第一章 从三峡到石潭，遇见另一种山水：《三峡》《小石潭记》山水游记主题学习-2026年初中语文文言文知识一本通

初中生文言文一本通 第三单元：山水直播间——古人的诗意旅行日记 在没有朋友圈的古代，文字就是最美的影像。柳宗元带你潜入清澈见底的小石潭，苏轼邀你共赏承天寺的静谧月色，张岱与你雪夜泛舟西湖。这些不只是风景记录，更是中国人独有的精神栖居方式。读完这些文章，你不仅能看懂山水，更能学会如何诗意地生活。 第一章 从三峡到石潭，遇见另一种山水 ——《三峡》《小石潭记》山水游记主题学习 《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。它记述了长江三峡的雄伟险峻、清幽秀丽，描绘了三峡各具特色的四季风光。文章布局自然，思路清晰，语言凝练生动，激发了人们热爱祖国大好河山的感情。 《小石潭记》本文记叙了作者游玩小石潭的全过程,以优美的语言描绘了小石潭及其周田的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。 《三峡》《小石潭记》中考考情分析 两篇均为山水游记类高频篇目，近3年《三峡》约32考、《小石潭记》约37考；题型以默写、实词/虚词、句子翻译、内容理解、对比阅读为主，常与山水类文言文对比，侧重写景手法、情感主旨、结构层次的考查。 一、考情总览（近3年） 篇目 考查频率 核心定位 常见分值 高频省份 《三峡》 3年32考 山水写景典范，结构清晰 4—8分 湖北、湖南、云南、 吉林 《小石潭记》 3年37考 移步换景、寓情于景代表作 4—8分 江苏、河南、湖南、 浙江 二、高频考点与题型（含例题） 《三峡》 1. 基础积累（3—4分） 默写：“夏水襄陵，沿溯阻绝”“素湍绿潭，回清倒影”“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”（2025安徽卷、2024云南卷） 实词：阙、溯、奔、属、良（2025武汉卷） 虚词：以、其（2024辽宁卷） 翻译：“虽乘奔御风，不以疾也”“清荣峻茂，良多趣味”（2023西藏卷） 2. 内容分析（2—3分） 季节景物：夏季水势浩大湍急、春冬清幽、秋季肃杀（2025武汉卷、2024辽宁卷） 结构：总写山→分写水（夏→春冬→秋），写山为写水铺垫（2023西藏卷） 手法：正侧结合、动静结合、夸张（2024云南卷） 3. 对比阅读（3—4分） 常与《与朱元思书》《答谢中书书》对比，考查山水描写手法、情感差异（2024江西卷） 《小石潭记》 1. 基础积累（3—4分） 默写：“隔篁竹，闻水声”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”“凄神寒骨，悄怆幽邃”（2025江苏泰州卷、2024河南卷） －实词：篁、冽、坻、屿、佁然、翕忽、差互（2024浙江卷） 翻译：“斗折蛇行，明灭可见”“以其境过清，不可久居”（2023湖南株洲卷） 2. 内容分析（2—3分） 游踪：发现小潭→潭中景物→小潭源流→潭中气氛（2024江苏卷） 情感：从“心乐之”到“悄怆幽邃”的变化，结合作者贬谪背景（2025中考网） 手法：移步换景、正侧结合（写水）、情景交融（2023湖北卷） 3. 对比阅读（3—4分） 常与《桃花源记》《记承天寺夜游》对比，考查游记结构、情感表达（2024山东卷） 三、命题趋势 1. 课内外对比成主流：课内（《三峡》/《小石潭记》）+ 课外山水游记，考查手法、情感、语言差异 2. 深度理解比重上升：结合背景分析情感，如《小石潭记》的“乐”与“忧”《三峡》的自然赞美与渔民同情 3. 题型灵活：新增“写景手法迁移”“情感脉络梳理”等主观题（2025多地模拟） 4、 考法大全 《三峡》 考法1:名句默写 1.（江苏南京)其间千二百里， 不以疾也。 2.（福建)故渔者歌曰：“ ， ”。 考法2：解释词语 3.（安徽)解释下列加点词在文中的意思 （1)略无阙处 （ ） (2)沿溯阻绝（ ） （3)则素湍绿潭（ ） (4)属引凄异（ ） 考法3：翻译句子 4.（湖南娄底、安徽)翻译下列句子。 （1)虽乘奔御风，不以疾也。 答： （2)清荣峻茂，良多趣味。 答： 考法4：朗读节奏 5.（福建福州)下列语句中朗读节奏划分不准确的是（ ) A.至于/夏水襄陵 B.绝峭/多生怪柏 C.虽/乘奔御风 D.常有高/猿长啸 考法5:“之”的用法 6.（湖南街阳)下列句子中加点的“之”与“春冬之时”的“之”用法和意义相同的一项是（) A.何陋之有。 B.水陆草木之花。 c.送孟浩然之广陵。 D.数刀毙之。 考法6：内容理解 7.（安徽)文中引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，“泪沾裳”与前文中写猿声的 和 形成照应。（每空限填一字。) 8.下列对本文内容理解不正确的一项是（ ) A.本文第1段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。 B.本文第2段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C.作者将景物寓于四季变化中来描写，将动态景物静态化。 D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。 考法7：要点归纳 9.（安徽)文章第1段写出了山的什么特点？第2段写出了水的什么特点？ 答： 考法8：思想感情 10.本文抒发了作者怎样的思想感情？ 答： 考法9：课外拓展 11.本文写了三峡的山水。请你也写出两句课外积累的写“山、水”的古诗词句来。 答： 参考答案 1.虽乘奔御风2.巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳 3.(1)同“缺”，中断。（2)逆流而上。（3)白色的。（4)连续。 4.(1)即使骑着奔马，驾着风，也不如它快。（2)水清，树荣（茂盛)。山高，草盛，实在有很多趣味。 5.D解析：定语和中心语之间不能停顿，应为“常有高猿/长啸”。 6.B解析：例句和B项都是结构助词，的；A项是助词，宾语前置的标志，可不译；C项是动词，到、去；D项是代词，它。 7.凄哀 8.B解析：本文第2段先写水之盛，再写水之速。 9.山的特点：连绵不断（山多)，遮天蔽日（山高)。水的特点：水势浩大（水大)，水流湍急（水急)。 10.对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情。 11.(1)国破山河在，城春草木深。（2)问渠那得清如许？为有源头活水来 《小石潭记》 考法1：名句默写 1.（青海)《小石潭记》中描述潭上“其境过清”的句子是：四面竹树环合， ， ， 。 考法2：词语解释 2.（湖南长沙)解释下列加点的词。 （1)水尤清冽 （ ） (2)潭中鱼可百许头 （ ） （3)凄神寒骨 （ ） (4)斗折蛇行 （ ） 考法3：词类活用 3.（天津)下列加点词语的用法与其他三项不同的是（ ) A.影布石上 B.潭西南而望 C.斗折蛇行，明灭可见 D.其岸势犬牙差互 考法4：翻译句子 4.用现代汉语翻译下列句子。 （1)近岸，卷石底以出。 （2)其岸势犬牙差互，不可知其源。 考法5：感情变化 5.（广东中山)作者在文中的感情前后不同。请概述作者感情的变化及其原因。 考法6：内容理解 6.（天津)下列对选文的分析，不正确的一项是（ ) A.作者写隔竹林闻水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣。 B.作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，两者相互映衬，具有画面感。 C.小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对凄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。 D.作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。 参考答案 1.寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃 2.(1)清凉。（2)大约。（3)使－.*.凄；使……寒。（4)像北斗星那样；像蛇那样。 3. A解析：B、C、D 3项都是名词作状语。 4.(1)靠近岸边的地方，石底向上弯曲，露出水面。（2)溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，不能知道小溪的源头（在什么地方)。 5.示例：作者感情由“乐”变“凄”。作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，发现小石潭，看到水中景物感到高兴；看到潭上凄清的环境，又勾起自己谪居孤寂悲凉的心境。 6.D解析：“直抒胸臆”应为“借景抒情”。 五、备考建议 1. 基础：背默重点句，掌握实词虚词，准确翻译关键句 2. 手法：归纳两篇的写景方法（动静、正侧、修辞），对比异同 3. 情感：结合作者生平，理解《三峡》的自然热爱与《小石潭记》的贬谪之悲 4. 对比：练课内外对比题，总结山水游记的结构、手法、情感规律 ①课文关联 文 课文招文 联 关文招文 《三峡》与《小石潭记》的核心关联在于同属古代山水游记，均以细腻笔触描摹自然景致，且借景抒情，同时在写作视角、情感基调与写景侧重点上形成鲜明对比，具体可从三方面梳理： 1. 写景手法：宏观铺陈与微观刻画的互补 《三峡》以大时空视角展开，描绘三峡七百里间的山、水、四季景象，侧重展现山川的雄浑壮阔与水势的变幻莫测，语言凝练峻拔；《小石潭记》则聚焦小石潭一隅，从石、水、鱼、树等细节入手，刻画潭水的清冽、游鱼的灵动，笔触精巧细腻，属于“小景细描”的典范。二者一宏一微，共同体现了古代文人“观山水”的两种不同审美视角。 2. 情感基调：豪迈壮阔与凄清孤寂的对照 两篇文章均景中寓情，但情感走向截然不同。《三峡》虽有“林寒涧肃”的清冷描写，整体基调偏向雄健豪迈，暗含对祖国山河壮丽的赞叹；《小石潭记》则是柳宗元贬谪永州时所作，作者借小石潭的清幽之景，抒发了自己孤寂悲凉、抑郁难平的心境，“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句道尽核心情感。这种对照，体现了山水游记“景随情迁”“情由景生”的创作特点。 3. 文体与立意：实用与抒情的分野 《三峡》出自郦道元的《水经注》，兼具地理科普性与文学性，写作目的是为江水作注，客观记录三峡的地理风貌与水文特点；《小石潭记》是柳宗元“永州八记”之一，属于纯抒情性山水游记，以写景为载体，抒发贬谪之苦，立意更偏向个人情志的表达。二者的差异，反映了古代山水散文“纪实”与“抒情”两大分支的特点。  文 原文呈现文招文 现 呈文招文 三峡 原文 注释 译文 【自】三峡【七百】里中，两岸连山，【略无】【阙】处。 【自】从。【三峡】瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。【七百里】约现在的二百公里。【略无】毫无。【阙（quē）】通“缺”，缺口。 三峡两百千米中，两岸连绵不绝的高山，没有一点中断的地方。 重岩叠【嶂】，隐天蔽日。 【嶂】直立像屏障的高山。 重叠的山峰，层层的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。 【自非】【亭午】【夜分】，不见【曦（xī）】月。 【自非】如果不是。自，若，假如。【亭午】正午。【夜分】半夜。【曦（xī）】日光，这里指太阳。 如果不是在正午或半夜，连太阳和月亮都看不见。 至于夏水【襄】【陵】，【沿】【溯】阻绝。 【襄】上。【陵】丘陵。【沿】顺流而下。【溯（sù）】逆流而上。 到了夏天，江水漫上丘陵，下行和上行的航路都被阻断了。 【或】王命急【宣】，有时朝发【白帝】，暮到【江陵】， 【或】有时。【宣】宣布，传达。【白帝】即白帝城，在重庆奉节东。【江陵】即今湖北江陵。 有时皇帝的命令需要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵， 其间千二百里，【虽】乘【奔】【御】风，【不以】【疾】也。 【虽】即使。【奔】这里指飞奔的马。【御】驾。【不以】不认为，不觉得。【疾】快。 这中间一千二百多里的路，即使骑上快马，驾着风，也不像这样快。 春冬之时，则【素】【湍】绿潭，【回清】倒影。 【素】白。【湍】急流的水。【回清】回旋的清波。回：旋转，这里是回旋、回荡的意思。 春天和冬天的时候，则是雪白的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。 【绝巘】多生怪柏，悬泉瀑布，【飞漱】其间， 【绝巘（yǎn）】极高的山峰。【飞漱（shù）】急流冲荡。 极高的山峰上生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布，在那里飞流冲刷。 【清荣峻茂】，【良】多趣味。 【清荣峻茂】水清，树荣（茂盛），山高，草盛。【良】确实，实在。 水清，树荣（茂盛），山峻，草茂，实在是有很多趣味。 每至【晴初】【霜旦】，林寒涧肃， 【晴初】天刚晴。【霜旦】下霜的早晨。 每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林山涧显出一片凄凉和寂静， 常有高猿长啸，【属引】【凄异】， 【属（zhǔ）引】接连不断。属，动词，连接。引，延长。【凄异】凄凉怪异。 经常有高处的猿猴放声长啼，声音持续不断，凄凉怪异， 空谷传响，【哀转久绝】。 【哀转（zhuǎn）久绝】悲哀婉转，很久才能消失。绝，停止，消失。 空旷的山谷里传来（猿啼的）回声，悲哀婉转，很久才消失。 故渔者歌曰：“【巴东】三峡巫峡长，猿鸣三声泪【沾】裳（cháng）！” 【巴东】现在重庆云阳、奉节、巫山一带。【沾】浸湿。 所以渔人歌唱道:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 小石潭记 原文 注释 译文 1.从【小丘】西行百二十步，隔【篁（huáng）竹】，闻水声， 【小丘】在小石潭东面。【篁竹】竹林。 从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声， 【如鸣（míng）佩环】，心乐之。 【如鸣佩环】就好像人身上佩带的玉环玉佩相碰击发出的声音。鸣：发出的声音。佩与环都是玉质装饰物。 好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。 伐竹取道，下见小潭，【水尤清洌（liè）】。 【水尤清冽】水格外清澈。尤，格外。冽，凉。清冽，清澈。 （于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。 【全石以为底】，近岸，【卷石底以出】， 【全石以为底】（潭）以整块石头为底。以为：把……作为。【卷石底以出】石底向上弯曲，露出水面。卷：弯曲。以：相当于“而”，表承接。 潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面， 【为坻（chí），为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩】。 【为坻，为屿，为嵁，为岩】成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。坻（chí），水中高地。屿，小岛。嵁（kān），高低不平的岩石。岩，崖岸。 像各种各样的石头和小岛。 青树【翠蔓】，【蒙络摇缀（zhuì），参差（cēncī）披拂（fú）】。 【翠蔓】翠绿的藤蔓。【蒙络摇缀，参差披拂】（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。 2.潭中鱼【可百许头】，皆【若空游无所依】。 【可百许头】大约有一百来条。可，大约。许，用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”。【若空游无所依】（鱼）都好像在空中游动，什么依靠都没有。 潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。 【日光下彻chè），影布石上】。 【日光下澈（彻），影布石上】阳光照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。 阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。 【佁（yǐ）然】不动，【俶（chù）尔远逝】；往来【翕（xī）忽】。 【佁（yǐ）然】呆呆的样子。【俶（chù）尔远逝】忽然间向远处游去了。俶尔，忽然。【翕忽】轻快敏捷的样子。 （鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷， 似与游者相乐。 好像跟游人逗乐似的。 3.潭西南而望，【斗折蛇行，明灭可见】。 【斗折蛇行，明灭可见】看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样蜿蜒爬行，时隐时现。斗折，像北斗七星的排列那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样蜿蜒。明灭可见，时而看得见，时而看不见。 向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。 其岸势【犬牙差（cī）互】，不可知其源。 【犬牙差（cī）互】像狗的牙齿那样参差不齐。犬牙：像狗的牙齿一样。差互，参差不齐。 两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。 4.坐潭上，四面竹树环合，寂（jì）寥（liáo）无人， 坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人， 【凄神寒骨】，【悄（qiǎo）怆（chuàng）幽（yōu）邃（suì）】。 【凄神寒骨】感到心情凄凉，寒气透骨。凄、寒：使动用法，使……感到凄凉 ，使……感到寒冷。【悄怆幽邃】幽静深远，弥漫着忧伤的气息。悄怆，寂静得使人感到忧伤。邃，深。 （这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 【以】其境过【清】，不可久居，乃记之而【去】。 【以】因为。【清】凄清。【去】离开。 因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。 5.同游者：【吴武陵】，【龚（gōng）古】，余弟【宗玄（xuán）】。 【吴武陵】作者的朋友，也被贬在永州。【龚古】作者的朋友。【宗玄】作者的堂弟。 一同去游览的有吴武陵、龚古和我的弟弟宗玄。 ②基础知识 1． 重要词语 《三峡》 ♦通假字 字 例句 释义 阙 略无阙处 通“缺”空缺 ♦词类活用 词 例句 释义 奔 虽乘奔御风，不以疾也 动词作名词，飞奔的马 湍 素湍绿潭 形容词作名词，急流 朝、暮 观发白帝，专到江陵 “朝”“暮”都是表时间 的名词作状语，分别译 作“在早晨。在傍晚” ♦特殊句式 句式 例 句 判断标准 省略句 有时朝发（于）白帝。喜到江陵 省略介词“于” （水）清（树）荣（山）峻（草）茂 省略主语“水”“树”“山”“草” 古今异义词 词 例 句 古 义 今 义 或 或王命急宣 有时 或许、也许 至于 至于下水襄陵 两个词。至。动词“到”。于，介词 介词。表示另提一事 虽 虽乘奔御风 即使 虽然 良 良多趣味 的确 良好 一词多义 词 例 句 释 义 自 自三峡七百里 介词。在 自非亭午夜分 连词。如果 自是指物作诗立就(《伤仲永》 介词从 至 至于夏水襄陵 动词。到 每至晴初霜旦 动词。逢 待君久不至《《陈太丘与左期》> 动词。来 虽 虽乘奔御风 连词。即使 老妪力虽衰(《石壕吏》) 连词，虽然 良 良多趣味 副词。确实 有良田美池桑竹之属(《桃花源记》 形容词。好的 绝 哀转久绝 动词。消失停止 绝巘多生怪柏 形容词。极高的 沿溯阻绝 动词。阻断、隔断 《小石潭记》 ♦词类活用 词 例句 释义 凄、寒 凄神寒骨 形容词使动用法，使……凄凉、使……寒冷 乐 心乐之 形容词意动用法，以…… 为乐 近 近岸，卷石底以出 形容词作动词，靠近 西 从小丘西行百二十步 名词作状语，向西 空 皆若空游无所依 名词作状语，在空中 斗、蛇 斗折蛇行 名词作状语，像北斗星那 样、像蛇那样 犬牙 其岸势匹牙差互 名词作状语，像狗的牙齿 那样 下 日光下澈 名词作状语，向下 ♦一词多义 词 例句 释义 为 全石以为底 动词，作为 为氓，为屿，为堪，为岩 动词，成为 清 下见小潭，水尤清冽 形容词，清澈 以其境过清 形容词，凄清 可 潭中鱼可百许头 副此，大约 明灭可见 动词，能够，可以 环 如鸣珮环 名词，玉质装饰物 四面竹树环合 动词，环绕 从 从小丘西行百二十步 介词，由 隶而从者 动词，跟随，跟从 差 参差披拂 形容词，长短不一 其岸势犬牙差互 动词，交错 而 乃记之而去 连词，表顺承 潭西南而望 连词，表修饰，可不译 隶而从者，崔氏二小生 连词，表并列，一般不译 以 全石以为底 介词，用 卷石底以出 连词，相当于“而” 以其境过清 介词，因为 ♦古今异义 词 例句 古义 今义 去 乃记之而去 离开 从所在地到别的地方 小生 崔氏二小生 年轻人 戏曲艺术中的一种角色 殊 特文呈现文招文 式 句文招文 句式 例句 判断标准 倒装句 如鸣珮环 状语后置，正常语序为“如珮环鸣” 全石以为底 宾语前置，正常语序为“以全石为底” 省略句 （余）以其境过清，不 可久居，乃记之而去 省略主语“余” 日光下澈，影布（于）石上 省略介词“于” （向）潭西南而望 省略介词“向” 2． 文学常识 记 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、 记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即借景抒情，托物 言志。“小石潭”点明了“记”的对象。 《永州八记》柳宗元的山水游 记在中国文学上具有独特的地位， 其中最著名的是他被贬到永州以后 所写的《始得西山宴游记》《钻轲潭 记》《钻轲潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家）记》《石渠 记》《石涧记》《小石城山记》，即为人称道的《永州八记》。这些 作品是作者按照自己的游览顺序所记下的永州的八处名胜山 水，画廊式地展现了湘桂之交的一幅幅山水胜景图，继承了郦 道元《水经注》的传统而又有所发展。《水经注》是地理著作，对 景物多客观描写，少主观感情的流露；而柳宗元的山水游记则 把自己的身世遭遇、思想感情寄托在对自然风景的描绘中，借 被遗弃于荒远地区的美好景物，隐喻自己的不幸遭遇，怨愤抑郁的心情。 小贴士 山水游记主题阅读方法 [课内篇目]八上：《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》八下：《桃花源记》《小石潭记》九上：《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》 整体阅读 1. 明确写作顺序 （1）时间顺序。如《醉翁亭记》按照时间顺序，描写了朝暮之景和四时之景。 （2）空间顺序。如课外《成工峤》按照空间顺序，介绍了嵊山山下的凉亭，以及亭下的江的亭水，再由江水的流动引出成工峤周边的风景，借此将嵊山与坛宴山的景物分布细致地描画出来。 （3）游览顺序。通常分两种：一种是移步换景，如《小石潭记》中作者采用移步换景的方法写发现必师潭的 经过；另一种是定点观察，如《小石潭记》中作者到小石潭以后，采用定点观察的方式，由近及远，写出小石潭及周围景物的特点。 另外：还可分析文章结构，即分－总 、总一分或总一分一总等 2.明确写作手法，山水游记类文言文的写作手法一般包括正侧面描写结合、虚实结合、动静结合、修辞手法、衬托等 3.体会文章情感，作者或直抒胸臆或间接抒情 （1）对大自然的情感：对大自然的无限赞和热爱之情；被贬谪后寄情于山水，抒发自己的感慨和志向；或归隐田园，怡然自得；或忧国忧民，仍怀报国之志；或悲喜交加，情随景生。 （2）其他情感：描写某种植物、动物或其他景物，结合自己当时的心境，抒发自己内心的感受，从描写的景物中获得启发，变得豁达、愉悦。 ③问题探究 《小石潭记》 1.文中从哪些话可以看出小石潭人迹罕至？ 从“隔篁竹”“伐竹取道”可以看出小石潭人迹罕至。 2.文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是什么？ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。学@科网 3.本文按什么顺序来写的？请说出你的理由。 本文按游踪或游览顺序来写的。发现小石潭—潭中景物—小潭源流—潭中气氛。 4.文中从哪几个角度写小石潭的水？用何种表现手法写出了水的什么特点？ 四个角度：①水声；②水的清凉；③水中的鱼；④水之源。 通过正面描写、侧面描写相结合，突出水清的特点。 5.“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起什么作用？ 揭示全文主旨，画龙点睛，它虚实相生，由景生情，抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。 6.结合背景和课文内容说一说作者的情感变换。 革新失败被贬到偏远的永州，他内心充满愤懑孤凄悲凉之情，想要通过山水之乐排遣内心的抑郁愤懑之情，所以心乐之，看到鱼儿与游者相乐，得到暂时的快乐，但一经凄清的环境，孤凄悲凉的感情便又流露出来了。 7.本文历来被誉为精品，你认为其原因是什么？ ①作者敢于选择被遗弃于荒野的无名小卒作为表现对象，有过人的艺术胆量。②情景合一，形成了凄清的艺术境界，表现了高超的艺术技能。③手法高妙。移步换景，以鱼衬水，以景衬人，收到了很好的艺术效果。 8.本文中的比喻句有哪些？有什么表达效果？ “如鸣佩环”“斗折蛇行”“其岸势犬牙差互”是比喻句。 表达效果：（1）用比喻的修辞手法，借写人身上佩戴的玉佩玉环的声音来形容水声，生动形象地写出了小石潭溪水的清澈和悦耳，引人注意，表现了作者来到小石潭的欣喜。（2）用比喻的修辞手法，写出了小石潭溪身和溪水的特点，表现出了作者对这里美景的陶醉。（3）用比喻的修辞手法，写出了小石潭石头的特点，体现了小石潭景物的与众不同。 9.课文前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这一乐一忧似难相容，该如何理解？ 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬， 心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为 了摆脱这种抑郁的心情，但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情便又会流露出来 10.本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化。试做具体分析。 心情变化：由游览之初的“乐”到高去之时的“忧”或“悲”。 变化原因：当时柳宋元遭到既请内心业著小P平水声悦耳。游业灵动可爱，让作者感到快乐 但山水之乐十分短暂，小石潭周围凄清的环境触发了作者内心被贬低的悲凉，又让作者感到忧伤 11.作为一篇游记，本文的写景具有哪些特点？ ①移步换景与定点观察相结合。作者采用移步换景的方法写发现小石潭的经过，使读者眼前逐一出现不同景物：由小丘到篁竹，由篮竹到水声。由水声寻到小潭，犹如跟随导游边移步，边观景，边听讲鲜，富有画面感和动态感。到小石潭以后，又采用定点观察的方式，由近及远，写出小石潭及周围景的特点。 ②抓住特征，细致描绘。写小潭水底石头翻卷过来露出水面的形状，用“为坻，为屿，为峪，为岩”几个短语细致生动地描绘出来，令读者能够想见其奇特的状况。最精彩的是写潭中游鱼：“怡然不动，做尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。“水中游鱼或动或静，精灵可爱；同时也通过游鱼写出了潭水的清澈 ③情景交融，景中传情。文中写小石潭的曲径通幽，写游鱼的悠然自得，写潭水的空明清漱，写环境的清冷幽寂，都不是单纯的景物描写，而是融入了作者复杂的情感。情感的微妙变化，或暂时的喜，或喜后的忧，都与作者搏遗不开的苦闷心情相联系。 《三峡》 1.文章开篇景物描写有什么作用？ 首段写出了三峡山高、岭长、狭窄的特点，写山势之险峻，为下文写水势的险急做铺垫 2.本部分是怎样从侧面表现三峡“山高”的特点的？请结合相关内容具体分析。 通过描写如果不是正午和半夜的时候ꎬ就不能看见太阳和月亮，从侧面表现了三峡“山高” 的特点。 3.语文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？ 因为“峡”的意思“就是两山夹水的地方”，有“山”才有峡，所以从山写起。 4.写水为什么先从夏水写起？ 请简要分析。 答：作者是为江水作注，重点是水，而水以夏季为盛。最为凶险，最具特点，故首写夏水。 5.为什么详写三峡夏季的流水？ 答：只有夏天水位升高了，才能表现出三峡水势之湍急。 6为何将春冬之水合在一起写？ 请结合具体内容分析。 答：将春冬放在一起写，是因为春、冬水况接近，水白潭绿，山高水清，草木茂盛，山峰高峻，碧 水清澈，瀑布飞旋，这些景象是只有春冬才有的。 7本部分怎样写三峡春冬之景色的？ 答：动静结合。既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。 8本部分是怎样突出三峡秋景的气氛的？ 请结合具体内容分析。 答：用猿鸣来烘托秋景凄清肃杀，引用渔者歌谣进一步渲染三峡秋景肃杀凄凉的气氛。 9.本文写三峡四时风光，为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 请结合具体内容分析。 答：因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点ꎬ所以先写，三峡之秋肃杀凄凉。所以放在最后写以突出悲凉气氛。 10.作者从哪些方面描写了三峡的自然景观？ 答：先写山，后写水， 写山：突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘了不同季节的不同景象。 11.说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。 ①作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象。②接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第1段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。③三峡之所以称为“峡”，是因为旁有群山约束，中有江水流消，二者缺一不可。山为屏障，是峡之外围，所以第1段先写山，勾勒全貌；水是峡之筋骨，所以后两段重点写水，而又从动、静两方面写其特色。④最后又将目光聚焦于山，首尾呼应。 ④中考真题 （2025·重庆·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】①斯泉也，弃于路隅①，人迹罕至。 ②四月间，雨潦②浸灌，偶有牧儿饷妇③，负缶盎④，饮濯其旁。七八月间，草深苔滑，蜗螺鳅鲋⑤，曳泅⑥自得。道上行旅，渴不得尝。岁时游人，一照眉发而去。 ③蒙烟坠露，涵沙浮梗⑦，以寒冽自持，而不屑争名于瓯鼎⑧之间。此君子之独好，诚可赞也！ （节选自李昭玘《记白鹤泉》，有删改） [注]①隅：角落。②潦：积水。③饷妇：送饭的妇人。④缶盎：陶质容器。⑤蜗螺鳅鲋：蜗牛、田螺、鳅鱼和鲫鱼。⑥曳泅：漂浮，游泳。⑦浮梗：漂浮的草木残枝。⑧瓯鼎：瓯，瓦盆；鼎，立国重器。此处指民间和朝廷。 1.下列句中加点词的意思相同的一项是（   ） A．以其境过清        濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》） B．不可久居            居庙堂之高（范仲淹《岳阳楼记》） C．负缶盎            负者歌于途（欧阳修《醉翁亭记》） D．岁时游人            又患无硕师名人与游（宋濂《送东阳马生序》） 2.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）日光下澈，影布石上。 （2）道上行旅，渴不得尝。 3.下列对选文的理解与分析错误的一项是（   ） A．甲文是一篇短小精美的游记，采用定点观察的方式，描述了发现小石潭的过程。 B．甲文中“皆若空游无所依”正面描写鱼，也侧面表现了潭水的清澄纯净。 C．乙文写了路人在泉边的多种行为：有的饮濯其旁，有的渴不得尝，有的照影后离开。 D．乙文语言精练，如“草深苔滑”，寥寥数字就写出了白鹤泉的荒芜。 4.甲、乙两文都描写了景物，写作目的却各不相同，请结合选文简要分析。 【答案】1．C 2．（1）阳光向下穿透水面，（鱼的）影子映在水底的石头上。 （2）路上的行人，口渴却无法品尝（这里的泉水）。 3．A 4．甲文通过描写小石潭的清幽景色，借景抒情，表达被贬后的孤寂、凄怆之情；乙文通过写白鹤泉被弃于路旁、少人问津的处境，托物言志，赞美其坚守寒冽、不与世俗争名的君子品格。 【导语】这两篇文言文皆以自然景物为描写对象，却呈现出迥异的美学追求。《小石潭记》以移步换景的笔法，通过“清冽”“空游”等意象层层递进，最终归于“凄神寒骨”的孤寂，体现柳宗元贬谪后的幽独心境；《记白鹤泉》则用“蒙烟坠露”“寒冽自持”等冷峻笔调，赋予泉水晶莹高洁的君子品格，暗含作者不慕荣利的精神追求。 1.本题考查一词多义。 A.形容词，凄清、冷清/形容词，清澈； B.动词，停留、待着/动词，处在、位于； C.动词，背、背负/动词，背、背负； D.形容词，游玩的/动词，交往、交流； 故选C。 2.本题考查文言句子翻译、 （1）重点词语：下，向下；澈，穿透；布，映、分布。 （2）重点词语：道上，路上；行旅，行人、赶路的人；得，能够；尝，品尝、喝。 3.本题考查对文章内容、写法及语言的赏析。 A.根据甲文“从小丘西行百二十步”“伐竹取道，下见小潭”等语句，表明作者是在行进过程中发现小石潭，观察位置随行动不断变化，属于“移步换景”的移动观察，选项中“定点观察”错误； 故选A。 4.本题考查文章的主旨分析。 根据甲文第④段“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居”可知，作者描绘小石潭四周寂静无人的环境，用“凄神寒骨”“悄怆幽邃”直接点明环境带来的凄冷感受，因“其境过清”而匆匆离去。这种对清幽环境的描写，实则映射出作者被贬后内心的孤寂与悲凉——如同小石潭被竹林隔绝、人迹罕至，自己也身处荒僻之地，仕途失意的愁绪借景物传达出来。 根据甲文第②段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”可知，表面写鱼在水中“空游”的自由，实则以鱼的无依无靠，侧面暗示作者被贬后漂泊无定的处境，乐景中暗藏哀情，最终在第④段的环境描写中爆发为直接的情感宣泄。 根据乙文第①段“斯泉也，弃于路隅，人足罕至……道上行旅，渴不得尝”可知，白鹤泉被弃于路边，牧儿饷妇仅偶尔在此饮濯，行人渴而不得尝，游人仅照影即离去，突出其被忽视、无人赏识的处境。这种描写类比君子怀才不遇却坚守本心的状态，为后文的议论做铺垫。 根据乙文第②段“以寒冽自持，而不屑争名于瓯鼎之间。此君子之独好，诚可赞也”可知，作者直接议论，说白鹤泉以“寒冽”的本性自持，不屑于在民间或朝廷中争名，将泉的品格与“君子”类比，明确点出托物言志的意图——借泉的孤高，赞美不与世俗同流合污、坚守自我的君子风范。 【点睛】参考译文： 甲：从小丘向西行走一百二十步，隔着竹林，听到水声，如同玉佩玉环相碰发出的清脆声响，心中为此感到愉悦。于是砍伐竹子开辟道路，向下见到一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底周边部分翻卷过来露出水面，形成水中的高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍似的。阳光向下穿透水面，鱼的影子映在水底的石头上。（鱼）呆呆地静止不动，忽然间又向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像在与游人相互逗乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道它的源头。 坐在潭边，四周被竹子和树木环绕合抱，寂静冷落，空无一人，令人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境过于凄清，不能长时间停留，于是记下这番景致后便离开了。 乙：这眼泉水，被遗弃在路边的角落，人迹罕至。 四月的时候，雨水积水淹没（周围），偶尔有牧童和送饭的妇人，背着陶质容器，在泉边饮水洗涤。七八月间，草丛茂密，苔藓湿滑，蜗牛、田螺、鳅鱼和鲫鱼在水中漂浮游动，悠然自得。路上的行人，口渴却无法品尝这里的泉水。每年来此游览的人，（也只是）照一照自己的眉眼头发就离开了。 这眼泉水被烟雾笼罩，承受着坠落的露水，容纳着泥沙，漂浮着草梗，凭借着寒冷清澈的特性自我坚守，而不屑于在茶碗酒杯之间去争名声。这是君子所独有的喜好，实在值得称赞啊！ （2024·辽宁·中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 【乙】 又南五里，诸峰森丛江右，石崖回亘①，亦犹山门之列于江左者，而其上覆有石森列，若立而伛偻，若坐而箕踞者。舟人谓此处有“八仙对奕”，岂即此耶？ 至此江稍转西南，其东岸有聚落②日鸡腊，乃柳州东南陆路大道也。道侧有溪自西来入，于是舟转东行。五里，转而南，有崖悬突江左，层累叠嵌，光彩离奇。眺其东，有尖峰弯竖，形若牛角。既而东转五里，江北聚落出焉，名曰犁冲。江流环其三面，中成盘涯，若犁之尖，故名。 忽转而北直抵牛角山下复转东去。北山松桧③森然。遥闻滩声如雷，久之始至，则悬流回瀑，一泻数里，是曰横旋滩。 （节选自《徐霞客游记·粤西游日记二》，有删减） 【注释】①亘：连绵不断。②聚落：村落，③桧：树名。又名松柏、刺柏。 5.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．有时朝发白帝        舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》） B．春冬之时        学而时习之（《（论语〉十二章》） C．乃柳州东南陆路大道也    久而乃和（《送东阳马生序》） D．是曰横旋滩        是日更定矣（《湖心亭看雪》） 6.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 （2）舟人谓此处有“八仙对弈”，岂即此耶？ 7.用“”给下面句子断句（断两处）。 忽转而北直抵牛角山下复转东去 8.甲乙两文皆描绘山水。乙文描写了峰、石崖、石和水的特征，其中石的特征是 、 。甲文夏天的江水与乙文横旋滩的水相同之处是 、 。 【答案】5．D 6．（1）从三峡开始算起，绵延七百里，两岸都是紧密相连的山峰，完全没有任何缺口。 （2）船夫说这里就是“八仙对弈”的地方，难道就是这里吗？ 7．忽转而北/直抵牛角山下/复转东去 8． 森列 离奇 盛大 湍急 【解析】5．本题考查一词多义。 A.动词，出发/动词，被任用； B.名词，季节/副词，按时； C.动词，表判断，是/副词，才； D.都是代词，这； 故选D。 6.本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）略无：完全没有。阙：同“缺”，缺口、中断。   （2）谓：说。岂：难道。即：就是。 7.本题考查文言断句。 句意：忽然转向北，直接抵达牛角山下，又转向东去。“忽转而北”表示方向的转变，是一个完整的表述；“直抵牛角山下”是说抵达的地点，为一个独立的部分；“复转东去”又是新的方向变化。故断句：忽转而北/直抵牛角山下/复转东去。 8.本题考查内容理解概括。 前两空，结合【乙】“而其上覆有石森列，若立而伛偻，若坐而箕踞者”“有崖悬突江左，层累叠嵌，光彩离奇”可知，乙文描写了峰、石崖、石和水的特征，山上石头森然排列，有的像站立着弯腰，有的像坐着叉开腿的样子；悬崖突立在江左，层层叠叠地镶嵌着，光彩奇异。据此可知，其中石的特征是森列、离奇。 后两空，结合【甲】“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，三峡夏季水势浩大，漫上两岸的丘陵。水流湍急，行驶在江流上的小船速度极快。结合【乙】“忽转而北直抵牛角山下复转东去。北山松桧森然。遥闻滩声如雷，久之始至，则悬流回瀑，一泻数里，是曰横旋滩”可知，奔腾的旋滩水流发出的声音好像雷鸣。据此可知，甲文夏天的江水与乙文横旋滩的水相同之处是：水势浩大、水流湍急。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清树荣，山高草盛，确实趣味无穷。 【乙】又向南五里，众多山峰在江右密集丛生，石崖回绕绵亘，也像山门排列在江左那样，而山上又有石头森然排列，有的像站立着弯腰，有的像坐着叉开腿的样子。船夫说这里有“八仙对弈”，难道就是这里吗？   到这里江水渐渐转向西南方，它的东岸有个村落叫鸡腊，是柳州东南方向的陆路大道。道路旁边有条溪流从西边流来，于是船转向东行。五里，又转向南，有悬崖突立在江左，层层叠叠地镶嵌着，光彩奇异。眺望它的东边，有尖峰弯弯地竖起，形状像牛角。接着向东转五里，江北的村落出现了，名叫犁冲。江流环绕着它的三面，中间形成盘状的水边陆地，像犁的尖，所以得名。   忽然转向北，直接抵达牛角山下，又转向东去。北山松树桧树森然。远远听到滩声如雷，过了很久才到达，原来是高悬的急流和回旋的瀑布，一泻数里，这里叫作横旋滩。 ⑤课外演练 峡纪行 熊相 正德丙子秋九月，予奉命之蜀，逶迤①四百余里，水急如射。挽舟上者，日不一舍②。下者，顷刻数程。两崖俱滑石，而浪尤汹涌不可遏。有曰峡者，狭也。又曰，山夹水曰峡。盖水行山间，随山以曲折 ，仰视之，悬崖绝壁，万仞千寻③，如覆屋、如峻削。率有鸟道，率者万盘。日午方见，而天之多斯昭昭④然。又有曰滩。滩从水从难，盖水之难行者，深浅不一，转徙无方，岩岩⑤怪石，锋利矛交。平者铺弹⑥，险者截江，奇者可爱，恶者可憎。水波摩激，日夜不停。子过之舟行则畏途步无从，乃叹曰：蜀道之难，信矣。 （选自《三峡通志・卷一》，有删改） [注释]①逶迤：曲折行进。②一舍：古代以三十里为一舍。③万仞千寻：形容极高或极长。④昭昭：明亮。⑤岩岩：高大，高耸。⑥铺弹：铺开摊平的弓。 1. 解释下列句中加点的词。 （1）间有鸟道 间： （2）日午方见 方： （3）盖水之难行者 盖： （4）恶者可憎 恶： 2.请用“”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 子过之舟行则畏途步无从 3.请用现代汉语翻译下列句子。 （1）两崖俱滑石，而浪尤汹涌不可楫。 答： （2）乃叹曰：蜀道之难，信矣。 答： 4.小语认为本文和教材某单元主旨相同，下面是该单元的单元导读部分内容，请你结合本文及单元导读的内 容，探究他这样说的原因。 5.警新考法情境化试题班级将开展三峡游学之旅，请你结合本文及《三峡》的相关内容，为此次游学准备 备一段关于三峡山水特点的介绍词。（120字左右） 答： 【答案】1.（1）中间（2）才（3）大概是（4）凶险 2.子过之/舟行则畏/途步无从 3.（1）两边的山崖都是光滑的石头，江水波涛汹涌甚至无法划船。（2）于是叹息 道：蜀道的艰难，我现在）相信了。 4.本文是作者奉命到蜀地途中，看到三峡壮美的山水后所写的游记，与本单元山川美景的主题相合，作者笔下的三峡风光又能让读者深受震撼，获得美的享受。此外，作者借写三峡风光表达了自己对祖国大好河山的喜爱和赞美之情，符合“净化心灵，陶冶情操”的单元要求。 5.示例：同学们，欢迎大家来到三峡，三峡山水 天下闻名，其山连绵不断、高耸峻拔、遮天蔽日；其水变化多姿、盛大湍急；其滩深浅不一、怪石嶙峋、地貌复杂多变。三峡总体雄伟险峻，四季风光各具特色，希望大家能在此次游学中感受到三峡的独特风景，领略祖国大好河山的魅力。 [参考译文]正德丙子年秋天的九月，我奉命到蜀地，曲折行进了四百多里，水流湍急如同射出的箭一般。（我）乘船逆流而上时，一天走不到三十里。顺流而下时，顷刻间就可以走很长的距离。两边的山崖都是光滑的石头，江水波涛汹涌甚至无法划船。有人说“峡”，就是“狭窄”的意思。又说“山中间夹着水叫峡”。江水在山间蜿蜒曲折地流淌，仰望峡谷，两边都是悬崖绝壁，极高，像是倒扣的屋顶，又像是陡峭如削的山崖。（峡谷）中间有许多鸟道，蜿蜒盘旋， 有数万个弯曲。只有到中午时分才能看见（太阳，天空才会变得明亮。还有一种叫作滩的地方。“滩”字从水从难，大概是形容这里的水难以行进，（它）深浅不一，没有办法辗转迁移，高耸的怪石，锋利得像交错的矛头。有些地方平坦如铺开摊平的弓，有些地方险峻如江面被截断，奇特的地方让人喜爱，凶险的地方却让人讨厌。水波摩擦振荡，白天黑夜都不停歇。我经过这里的时候，划船行进则感到害怕，步行则无路可走，于是叹息道：蜀道的艰难，我现在）相信了。 游紫柏山记 张星鉴 初九日五鼓，自南星东行，南望山坳，洞开一线，日陈仓沟。三十里至松林驿，十里长桥铺，七里柴关岭，即紫柏山之跗①也。 山巅高出云表，上有七十二洞，多产药物。下岭八里，俗称庙台子，有留侯祠。因竭侯像。饭于祠中，山肴野蔌，皆山中产也。羽士②引③余至授书楼，祠中最高处也。杂筇④竹万竿，随山径之高下栽之，中多画眉鸟，鸟声与落叶声相和，为山中别开一境。寻⑤山径而北，围以石壁，疏泉为池，林木益幽秀。登杰阁，羽士新建也，阁势巍奂，忘其为深山中。 出山十数里，抵桃园浦。野⑥回店数家，景色凄凉。回首山中，仿佛仙景，瑶台琼阁，悉化烟云。四十里至留坝厅，幕矣。因此。 【注释】①跗：指物体的足部。②羽士：道士的别称。③引：邀请。④筇（qi6ng）竹名。⑤寻：沿着，顺着。 ⑥野：民间。与“朝”相对。 1.解释下列加点词语的意思。 （1）自南星东行 自： （2）林木益幽秀 益： （3）悉化烟云 悉： （4）因记此 因： 2.下列“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：围以石壁 A.可以为师矣 B.请以军礼见 C.以其境过清 D.不以疾也 3.请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）山肴野蔌，皆山中产也。 答： （2）鸟声与落叶声相和，为山中别开一境。 答： 4.阅读选文，将下面表格的内容补充完整。 景物 原文句子 特点 山 (1) 高耸入云 竹林 杂筇竹万竿，随山径之高下栽之 （2） 杰阁 阁势巍峨，忘其为深山中 （3） 5.选文和《小石潭记》都运用了移步换景的手法，请结合两文内容简要分析。 答： 【答案】1.（1）从 （2）更加 （3）全，都 （4）连词，于是，就 2.B[解析]A项中的“以”是介词，凭借；B项与例句中的“以”都是介词，用；C项中的“以”是连词，因为；D项中的“以”是动词，认为。故选B项 3.（1）野味野菜，都是山中所产。 （2）鸟叫声与落叶声相互应和，给山林中另开一种境界。 4.（1）山巅高出云表 （2）数量多，栽种错落有致 （3）高大雄伟、气势宏大 5.选文中以作者的游踪为线索，以“东行”“三十里”“十里”“七里”“下岭八里”“至授书楼”“登杰阁”“出山”等，将紫柏山的景色缓缓展现在读者眼前；《小石潭记》中作者通过“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词描写了自己发现小石潭的经过，使小石潭的景色在读者眼前逐一呈现。 [参考译文]初九那天五更天的时候，我从南星向东走，向南看见山坳，山洞敞开（远看）就像一条线，叫作陈仓沟。走了三十里到了松林驿，又走了十里到了长桥铺，最后走了七里到柴关岭，就是紫柏山的山脚。 紫柏山的最高峰高耸入云，山上有七十二个洞，洞里多出产药物。向下八里的山岭，俗称庙台子，（那里）有留侯祠。因为圆顶的碑石上有留侯像（我）就在祠中吃饭，野味野菜，都是山中所产。道士邀请我到授书楼，是祠中的最高处。（山林）混合着万竿的竹子，沿着山中起伏的小路栽种，竹林中有很多画眉鸟，鸟叫声与落叶声相互应和，给山林中另开一种境界。沿着山中小路向北，（看到）用石壁包围，用生生不息的泉水作为池子，树木更加清幽茂盛。登上杰阁，是道士新修建的，杰阁高大雄伟、气势盛大，（让我）忘记它修建在深山中。出山十几里，到达桃园浦。有几家民间的店铺，情景凄凉。回头看向山中，好像仙界一般，瑶台仙境中的宫殿，都化作了烟云。又走了四十里到留坝厅，已经傍晚了。于是记下了这些。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $