第四单元 心愿-【开心作文】2025-2026学年六年级下册同步作文仿写

开心图书· |同步作文仿写6年级下册 图书馆的，现在怎么办？”回应我的只有夏 天毒辣的阳光和她渐行渐远的背影。（主要 情感升起) “她可能只是一时生气，等回去睡一 觉，也许就没事了。而且，她是个讲信用的 人，不会不管我们的约定的！”我这样安慰 自己。于是，第二天正午，我还是如约来到 图书馆，在那扇熟悉的玻璃门前等她。（主 要情感缓和) 然而，老天好像要和我开玩笑。十分 钟过去了，小云还没出现。十一分钟，十二 分钟，十三分钟…时间一分一秒地过去， 我焦急地环顾四周，祈祷能在来来往往的人 群中找到小云的身影，可惜并没有，回应我 的只有汽车闹哄哄的鸣笛声。她是不是在路 上遇上堵车了？还是说，她仍在生我的气？ 如果真是这样，我们以后再也不能做朋友了 吗？（直接抒情）我试图把这一大团如黑云 一般的思绪逐出脑袋，但毫无作用。我不停 地看表，秒针如乌龟一般慢慢挪动着，时间 走得似乎比往日慢了几千万倍。（间接抒情） 二十分钟过去了，小云仍然没有出现， 我的心也逐渐被一片鸟云笼罩。一种无力感 从心底蔓延开来，周围的喧嚣仿佛都与我无 关，我只觉得自己被孤独地遗弃在这个角落， 满心尽是落寞与哀伤。（主要情感再次飙升） 就在我准备放弃等待时，远处传来了熟 悉的声音：“小昕！”我转过头，惊喜地看见 了那张熟悉的脸—没有想象中的冷淡和疏 远，只有兴奋与激动。那一刻，我心中的乌 云被一束强烈的阳光穿透了，瞬间消散得无 影无踪，万千思绪在一刹那都化成了一声： “小云！”（主要情感消失，转为其他情感） 那一天，天空万里无云，阳光灿烂，我 66 司步作文仿写 和小云笑着紧紧地搂在一起，重归于好。（写 出事情的结局)如今，又是一年夏季，转眼 间，我们已携手相伴走过了六个春秋，虽然 我们即将分别，但我相信，我们的友谊就像 。。 那常青之树，不管季节如何变换，都四季常 青，永不褪色！（表达情感） [本文小作者：董昕指导老师：谢 凝斐] 第四单元心愿 第1步仿标题 《我的律师梦》《奶奶，祝您早日康复》《可 以放下手机吗？》 第2步仿开头 对比过去与现在，引出心愿：过去，奶奶性 格开朗，很爱串门聊天，天天喜笑颜开的。 (过去)如今，由于腿伤，奶奶只能终日在 家休养，连话都少了许多。（现在）我希望 奶奶可以早日康复，再次绽开笑颜。（心愿） 以自问自答的形式引出心愿：在地震、洪水 等自然灾害发生时，总是冲在最前面转移受 灾群众、救助伤员、搜救失联人员，展现出 无畏精神的是谁？远离家乡和亲人，驻守在 边疆、海岛等地方，为了国家的安全默默奉 献的是谁？（提问）就是那伟大的人民子弟 兵。（回答）我也想成为一名为国奉献的军 人。（心愿） 第3步仿中间句段 仿写心愿产生的原因 ⊙仿写1：那天，奶奶煮了一碗胡萝卜瘦肉 粥要喂给弟弟吃。（聚焦难忘场景）她舀了 一勺粥，想要送到弟弟嘴里，可她手抖得厉 开心图书·同 害，把粥洒在了桌面上。弟弟见了，忙挥动 着胖乎乎的小手提醒：“洒了！洒了！”只见 奶奶拿来一张纸巾，眯着眼睛，将脸凑近桌 面，用手在桌子上擦了几下，便停下了手中 的动作，准备继续喂弟弟，可桌子上的粥分 明没有被擦到。这一切都被坐在沙发上的我 看在眼里。我提醒道：“奶奶，您还没有擦 干净呢。我来吧。”说完便准备过去。奶奶 一边摆摆手，一边拿起那张干净的纸巾在桌 子上擦了擦，可还是连粥的边也没擦到。我 看见了，心里像打翻了五味瓶一般，五味杂 陈。（描绘动人细节）(《愿奶奶的眼睛能 看清楚》) ⊙仿写2：每天晚上，妈妈都会带着我坐在 院子里，指着天上的星星，给我讲解相关知 识；（情景1）睡觉前，妈妈还会坐在我床 边，给我讲有关星星的动人故事，之后我总 会做与星星有关的美梦；（情景2）放假时， 妈妈经常带我去天文馆，看形状各异的陨石 和陨石坑模型，了解天文知识。（情景3） 因此我对天文学产生了一种莫名的亲切感， 对浩瀚无垠的宇宙产生了向往之情，想要成 为一名天文学家。（心愿） ◎仿写3：玩投篮游戏时，高个子的同学总 是那般引人注目。他们一个个身材高挑，身 子轻轻一跃，手腕轻轻一抖，篮球便像被施 了魔法一般，乖乖地飞进篮筐里。他们投篮 看起来不费力气，还引得场边围观的人群发 出阵阵欢呼声。（他人的处境）而我每次投 篮都像是进行一场艰难的战斗，铆足了劲儿 起跳，使出全部的力气将球奋力向前抛去， 然而球似乎总是在半空中就失去了力气，落 在篮筐边缘被弹开，周围尽是叹息声。（自 步作文仿写 参考答案 己的处境)看着表现出色的高个子同学，再 看看狼狈的自己，我不禁心生美慕：要是我 能拥有他们那样的身高优势，让投篮不再是 难事，那该多好啊！（心愿) ©仿写4：自从受伤的右臂上了石膏后，每 次不小心碰到右臂，传来的阵阵刺痛都让我 忍不住皱眉，那种疼痛像是针扎一样，让我 难以忍受；（方面1）写字时，我只能用左 手笨拙地尝试，笔尖在纸上移动，每一笔都 是那么艰难，完成一篇作文要耗费比之前更 多的时间；（方面2）夜深人静，上了石膏 的右臂总让我感觉到不舒服，无论怎么调整 睡姿，都无法入眠，以致第二天总是昏昏欲 睡。（方面3）(《愿右臂早日康复，告别 苦日子》) 仿写为达成心愿付出的努力 ⊙仿写1：为了成为一名优秀的摄影师，我 开始大量阅读摄影方面的教材，系统地学习 摄影的基础知识，如光影、构图、色彩等。 在完成作业后的闲暇时间，我会浏览摄影 网站，欣赏优秀的摄影作品，分析它们的 构图、色彩运用、情感表达等，从中汲取灵 感。周末，我会进行一次主题摄影，如“城 市街头的故事”，通过大量的摄影来积累经 验，提高摄影水平。（现在的努力）以后， 我还会学习各类图片处理软件的使用，并积 极参加摄影比赛，与其他摄影师交流学习， 检验自己的摄影水平，了解自己的不足之 处，有针对性地进行提升。（未来的计划） ©仿写2：为了成为一名优秀的足球运动 员，除了常规训练，我每周都会阅读与足球 相关的书籍和杂志，学习足球规则和战术知 识，观看各种足球比赛录像，或研究不同的 67 开心图书· |同步作文仿写6年级下册 足球运动员的成长历程和训练方法。在学校 里，我认真对待每一门课程的学习，特别是 数学和英语，因为这两门学科对于理解和分 析比赛数据至关重要。同时，我还以考入著 名的体育院校为目标。（知识、学业准备） 每天早晨，我都要进行半小时到一个小时的 体能训练，包括长跑、短跑、敏捷性训练、 爆发力训练等，以提高自己的耐力和速度， 以及增强力量。（体能准备）周末，我还会 学习应对比赛压力的方法，比如呼吸调节、 正念冥想等。（心理准备） ⊙仿写3：为了让爷爷尽快恢复健康，首 先，我会每天叮嘱爷爷按时吃药，（举措1） 让爷爷的病情能保持稳定并逐渐好转。（作 用)其次，放学回到家后，我会尽快完成作 业，陪爷爷做有效的康复训练，（举措2）避 免爷爷因长期活动受限而出现并发症。（作 用)最后，我会在饭后陪爷爷看他喜欢的节 目，或者陪他聊天，说一些学校里发生的开 心、好玩的事情，（举措3）帮助爷爷分散注 意力，保持愉快的心情，缓解眩晕和病痛带 来的不适感。（作用)》 仿写心愿实现后的具体景象 ⊙仿写1：假如顾客想感受被小动物治愈的 快乐，（场景1）我会在店内布置一个温馨 的猫咪互动角，里面收养着一些经过健康检 查、性格温顺的流浪猫。顾客可以在这里与 猫咪亲密接触，而我则会在一旁指导顾客如 何与猫咪友好地互动。（具体行动）假如顾 客想纪念已经离开的心爱的宠物，（场景2） 我会根据顾客提供的宠物照片，为其制作一 条印有爱宠图案的毛毯，让宠物以另一种方 式继续陪伴顾客。我还会附上一个以爱宠为 68 司步作文仿写 原型的小公仔和一张手写的慰问卡，表达我 对失去宠物的顾客的关心和安慰。（具体行 动)假如顾客想以特殊的方式将手机相册里 的珍贵照片发给亲友，（场景3）我会用顾客 挑选出来的照片制作精美的明信片，并提供 个性化书写服务，帮顾客在明信片背面写下 想说的话，让它们载着最真挚的情感，去到 远方的朋友或亲人手中。（具体行动） ◎仿写2：因为腿出现问题，奶奶走路的速 度变慢了，也不再把遛弯儿当作每天必须进 行的活动了。好朋友约她出去玩儿，她也只 能无奈地拒绝。（心愿实现前的场景）我希 望奶奶的腿能早日好起来。这样，她就能像 从前一样走起路来步伐轻盈而稳健；每天早 晨或晚上，她能够悠闲地在小区附近的公园 里散步，和邻里们亲切地聊天，人们能再次 听到她爽朗的笑声；她可以爽快地答应好友 的邀约，精心打扮一番，穿上那条她最喜欢 的碎花裙子，精神抖擞、满脸期待地和好友 出行。（心愿实现后的美好） ⊙仿写3：清晨的阳光穿透薄雾，洒在训练 场的每一寸土地上。身为此次国庆阅兵武警 部队方队总教练，我站在方队的最前方，身 姿挺拔如松，目光坚定地注视着方队的战士 们，铿锵有力地说道：“同志们，一个月后 的阅兵极其重要，我们一定要展现出军人的 风采。记住，每一个动作都要精准无误！” (角色1的活动)武警部队方队方队长朝我 点了点头，随即向方队队员大声宣布：“全 体注意，检查装备！”（角色2的活动）随 后，方队成员们利落地检查起自己的装备， 从帽徽到鞋带，确保一切都保持最佳状态。 (角色3的活动) 开心图书·月 第4步仿结尾 借助问句突出心愿：奶奶，看到您躺在病床 上那虚弱的样子，您知不知道我是多么渴望 您能像从前那样健康？（问句1）您可以多 为自己考虑，不要再那样为我们操心，好好 养病吗？（问句2)】 说明原因十发出请求：弟弟，看着你紧闭的 房门，妈妈总是忧心忡忡；看到你疲惫、微 微泛红的眼睛，我的心里充满了不安，家里 的气氛也慢慢变得沉闷了。（说明原因)请 你离开电脑桌，不要再沉迷游戏了！（发出 请求) 目期末真题仿写 我的理想 冲在救援最前线，争分夺秒地抢救伤 员，为伤员带来生的希望的是谁？致力于临 床研究和实验，不断探索新的诊断方法、治 疗手段，造福广大患者的是谁？是救死扶伤 的医生。长大后，我想成为一名医生。（以 自问自答的形式引出理想) 那天下午，我和爸爸妈妈外出游玩，碰 见一个脸色苍白、大汗淋漓的叔叔。他神情 痛苦地捂着肚子，不断地呻吟着，一副快要 晕倒的样子。妈妈马上跑回车里拿医疗包。 爸爸一边打急救电话，一边上前查看叔叔的 情况。（聚焦难忘场景1）爸爸仔细观察他 的面容和神态，接着手指并拢，由轻到重逐 步触摸他腹痛的部位，并且用手指轻轻地叩 击着他整个腹部。拿到医疗包后，爸爸冷静 地给叔叔测量血压，听诊叔叔的心、肺和腹 部。通过望、触、叩、听，爸爸很快就诊断 出叔叔可能是肾积水伴肾结石感染。此时急 步作文仿写 参考答案 救人员已经到达，爸爸将自己刚刚采取的措 施和对病情的判断一一告知了急救人员。（描 绘动人细节)随后我们开车跟着急救车一起 到达医院。经过一系列抢救治疗，生病的叔 叔转危为安。目睹全程的我被深深震撼了， 爸爸的医术可真有用！以后我也要成为像爸 爸一样的医生。 于是，我利用课余时间大量阅读医学 类的文章和书籍，观看医学纪录片。周末， 我在父母的陪同下，参加各类医学专题的知 识讲座，如社区健康讲座等。我还利用假期 时间参加医学夏令营或志愿者服务，学习基 础的急救技能，以及如何与患者进行有效的 沟通。（现在的努力）未来，我计划考入知 名的医学院校，深入学习医学专业知识，并 抓住一切机会参加医学研讨会和学术交流活 动，与医学领域的同行们交流学习。（未来 的计划) 没想到，前期的一些学习让我在面对那 次“危机”时能快速采取行动。 那一次，奶奶在厨房做饭，我和朋友 在客厅看电视。突然，朋友双手抓住脖子， 表情扭曲，嘴唇发紫。随后，她痛苦地一边 用手指抠着喉咙，一边用手不停地捶打着胸 部。（聚焦难忘场景2）啊，她是被异物卡 住喉咙了！我脑海中浮现出爸爸教我做海姆 立克急救法时的场景，急忙站到她身后，将 两只手臂从她的两边腋下向前伸，环绕她的 腹部，让她弯腰，头部前倾，然后一手握空 心拳，拳眼置于她腹部脐上两横指处，另一 只手握住拳头，双手连续、快速、用力地向 内、向上冲击5次。“喀！”终于，一颗糖 果从她口中吐了出来。她喘着气，轻轻拍着 胸口，脸色也慢慢红润起来。“谢…谢 69 开心图书· |同步作文仿写6年级下册 谢…”她惊魂未定，握着我的手，眼中充 满了崇拜，“你可真厉害啊！”这时，爸爸回 到家，我立即告诉他刚才发生的一切。他仔 细检查了朋友的情况，确认她已无大碍后对 我的做法表示了肯定：“做得不错！”那一 刻，我希望自己快点长大，用所学的医术帮 助更多的病人。（描绘动人细节) 那一本本被我翻阅了多次的医学书上， 每一页都留下了我的疑问和思考；那一张张 拍摄于各类医学专题知识讲座的照片，都记 录了我认真听讲、学习的身影。我仿佛看到 了自己未来成为一名优秀医生的场景。我将 毫不畏惧，为实现医生梦披荆斩棘，奋力拼 搏努力，抵达梦想的彼岸。（借助相关事物 表明决心) [本文小作者：罗娅倩指导老师：杨 玄烨] 第五单元 插上科学的翅膀飞 第1步仿标题 《大脑芯片》《星球大战》《穿越到唐朝》 第2步仿开头 用角色的话语引出故事：“博士，博士！小麦 也被腐蚀了，现在只剩下玉米可以吃了。” (角色的话语)一位研究人员慌忙地冲进研 究所报告情况。 介绍神奇的科技：2146年，（发明时间)科 学家已经研发出可以读懂动物语言的神奇机 器—动物语言翻译器。（作用十名称) 第3步仿中间句段 仿写环境背景 ⊙仿写.1：2908年，（时间）C星球的地壳 0 司步作文仿写 活动异常剧烈，大片陆地下沉到前所未有的 深度，变成了汪洋大海，C星人面临着极大 的生存挑战。（社会问题）为了让C星人能 够在海洋里生活，C星球顶尖的科学家们紧 急研制出了人工鳃。（积极行动） ◎仿写2：飞船在闹哄哄的响声中降落了。 整理好装备，我们一行人走出舱门，踏上了 火星的土地。（进入新环境）抬头看，火星 的空气中悬浮着大量沙尘；（天空奇景）低 头瞧，眼前是坑坑洼洼、广袤无垠的土地。 (地面奇景)一阵狂风扑面而来，航天服 的超智能感应系统迅速响应，鞋底的纳米钉 伸出，牢牢地嵌入火星的土地中。（装备 变化) ◎仿写3：“唰”，一道白光闪过，白皑和黑 凯感到一阵眩晕，昏了过去。等醒来时，他 们发现自己被植物包围了。“天哪，真不可 思议！K时代竟有如此多的植物！在2310 年已很难看到植物了。”“是啊！这里的蓝 天白云也让人心旷神怡，不像2310年的天 空那样黑乎乎的，压得人喘不过气来。” 仿写奇特科技 ⊙仿写1：关键时刻，我迅速从腰间的特制 装备袋中取出“不死鸟防护罩”激活器，按 下圆盘中央的启动按钮。（使用科技）透明 轻薄、比金刚石坚固几百倍的防护罩迅速包 裹住我的全身，那些疾风暴雨般袭来的子弹 在碰到防护罩后似柔弱的娇花般纷纷掉落。 (神奇景象) ⊙仿写2：“探洞器”由超韧量子合金材料 制成，（特殊材料)这种材料不仅能承受黑 洞附近的引力，还具备自我修复能力，确 保“探洞器”在黑洞里仍然能维持结构完开心图书·同步作文仿写 第 愿卡 四 单元 心 仿写目标： 愿 ⊙充分、清楚地说明心愿产生的原因。 ⊙把为达成心愿付出的努力写具体。 ⊙清楚、生动地写出心愿实现后的美好景象。 单元习作要素： ⊙习作时选择适合的方式进行表达。 文 心想是事成之因。 名深 水 26 开心图书·同步作文仿写 第四单元丨心愿 心愿 一百年来，无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复 我要写什么： 兴，进行了艰苦卓绝、可歌可泣的斗争，他们共同的心愿就是 ⊙写一个自己最想实现 实现人民对美好生活的向往。你的心愿是什么？仔细想一想， 的、最想表达的、最有 选择你最想和别人交流的心愿写下来。下面的角度供参考。 话可写的心愿。 O可以写职业目标、兴趣 努力学习， 奶奶的病赶 爱好、家人健康、生活 长大以后当一名 快好起来… 条件、生态环境、国际 好老师… 关系、医疗水平等方面 爸爸妈 妈明年工作 的心愿。 关于 我的 关于 有机会坐 个人 心愿 不要那么辛 家庭 上动车去看看 苦… 我能怎么写： 宝岛台湾… ⊙可以从说明原因、具体 关于 做法、描绘愿景等方 空气和水越 社会 科学家发 面，选择合适的习作材 来越千净… 明新药，治愈 料来表达心愿。 癌症… ©根据表达心愿的对象和 世界和平，没 想要表达的内容，选择 有战争和饥饿… 一种适合的文体来表达 心愿。 写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。 再根据想表达的内容，选择一种适合的方式来写，如记叙故 我要做到： 事、写信，或者写日记、创作诗歌…写好以后认真读一读， ⊙语言要通顺，有关心愿 用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思 的内容要丰富。 更加清楚、明白。 27 开心图书·同步作文仿写 同步作文仿写6年级下册 第步 仿标题 ××梦/我的××梦：《作家梦》《禾下乘凉梦》《我的警察梦》 以对话形式表达心愿：《痘痘，你走开》《北京，我来了》《爸爸，再陪陪我吧》 用问句表达心愿：《可以养只小狗吗？》《能不能照顾好自己？》《多给我点自由，好吗？》 )选择上面的一种或几种仿写： 第2步 仿开头 对比过去与现在，引出心愿：又是一年夏至，往年我们全家会外出郊游，共享天伦之 乐，（过去）但现在我只能留守家中，独自落泪。（现在）爸爸妈妈，我多么希望你们能陪 陪我…（心愿） (过去) 开作 (现在) (心愿) 以自问自答的形式引出心愿：打开书中世界的大门，我不禁想问：“那一个个活灵活现 的人物形象是谁精心塑造的？那一幅幅美妙的文字‘画卷'又是谁细细描绘的？”（提问） 没错，都是作家。（回答）愿我也能成为一位优秀的作家。（心愿）》 (提问) (回答) (心愿) 第3步 仿中间句段 本次习作可以从心愿产生的原因、为达成心愿付出的努力、心愿实现后的具体景象 三个方面中，选择一个或多个方面来进行仿写。橙色仿写是本单元的重点，建议认真完成划！ 绿色仿写可以选择适合自己的来写。 28 开心图书·同步作文仿写 第四单元丨心愿 仿写心愿产生的原因 *必做 ◎仿写1：聚焦难忘场景十描绘动人细节 仿写句段 仿写示例 一个普通的夏日午后，我和妈妈站 那天，我带着满心的担忧，来到医 在车站入口处和爸爸告别，身旁放着爸爸 院看望外婆。（聚焦难忘场景）我轻轻推 的行李箱。（聚焦难忘场景）爸爸弯下 开病房门，看见外婆安静地躺在病床上， 腰，紧紧拥抱了我和妈妈，他坚实的背微 头发斑白，面容憔悴，眼睛无神地望向天 微颤抖。妈妈红着眼眶，轻轻拍打着爸爸 花板。“外婆，我来看您啦！”我轻手轻 的背，嘱咐他照顾好自己。我紧紧抓着爸 脚地走到床边，轻声唤道。外婆缓缓地转 爸的手，不愿松开。看时间不多了，爸爸 过头来，眯起眼睛盯着我看了好久，随后 松开了我们，提起行李箱，转身走向进站 皱起眉头，问：“你是谁？”泪水模糊了 口，而我和妈妈则在原地目送爸爸进站。 视线，我难过得几乎要说不出话来。缓了 透过玻璃门，我看到爸爸突然转过身，朝 一会儿，我握住外婆的手，真切地说道： 我们看来。我清晰地看到，爸爸的眼角泛 “外婆，我是您的外孙女呀！您再想想。” 起了泪光。发觉自己流泪的爸爸迅速低下 外婆依旧一脸迷茫，她费力地想要抽回 头，用衣袖拭了拭眼角。随后，他抬起 手，嘴里喃喃自语：“我不知道。我不知 头，朝我们点了点头，用力地挥了挥手， 道…”我的外婆，曾经那样疼我爱我的 转身走向候车处。那一刻，我的心猛地一 外婆，竟然不记得我了！我的心仿佛瞬间 紧，一股说不出的难受在胸腔里翻腾。（描 坠入了冰窖，泪水止不住地往外流。（描 绘动人细节)(《一家人早日团聚》)》 绘动人细节)(《成为一名出色的医生》) 长仿写提示动人的细节可以是场景周围的环境、某个事物的具体样子、人物的具体表 现（如动作、神态、语言等）。 (聚焦难忘场景) (描绘动人细节) 29 开心图书·同步作文仿写 同步作文仿写6年级下册 *选做) @仿写2：列举多个促使心愿产生的情景 每天走进校园，你都能看到王老师耐心地带领着同学们打扫卫生；（情景1）每节语文 课上，王老师总是用最生动有趣的语言，带领同学们领略语文的魅力，激发大家对汉语的热 爱；（情景2）每一个课间，王老师不是在和同学交流谈心，就是在埋头批作业、备课。（情 景3)王老师是一位认真负责、深受大家喜爱的老师，我也想成为一名像她那样的人民教师。 (心愿) 长仿写提示所列举的情景要与心愿有关联，能够清晰地表明心愿产生的原因，且最好 是不同类型的。可以按一定的顺序去排列情景，比如时间顺序、地点变化顺序等。 (情景1) (情景2) (情景3) (心愿) *选做)⊙仿写3：对比他人与自己的不同处境 放学了，同学们一个个被自已的爸爸妈妈接走。有的被妈妈接过书包，和妈妈牵着手， 一起说说笑笑地远去；有的坐上了爸爸的电动车后座，听见爸爸说“坐稳了，抱紧爸爸的 腰，别摔了”，脸上露出灿烂的笑容；有的看到爸爸妈妈，眼睛一亮，挥舞着手臂打招呼， 并加快脚步冲到爸爸妈妈怀里。（他人的处境）而等待托管班老师来接的我，只能一个人背 着书包，站在门卫室旁边，静静看着他们，（自己的处境）心中不禁有些羡慕：我的爸爸妈 妈要是能来学校接我放学，那该多好啊！（心愿）》 仿写提示可以选择与自己有显著不同但又与自己的心愿相关的对象进行对比。写的 时候，要把不同之处写清楚、具体，然后可以通过自己的内心独白，引出心愿。 (他人的处境) (自己的处境) (心愿) 30 开心图书·同步作文仿写 第四单元丨心愿 米选做 ⊙仿写4：从多方面描写“我”的感受 戴上了矫正脊柱侧弯的支具后，胸前一根根带子紧紧地勒着我，让我喘不过气来；（方 面1)走路也没那么自如了，每迈一步，我都需要耗费比以往更多的力气；（方面2）我好不 容易熬过一个白天，晚上想上床歇一下时，却又被支具硌得整晚睡不好，导致第二天整个人 都没精神。（方面3）(《愿早日脱离支具的掌控》) 长仿写提示可以从情绪变化、身体感受、日常活动、日常作息、个人形象、与他人交 往、饮食习惯等方面来写“我”的感受。写作时，可以使用比喻、夸张的修辞手法，以 及表示程度的词语，如“沉重地”“紧紧地”“异常”“极度”等，将感受写具体。 (方面1) (方面2) (方面3) 乡仿写为达成心愿付出的努力 *必做 ⊙仿写1：现在的努力十未来的计划 仿写句段 仿写示例 为了未来能成为一名优秀的软件设 为了能当一名优秀的老师，我充分利 计师，除了认真学习校内兴趣课程外，我 用各种机会锻炼自己。作为班长，我负责 还利用空闲时间看各种编程入门读本。周 每周五班级活动的工作总结。每一次，我 末，我让爸爸带我去参观计算机展览，跟 都会非常认真地写好总结，并尽量将稿子 同好交流学习。每年暑假，我还让爸爸给 记在心里，做到像老师那样脱稿演讲。有 我报名编程兴趣班，学习编程。有时候， 时，我还尝试着与同学互相交流，学习方 我还在爸爸的陪伴下，浏览一些编程学习 法，积累经验。（现在的努力）老师说我 网站，尝试制作一些简单的小游戏。（现 还有点腼腆，公开发言时还不够大方。以 在的努力)以后，我会抓住一切机会，参 后，我要珍惜每一次发言的机会，解决一 加各种编程比赛，和各大高手切磋并交流 说话就紧张的问题，为将来做一名优秀的 编程心得，以提高自己的编程水平。（未 老师而努力！（未来的计划） 来的计划) 31 开心图书·同步作文仿写 同步作文仿写6年级下册 华仿写提示写现在的努力时，可以按照学习的先后顺序去写，也可以用表示时间的短 语来串联；写未来的计划时，可以针对目前自身的不足之处来写，也可以写能帮助自己 更好地提升能力的规划。 为了 (现在的努力) (未来的计划) 米选做) ◎仿写2：知识、学业准备+体能准备十心理准备，从多方面来写付出的努力 为了成为航天员，首先，我必须拥有丰富的知识储备，平时多读与航天技术有关的书 籍、报纸、期刊，努力跟上中国航天发展的步伐，并且认真学习学校里的每一门课程，以中 国在航天方面最优秀的大学作为自己的目标；（知识、学业准备）其次，我必须拥有健壮的 体魄，为此我会每天坚持进行跑步、跳绳等体育锻炼，利用周末或假期学习各种运动技能， 如参加游泳、跆拳道、武术等课程；（体能准备）最后，我必须拥有健康的心灵，平时要学 习调整心态的方法，通过合适的方式释放压力，如散步、听音乐、画画、阅读等，努力在各 种困难面前保持乐观向上的心态。（心理准备） 长仿写提示从知识准备、学业准备、体能准备和心理准备等方面来写“我”付出的努 力，更适用于写有关个人未来职业的心愿。如果要写其他类型的心愿，可以根据自己心 愿的内容，从为实现心愿制订计划、如何应对困难或挑战、如何养成习惯等方面入手哟。 为了 (知识、学业准备) (体能准备) 心理准备) 32 开心图书·同步作文仿写 第四单元丨心愿 *选做)©仿写3：举措十产生的作用，把实现心愿的做法写具体 为了实现减轻妈妈的负担这一美好的心愿，我每天回到家后都会这样做：首先，我会提 前问妈妈她的下班时间，预前泡好她爱喝的乌龙茶，妈妈回到家后不仅可以喝茶休息，还能 享受我的爱心按摩，（举措1）好消除身体疲惫和酸痛；（作用）其次，在妈妈做菜前，我会 帮妈妈把蔬菜、肉类等处理好，把厨房收拾得整整齐齐，（举措2)妈妈做饭时就可以直接开始 烹饪，也降低了她因为长时间接触水而伤手的可能性；（作用）最后，我会主动完成老师布置 的功课，好好复习和预习，（举措3）不用妈妈费心督促，业余还为我的学业操心。（作用） 长仿写提示可以使用“首先”“其次”“最后”或者“第一”“第二”“第三”等表 示顺序的词语来引出相应的举措和作用。制定的举措要符合自身的实际情况和能力，具 有可操作性。 (举措1) (作用) (举措2) (作用) (举措3) （作用) 乡仿写心愿实现后的具体景象 *必做 ◎仿写1：设想可能出现的多种生活场景十“我”的具体行动 仿写句段 仿写示例 当有较多的人咨询领养事务时，（场 假如小狗因刚到家还不适应新环境而 景1)我会组织一场领养活动，邀请潜在 害怕，（场景1）我会轻轻抚摩它，用温柔 领养者前来基地，登记好他们的基本信 的声音安慰它，并在一个安静的角落里，为 息，安排经验丰富的成员陪同领养申请者 它布置一个温暖舒适的小窝，在里面铺上 与动物见面、互动，并提供一对一的咨 柔软的垫子，放一些玩具，准备好干净的水 询，评估领养者的资质，教授他们正确的 和新鲜的食物，让它慢慢熟悉周围的一切。 宠物养育与护理知识。（具体行动）假如 (具体行动)当和妈妈一起把小狗带到宠 33 开心图书·同步作文仿写 同步作文仿写6年级下册 (续表) 仿写句段 仿写示例 接到求助电话，说有一批流浪猫狗即将 物医院接种疫苗时，（场景2）我会温柔 被扑杀时，（场景2）我会迅速召集基地 地安抚小狗，让它在接种疫苗的过程中感 成员，腾出安置猫狗的地方，查看基地里 到安心，并认真听医生交代后续的护理 的车辆、运输笼、急救物品等的情况，随 事项。不清楚的地方，仔细询问并记录下 后前往交涉，救出这批流浪猫狗并进行转 来，以便回家后能够遵循医生的指示照顾 移。（具体行动）当发现基地内的猫狗出 小狗。（具体行动）假如小狗在家里随地 现生病的情况时，（场景3）我会快速评估 大小便，（场景3）我会耐心地引导它去固 情况，及时将生病的猫狗转移到基地的隔 定的位置上厕所，及时清理弄脏的地方， 离区域，联系基地的兽医团队进行检查、 用专门的清洁剂消除异味，并对它进行适 诊治，组织基地成员对基地进行全面的清 当的训练，在它成功到固定位置上厕所后 洁和消毒，安排专人轮班照看生病的猫 给予奖励，比如奖励一个罐头、一块牛肉 狗。（具体行动）(《建立流浪动物联盟 干等。（具体行动）(《愿爸妈允许我养 基地》) 一只小狗》) 卡仿写提示写作时，可以运用“当…时”“假如”等引出具体的生活场景。 此外，除了可以直接陈述不同场景下“我”的具体行动外，还可以具体描述场景中的细 节，如当时的环境，“我”的语言、动作、感受等，把场景写得有画面感。 （场景1) (具体行动) （场景2) (具体行动) (场景3) (具体行动)】 34 开心图书·同步作文仿写 第四单元丨心愿 *选做⊙仿写2：心愿实现前的场景十心愿实现后的美好 因为身材过于瘦小，我挤高峰期的公交车时，常被挤得喘不过气来；最小号的运动服在 我身上还是松松垮垮的；在篮球、排球等体育活动中，每次遇到高大的对手，我都要费尽全 力地跳跃和奔跑。（心愿实现前的场景）身材变高大后，我挤公交车时不再被人群淹没，呼 吸空间相对较大，不容易被挤得喘不过气来，而且能够轻松够到上面的扶手，站得稳稳的： 买衣服时，我能够轻松买到合适的衣服，穿上合适的衣服后，不仅身形显得更加挺拔，整个 人还变得自信起来；参加篮球、排球等体育活动时，我更容易拦截对方的进攻或得分。（心 愿实现后的美好) 长仿写提示心愿实现前的场景要突出困难，要与心愿实现后的美好形成强烈的反差。 (心愿实现前的场景) (心愿实现后的美好) *选做) ©仿写3：分角色写人物活动，写心愿实现后的场景 此时，岸上，一辆辆起重机在操作员的操作下，用吊钩稳稳地钩住一箱箱精心打包的物 资，再缓缓吊起，接着把它们稳稳地放在船只预定放置物资的位置上。（角色1的活动）船 员们都在忙碌着，或统计物资数量和检查装载情况，或检查缆绳等设备。（角色2的活动） 随着最后一箱物资装载到船上，开船前的准备工作宣告完成。我走进驾驶舱，站在操舵台 前，双手紧握船舵。伴随着一声悠长的汽笛声，我驾驶破冰船缓缓地驶出港口。（角色3的 活动) 长仿写提示注意交代清楚每个角色的职责和任务，且每个角色必须出现在同一个场景 的同一个时间段里。角色的活动若是发生在一定背景下的，就要注意角色的活动要与背 景相符，同时要与角色的身份相符。此外，除了分角色写，还可以分时间写人物活动。 35