第10课《我们爱和平》同步练-2025-2026学年道德与法治六年级下册统编版

10.我们爱和平（同步练习） 一、填空题 1.正义终将战胜邪恶， 终将取代战争。 2. 不仅给人们的生命、健康、精神和财产造成了巨大伤害，也给我们赖以生存的环境、文化遗产等造成了无法弥补的损失。 3. 是当前国际社会的主要趋势。 4. 神圣不可侵犯。 5. 始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者，中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。 二、单项选择题 1.小明在纪录片中看到，伊拉克战争期间，许多儿童失去家园、无法正常上学，甚至有人在战火中受伤致残。这一情境主要体现了战争对（ ）的伤害。 A.自然环境 B.人类生命与健康 C.文化遗产 D.国家经济 2.联合国总部有一座雕塑，是一支枪管扭曲打结的手枪。看到这座雕塑，我们能感受到的核心愿望是（ ） A.反对战争、渴望和平 B.销毁所有武器 C.推动武器升级 D.纪念战争中的牺牲者 3.每年9月21日是国际和平日，这一天，联合国总部会举行敲响和平钟的仪式，许多国家也会开展和平宣传活动。这一情境说明（ ） A.和平是世界各国人民的共同愿望 B.只有联合国在维护和平 C.战争已经完全消失 D.和平不需要人类共同努力 4.历史课上，老师讲解第二次世界大战时提到，这场战争波及世界绝大部分国家和地区，20多亿人被卷入，伤亡人数超过1亿。这一史实让我们深刻认识到（ ） A.战争能推动社会进步 B.和平来之不易，值得倍加珍惜 C.只有大国才能维护和平 D.战争是不可避免的 5.小明看到新闻报道，中国派出维和部队前往冲突地区，帮助当地恢复秩序、救助难民。中国的这一做法体现了（ ） A.中国想称霸世界 B.中国是世界和平的建设者 C.中国只关注自身利益 D.中国在干涉他国内政 6.课堂讨论中，同学提出“国家不分大小、强弱、贫富，都应互相尊重”。这一观点符合课文中提到的（ ） A.战争的危害 B.和平的内涵 C.国际和平的基石 D.中国的外交政策 7.1991年海湾战争期间，大量原油泄漏，污染海洋，许多海洋生物死亡，当地儿童癌症患病率大幅上升。这一情境说明战争还会伤害（ ） A.国家主权 B.民族文化 C.生态环境 D.国际秩序 8.小红在阅读《儿童和平条约》时看到“我们要一个没有战争和武器的星球，我们再也不要无家可归的事情发生”。这体现了儿童对（ ）的向往。 A.富裕生活 B.和平生活 C.自由生活 D.快乐生活 9.当两个国家出现分歧时，中国主张通过对话、协商解决，而不是发动战争。这一做法符合中国奉行的（ ） A.独立自主的和平外交政策 B.强权政治 C.扩张政策 D.孤立政策 10.下列行为中，不符合“我们爱和平”这一主题的是（ ） A.学习和平知识，宣传和平理念 B.嘲笑不同国家的文化和制度 C.与同学友好相处，避免冲突 D.支持联合国的和平行动 三、多项选择题 1.小明在纪录片中看到，某地区发生战争后，当地出现了许多无家可归的难民，农田被破坏导致粮食短缺，部分古老的历史建筑也在战火中损毁。这一情境说明战争会对（ ）造成伤害。 A.人类生活 B.农业生产 C.文化遗产 D.自然环境 2.每年9月21日国际和平日，联合国会举行和平钟仪式，我国会开展和平宣传进校园活动，许多国家也会通过公益广告、主题演讲等形式传递和平理念。这些行为共同体现了（ ） A.和平是世界各国人民的共同愿望 B.各国都在积极维护世界和平 C.只有联合国能推动和平事业 D.维护和平需要人类共同努力 3.中国始终坚持和平发展道路，积极参与国际维和行动，推动各国通过对话协商解决分歧，还向冲突地区提供人道主义援助。中国的这些做法表明（ ） A.中国是世界和平的建设者 B.中国积极履行大国责任 C.中国致力于推动世界和平与发展 D.中国想主导世界秩序 4.《儿童和平条约》中提到“我们要消灭一切战争，让世界充满阳光”，作为新时代的少年，我们可以通过（ ）践行“爱和平”的理念。 A.学习和平知识，向身边人宣传和平理念 B.与同学友好相处，主动化解矛盾冲突 C.了解战争危害，珍惜当下和平生活 D.支持联合国的和平行动，树立和平意识 5.下列关于和平与战争的说法，正确的有（ ） A.战争会给人类带来深重灾难，我们要坚决反对战争 B.和平来之不易，需要世界各国共同守护 C.国家之间出现分歧时，只能通过战争解决 D.维护和平是每个国家、每个公民的责任的具体行动 四、情境分析题 近年来，某地区因领土分歧引发冲突，战火不断。当地的孩子们无法正常走进校园，只能躲在避难所里，每天面临着饥饿和安全威胁；原本肥沃的农田被战火摧毁，粮食严重短缺；许多古老的文化建筑在炮火中倒塌，当地居民失去了家园和赖以生存的环境。与此同时，联合国派出维和部队前往该地区，搭建临时避难所、运送人道主义物资，中国也积极参与其中，推动冲突双方通过对话协商解决分歧，呼吁停止战争、恢复和平。​ （1） 结合情境，说说战争给该地区带来了哪些危害？（至少答2点）​ （2）联合国和中国的做法，体现了课文中哪些关于“爱和平、护和平”的理念？​ （3）作为新时代的少年，结合课文知识和自身实际，说说我们能为维护和平做些什么？​ 10.我们爱和平（同步练习）答案 一、填空题 1.和平 2.战争 3.和平 4.国家主权 5.中国 二、单项选择题 1.B 2.A 3.A 4.B 5.B 6.C 7.C 8.B 9.A 10.B 三、多项选择题 1.ABC 2.ABD 3.ABC 4.ABCD 5.ABD 四、情景分析题 （1）答：1.①伤害人类生命与生活，孩子们无法上学、居民失去家园，面临饥饿和安全威胁；②破坏农业生产，肥沃农田被摧毁，粮食短缺；③损毁文化遗产，古老文化建筑倒塌（答出2点即可）。 2.答：①和平是世界各国人民的共同愿望，维护和平需要国际社会共同努力；②联合国是维护世界和平的重要力量，积极开展维和、人道主义援助等行动；③中国是世界和平的建设者，积极履行大国责任，主张通过对话协商解决分歧，推动世界和平与发展。 3.答：①学习和平知识，了解战争危害，树立和平意识；②向身边人宣传和平理念，带动家人、同学共同践行和平行为；③与同学友好相处，主动化解矛盾冲突，做到互助友爱；④支持联合国和中国的和平行动，珍惜当下的和平生活（结合自身实际，合理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $