福建省南平市第一中学2026年春季第四周周末练习人教版生物七年级下册

第三单元第二章 植物体内的物质与能量变化 第四周·周末小测卷 考查范围：水的利用与散失 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.据报道，科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音。几位同学讨论“喝”的水到达树木的叶肉细胞的途径有①根的导管；②根的筛管；③根毛细胞；④根冠细胞；⑤茎、叶脉内的导管；⑥茎、叶脉内的筛管；⑦叶肉细胞。正确的途径及顺序为（ ） A.③①⑤⑦ B.③②⑥⑦ C.④①⑤⑦ D.④②⑥⑦ 2.取一段带叶的枝条插入盛有稀释红墨水的瓶中（如图所示）。放到温暖的阳光下，一段时间后，将枝条纵切，会看到许多红色线条。红色线条是被染红的（ ） A.导管 B.根毛 C.表皮 D.筛管 3.下列关于植物蒸腾作用的意义的叙述，正确的是（ ） ①拉动水和无机盐在植物体内运输；②散失大量水分，对植物而言是一种浪费；③能降低叶片表面的温度，避免被高温灼伤 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 4.如图是蚕豆叶横切面结构示意图。其中含叶绿体最多的部位是（ ） A.① B.② C.③ D.④ 5.某同学在观察蚕豆叶表皮临时装片时，看到的物像如图所示。相关叙述正确的是（ ） A.制作蚕豆叶表皮临时装片时，需在载玻片中央滴一滴生理盐水 B.①为表皮细胞，形状不规则，②为保卫细胞，内含叶绿体 C.③为气孔，主要位于下表皮，它白天张开，晚上全部关闭 D.夏天正午，阳光过强时，气孔往往处于开放状态 6.某植物在前后两天通过蒸腾作用散失的水量如图所示。据图分析，与第一天相比，该植物第二天（ ） A.水分吸收少，无机盐运输慢 B.水分吸收少，无机盐运输快 C.水分吸收多，无机盐运输慢 D.水分吸收多，无机盐运输快 7.为直观展示蒸腾作用，生物兴趣小组的同学制作了如图装置，若将其放在阳光下一段时间，会出现的现象是（ ） A.甲装置中A液面明显上升 B.甲装置中B液面明显上升 C.乙装置中A液面明显上升 D.乙装置中B液面明显上升 8.在移栽树苗时，农民伯伯一般会剪掉一部分枝叶，或选择在阴天进行。对于这种做法解释正确的是（ ） A.为了降低树苗水分的散失，提高树苗的成活率 B.想让树苗的根更容易吸收土壤中的养分 C.是为了让树苗适应新环境，加快它的生长速度 D.帮助树苗减少病虫害的侵扰 9.你见过图中给植物打针输液的情形吗？这是近年来在果树栽培和树木移植过程中常用的一种方法，下列叙述不正确的是（ ） A.给植物输入的液体中含有水和无机盐，以促进植物的生长 B.输液用的针头插入树木的输导组织中 C.水和无机盐进入茎内的导管从上往下运输到根部 D.植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐 10.如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（ ） A.①模拟保卫细胞，控制②开闭 B.②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C.③模拟导管，运输水和无机盐 D.在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 11.如图是某小组的探究实验装置，其中分析不正确的是（ ） A.一段时间后2号袋内的水分较多，1号袋内的水分较少 B.1号与2号作对照，实验变量是叶 C.1号和2号锥形瓶内的水都没有变化 D.如果在2号锥形瓶中加入几滴红墨水，一段时间后可以看到叶脉呈现红色 12.某同学通过研究气孔数量及分布对叶片单位时间内水分散失的影响，建立了下列四种叶片横切模型，其中表示相同条件下单位时间内水分散失最多的是（ ） A.A B.B C.C D.D 13.如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图，下列说法正确的是（ ） A.过程a吸收的物质主要由筛管进行运输 B.过程b会受到气孔闭合的影响 C.过程c可表示蒸腾作用，仅在白天进行 D.植物体内的水从上往下运输 14.如图是蚕豆叶下表皮部分气孔的电镜扫描照片，下列有关叙述错误的是（ ） A.气孔由状态①变为状态②，可能影响无机盐的运输 B.若叶片大多数气孔呈状态②，蒸腾作用随之停止 C.当太阳升起时，气孔由状态②变为状态① D.保卫细胞吸水膨胀，会使叶片大多数气孔呈状态① 15.凡士林可以密封气孔，如图是某学习小组利用某一植物的新鲜枝条探究植物蒸腾作用的示意图，下列有关说法错误的是（ ） A.植物油可以防止量筒中的水蒸发 B.①④对照可以探究植物蒸腾作用的主要器官是否为叶片 C.②③不能形成对照实验 D.预测④量筒中液面下降最多 16.为探究植物蒸腾速率，实验小组设计了如图装置，相关叙述错误的是（ ） A.实验过程中装置的气泡会向左移动 B.装置中的油层可减少水分的蒸发 C.实验中水分的出口主要是叶片上的气孔 D.植物吸收的水大部分用于光合作用 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.（10分）芹菜既是我们日常食用的一种蔬菜，也是做生物学实验的好材料。小华同学设计了“红墨水浸泡芹菜叶柄的实验”（图1），并进行了认真观察（结果如图2、图3）。其中，图2为红墨水浸泡后将芹菜叶柄（茎）折断后所拍摄的照片；图3为光学显微镜下观察到的芹菜叶柄（茎）纵切图像。 （1）用红墨水浸泡芹菜叶柄，发现其中有些部分变红了（如图2），浸泡一段时间后，叶片也有变红的现象，说明红墨水的运输方向是[_________]（填“由上到下”或“由下到上”），这与图3所示的[_________]（结构）有关，这个结构具有[_________]的功能。 （2）芹菜在生长过程中需要吸收大量水分，其吸收水分最活跃部位是根尖的_______，该部位的特点是着生有大量根毛。 （3）芹菜的食用部分是茎和叶，而芹菜茎叶的生长需要大量氮肥，那么，施用氮肥的量是不是越多越好呢？为什么？[_________]。 18.（14分）某中学兴趣小组的同学为了探究“蒸腾作用的主要器官是叶”，设计了以下实验，请分析并回答相关问题： A.取大小和生长情况相似的某一植物的三个枝条，放在相同的量筒里，量筒里装相同的水，每个量筒的液体表面滴加植物油，装置如图1。 B.将图1中的三个装置放在阳光下照射6小时。 C.观察图1中A、B、C量筒中液面的变化。 （1）兴趣小组设计A、B、C三组装置的目的是设置_______。 （2）图1中A、B、C量筒中的液面几乎没有变化的是_______（填字母）。 （3）根据实验分析，该实验的结论是：_______。 （4）图2是叶片结构示意图，图中叶片的叶脉是_______（填序号），气体进出叶片的通道是_______（填序号），该结构的开闭受成对的_______细胞控制。 （5）绿色植物通过蒸腾作用能将土壤中的水散失到大气中，因此蒸腾作用可以促进生物圈中的_______循环。 19.（16分）下图是“观察叶片的结构”实验中，显微镜下的叶片横切结构示意图，请据图回答问题： （1）制作菠菜叶横切面的临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，把切下的薄片放入水中，用毛笔蘸出其中______的一片，制成临时切片。 （2）叶片呈现绿色，主要是[②]______的细胞中含有大量的叶绿体。 （3）图中[⑥]______是由一对半月形的[④]______细胞围成的空腔，是气体交换的“窗口”。 （4）图中①和③都称为______，具有保护作用，属于______组织。 （5）植物蒸腾作用所需水分是通过[⑤]______中的______运输来的。 20.（12分）请阅读材料，分析回答下列问题。 材料一：气孔是植物与外界进行气体交换的“窗口”，也是植物蒸腾作用的“门户”。如表是几种不同植物的气孔分布情况。 植物 生长环境 上表皮气孔数/（个/mm2） 下表皮气孔数/（个/mm2） 豌豆 田地 101 216 玉米 田地 94 158 莲 池塘 625 3 材料二：植物不仅可以美化环境，还可以在炎热的夏季通过蒸腾作用调节环境温度。研究人员测定了水曲柳、刺槐、珙桐、油松四种植物每日水分的蒸腾总量和对环境的降温值（如表），为城市绿化树种的选择提供科学依据。 树种 每日蒸腾总量/kg 降温值/℃ 水曲柳 118.85 0.172 珙桐 29.41 0.043 油松 19.61 0.028 刺槐 70.26 0.102 （1）分析材料一可知，莲叶的气孔主要分布在____，利于莲叶浮于水面进行气体交换。 （2）构建模型是学习生物学的方法之一，它能让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。如图是某同学制作的植物气孔模型示意图，其中气球相当于________细胞，当气孔张开时，植物的蒸腾作用______（填“增强”或“减弱”）。 （3）树木吸收的水，其中绝大部分会以__________的形式散失到环境中。 （4）分析材料二，从降温的角度分析，公园的休息区最适合选择的树种是_______。 （5）某同学观察到园林工人给公园里有些刚刚移栽的树木剪去了不少枝叶，这样做的原因是______。 1.答案：A参考答案 解析：树木“喝”水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。“喝”的水会沿着根、茎、叶中导管运送到树木各处。可见正确的途径及顺序为③根毛细胞→①根的导管→⑤茎、叶脉内的导管→⑦叶肉细胞，A正确。 2.答案：A 解析：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。将一段带叶的枝条插入盛有稀释红墨水的瓶中，放到温暖的阳光下，一段时间后，将枝条纵切，观察到被染成红色的结构是导管。A符合题意。 3.答案：B 解析：植物通过蒸腾作用，一方面，可以拉动水和无机盐在体内运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；另一方面，在炎热的夏天，能降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤。B符合题意。 4.答案：B 解析：根据图示可知：①是上表皮；②是叶肉，含叶绿体最多；③是下表皮：④是叶脉。 5.答案：B 解析：制作蚕豆叶表皮临时装片时，需在载玻片中央滴一滴清水，维持细胞形态，A错误；①为表皮细胞，形状不规则，②为保卫细胞，内含叶绿体，B正确；③为气孔，主要位于下表皮，夏天正午，阳光过强，气温过高，气孔会暂时性地关闭，降低蒸腾作用，减少水分的散失，晚上气孔不会全部关闭，因为呼吸作用与蒸腾作用都要进行，CD错误。 6.答案：D 解析：该植物第二天散失的水量多，说明第二天蒸腾作用强，植物的蒸腾作用可促进水分的吸收和运输，促进无机盐的运输。因此，该植物第二天水分吸收多，无机盐运输快。 7.答案：A 解析：叶片是植物蒸腾作用的主要部位，叶片越多，蒸腾作用越旺盛，散失的水分越多。图甲装置中的叶片较图乙中的叶片多，图甲装置中植物的蒸腾作用较图乙旺盛，针筒中散失的水分更多，气压下降得更快，A液面明显上升，A符合题意。 8.答案：A 解析：移栽树苗时，剪掉一部分枝叶或选择在阴天进行，能减弱蒸腾作用，降低水分散失，从而提高树苗的成活率，A符合题意。 9.答案：C 解析：导管在植物体内主要负责把从根部吸收的水和无机盐由下往上运输到植株身体各处，而不是从上往下运输到根部，C错误。 10.答案：D 解析：①模拟保卫细胞，而气孔是由保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制②气孔开闭，A正确。②模拟气孔，当气孔张开时，叶片内的水分经气孔扩散到外界空气中，故气孔是蒸腾作用的“门户”，B正确。③模拟导管，其功能是运输水和无机盐，C正确。晚上时叶片的大多数气孔缩小或关闭，蒸腾作用减弱，减少水分散失，D错误。 11.答案：C 解析：2号袋内枝条叶片较多，蒸腾作用较强，一段时间后，袋内的水分较多，1号袋内枝条缺少叶片，蒸腾作用较弱，一段时间后，袋内的水分较少，故A正确；对照实验是除一个实验因素不同以外，其他的实验条件相同的实验，1号与2号作对照，实验变量是叶，故B正确；2号锥形瓶内枝条有叶片，蒸腾作用较强，锥形瓶内的水减少较多，1号锥形瓶内枝条缺少叶片，蒸腾作用较弱，锥形瓶内的水减少较少，故C错误；如果在2号锥形瓶中加入几滴红墨水，一段时间后可以看到叶脉呈现红色，这是因为植物叶片的蒸腾作用促进了植物体内水和无机盐的运输，使红墨水进入了植物体内，故D正确。 12.答案：C 解析：气孔是植物散失水分的主要通道。气孔数量越多，单位时间内通过气孔散失的水分就越多。结合题图可知，C模型中有3个气孔，气孔数量最多，相同条件下单位时间内水分散失最多。 13.答案：B 解析：气孔是植物蒸腾作用的“门户”，蒸腾作用能促进过程b水分和无机盐的运输，因此过程b会受到气孔闭合的影响，B正确。 14.答案：B 解析：叶片的保卫细胞失水收缩时，气孔慢慢闭合，蒸腾作用也随之减弱，但不会完全停止，B错误。 15.答案：C 解析：②③组合可形成对照实验，单一变量是叶片涂凡士林的位置，可用来探究气孔在叶片上、下表皮分布的差异。故选C。 16.答案：D 解析：植物吸收的水大部分用于蒸腾作用。 17.答案：（1）由下到上；导管；运输水分和无机盐 （2）成熟区/根毛区 （3）不是越多越好，因为同种植物在同一生长期对各种无机盐的需要量是不同的；同种植物在不同时期对同种无机盐的需要量也不同。如果给植物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物根毛细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象，从而影响植物生长，因此要根据实际情况合理施肥。 解析：（1）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。所用题干实验中红墨水的运输方向是由下到上，这与图3所示的导管有关，导管具有运输水分和无机盐的功能。 （2）根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区（根毛区），该部位的特点是生有大量根毛，根毛增加了根吸收水和无机盐的表面积。 （3）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。同种植物在同一生长期对各种无机盐的需要量是不同的；同种植物在不同时期对同种无机盐的需要量也不同。如果给植物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物根毛细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象，从而影响植物生长，因此要根据实际情况合理施肥，而不是越多越好。 18.答案：（1）对照实验 （2）C （3）叶是蒸腾作用的主要器官 （4）①；⑤；保卫 （5）水 解析：（1）A、B、C三组装置除叶片数量不同以外其他条件都相同，目的是设置对照实验。 （2）（3）该实验的变量是叶片的多少，A量筒中液面下降较多的原因是叶片的数量多，通过蒸腾作用散失的水多；C量筒中的枝条没有叶片，蒸腾作用较弱， 量筒液面几乎没有变化，说明叶是蒸腾作用的主要器官。 （4）图2中的①叶脉中有导管和筛管，⑤气孔是植物蒸腾作用的“门户”，通常由一对半月形的保卫细胞围成，气孔的开闭由保卫细胞控制。 （5）绿色植物的蒸腾作用能将土壤中的水散失到大气中，促进生物圈中的水循环。 19.答案：（1）最薄 （2）叶肉 （3）气孔；保卫 （4）表皮；保护 （5）叶脉；导管 解析：（1）制作菠菜叶横切面的临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，用毛笔尖选取其中最薄的一片，制成临时切片观察 （2）②是叶肉，在其细胞中含有大量的叶绿体，所以叶片呈绿色。 （3）⑥气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔张开和闭合受保卫细胞的控制，气孔是植物体蒸腾失水的门户，也是植物体与外界进行气体交换的窗口。 （4）①上表皮和③下表皮都叫表皮，具有保护作用，属于保护组织 （5）叶脉中有导管，导管运输水和无机盐，因此腾作用所需要的水分是通过图中的⑤叶脉这一结构中的管道运输过来的。 20.答案：（1）上表皮 （2）保卫；增强 （3）水蒸气 （4）水曲柳 （5）减弱蒸腾作用，减少水分散失 解析：（1）由材料一可知，莲叶的气孔主要分布在上表皮，上表皮气孔多利于其浮于水面时与外界进行气体交换。 （2）气孔通常是由一对半月形的保卫细胞围成的小孔，模型中的气球相当于保卫细胞。当气孔张开时，植物体内的水分更容易散失到环境中，植物的蒸腾作用增强。 （3）树木吸收的水，其中绝大部分会以水蒸气的形式散失到环境中。 （4）从材料二表格中的数据看，水曲柳的降温值最大，故公园的休息区最适合选择的树种是水曲柳。 （5）园林工人给刚刚移栽的树木剪去不少枝叶，原因是移栽时植物的根会受到一定损伤，吸水能力减弱，剪去枝叶可以减弱蒸腾作用，减少水分的散失，提高树木移栽的成活率。 学科网（北京）股份有限公司 $