第3单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮结构化整合教材配套课件（贵州专用）

历 史 贵州 一轮结构化整合教材 1 一阶　结构化整合过考点 二阶　贵州小题选填探究 三阶　贵州大题考法突破 七 下 第三单元　明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 (1368年—鸦片战争前) (5年5考，近五年连续考查，选择题和非选择题兼有，重点考查边疆治理和经济发展) 返回目录 返回目录 结构化主题1　政治建设——君权强化与体制僵化 课标要求：通过了解明清时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的 社会弊端；通过明末李自成起义，清中叶以来的政治腐败、故步自封和19 世纪的国际局势，认识当时中国社会面临的严重危机。 返回目录 考点1　明朝的建立　明朝皇权的强化　明朝的灭亡皇太极改国号为大清390周年 1. 明朝的建立　明朝皇权的强化 七下P66—69 明朝 的建 立 1368年， 称帝，建立明朝，定都应天府(今江苏南京)，他就是明太祖。随后，明军攻占元大都，结束了元朝的统治 朱元璋 返回目录 明 朝 皇 权 的 强 化 目 的 巩固统治，强化皇权 措 施 政 治 (1)中央：废除 和中书省，提升六部的职权，并 使六部直接向皇帝负责 (2)地方：①将原来行中书省的权力一分为三，设立“ ⁠ ”。②分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室 军 事 分散兵权：把大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官 任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握了军事大权 丞相制度 三 司 返回目录 明 朝 皇 权 的 强 化 措 施 监 察 设立厂卫机构：朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫。明 成祖成立东厂，形成“厂卫”机构 思 想 提倡尊孔崇儒。规定考试的题目必须来自“四书”“五 经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《 ⁠ 》为标准，不得自己随意发挥。科举考试实行八股取 士，脱离实际，禁锢思想，使应试的人成为皇帝旨意的顺 从者 特 点 权力的分散与制衡：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互 相牵制，各自直接向皇帝负责 四书集 注 返回目录 　　君主专制带来的社会弊端。 (1)皇权高度集中，地方政府必须严格服从中央政府的命令，缺乏独立性， 不利于提高行政效率。 (2)致使政治僵化、腐败，是中国封建社会逐渐走向衰落的原因之一。 返回目录 　中国古代专制主义中央集权制度的发展演变 返回目录 2. 明朝的灭亡 七下P84—86 李自 成起 义 背 景 明朝末年，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，广大农民纷纷起义 概 况 满族 入主 中原 均田免赋 西安 努尔哈赤 皇太极 返回目录 考点2　清朝君主专制的强化　清代中期以来的腐败现象　闭关锁国政策 1. 清朝君主专制的强化 七下P101—103 军 机 处 的 设 立 目的 巩固对全国的统治，加强皇权 设立 年间设立，成为常设机构，由皇帝选派亲信大臣组成，是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构 特点 军政大事完全由皇帝裁决 影响 便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，君主专制进一步强化 雍正 返回目录 文 化 专 制 政 策 目的 从思想领域严密控制知识分子，维护集权统治 表现 (1)大兴 ，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思 想、学术的发展和进步 (2)大力提倡尊孔读经，组织人力大规模进行整理文献和编纂书籍的活动 (3)对全国书籍进行全面检查，把认为是对清朝统治不利的书籍列为禁书，收缴并销毁 影响 造成了社会恐怖，摧残了许多人才，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步；许多珍贵的书籍被查禁和销毁 文字狱 返回目录 　中国古代专制主义中央集权制度的发展演变 返回目录 如何评价中国古代专制主义中央集权制度？ 一方面，中国古代专制主义中央集权制度符合当时的国情与民情，在维护 国家统一、社会稳定、抵御外来侵略、发展社会经济、防止分裂割据、加 强民族交流等方面起着积极作用，有利于中华文明的传承；另一方面，在 封建社会末期，它阻碍了资本主义生产关系的萌芽，导致了思想禁锢和文 化专制主义，使科技的运用和发展受到抑制，束缚了社会生产力的发展， 妨碍了中国社会的进步。 返回目录 2. 清代中期以来的腐败现象 七下P103－104 表现：①政治腐败，官僚贪污成风。②军队军风军纪败坏，军备废弛。③ 国家出现财政危机，经济衰退。④土地兼并、社会贫富分化严重，民众生 活困苦。 影响：政治腐败导致经济衰退，国力衰弱，社会危机重重，封建统治日益 没落。 返回目录 3. 闭关锁国政策 七下P105 原 因 (1)内因：由于自给自足的封建经济具有稳定性，清朝统治者认为天 朝物产丰富，不需要同外国进行经济交流(根本原因) (2)外因：当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国 家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的 统治 返回目录 表 现 (1)海禁政策：顺治时期，颁布“ ”，严厉限制海上贸易 (2)一口通商：1757年，只开放广州一处作为对外通商口岸，并规定 由朝廷特许的“ ”统一经营对外贸易，管理外国商人 影 响 (1)积极：面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用 (2)消极：清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的 发展进程 禁海令 广州十三行 返回目录 　　19世纪的国际局势。 项目 中国 西方 政治 封建君主专制达到顶峰，封建 制度走向衰落 资本主义制度确立并逐步扩展 经济 自然经济居主导，资本主义萌 芽缓慢发展 两次工业革命推动生产力飞速 增长 思想 文化专制，钳制思想 启蒙运动解放思想 对外 “海禁”、闭关锁国政策 对外扩张与殖民掠夺 科技 古代科技进入总结阶段 科学技术与工业生产紧密结合 社会 人地矛盾突出，社会贫富分 化，爆发农民起义 环境污染、贫富分化加剧，工 人运动兴起 返回目录 　中国古代对外贸易的发展 返回目录 结构化主题2　民族关系——版图奠定与稳定边疆 课标要求：通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班 禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措，认识西藏地区、 新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领 土，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。 返回目录 考点3　明清时期加强对边疆的管理土尔扈特部回归祖国255周年(贵阳5年1考) 七下P88—94 噶尔丹 大、小和卓 伊犁将军 土尔扈特部 返回目录 尼布楚条约 台湾府 返回目录 达赖喇嘛 班禅 驻藏大使 噶厦 钦定藏内善后章程 金瓶掣签 额尔德尼 返回目录 　理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。 (1)促进了各民族之间的广泛交流与交融。 (2)增强了统一多民族国家内部的凝聚力。 (3)为以后国家版图的形成奠定了基础。 返回目录 　中国古代对边疆地区的管辖措施 返回目录 归纳中国古代管辖边疆地区的方式并谈一谈你对历代中央政权对边疆地区 治理的认识。 方式：设置地方行政机构；和亲；册封；战争冲突，对内平定叛乱、对外 抗击侵略者。 认识：①中央政府重视对边疆地区的管辖。②新疆、西藏、台湾、南海诸 岛等是中国领土神圣不可分割的一部分。③有效的边疆治理有利于促进边 疆地区的开发和推动各民族交融、维护国家统一。④各民族共同缔造了统 一的多民族国家，促进了中华民族多元一体格局的形成。 返回目录 结构化主题3　经济发展——盛世繁荣与经济危机 考点4　 明朝经济的发展　清朝前期社会经济的发展(贵阳5年1考) 七下P69；P96—100 课标要求：通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这 一阶段中国经济发展的内因和外因。 返回目录 明朝经 济的 发展 (1)农业：引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向 日葵等 (2)手工业： 是明代丝织业中心；景德镇是全国制瓷 中心 (3)商业：商品经济活跃。北京和南京是全国性的商贸城市；出 现晋商、徽商等商帮 苏州 返回目录 清朝前 期社会 经济的 发展 ★ 玉米 江宁 返回目录 　　明清时期的全球性经济互动和经济发展的内因和 外因。 (1)内因：统一多民族国家巩固，社会环境相对安定；统治者重视农业生 产；农业生产水平提高，商品经济发展；人民辛勤劳动。 (2)外因：新航路开辟促进全球性的经济互动；高产农作物在中国推广种 植，提高农业产量，推动经济发展；美洲等地的白银流入中国，有利于商 品贸易发展。 返回目录 中国古代经济的发展(2024贵阳19) 返回目录 从中国古代经济发展中得到的认识。 (1)生产工具的革新是生产力水平提高的标志，生产力的发展是推动社会进 步的根本原因。 (2)我国古代农业生产工具的革新是劳动人民智慧结晶的体现。 返回目录 结构化主题4　对外关系——扬威四海与外患渐起 课标要求：通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系。 考点5　和平交往：郑和下西洋(贵阳5年2考) 七下P70—72 条 件 (1)经济：15世纪初，明朝国力雄厚 (2)政策：明朝前期实行积极的对外政策 (3)技术：明朝海船和远洋航海技术先进 郑和下西洋路线图 时空观念：起点刘家港，穿越马六甲海峡，最远到达非洲东海岸和红海沿岸 返回目录 目的 提高明朝在国外的地位和威望(“示中国富强”)；用中国货物换取海外的奇珍 概况 1405—1433年， 率船队7次下西洋。先后到达亚洲、非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和 ⁠ 特点 时间长、规模大、次数多、航行范围广 影 响 ★ 发展了海上丝绸之路； 增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线； 为人类的航海事业作出了伟大贡献[2023贵阳31(1)、2021贵阳16] 郑和 红海沿岸 发展了海上丝绸之路 开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上 (最新印次教材删去) 返回目录 　跨学科主题学习·中华英雄谱——中国古代对外交往的历 史人物 返回目录 考点6　矛盾冲突：戚继光抗倭　葡萄牙攫取在澳门的居住权 1. 戚继光抗倭 七下P72—74 概况 1561年， 率“戚家军”在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患。后又消灭了福建、广东地区的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除 戚继光像 性质 反侵略战争(正义的民族自卫战争) 意义 巩固了东南海防，保障了沿海人民的生命财产安全 评价 戚继光是我国历史上一位伟大的民族英雄 戚继光 返回目录 　中国古代对外交往的发展 返回目录 中国古代对外交往的特点。 交往路线由以陆路为主转向海陆并举再到以海路为主；经历了由主动开放 到闭关自守的过程；对外交往以和平交流的方式为主；对外贸易与文化交 流同步进行。 返回目录 2. 葡萄牙攫取在澳门的居住权：从16世纪开始，欧洲殖民者相继来到我国 沿海地区，进行侵略活动。1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门 的居住权。 七下P74 返回目录 结构化主题5　科技文化——集古大成与创新乏力 课标要求：通过了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》，认识明朝 的科技成就及其影响。 返回目录 考点7　明朝的科技名著　明朝的建筑：明长城　北京城 1. 明朝的科技名著 七下P76—78 ·《本草纲目》 作者：明代 ⁠ ⁠ 内容：药物学著作，共记载了药物1 800多种，收录众多药方 意义：总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位 ·《天工开物》 作者：明代 ⁠ 意义：是一部科技巨著，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，被誉为“ ⁠ ⁠” ·《农政全书》 作者：明代 ⁠ 内容：一部重要的农业科学巨著，全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果 李时珍 宋应星 中国17世纪的工艺 百科全书 徐光启 返回目录 【关键问题驱动】明朝的科技著作有哪些特点。 总结性专著；体例完备，规模宏大；来源于实践，服务于民生；流传海 外，影响深远。 返回目录 2. 明长城　北京城 七下P79—81 明长 城 目的 防御北方蒙古贵族南扰 起止点 东起 、西至嘉峪关，总长万余里 评价 在长城修筑史上，明长城规模最大，历时最久，布局更合理，技术更先进，设施更为完善，工程质量更为优异 影响 成为各民族交往的纽带；是中华民族勤奋智慧、坚韧刚毅、充满向心力和凝聚力的民族精神的象征 鸭绿江边 返回目录 北京 城 [2022 贵阳 14] ★ 修 建 明朝的北京城是在元大都的基础上营建而成的 构 成 北京城有宫城、皇城、内城和外城。宫城即 (今故 宫)，是北京城的核心，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家 建筑群 特 点 整个北京城平面呈“凸”字形，由一条中轴线纵贯南北，均衡 布局 紫禁城 返回目录 　中国古代历史上的重大工程与社会发展 返回目录 考点8　明清时期的文学艺术 课标要求：通过了解小说、戏曲的繁荣，知道明清时期文学艺术的特色。 1. 明清小说 七下P82—83；P107—108 名 称 《三国志通俗 演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》 时 间 元末明初 元末明初 明代中期 清朝 作 者 罗贯中 施耐庵 吴承恩 曹雪芹(前80回)， 高鹗(后40回) 返回目录 名 称 《三国志通俗 演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》 概 况/ 地 位 是我国最为流 行的长篇历史 小说之一 以官逼民反 为主题，描 写了宋代梁 山泊各路好 汉反抗官府 压迫的武装 斗争 突出刻画了孙 悟空这一神话 英雄，抒发了 铲除邪恶势力 的愿望 清代小说中艺术成就 最高、影响最深远的 作品，成为世界文化 宝库中不可多得的文 学名著 返回目录 2. 艺术 七下P83；P109—111 书画 明朝时出现了书法名家董其昌、绘画名家徐渭等 艺术 昆 曲 (1)明朝：汤显祖是明朝后期最负盛名的戏剧家。他的代表作 《 》，通过杜丽娘和柳梦梅神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教 (2)清朝：洪昇的《长生殿》和孔尚任的《桃花扇》 京 剧 牡丹亭 国剧 返回目录 　跨学科主题学习·古代典籍中的优秀传统文化——中国古 代的经典篇目 返回目录 一、选择题 1. [2021贵阳16]他作为世界上第一个洲际航海家，作为人类征服海洋的先 驱，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，对中国和世界航海 事业的发展留下了不可磨灭的历史功绩。他是(　D　) A. 张骞 B. 卫温 C. 玄奘 D. 郑和 洲际航海 开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，对中国和世界航海 D 事业的发展留下了不可磨灭的历史功绩 返回目录 中国古代对外交往的历史人物 返回目录 2. [2022贵阳15]历慎思同学在参加学校组织的“城市历史沿革”调查活动 时，搜集到如图所示某城市的历史信息。据此判断，他调查的城市是 (　D　) A. 西安 B. 洛阳 C. 开封 D. 北京 D 返回目录 3. [2024贵阳15]右侧为历慎思同学制作的学习卡片，据此判断，他学习的 主题是(　C　) 主题： 　　　 西域都护 澎湖巡检司 设置驻藏大臣 …… A. 科技报国 B. 变法革新 C. 边疆治理 D. 中外交往 C 返回目录 中国古代对边疆地区的管辖措施 返回目录 二、填空题 类型一　教材正文 　考法1：历史人物 1. (七下P74)1561年，倭寇大举侵犯浙江。 率军英勇作战，在 台州九战九捷，先后歼灭倭寇10000多人，烧毁倭船无数，平定了浙东地 区的倭患。 2. (七下P92)1771年，西迁的蒙古族土尔扈特部，在杰出首领 ⁠ 的领导下，返回新疆，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。 戚继光 渥巴锡 返回目录 　考法2：科学著作 3. (七下P76—77)明代杰出的医药学家李时珍编写的《 ⁠》， 总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占 有重要的地位。 4. (七下P77—78)宋应星编写的《 》对我国古代的农业和手 工业生产技术进行了全面的总结，被誉为“中国17世纪的工艺百科 全书”。 本草纲目 天工开物 返回目录 类型二　教材地图 5. (七下P72)右图反映的历史史实是 ⁠。 第5题图 郑和下西洋 返回目录 1. [2025贵阳31](11分)阅读材料，回答下列问题。 材料一 　洪武十五年(1382年)，设贵州都司……永乐十一年(1413年)设置 贵州布政司……永乐十二年，设置贵州按察司。 ——《明史·职官》 (注：三司长官均由中央任命，其中布政使为一省最高行政长官。) 返回目录 　　明朝政府在贵州民族聚居区的基层管理主要依靠土官，亦称土司。清朝在雍正时期，大量土司被裁革，在其地分别设置府、厅、州、县。 清朝沿袭明制设贵州布政使司，并将原属湖广的镇远等六卫、原属四川的威宁府和遵义府、原属广西的红水河以北之地划归贵州。 　　明朝经营贵州，以军户移民为主，多数定居在卫所及大通道沿线。清朝以民户定居为主，深入到少数民族聚居地区，形成汉移民与少数民族 交错杂居的局面。 清政府推行一系列政策，有组织地推行移民垦荒，康熙、雍正、乾隆三朝，贵州新增开垦土地共256 101亩，粮食总产量大幅度提高。 　　明朝政府在元朝的基础上，对贵州境内的驿道加以整治，进一步把黔北、黔 东、黔南、黔西南和黔西北连接起来，逐渐形成以贵阳为中心的交通网络，并纳 入全国的驿道网络。 　　明朝对发展贵州教育非常重视。一方面中央官学对贵州土司子弟给予特殊照顾；另一方面，中央在贵州建立地方官学，除府、州、县学和社学外，还有专为少数民族地区设立的宣慰司学、卫学等。 清朝随着学校教育的深入发展，贵州各地读书应试之人日益增多。 材料二 ——摘编自白钢主编《中国政治制度通史》、葛剑雄主编《中国人口史》 《贵州教育史》等 返回目录 (1)史料是我们了解历史的重要依据，按表现形式可分为；文献史料、实物 史料、图像史料和口述史料等。指出材料一的史料类型，并概括该史料记 述的史实。(3分) 史料类型：文献史料。(1分) 史实：明朝洪武到永乐年间，在贵州设置都司、布政司、按察司等机构， 三司长官由中央任命。(2分) 返回目录 史料的分类及价值 史 料 分 类 文献 史料 是指以文字形式记录的资料，如史书；档案与文书；文集、笔记、书信与日记；地方史志；报刊；碑铭与简牍；族谱、契约、账簿等 实物 史料 是指具备具体物质载体的历史遗存，如遗物；历史建筑物；遗址遗迹等 口述 史料 是指口头讲述并记录下来的资料，如回忆录与其他口述史记录；神话、传说、史诗等 图像史料 是指适用于历史教学与研究的视觉图像，如绘画、雕刻、照 片、古地图等 返回目录 信度 实物史料＞文字史料、口传/口述史料 获取 途径 访问图书馆或档案馆、参观博物馆、实地考察历史遗址或遗迹、采访当事人或目击者等 史料 间的 联系 口述史料可以弥补文献史料的不足，实物史料可以验证文献史料的真实性，纠正文献史料的错误，填补文献史料的空白。三者之间相互联系，共同印证历史史实(孤证不立) 返回目录 (2)概括类　概括材料二所反映的明清时期加强贵州治理的措施。(4分) 措施：政治上，明朝依赖土官，清朝推行改土归流，调整行政区划；移民 方面，明朝军户移民，清朝民户移民深入民族聚居区；交通上，明朝整治 驿道，形成以贵阳为中心的交通网络；教育上，明朝重视，设多种学校， 清朝深入发展，读书应试人数增多。(4分，任答四点，每点1分) 返回目录 概括类试题解题方法 概括类试题的特点就是在设问中一般会出现“概括”两字，有时也会出现“归纳”“概述”等近义词。 (1)精读材料，划分层次。概括类试题常以非选择题为主，非选择题通常会呈现较多的历史材料，让考生从较多的历史信息中概括答案。从语言繁简程度上说，就是要以少概多。因此，首先应该精读材料，充分理解材料。然后，在充分理解的基础上结合设问在材料中画出要点，划分层次。 (2)找出每个层次的关键词句或核心句子。关键词句或核心句子就是材料中的中心词、中心句、转折句等。 返回目录 概括类试题解题方法 (3)将关键词句或核心句子用抽象的语言进行概括。要注意：①不能用定量的语言进行描述，要用定性的语言进行描述。②不能进行反面描述，要正面描述。③不能进行具体描述，要用抽象的语言进行描述。 (4)将答案转换为历史学科专业术语。用学科专业术语答题能体现考生的学习水平和学科核心素养。 返回目录 (3)综上所述，谈一谈明清时期对贵州的治理有什么重要历史意义。(4分) 回答“影响”“意义”类问题开头语多使用“有利于、促进 了、加强了、推动了”等词语去归纳概括 重要历史意义：加强中央对贵州的管理，促进民族交融；推动经济发展 (如移民垦荒增产)，发展文化教育；巩固国家统一，利于贵州长期稳定发 展。(4分) 返回目录 2. [2024贵阳31]阅读材料，回答下列问题。(10分) 材料一　楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚 而多贫。 ——[西汉]司马迁《史记·货殖列传》 返回目录 　　东南之郡……蚕女勤苦，罔(罔：不)畏饥渴……非贵非骄，靡(靡： 没有)不务此，是丝非不多也。 ——[北宋]李觏《直讲李先生文集》 　　(江南婺州)城中民以织作为生，号称衣被天下，故尤富。 ——[北宋]刘敞《公是集》 　　吴中之民，开荒垦洼，种粳稻，又种菜、麦、麻、豆，耕无废圩， 刈无遗陇。……所以吴中之农专事人力，故谚曰“苏湖熟，天下足”， 勤所致也。 ——[南宋]吴泳《鹤林集》 材料二 返回目录 《盛世滋生图》(局部) 材料三　《盛世滋生图》又名《姑苏繁华图》，是一幅描绘清朝乾隆年间 苏州的传世名作。绘制者徐扬是当时的宫廷画家，他在自跋中强调“国家 治化昌明，超轶三代”“我朝圣圣相承，深仁厚泽，沦浃(沦浃：浸润， 受影响)百有余年之久矣。” 返回目录 (1)根据材料一，概括秦汉时期江南地区的经济发展状况。(1分) 　　　　 答案来自材料，从材料中提取相关信息并转化成历史术语。 发展状况：火耕而水耨，无积聚而多贫。(1分) (2)根据材料二，指出史料所涉及的两个行业。(2分) 行业：手工业和农业。(2分) 返回目录 (3)观察材料三中的《盛世滋生图》(局部)，你能从图中提取有关当时苏州 城的哪些历史信息。(4分) 表层 信息 (3分) 工商 业 店铺林立、市招高扬；商人云集、行业众多；商品种类繁 多等 人口 人口众多，往来繁忙 交通 水陆交通便利；水运发达；舟船云集 城市 建设 河街相邻，沿街设店，形成商业街区；重视街道美化 文娱 市民娱乐生活丰富 表层 信息 (3分) 工商 业 店铺林立、市招高扬；商人云集、行业众多；商品种类繁 多等 人口 人口众多，往来繁忙 交通 水陆交通便利；水运发达；舟船云集 城市 建设 河街相邻，沿街设店，形成商业街区；重视街道美化 文娱 市民娱乐生活丰富 返回目录 深层 信息 (1分) 总体 百业兴旺，人文荟萃的繁荣与富足的太平景象；展示了乾 隆盛世苏州繁荣的盛况 评分标准：表层信息一点1分，任答三点得3分，深层信息1分，共4分。 深层 信息 (1分) 总体 百业兴旺，人文荟萃的繁荣与富足的太平景象；展示了乾 隆盛世苏州繁荣的盛况 返回目录 [学史方法]如何从历史图像中获取信息 历史图像包含着丰富的历史信息，掌握其中的历史信息有助于更好地理解历史。 (1)阅读图像的标题，了解图像的主题。 (2)依方位(从上到下或从左到右)、按系统(从人物到背景)、有条理地观察图像，重点观察图像的主要部位(常会用位置、色彩等体现)。 (3)看图像的表象信息细节，观察图像中人物的穿着打扮、身体语言、神情气质，以判断其身份、情绪和活动背景等。 返回目录 (4)在观察图像的表象信息基础上，思考图中的形象代表着历史上哪些人物，反映了哪个时期的历史场景，揭示图像反映的时代风貌、重要社会现象和生活状况，在头脑中形成合理的历史景象。 (5)逐层深入地解释图像，先直接描述画面场景，说说画面带给自己的感受；然后解释图像中不同人物或图案所处的位置、呈现的大小比例、图案的象征意义等历史信息；最后解释图中所画人物的身份、图中历史事件或场景等出现的背景等，并结合所学知识加以评价。 返回目录 (4)认识类　综上所述，谈一谈你对秦汉以来江南经济发展的认识。(3分) 认识：①江南地区的繁荣得益于自秦汉到明清的长期积累(或江南地区的 繁荣是经济重心南移的结果)。②人民群众的辛勤劳动和智慧(长期积累的 生产经验)是江南经济发展的重要因素(或人民群众是物质生产的主要承担 者)。③统一多民族国家的巩固和发展是江南社会经济繁荣的重要原因(或 统治者的措施促进了江南地区的繁荣)。(3分) 认识 返回目录 认识类试题解题方法 认识＝是什么(提炼主题)＋怎么样(特定历史环境＋规律性认识) 返回目录 79 $