第3单元 第一次世界大战和战后初期的世界-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮结构化整合教材配套课件（贵州专用）

历 史 贵州 一轮结构化整合教材 1 一阶　结构化整合过考点 二阶　贵州小题选填探究 九 下 第三单元　第一次世界大战和战后初期的世界 (19世纪后期—20世纪30年代) (5年4考，多以选择题考查亚非拉的民族解放运动) 返回目录 返回目录 结构化主题1　国际秩序的重建 考点1　三国同盟和三国协约　萨拉热窝事件　第一次世界大战凡尔登战役110 周年 课标要求：通过了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔 登战役等，分析第一次世界大战爆发的原因，了解其基本进程以及给人类 社会带来的巨大灾难。 返回目录 1. 三国同盟和三国协约 九下P34—35 形成 背景 (1)在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展 (2)为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所，欧洲列强展开激 烈争夺，矛盾不断激化 形成 (1)三国同盟：1882年，由 (核心)、奥匈帝国和意大利组成 (2)三国协约：20世纪初， (核心)分别与法国、俄国缔约 建立 性质 具有争霸性质的帝国主义军事侵略集团 影响 两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断，最终导致第一次 世界大战爆发 德国 英国 返回目录 20世纪影响世界历史发展进程的重要国际组织 返回目录 2. 第一次世界大战 九下P35—38 时间 1914年7月—1918年11月 原因 (1)根本原因：第二次工业革命后，帝国主义国家间政治、经济发展 不平衡 (2)主要原因：两大军事集团的形成与对抗 导火 索 事件：1914年6月，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺杀 萨拉热窝 返回目录 战 场 主要在欧洲，形成了东线、西线和南线三条战线 基 本 进 程 凡尔登.同盟国 性 质 西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场非正义的帝国 主义战争 同盟国 凡尔登 返回目录 特 点 时间长、规模大、范围广、危害大、破坏性强(大量新式武器投入 使用) 影 响 (1)对欧洲：大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势 地位 (2)对殖民体系：削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地 半殖民地国家的民族觉醒 (3)对人类社会：是人类历史上规模空前的战争，造成了巨大的人 力、物力损失，引发了人们对如何避免战争和维护世界和平的思考 返回目录 第一次世界大战与中国：1917年4月，中国加入协约国一方， 派出十几万劳工到欧洲战场，为协约国的胜利作出了巨大牺牲。第一次世 界大战期间，西方列强忙于战争，暂时放松了对中国的侵略，中国的民族 工业出现了“短暂的春天”。 返回目录 考点2　一战后的国际秩序：巴黎和会与《凡尔赛条约》　华盛顿会议召开 105周年与《九国公 约》　凡尔赛—华盛顿体系 课标要求：知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟，了解战后战胜国建 立的世界秩序及其局限性。 返回目录 1. 巴黎和会与《凡尔赛条约》 九下P43—46 时间 1919年1— 6月 地点 法国巴黎凡尔赛宫 操纵 国 英国(首相劳合·乔治)、法国(总理克里孟梭)、美国(总统威尔逊) 目的 讨论对德和约及战后安排 返回目录 结 果 签署 《 ⁠ 》 实质 是帝国主义重新瓜分世界的产物，是宰割和牺牲弱 小民族利益的条约 基本 内容 (1)领土及殖民地：重划德国疆界，阿尔萨斯—洛林 归还法国，萨尔煤矿归法国开采；莱茵河西岸的德 国领土由协约国占领15年；德国的全部海外殖民地 由英、法、日等国瓜分 (2)军事：①莱茵河东岸50千米内，德国不得设防。 ②禁止德国实行 ，不许德国拥有空 军，限制德国陆军的人数 (3)政治：德国承认奥地利、波兰等国独立 (4)赔款：由协约国设立赔偿委员会，决定德国战争 赔款的总数 凡尔赛 条约 义务兵役制 返回目录 结 果 签署 《 ⁠ ⁠⁠》 影 响 (1)对德国：导致德国复仇情绪蔓延，为第二次世界 大战的爆发埋下了伏笔 (2)对国际关系：与其他和约共同构成了凡尔赛体系 建立国 际联盟 总部在瑞士日内瓦，其宗旨是“促进国际合作，保证国际 的和平与安全”， 实质是英法操纵下维护凡尔赛体系的 工具。联合国成立后，国际联盟于1946年宣告解散 实 质 帝国主义国家重新瓜分世界的分赃会议 凡尔赛 条约 返回目录 特 点 被大国强权操纵(表现：1919年中国在巴黎和会上外交失败) 影 响 (1)对世界：暂时调整了战胜国在欧洲的关系，但它们在东亚和太平 洋地区仍然矛盾重重 (2)对中国：巴黎和会中国外交的失败(会上列强无视中国“收回德国 在中国山东的一切权益”的正当要求，并将其转让给日本)，引发了 中国 ⁠ 五四运动 返回目录 2. 华盛顿会议与《九国公约》 九下P45 华 盛 顿 会 议 时间 1921—1922年 地点 华盛顿 目的 调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的关系 结果 1922年，九国代表签署了针对中国问题的《 ⁠》 影响 通过华盛顿会议签订的一系列条约，形成了华盛顿体系，确立了帝国主义国家在东亚和太平洋地区的统治秩序 九国公约 返回目录 《九 国公 约》 主要 内容 宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则 影响 (1)对美国：实现了美国长期追求的“ ”等目的 (2)对日本：使日本独霸中国的企图未能实现 (3)对中国：仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面 局限 性 公约标榜尊重中国主权、独立，只是做表面文章。列强对中国提出的取消治外法权、关税自主和收回租界等正义要求，都予以拒绝 门户开放 返回目录 3. 凡尔赛—华盛顿体系 九下P45 形 成 在巴黎和会和华盛顿会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩 序通常被称为“ ⁠” 影 响 (1)积极：①暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，使世界局势出现 了暂时的和平与稳定。②客观上有利于战后世界经济的发展 (2)消极：建立在掠夺和奴役战败国及被压迫民族的基础上，不可能 从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去， 埋下了爆发新的世界大战的祸根 凡尔赛—华盛顿体系 返回目录 20世纪以来世界政治格局的演变 返回目录 谈谈你对世界政治格局演变的认识。 (1)国际政治格局演变实际上是大国利益争夺和妥协的产物。 (2)各国间政治经济发展不平衡和争夺的持久性、妥协性，导致了国际政治 格局的演变。 (3)决定国际政治格局的终极力量是大国间综合国力的对比。 (4)不公正、不合理的国际政治格局不可能长久存在。 返回目录 20世纪中国参与的重要国际会议 返回目录 根据上图，指出中国国际地位的变化并结合所学知识分析变化原因。 变化：居于屈辱地位到国际地位不断提高。 原因：近代以来中国人民的不屈抗争；第二次世界大战期间，中国战场是 世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争的胜利作出巨大牺 牲和贡献；中华人民共和国成立，实现民族独立和人民解放；奉行独立自 主的和平外交政策；综合国力的提升。 返回目录 结构化主题2　苏俄的建立与社会主义建设 考点3　俄国十月革命(贵阳5年2考) 九下P39—42 课标要求：知道列宁领导的十月革命的背景与过程，理解十月革命胜利的 重要历史意义。 时间 1917年11月(因发生在俄历10月，故称为“十月革命”) 地点 彼得格勒 领导者 布尔什维克党领袖 ⁠[2025贵阳29] 列宁 返回目录 背景 (1)1861年农奴制改革后，俄国资本主义发展起来，但依然落后于 欧美主要资本主义国家 (2)第一次世界大战使俄国国内各种社会矛盾激化 (3)1917年3月，俄国爆发 ，推翻沙皇专制统治，建 立资产阶级临时政府，但临时政府没有满足人民的要求，继续参 加第一次世界大战，引起人民更大不满 任务 推翻资产阶级临时政府，全部政权转归工兵农代表苏维埃 二月革命 返回目录 过程 (1)彼得格勒武装起义：1917年11月6日晚，列宁 来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼 宫，亲自领导起义；7日，取得胜利 (2)苏维埃政权建立：1917年11月7日晚，苏维埃 政府宣布成立，列宁任人民委员会主席。随后 采取创建新的政权机关，组建红军，将大工 业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有 制，将土地分配给农民，退出第一次世界大战 等措施巩固政权 攻占冬宫 特征 中心城市暴动，武装夺取政权 性质 人类历史上第一次胜利的社会主义革命 返回目录 历史 意义 ★ [2023 贵阳 23] (1)对世界：建立了第一个 的国家，推动了国际 无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争[2023 贵阳23] (2)对俄国：开创了俄国历史的新纪元，为俄国社会主义建设创造 了政治前提 (3)对中国：①给中国送来了马克思主义，为中国革命指明了方 向；推动了新文化运动的深入发展。②为五四运动的爆发和中国 共产党的诞生奠定了思想基础，为中国新民主主义革命的胜利提 供了理论依据 无产阶级专政 返回目录 国际共产主义运动的发展历程 返回目录 谈谈你对国际共产主义运动发展历程的认识。 社会主义运动在曲折中前进，东欧剧变、苏联解体只能证明苏联模式 的失败，不能证明社会主义的失败；要坚持把马克思主义基本原理同 本国的具体实际相结合，坚持与时俱进、自我革新；要坚持马克思主 义的指导地位。 返回目录 考点4　新经济政策开始实施105周年(贵阳5年1考)　苏联的工业化开始100周年　农 业集体化　苏联模式 课标要求：通过了解新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等举措， 认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题。 1. 新经济政策 九下P47 时间★ 年春开始[2021贵阳23] 领导人 列宁 背景 经历了数年战争的苏维埃俄国，经济异常困难，社会矛盾加剧；列宁认为只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产 1921 返回目录 内容 (1)农业：以征收 代替余粮收集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地 (2)商业：农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；允许私人经营中小企业 (3)分配制度：实行按劳取酬的工资制 实质 在国家掌握经济命脉的前提下，利用商品货币关系发展经济 特点 把社会主义市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来；允许多种经济形式并存，发展商品经济 影响 调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使 粮食税 调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使 国民经济稳步发展 返回目录 2. 苏联成立：1922年年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏 联”。 九下P48 3. 苏联的工业化　农业集体化　苏联模式 九下P48—50 苏联 的工 业化 时间 1926年开始 领导者 斯大林 成就 1928—1937年，苏联先后完成了第一个、第二个 ⁠， 由落后的农业国变成了强大的工业国，苏联工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位 五年计划 返回目录 苏联 的工 业化 特点 (1)优先发展 ⁠ (2)在高度集中的指令性计划下进行 (3)以牺牲农业发展和农民利益为代价 第一个五年计划期 间，苏联在第聂伯河 上修建的水电站 历史解释：苏联工业 化依靠计划经济体 制，展现出强大的生 产和建设能力 影响 (1)积极：使苏联能够在短时期内，集中全 国的人力、物力和财力实现工业化 (2)消极：这种排斥市场和商品经济的发展 模式逐步被固定下来，致使后来苏联的经济 体制日益僵化 重工业 返回目录 农业 集体 化 时间 20世纪30年代初开始 根本目的 实现社会主义工业化 措施 开展消灭富农运动；让农民加入集体农庄；政府从多方面支持集 体农庄的建设 影响 (1)积极：为苏联工业化提供了社会条件 (2)消极：农民的利益受到严重损害，致使苏联农业生产长期停滞 返回目录 苏联 模式 形成 标志 1936年，苏联公布了 ，规定苏联是工农社会主义国 家，标志着苏联模式的形成 特征 高度集中的指令性计划经济体制和高度集权的政治体制 表现 (1)经济方面：建立单一生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划经济体制 (2)政治方面：权力高度集中，各级领导实际上由上级指派，基本不受群众监督 新宪法 返回目录 苏联 模式 影响 (1)积极：在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展，也 为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用 (2)消极：由于没有尊重经济规律，弊端日益暴露，逐渐成为经济 社会发展的严重体制障碍 返回目录 列宁在俄国革命和建设中的重要作用。 返回目录 　苏联(俄)的发展历程 返回目录 结构化主题3　两次世界大战之间亚非拉民族解放运动的发展 考点5　印度非暴力不合作运动(贵阳5年1考)　埃及华夫脱运动(贵阳5年1 考)　墨西哥卡德纳斯改革 九下P52—55 课标要求：通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西 哥的卡德纳斯改革，分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点。 返回目录 1. 印度非暴力不合作运动 　甘地(1869—1948) 领导者： 。[2021贵阳24] 概况：(1)第一次：1920年，甘地号召印度人民开展 非暴力不合作运动；1922年，停止运动。 甘地　 (2)第二次：1930年再次发起，主要采取不服从形式， 所以又被称为“文明不服从运动”。 影响：动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族 自尊心和自信心。 返回目录 　扎格鲁尔(1857—1927) 2. 埃及华夫脱运动：1918年， ⁠等人向 英国政府提出让埃及完全独立的要求，这些人后来 发展为华夫脱党。[2021贵阳24]经过埃及人民的反复抗争， 1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。 扎格鲁尔　 返回目录 3. 墨西哥卡德纳斯改革：1934年，为改变墨西哥的落后状况，保证1917年宪法的实施，推行 改革。改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。 卡德纳斯　 返回目录 分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点。 (1)涉及范围广，参与国家多。 (2)斗争方式多样。印度进行非暴力不合作运动，埃及进行和平示威甚至武 装斗争，墨西哥进行一系列民主改革等。 (3)各地区民族民主运动的发展具有持续性，斗争层次水平相较以往更高， 在革命目标中增加了反封建、求民主等新的要求，在革命方式上有明确的 指导思想和行动纲领。 返回目录 近现代民族解放运动的发展 返回目录 一、选择题 1. [2024铜仁24]抓关键词有助于提高历史学习的效率。“攻占冬宫”“苏 维埃政权”“第一次胜利的社会主义革命”等关键词可用于学习(　A　) A. 俄国十月革命 B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 日本明治维新 A 返回目录 2. 要素辨识[2023贵阳23]“十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义 革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运 动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。”材料反映了十月革命的 (　D　) A. 背景 B. 目的 C. 过程 D. 意义 D 返回目录 [学史方法]如何把握史事要素 史事包括历史上发生的重要事件、出现的历史人物和历史现象等，掌握史 事就为认识历史现象和建立历史联系奠定了基础。掌握史事，可以从事件 的时间、地点、人物、原因、过程、结果等要素入手。 返回目录 “靖康之变”举例： (1)史事发生的时间和地点(1127年；开封)。 (2)史事中的历史人物(宋徽宗和宋钦宗) (3)史事发生的背景和原因(背景：民族政权并立；原因：金强大；北宋朝 廷的腐败和无能)。 (4)史事的过程[宋金抗辽→金攻北宋，破东京(开封)→宋徽宗、宋钦宗被掠北上]。 (5)史事带来的结果(北宋灭亡；赵构建立南宋；金与南宋对峙)。 返回目录 3. [2022铜仁24]《列宁社会主义探索得与失》一书中提道：“与其说是一 种退却的政策，倒不如说是一种回归的政策，即回归到正常的经济秩序中 来的政策，回归到按客观经济规律办事的轨道上来的政策。如果从更深层 面来讲，可以说是回归市场经济的政策。”这一政策是(　A　) A. 新经济政策 B. 农业走集体化道路 C. 推行工业化 D. 战时共产主义政策 A 回归市场经济的政策 返回目录 苏联(俄)的发展历程 返回目录 4. 主题探究[2021贵阳24]史明辨同学在历史人物研究性学习活动中找到了 以下图片，下列最符合他研究主题的是(　B　) 找出三位人物相关事件之间的联系以及相同点，对比找出答案　　 A. 资本主义制度的产生 B. 亚非拉人民的反抗斗争 C. 社会主义运动的发展 D. 殖民体系的彻底崩溃 B 经济的策 返回目录 主题归纳类试题解题方法 (1)找：仔细阅读文字材料或观察图片，寻找关键信息(如人名、时间、地 点、事件、图名等)。 (2)归：归纳总结相关史实的共性，如共同的领域、相同点等，由此归纳主 题；结合材料推断出所反映的史实，结合所学知识分析史实应归入的学习 主题或单元。 重要提醒：主题归纳类试题可以用全面性原则(即所选答案要能包含题干 中的所有信息)迅速选出正确答案。 返回目录 二、填空题 类型一　教材正文 　考法1：历史人物 1. [九下P42](2025贵阳29)【革命导师·开创历史】1917年二月革命 后， 领导布尔什维克党发动了十月革命，建立了世界上第一个无 产阶级专政的国家。 2. [九下P54](2023铜仁31)【民族独立】第一次世界大战后，亚非拉民族民 主运动高涨。印度“圣雄” ⁠领导人民多次开展非暴力不合作运 动，沉重打击英国的殖民统治，推动世界反殖民运动逐渐走向高潮。 列宁 甘地 返回目录 3. (九下P36)1916年，德、法展开 ，交战双方损失近百万 人，由于死亡人数太多，有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。 4. (九下P42) 是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建 立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了 殖民地半殖民地人民的解放斗争。 5. (九下P55) 体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥 资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。 凡尔登战役 十月革命 卡德纳斯改革 　考法2：重要事件 返回目录 类型二　教材地图 6. (九下P40)下图反映的历史事件是 ⁠。 彼得格勒武装起义 返回目录 57 $