1.五感法写作 · 视觉专项练习（含答案）-小学作文五感法写作专项（ 3-6年级通用）

五感法写作·视觉专项练习 参考答案 视觉专项蘇习·写人篇 一、颜色词或样子词 1.红扑扑/粉嘟嘟/圆圆 2.花白/雪白/白花花 3.深蓝色/雪白/整洁 4.弯弯/亮晶晶/笑眯眯 二、比喻 1.冬天的雪花/棉花糖 2.两颗，黑葡萄/闪闪发光的星星 3.黑色的瀑布/柔软的柳丝 4.一棵挺拔的小白杨/一座铁塔 三、圈词并补充 1.圈词：“裙子” 补充：“雪白”“粉色”“漂亮”等 2.圈词：“老师”“走进”“脸上” 补充：“亲切”“温暖”“灿烂”等 3.圈词：“眉头”“皱着” 补充：“紧紧”“深深地”“微微”等 4.圈词：“眼泪”“小嘴” 补充：“打转”；“撇着”“扁着”等 四、短文填空（示例) 很漂亮/中等身材：明亮；两颗黑葡萄：乌黑发亮；长长的马尾辫； 第9页 五感法写作·视觉专项练习 小酒窝 五、挑战题（示例） 我的同桌小明长着一头短短的刺猬头，又黑又硬。他的脸蛋圆圆 的，皮肤有点黑，笑起来露出一颗小虎牙。他最喜欢穿那件蓝色的运 动服，袖子上有两条白杠杠，跑起来像一阵风。 视觉专项练习·记事篇 一、视觉词语 1.红色/宽阔 2.红彤彤/白色 3.灰蒙蒙/朦胧 4.五颜六色/栩栩如生 二、比喻 1.离弦的箭/一阵风 2.洁白的羽毛/小精灵 3.春蚕在咀嚼桑叶 4.无数个小鼓槌 三、圈词并补充 1.圈词：“大扫除”“同学们” 补充：“扫地”“擦桌子”“擦玻璃”等动作 2.圈词：“放学”“校门口”“家长们”“等着” 补充：“人山人海”“挤满了家长”“车水马龙”等 3.圈词：“舞台上”“同学们”“表演” 补充：“灯光五彩缤纷”“闪烁着灯光”“灯光绚丽”等 4.圈词：“运动会上”“接力棒”“传递”“冲过”“终点” 第10页 五感法写作·视觉专项练习 补充：“飞快地”“稳稳地”；“第一个”等 四、短文填空（示例） 争先恐后迅速；便一点点消失了：模模糊糊：亮晶晶的：像一只只 小蝴蝶飞来飞去；干干净净/一尘不染 五、挑战题（示例） 跳绳比赛开始了，我双手握住绳柄，绳子在头顶画出一道道银色 的圆孤。我的脚像装了弹簧，一下一下轻快地跳着。旁边的同学数着 数，脸涨得红红的，眼睛紧紧盯着我的脚。最后我跳了120个，大家 都为我鼓掌。 视觉专项练习·写景篇 一、颜色词 1.金黄色 2.金灿灿；雪白 3.火红/绚丽 4.粉红 二、比喻 1.无数颗钻石/一盏盏小灯 2.绿色的波浪/骆驼的驼峰 3.一面镜子/一块碧玉 4.一座彩桥/一条丝带 三、圈词并补充 1.圈词：“太阳” 补充：“金色的”“温暖的”“明媚的”等 2.圈词：“池塘”“荷花” 第11页 五感法写作·视觉专项练习 补充：“含苞待放”；“绽开笑脸”等 3.圈词：“树叶”“飘落” 补充：“纷纷扬扬”“一片片”；“一只只黄蝴蝶”等 4.圈词：“雪”“屋顶”“树枝” 补充：“白了”；“挂满了银条”；“变成了白色的童话世界” 四、短文填空（示例) 碧绿；一块翡翠；高大；随风摇摆；少女的长发；五颜六色；红；粉； 黄 五、挑战题（示例） 我们校园的东南角有个小花坛。花坛中间是一棵高大的雪松，像 一座绿色的宝塔。它的叶子细细的、尖尖的，像一根根绿色的针。花 坛周围种满了五颜六色的雏菊，阳光透过花瓣的缝隙，投下斑斓的光 影，仿佛大地被染上了彩虹的碎片，每一朵花都是自然调色盘上的一 个笔触。 视觉专项练习·状物篇 一、颜色词或样子词 1.蓝色/白色/粉色：可爱/胖乎乎 2.圆圆/方方 3.肉嘟嘟/厚厚 4.红彤彤 二、比喻 1.一个大皮球/一轮红日 2.一把绿色的大伞/一朵蘑菇 3.切好的豆腐/一个小枕头 第12页 五感法写作·视觉专项练习 4.一只吃饱了的小猪/一个大肚子将军 三、圈词并补充 1.圈词：“小闹钟”“表盘”“指针” 补充：“粉红”；“圆圆的”；“嘀嗒嘀嗒走着”等 2.圈词：“封面” 补充：“五颜六色”；“一只小熊”/“美丽的图案”等 3.圈词：“花瓶”“花纹” 补充“高高的”“胖乎乎的”；“精美”等 4.圈词：“小猫”“眼晴”“胡子” 补充：“雪白色”/“黑白相间”/“橘色”；“圆溜溜的”；“翘翘 的”/“根根分明”等 四、短文填空（示例） 蓝色；一片天空；可爱；张着嘴笑；整整齐齐；漂亮；干净；开开心 心/神气活现 五、挑战题（示例） 我最喜欢的玩具是一只毛绒小熊。它全身都是棕色的绒毛，摸起 来软软的。它的眼睛是两颗黑色的玻璃球，亮晶晶的，像在对我笑。 它的鼻子是三角形的棕色绒布，嘴巴用红线缝着，弯弯的像个月牙。 它穿着一件红色的毛衣，上面绣着一朵黄色的小花。每天我都抱着它 睡觉。 第13页五感法写作·视觉专项练习 视觉专项练可·写人篇 一、给下面的句子填上合适的颜色词或样子词。 1.我的妹妹长着 的脸蛋，像红苹果一样。 2.奶奶的头发已经 ,像落了一层霜。 3.爸爸穿着一件 的衬衫，显得格外精神。 4.老师的眼睛 的，笑起来像弯弯的月亮。 二、照样子，在括号里填上合适的比喻，把人物写生动。 例：妹妹的脸蛋红扑扑的，像（熟透的苹果)。 1.爷爷的胡子白花花的，像( 2.弟弟的眼睛又黑又亮，像( 3妈妈的长发披在肩上，像( 4.哥哥的个子高高的，像( 三、读句子，用“O”圈出描写人物视觉的词语，并把句子补充完整。 1.姐姐穿着一条 的裙子，在舞台上翩翻起舞。 2.老师走进教室，脸上带着 的笑容。 3.爸爸的眉头 皱着，好像在思考问题。 4.弟弟摔倒了，眼泪在眼眶里 ,小嘴 四、给下面的短文填空，让人物更生动。 我的妈妈 我的妈妈长得 。 她有一双 的眼睛，像 。她的头发 ,总是扎着 妈妈笑起来的时候，脸上会有两个 可爱极了。 第1页 五感法写作·视觉专项练习 五、挑战题：观察你身边的一位同学或家人，用一段话描写他/她的 样子，至少用上三个视觉词语。 第2页 五感法写作·视觉专项练习 视觉专项练习·记事篇 一、给下面的句子填上合适的视觉词语。 1.操场上，同学们在 的跑道上进行接力比赛。 2.厨房里，妈妈切好的西红柿 的，摆在 的盘子里。 3.下雨了，窗外的世界变得 一片。 4课堂上，老师为我们展示出 的图画。 二、照祥子，在括号里填上合适的比喻，把场面写生动。 例：同学们冲出教室，像（一群快乐的小鸟）。 1.运动会上，跑在第一位的运动员像( )冲向终点。 2.雪花飘落下来，像( )在空中飞舞。 3.同学们低着头，笔尖在纸上沙沙作响，像( )。 4.雨点打在窗户上，像( )在敲鼓。 三、读句子，用“O”圈出描写视觉的词语，并把句子补充完整。 1大扫除开始了，同学们有的，有的，干得热火朝天。 2.放学了，校门口 ，家长们都在等着接孩子。 3.联欢会上，舞台上，同学们表演得可起劲了。 4.运动会上，我们班的接力棒 传递着，最后 冲过了终点。 四、给下面的短文填空，让事件更清晰。 一次难忘的大扫除 星期五下午，我们班进行大扫除。老师一声令下，同学们就 地行动起来。小明负责擦黑板，他举起黑板擦，黑板上的粉笔字 。 小红在擦窗户，她哈一口气，玻璃变得，再 第3页 五感法写作·视觉专项练习 用干布一擦，窗户。我负责扫地，地上的纸屑，我把它 们扫成一堆。不一会儿，教室就变得。 五、挑战题：写一写你经历过的一件小事（如跳绳比赛、帮妈妈洗碗、 第一次做饭)，用视觉描写把当时的样子写清楚，至少用上三个视觉 词语。 第4页 五感法写作·视觉专项练习 视觉专项练习·写景篇 一、给下面的句子填上合适的颜色词。 1秋天来了，的银杏叶像一把把小扇子。 2.春天的田野里，开满了的油菜花， 的荠菜花。 3傍晚，天空出现了 的晚霞，美丽极了。 4.清晨的池塘里， 的荷花在水面上盛开。 二、照样子，在括号里填上合适的比喻，把景物写生动。 例：弯弯的月亮像（小船）挂在夜空中。 1.满天的星星像( )在闪着光。 2.远处的群山像（ )起伏着。 3.湖面平静得像( )。 4.雨后的彩虹像( )架在天边。 三、读句子，用“O”圈出描写视觉的词语，并把句子补充完整。 1.清晨，太阳从东方升起， 的阳光酒满大地。 2.池塘里，荷花开了，有的 ,有的 3.秋天，树叶 飘落下来，像 4.雪停了，屋顶上 树枝上 整个世界 四、给下面的短文填空，让风景如画。 美丽的公园 星期天，我和妈妈去公园玩。一进门，就看到 的湖水，像 。 湖边种着一排 的柳树，长长的柳条 ，像 第5页 五感法写作·视觉专项练习 花坛里， 的月季花开了，有的，有 的，还有 的，好看极了。 五、挑战题：选择一处你喜欢的景色（如校园一角、窗外、公园)， 用一段话描写它，至少用上三个视觉词语。 第6页 五感法写作·视觉专项练习 视觉专项练习·状物篇 一、给下面的句子填上合适的颜色词或样子词。 1.我有一个的文具盒，上面印着一只 的小熊。 2.爸爸的眼镜片 的，像两块透明的玻璃。 3这盆多肉植物的叶子的，像一个个小胖手。 4.秋天的柿子 的，像一个个红灯笼。 二、照样子，在括号里填上合适的比喻，把物品写生动。 例：香蕉弯弯的，像（天上的月牙儿）。 1.妹妹的气球圆圆的，像( 2那棵大树的树冠大大的，像( 3.这块橡皮方方正正的，像( 4.我的书包鼓鼓的，像( 三、读句子，用“O”圈出描写视觉的词语，并把句子补充完整。 1.我的小闹钟是■ 色的，表盘是 指针」 2.这本书的封面 上面画着 3.妈妈的花瓶 上面有 的花纹。 4.这只小猫是 的，眼睛 胡子 四、给下面的短文填空，让物品更形象。 我的小书包 我的小书包是 色的，像 。书包的正面印 着一只的米老鼠，它正 。打开书包，里面住着 的课本、 的文具盒，还有 的作业本。每天它都 第7页 五感法写作·视觉专项练习 地陪我去上学。 五、挑战题；选一件你最喜欢的玩具或文具，用一段话描写它，至少 用上三个视觉词语。 第8页