌 仿写示例 捉迷藏 悄悄话 我和风（事物）捉迷藏（干什么）， 我和星星（事物）说悄悄话（干什么）， 我问风（事物），藏好了吗？ 我问星星（事物），你听得见吗？ 半天没等到回应。（事物的回应） 繁星点点，静默不答。（事物的回应） 我悄悄地走出来， 我躺在草地上， 屏住呼吸， 仰望星空， 认真地听。（“我”的行为) 缓缓诉说着秘密。(“我”的行为) 突然， 开 突然， 风铃响了一声， 一颗流星划过夜空， 原来风在这儿啊！ 原来星星在听啊！ 风慌了， 星星被我感动， 弄掉了几片树叶。 流下了一滴泪。 我赶紧用一个空花盆， 我赶紧安慰星星， 盖住了那几片叶子。 星星眨着眼睛回应。 哈哈！ 哈哈！ 捉住你啦，风！ 我和星星成为好朋友啦！ 长仿写提示你还可以写和月光躲猫猫、和小猫一起画画、和时间赛跑、和 影子共舞、听风讲故事等。注意要根据事物的特点来想象互动场景，如雨滴 落在物体上会发出声音，就可以想象和它一起唱歌。写互动的时候，你还可 以向事物提出一些有趣的问句，如“时间/你怎么一会儿长一会儿短”。 26 开心图书·同步作文仿写 第三单元【轻叩诗歌大门 (题目) 我和 (事物) (千什么)， 我问 (事物)， ? 0 (事物的回应) “我”的行为) 哈哈！ 突然， *选做)◎仿写2：总起句十列举不同人或物的情况 名家诗歌 仿写练习 我家的弟弟[林金枝] (题目) (总起句)弟第跌倒了儿 (总起句 擦破了皮 (情况1)奶奶的眼睛像放大镜 (情况1) 把它看得好大好大 (情况2)妈妈拿出消毒水、红药水 (情况2) 眼睛像显微镜 一直检视着破皮 (情况3) (情况3)而弟弟的眼睛 却像望远镜 (…》 直望着 树下的游戏 27开心图书·同 第4步仿结尾 展望未来：我相信有了交通机器人以后，一 定能缓解交警的工作压力，大大降低交通事 故发生的概率，让道路更安全、通畅。 表达期待：我真希望灾难超级防护球能早点 儿被发明出来，这样大家就不会再因为灾难 而失去亲人、流离失所了，我更希望大家永 远都用不上它。 目期末真题仿写 作业精灵小P(给发明物命名) 每当看到胡老师被“作业大山”包围 时，我就感到头皮发麻。胡老师这么辛苦， 要是能有一台神奇的机器，帮助他减轻负 担，那就太好了。（说明发明的原因）所以， 我想发明一台自动改作业机—作业精灵小 P。（点明发明物) 自动改作业机是长方体的，外形像一台 微波炉，（整体样子）正上方装有一块操作 屏，两侧装着机械臂，内侧正上方装有扫描 仪，还有一支机械笔。（特殊构造） 当需要批改作业时，（使用场景)老师只 要把作业放在它的面前，点击屏幕上的“批 改”选项，（操作方法）机械臂就会自动把作 业收进“肚子”里，扫描仪就会开始识别作 业内容。机械笔会用红墨水把错误的地方圈 出来。如果内容正确，机械笔的笔尖就会自 动换成一个有漂亮图案的印章，在作业上盖 上表示“优秀”的图案。（使用效果） 除了自动批改作业，作业精灵小P还有 其他功能呢。比如，只要，点击屏幕上的学生 姓名，小P就会根据学生以往的作业情况快 速生成详细的学习报告，（功能1）老师通 过报告就能快速地了解每一位学生的学习情 步作文仿写 参考答案 况。作业精灵小P还能够将学生的作业数据 同步到家长的设备上，（功能2）以便老师 与家长沟通学生的学习情况。除此之外，作 业精灵小P还能根据班级学生的作业情况， 为老师提供对应的教学建议和相应的教学资 源，（功能3）方便老师备课。 我相信有了作业精灵小卫二定能减轻 老师的负担让教学与学习更加个性化（展 望未来) 第三单元 轻叩诗歌大门 第1步 仿标题 《你看到了吗》《悄悄》《我变成了妈妈的 耳机》 第2步 仿正文 并列结构 ⊙仿写1：（题目）四季的早晨 (春)春天的早晨， 是多么动人啊！ 柔和的风， 碧绿的草， 长出嫩叶的大树。 (夏)夏天的早晨， 是多么热闹啊！ 院里运动的老人， 树下玩耍的孩子， 河边戏水的鸭子。 (秋)秋天的早晨， 是多么美丽啊！ 纷飞的落叶， 金黄的稻田， 飞向南方的鸟儿。 (冬)冬天的早晨， 87 开心图书 |同步作文仿写4年级下册 是多么纯洁啊！ 飘扬的雪花， 洁白的屋顶， 银装素裹的大地。 @仿写2：（题目)冬雪 够不着 房檐的冰凌 就去抓 寒风的衣襟 追不上 低旋的落叶 就去抱 枝头的残金 猜不透 蜡梅的心思 就去闻 淡雅的幽香 开鸡 调不出 多彩的颜色 就去逗 小孩的童心 问答结构 ⊙仿写1：（题目）春天怎么来 (问)春天怎么来？ (答)河流解冻， 春天就从河流哗啦啦的响声里流出来。 (问)春天怎么来？ (答)春雨落下， 春天就从春雨淅淅沥沥的歌声中落下来。 (问)春天怎么来？ (答)小朋友们笑了， 春天就从他们欢快的笑声中飞出来。 88 同步作文仿写 ©仿写2：（题目)假如我是一朵美丽的花 (问)假如我是一朵美丽的花， 你猜我会做什么？ (答)我会在妈妈最爱的花盆里悄悄发芽， 让她每天陪伴我茁壮成长。 (答)我会在妈妈每天必经的小路上绽放， 让她在每一个清晨都充满希望。 (答)我会在妈妈的枕边吐露花香， 让她闻着芬芳进入梦乡。 其他 ⊙仿写1：（题目）捉迷藏 我和阳光（事物）捉迷藏（干什么）， 我问阳光（事物），藏好了吗？ 却迟迟没有得到答复。（事物的回应） 我轻轻地探出头来， 眯起眼睛， 仔细地搜索。(“我”的行为) 突然， 脸上一缕金光洒落， 原来阳光在这儿啊！ 我赶紧用一个笑脸， 留住这缕阳光。 阳光乐了， 温暖了整个世界。 哈哈！ 你藏不住了，阳光！ ⊙仿写2：（题目）交作业 (总起句）天地小学四年级二班交作业啦！ (情况1)树枝慢悠悠地晃过来， 交了他绿色的嫩叶； (情况2)蜜蜂急匆匆地飞过来， 交了他起早贪黑酿造的蜂蜜； (情况3)太阳缓缓地爬上来， 交了她耀眼的阳光； 开心图书·同 (情况4)小鸡优哉游哉地走过来， 交了自己舍不得吃的米粒。 (情况5)风找不到自己的作业了， 他急得团团转， 只听“呼”的一声， 其他同学的作业都被吹走啦！ 第四单元我的动物朋友 第1步仿标题 《边牧犬“木木”近况汇报信》《钟爱金丝 熊“蛋卷”》《为你介绍“小调皮”》 第2步仿开头 给出关键信息：我家有一只淘气又可爱的小 猫，名字叫“郑涵落”。（动物）可是，上 周五晚上（时间)，因为门没关紧，它溜走 了，还请各位一起帮我在小区里（地，点）找 找，谢谢！（寻宠启事） 交代原因：您好！我们已经到新的城市了。 感谢您收养我的三只宠物小鸡，让它们可以 留在熟悉的环境里。当时走得匆忙，没交代 清楚喂养注意事项。（原因）因此，我决定 给您写下这份喂养说明书，希望能够帮助您 更好地了解和照顾它们。（喂养说明书） 在我们家，每个人都忙着自己的事务，导致 我们心爱的小狗“小麦”缺少照料。（原 因)因此，我想寻找一位充满爱心的朋友， 将“小麦”迎入自己的家庭，给予它更多的 关爱与陪伴。（收养公告） 、第3步仿中间句段 仿写寻宠启事 ⊙仿写1：我家的仓鼠名叫“点点”，因为它 步作文仿写 参考答案 实在太小巧了。点点浑身毛茸茸的，跑起来 的时候，活像一团满地乱滚的毛线球。（整 体特点)它的身体有五分之四是灰色的，只 有肚皮是白色的，背上还有三条黑色的“竖 线”。（多个局部特点） ⊙仿写2：我家的白鹅姿态总是很优雅。大 多数时间里，它都喜欢在芦苇或水草边（喜 欢待的地方)以“金鸡独立”的姿势左右脚 交替着休息（在那里做什么）。因此，你要 是在河畔或湖边发现站姿如此独特的白鹅， 请立马联系我，可以吗？（请求语气） ©仿写3：“小音”虽然会说话，但只会说 同一句话。如果你听见有谁一直在重复说 “我是小音，音乐的音”，转头却发现是一只 鹦鹉，那肯定是我家的“小音”无疑。 仿写喂养说明书 ⊙仿写1：小金丝熊“蛋卷”讨吃时非常机 灵，（性格）它会察言观色，要是发现“硬” 的不行，就会来“软”的。它会“搔首弄 姿”，摆出各种可爱表情，不断卖萌，让你 彻底心软。（事例）唉，这时候就给它一点 儿零食吧！（怎样相处） ◎仿写2：“豆豆”喜欢吃小米，（习性1） 喂食时，给它装大约一个矿泉水瓶盖的量就 可以了。（注意事项1）“豆豆”除了在笼 子里玩，还需要出笼子飞一下。（习性2) 请你每三天放“豆豆”出一次笼子，让它在 家里自由活动，飞上一两个小时。但一定要 关好门窗，因为它很淘气，会钻缝隙，有可 能会飞走。（注意事项2）“豆豆”每天都 会拉很多屎，（习性3）所以隔两三天就要清 理一次笼子。但注意清理后，一定要把水擦 千，因为鸟儿碰了水容易生病（注意事项3） 89