专题01 生物体的结构层次（3大考向+高分必刷）（河北专用）2026年中考生物二轮复习讲练测

专题01 生物体的结构层次 内容导航 第一部分 中考考情解读 分析中考考情，明确中考要点 第二部分 重难考向剖析 聚焦核心考向，点拨解题技巧 要点梳理 典例分析 技巧点拨 举一反三 考向01 显微镜 考向02 细胞的结构和功能 考向03 动植物的结构层次 第三部分 高分突破必刷 精选试题必刷，精练稳步进阶 中●考●考●情●解●读 核心要点 中考考情 中考新风向 显微镜 （2025河北卷）考成像特点、粗/细准焦螺旋使用 （2024河北卷）考视野亮度调节、镜头识别 （2023河北卷）考物像移动、放大倍数 1、显微镜：重实验、重探究、重解决问题。（和临时装片一起考，重操作、调视野、找问题。） 2、细胞：重功能、重综合、重情境；(不考死记，考结构与功能，结合生活情境。) 3. 结构层次：植物无系统，会判断器官/组织。 4. 实验探究（最重要） 只抓三点：变量、对照、结论，常考改错和新情境。 基础题变情境题，记忆题变实验题，会理解就能拿分。 细胞的结构和功能 （2025河北卷）动物细胞不具有的结构（细胞壁） （2024河北卷）所有细胞均具有的结构（细胞膜） （2023河北卷）动植物细胞结构与功能、细胞共性 动、植物的结构层次 （2025河北卷）植物体结构层次判断（叶属于器官）、细胞分化 （2024河北卷）动植物结构层次差异（有无系统）、组织识别 （2023河北卷）细胞分裂与分化、组织类型、结构层次顺序 有关实验 （2025河北卷）显微镜调节、装片防气泡 （2024河北卷）显微镜成像、装片步骤 （2023河北卷）显微镜+临时装片：操作、成像、放大、视野调节、装片步骤（滴、撕、展、盖、染） 重●难●考●向●剖●析 考向01 显微镜 要点梳理 1. 显微镜的结构与功能 目镜：放大物像，无螺纹，目镜越长，放大倍数越小。 物镜：放大物像，有螺纹，物镜越长，放大倍数越大。 反光镜：分为平面镜（光线强时用）和凹面镜（光线弱时用），用于反射光线。 遮光器：调节光线强弱，光线弱时用大光圈，光线强时用小光圈。 粗准焦螺旋：大幅度升降镜筒，用于快速找到物像。 细准焦螺旋：小幅度升降镜筒，用于使物像更清晰。 2. 显微镜的使用步骤 （1）取镜和安放：右手握镜臂，左手托镜座，放在实验台略偏左的位置。 （2）对光： 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 选择较大光圈，左眼注视目镜，转动反光镜，直到看到明亮的圆形视野。 （3）观察： 把玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，标本要正对通光孔中心。 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛从侧面看着物镜，避免物镜压碎玻片。 左眼注视目镜，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看到物像，再转动细准焦螺旋使物像更清晰。 3. 成像特点 显微镜下成的是倒立、放大的虚像（上下颠倒、左右相反）。 物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反：若物像偏左上方，玻片标本需向左上方移动才能将物像移到视野中央。 4. 放大倍数 放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数。 放大倍数越大，视野范围越小，细胞体积越大，细胞数目越少，视野越暗。 典例分析 【典例01】金秋十月，生物学探究小组的同学们来到蒙山进行考察。连绵的黄护叶片褪去绿衣，染上绚烂的红色，形成了“霜叶红于二月花“的壮丽景观。生物老师说:这种神奇的变色现象青后，是植物细胞内发生了变化。为了探究其中的奥秘，小组决定从宏观现象走向微观世界。以下是他们在探究过程中遇到的几个问题，请你和他们一起解决: 1．实验台上有一台光学显微镜，以下哪组镜头组合，所观察到的视野中细胞的数目最少（    ） A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 技巧点拨 显微镜的总放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 ①显微镜放大倍数越大，物像放大倍数越大，细胞体积越大，细胞数目越少，视野范围越小，视野越暗。 ②显微镜放大倍数越小，物像放大倍数越小，细胞体积越小，细胞数目越多，视野范围越大，视野越亮。 举一反三 1．显微镜能够帮助我们观察到用肉眼无法看清楚的生物体及其细微结构。下列有关实验操作及现象分析错误的是（    ） A．要将图1中的甲细胞移动到视野中央，应向右上方移动玻片标本 B．要想观察到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是图2中的①③ C．制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体是生理盐水 D．若视野中出现一黑色污点，转动目镜和移动玻片污点均不动，则污点在物镜上 2．有甲、乙两台显微镜，甲的目镜为“10×”，物镜 为“10×”，乙的目镜为“16×”，物镜“40×”。下 列说法正确的是（　　） A．甲可以把标本放大20倍 B．甲显微镜看到的细胞体积大 C．乙显微镜看到的细胞数目多 D．乙显微镜看到的细胞体积大 3．下图甲、乙、丙、丁是用普通光学显微镜观察细胞的相关内容，请回答下列问题： (1)对光时，转动图甲中的④转换器使 （填“高倍镜”或“低倍镜”）正对通光孔。 (2)若将图乙中的细胞移到视野中央，应将玻片标本向 （填“左”或“右”）移动。为使观察的物像更加清晰，应调节图甲中的[    ] 。 (3)若要观察到的细胞最大，应选择图丙中的镜头组合是 。 (4)在图丁中 所示的情况下，观察到的视野比较暗些，若要改变视野的亮度，可以通过调节图甲中的[    ] 和遮光器来完成。 考向02 细胞的结构和功能 要点梳理 一、细胞是生命活动的基本单位 1. 除病毒外，所有生物都是由细胞构成的。 2. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 二、动物细胞和植物细胞的结构 1. 植物细胞结构（从外到内） 细胞壁：最外层，保护和支持细胞 细胞膜：控制物质进出 细胞质：生命活动主要场所 细胞核：含遗传物质，控制中心 液泡：内含细胞液，溶解糖分、色素等 叶绿体：进行光合作用，制造有机物 线粒体：进行呼吸作用，提供能量 2. 动物细胞结构 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体（没有细胞壁、叶绿体、大液泡） 三、两者区别（必背） 植物细胞特有：细胞壁、叶绿体、液泡 动物细胞没有这三个 两者都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 四、各结构功能（考点） 细胞壁：保护、支持 细胞膜：控制物质进出 细胞核：遗传信息库，控制生命活动 叶绿体：光合作用场所（植物绿色部分才有） 线粒体：呼吸作用场所，提供能量 液泡：含细胞液，酸甜味道来自这里 五、制作临时装片（常考） 植物细胞（洋葱）：滴清水 动物细胞（口腔上皮）：滴生理盐水目的：维持细胞正常形态 典例分析 【典例01】（25-26七年级上·河北衡水·期末）某生物兴趣小组在学习了显微镜和细胞的有关知识后，开展了一系列的观察实验活动。请据图回答下列问题： (1)图二是显微镜的构造，写出a、e两种结构的名称：a ，e 。 (2)图一中[   ] 是洋葱鳞片叶表皮细胞与人口腔上皮细胞都不具有的结构。 (3)制作口腔上皮细胞临时装片时，用到的液体试剂有 和 。 (4)萝卜叶肉细胞中含有两种能量转换器，其中具有分解有机物释放能量作用的是图一中[ ]。 技巧点拨 植物细胞有三 “特”，壁、液、叶，动物细胞全都无，能量都靠线粒体。 1. 结构辨识：通过细胞结构图区分动植物细胞（关键看有无细胞壁、叶绿体、液泡）。 2. 功能对应：如“能量转换器”（叶绿体+线粒体）、“控制中心”（细胞核）等高频考点。 3. 特殊细胞结构：如成熟红细胞无细胞核、叶肉细胞含大量叶绿体等特例 举一反三 1．（25-26七年级上·河北邯郸·期末）如图所示是制作临时装片时盖盖玻片的操作，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 2．（25-26七年级上·河北沧州·期末）下图是动植物细胞结构模式图，下列叙述不正确的是（    ） A．图甲所示的细胞长时间放在清水中不会胀破 B．④中含有遗传物质，贮存遗传信息 C．图中⑤是液泡，内含细胞液 D．图甲、乙所示的细胞中都有叶绿体和线粒体 3．（25-26八年级上·河北石家庄·期末）如图，科学家对变形虫做了切割实验，将变形虫切割成了a、b两部分，一段时间后，发现a正常生长，b死亡。这说明，指导变形虫生长发育的信息主要储存在（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 考向03 动植物的结构层次 要点梳理 一、细胞→组织→器官→系统→个体 1. 细胞分裂 一个细胞分成两个 结果：细胞数目增多 2. 细胞分化 细胞形态、结构、功能发生变化 结果：形成不同组织 二、动物体（人体）的结构层次 细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体 / 人体 1. 四大组织 上皮组织：保护、分泌 肌肉组织：收缩、舒张 神经组织：产生、传导兴奋 结缔组织：支持、连接、保护、营养（血液、骨、脂肪都属于） 2. 器官 不同组织按次序结合 → 如：心、肝、肺、胃、眼、耳 3. 系统 多个器官共同完成一种或几种生理功能 人体八大系统：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖 三、植物体的结构层次 细胞 → 组织 → 器官 → 植物体⚠️ 植物没有系统！ 1. 五大组织 保护组织：保护（表皮） 营养组织：制造、储存营养（叶肉、果肉） 输导组织：运输 导管：运水和无机盐 筛管：运有机物 分生组织：分裂产生新细胞（根尖、芽尖） 机械组织：支撑、保护 2. 六大器官 营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果实、种 四、动植物结构层次对比（必考点） 相同：都有细胞、组织、器官、个体 不同： 动物：有系统 植物：无系统 五、单细胞生物 只有一个细胞，能完成全部生命活动 举例：草履虫、衣藻、酵母菌、大肠杆菌 典例分析 【典例01】（25-26七年级上·河北沧州·期末）下列关于人体四种基本组织功能的叙述中，正确的是（    ） A．肌肉组织有营养、收缩、舒张的功能 B．结缔组织有支持、保护、分泌的功能 C．上皮组织主要有保护、营养的功能 D．神经组织能接受刺激、产生和传导兴奋 技巧点拨 动物层次：细胞→组织→器官→系统→个体 植物层次：细胞→组织→器官→个体✔ 植物没有系统 分裂：细胞变多 分化：形成组织 植物组织关键词 · 保护：表皮 · 营养：叶肉、果肉 · 输导：导管（运水）、筛管（运养料） · 分生：根尖、芽尖 植物器官 · 营养：根、茎、叶 · 生殖：花、果实、种子 举一反三 1．（25-26八年级上·河北石家庄·期末）炎热的夏天吃西瓜可以消暑，一个西瓜属于（　　） A．营养组织 B．营养器官 C．繁殖器官 D．植物体 2．（25-26七年级上·河北保定·期末）我国“嫦娥四号”搭载了棉花、油菜、土豆、拟南芥、酵母菌和果蝇六种生物样本；喜温、耐热的棉花种子顺利完成了高温下发芽生长的过程，摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠。与棉花发芽有关的主要组织是（　　） A．保护组织 B．分生组织 C．输导组织 D．营养组织 3．（25-26七年级上·河北唐山·期末）斑马鱼是一种具有再生“超能力的小鱼”，它的心脏、鱼鳍甚至部分神经组织在受伤后都能重新长出来。这一特性与体内特殊的“修复细胞”密切相关。请结合所学知识回答下列问题： (1)构成斑马鱼结构和功能的基本单位是 ，斑马鱼心脏受伤时，修复细胞先通过分裂增加细胞的 （选填“数量”或“体积”），随后这些细胞会“变身”为心肌细胞、心脏瓣膜细胞等不同类型的细胞，这个“变身”过程在生物学上称为 。斑马鱼细胞分裂过程如下图所示，正确的分裂顺序是 （用序号表示）。斑马鱼的一个体细胞染色体数量为25对，那么它分裂后形成的新细胞中的染色体数量为 对。 (2)斑马鱼的心脏如同一个精密的“水泵”，能自主收缩和舒张，这主要依赖 组织的功能；心脏能接收并传导神经冲动来调节跳动节奏，这离不开 组织的作用。 高●分●突●破●必●刷 一、单选题 1．（25-26七年级上·河北张家口·期末）2025年6月，张家口市沽源县退役军人事务局组织了无偿献血活动，献血总量3900毫升。血液属于（    ） A．神经组织 B．肌肉组织 C．上皮组织 D．结缔组织 2．（25-26七年级上·河北保定·期末）如图所示的结构，按照从微观到宏观的顺序排列，下列选项中正确的是（    ） A．②①③④ B．②③①④ C．①②③④ D．①②④③ 3．（2024·河北·中考真题）下列有关细胞分裂和细胞分化的说法，错误的是（    ） A．一个草履虫通过细胞分化形成两个草履虫 B．幼苗生长时，细胞分裂和细胞分化旺盛 C．受精卵形成新个体离不开细胞分裂和细胞分化 D．此时我们身体内有些细胞正在进行分裂或分化 4．（2024·河北·中考真题）下图为天竺葵叶及其内部结构示意图。图中没有包含的植物体结构层次是（    ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．个体 5．（2025·河北·中考真题）下图为某个植物细胞部分生命过程示意图。该过程指的是（    ） A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞死亡 6．（25-26七年级上·河北石家庄·期末）自古以来，人们都惊叹于莲花清姿素容，歌颂莲花坚贞的品格，不与世俗同流合污。下列诗句及成语中对莲的生物学解释错误的是（    ） A．接天莲叶无穷“碧”——莲叶叶肉细胞含叶绿体 B．映日荷花别样“红”——花瓣细胞的液泡中有色素 C．藕断“丝”连——“丝”是莲的输导组织 D．“出淤泥而不染”——“不染”是细胞壁将不需要的物质挡在外 7．（25-26七年级上·河北邢台·期末）中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”下列有关细胞的说法，不正确的是（　　） A．细胞膜和细胞壁的功能相同 B．细胞核是细胞生命活动的控制中心 C．细胞是生物体结构和功能的基本单位 D．草履虫靠单个细胞即可完成多种生命活动 8．（25-26七年级上·河北邯郸·期末）人的体细胞中有46条染色体，一个细胞分裂3次后，产生的新细胞数量及每个新细胞中染色体的数量分别是（    ） A．16个、46条 B．8个、23条 C．8个、46条 D．16个、23条 9．（25-26七年级上·河北唐山·期末）股四头肌是人体大腿前侧的重要肌肉群，其构成中除了包含肌肉组织外，还有结缔组织、上皮组织等。股四头肌在人体结构层次中属于（    ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 10．（25-26七年级上·河北雄安·期末）以色列研究人员利用3D生物打印技术，首次成功用人体细胞培育出人类的“心脏”。这个“心脏”虽小，却拥有完整的细胞，能像真实的心脏一样跳动。这一技术从细胞层次来看，属于（　　） A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞癌变 二、综合题 11．（25-26七年级上·河北·期末）北方的冬季，白菜是餐桌上的常客。图一是白菜的个体发育过程中发生的细胞变化，图二是某同学绘制的白菜叶肉细胞与人口腔上皮细胞的结构模式图，据图回答问题：（【  】内填序号，横线上填文字）。 (1)图一中A经过过程①形成了B，此过程使细胞的 增加。 (2)图一中过程②表示细胞的 过程，结果是形成了不同的组织。 (3)白菜细胞的生活需要水和多种营养物质，这些物质都要经过图二中【  】 的选择才能进入细胞；白菜生吃会有淡淡的草本植物的青涩味，这种味道的物质主要存在于细胞的【  】 中。人与白菜的细胞都有的能量转换器是 。 (4)与人体的结构层次相比，白菜植株的结构层次中没有 。 12．（25-26七年级上·河北邯郸·期末）随着航天技术的发展，太空种植番茄成为研究热点。下图为番茄的植株及果实结构，结合相关知识，回答问题。 (1)番茄植株的细胞要适应太空微重力等特殊环境，需先经过 形成不同的组织，再由组织进一步构成器官，依靠细胞、组织、器官间的协调配合，维持植株的生命活动，如同航天器各子系统配合保障运行。 (2)从结构层次看，番茄果实属于 。果实表面的 组织，能在太空辐射等环境下，保护内部结构，它和人体的 组织功能相似，都主要起保护作用。 (3)番茄果肉细胞富含营养，属于 组织。在太空种植时，这些细胞个体发育的起点是 。在细胞分裂时， 先复制再平均分配确保新细胞遗传信息的稳定，如同太空实验数据精准传承。 13．（25-26七年级上·河北衡水·期末）生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生命有机体的自我构建和自我组织的过程。图1表示简化的动物细胞结构模式图，图2是形成人体不同结构层次的示意图，据图解答下列问题： (1)图1中②是 。图2中①②③表示细胞的 过程，该过程产生的新细胞中染色体的数目与原细胞相比 （选填“减半”“不变”或“加倍”）。 (2)经过图2中［④］ 过程，形成的不同组织中细胞的形态、结构、功能产生了差异性变化。 (3)研究人员利用3D打印技术，首次成功用人体细胞打印出3D心脏。这颗3D打印的心脏约有两厘米长，不仅有心肌细胞，还有血管等结构。心肌细胞群属于 组织，血管中流动的血液属于 组织。 14．（25-26七年级上·河北石家庄·期末）植物体的生长发育是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。从功能组成上看，每种生物都有一定的结构层次。下图表示油菜的结构层次，请分析回答问题。 (1)图中a表示受精卵通过 产生新细胞，此过程中，变化最明显的是 。 (2)图中过程b表示细胞通过 的过程形成丙图。根据丙图中各种细胞的形态推测①属于 组织。 (3)油菜发育的起点是 。与人体相比，油菜没有而人体具有的结构层次是 。 (4)若图中油菜的受精卵中染色体数目为24条，经过两次分裂后，子细胞中染色体数目为 条。 三、实验探究题 15．（2025·河北·中考真题）将苹果去皮、切块制成的鲜切苹果，因方便食用深受人们喜爱，但很容易发生褐变，导致观感不佳，营养价值下降。有人提出了“蜂蜜对鲜切苹果的褐变有一定抑制作用”的说法。为了探究该说法是否成立，科研人员用槐花蜜和国光苹果进行了实验一，部分操作如下表，结果如图一所示。 取材 挑选状况一致的国光苹果，切成大小相同的苹果片，随机平分为甲、乙两组 处理 甲组 将新鲜的苹果片浸泡在用蒸馏水配制的10%槐花蜜溶液中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度 乙组 将新鲜的苹果片浸泡在等量液体A中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度    回答下列问题。 (1)苹果的果实属于 （填“生殖”或“营养”）器官。 (2)取材时，选择同状况、同品种的苹果进行实验是为了 。乙组中液体A是 。据实验一结果初步判断上述说法 （填“成立”或“不成立”）。 (3)在实验一的基础上，科研人员继续进行实验二，结果如图二所示。实验二探讨了 对鲜切苹果褐变的影响。据图二得出的实验结论是 。 (4)有同学提出：其他的蜂蜜是否和槐花蜜具有一样的作用？若你想对该问题进行研究，可选择 作为变量进一步探究。 16．（25-26七年级上·河北张家口·期末）生物课上同学们进行了植物细胞和动物细胞的观察活动，请分析回答问题。 (1)观察洋葱根尖细胞时，若制作玻片标本的步骤操作不当会影响观察效果。图甲是显微镜下观察到的视野，其中现象①细胞重叠，说明未较好完成的操作步骤是 ；图甲中出现的②是 ，想减少其产生，制作玻片标本时应进行的操作是 。 (2)图乙中能表示洋葱根尖细胞分裂的是 （选填“A”或“B”），你判断的依据是 。 (3)图乙中a细胞分裂过程中，最先一分为二的结构是 ；a细胞分裂后形成b、c细胞，a、b、c三细胞中的遗传物质是 （选填“相同”或“不同”）的。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 生物体的结构层次 重●难●考●向●剖●析 考向01 显微镜 【典例01】【答案】A 举一反三 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】(1)低倍镜 (2)右 ②细准焦螺旋 (3)②③ (4)② ⑦反光镜 考向02 细胞的结构和功能 【典例01】【答案】(1)粗准焦螺旋 反光镜 (2)③叶绿体 (3)生理盐水 碘液 (4)⑦ 举一反三 1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】D 考向03 动植物的结构层次 【典例01】【答案】D 举一反三 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】【答案】(1)细胞 数量 细胞分化/分化 ⑤④①②③ 25 (2)肌肉 神经 高●分●突●破●必●刷 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 D A A D C D A 题号 8 9 10 答案 C C C 11.【答案】(1)数量（数目） (2)分化 (3) ②细胞膜 ⑤液泡 线粒体 (4)系统 12.【答案】(1)细胞分化 (2)器官 保护 上皮 (3)薄壁 受精卵 染色体（或遗传物质） 13.【答案】(1)细胞核 分裂 不变 (2)细胞分化 (3)肌肉 结缔 14.【答案】(1)细胞分裂 染色体 (2)细胞分化 输导 (3)受精卵 系统 (4)24 15.【答案】(1)生殖 (2)控制单一变量 蒸馏水 成立 (3)不同浓度的槐花蜜溶液 在一定范围内，随着槐花蜜溶液浓度升高，对苹果片褐变的抑制作用逐渐增强。槐花蜜溶液浓度超过10%，对苹果片褐变的抑制作用基本不变 (4)蜂蜜的种类 16.【答案】(1)展平 气泡 用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下 (2)B B中的细胞具有细胞壁（或分裂过程中在细胞中部形成了新的细胞壁） (3)细胞核 相同 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 生物体的结构层次 内容导航 第一部分 中考考情解读 分析中考考情，明确中考要点 第二部分 重难考向剖析 聚焦核心考向，点拨解题技巧 要点梳理 典例分析 技巧点拨 举一反三 考向01 显微镜 考向02 细胞的结构和功能 考向03 动植物的结构层次 第三部分 高分突破必刷 精选试题必刷，精练稳步进阶 中●考●考●情●解●读 核心要点 中考考情 中考新风向 显微镜 （2025河北卷）考成像特点、粗/细准焦螺旋使用 （2024河北卷）考视野亮度调节、镜头识别 （2023河北卷）考物像移动、放大倍数 1、显微镜：重实验、重探究、重解决问题。（和临时装片一起考，重操作、调视野、找问题。） 2、细胞：重功能、重综合、重情境；(不考死记，考结构与功能，结合生活情境。) 3. 结构层次：植物无系统，会判断器官/组织。 4. 实验探究（最重要） 只抓三点：变量、对照、结论，常考改错和新情境。 基础题变情境题，记忆题变实验题，会理解就能拿分。 细胞的结构和功能 （2025河北卷）动物细胞不具有的结构（细胞壁） （2024河北卷）所有细胞均具有的结构（细胞膜） （2023河北卷）动植物细胞结构与功能、细胞共性 动、植物的结构层次 （2025河北卷）植物体结构层次判断（叶属于器官）、细胞分化 （2024河北卷）动植物结构层次差异（有无系统）、组织识别 （2023河北卷）细胞分裂与分化、组织类型、结构层次顺序 有关实验 （2025河北卷）显微镜调节、装片防气泡 （2024河北卷）显微镜成像、装片步骤 （2023河北卷）显微镜+临时装片：操作、成像、放大、视野调节、装片步骤（滴、撕、展、盖、染） 重●难●考●向●剖●析 考向01 显微镜 要点梳理 1. 显微镜的结构与功能 目镜：放大物像，无螺纹，目镜越长，放大倍数越小。 物镜：放大物像，有螺纹，物镜越长，放大倍数越大。 反光镜：分为平面镜（光线强时用）和凹面镜（光线弱时用），用于反射光线。 遮光器：调节光线强弱，光线弱时用大光圈，光线强时用小光圈。 粗准焦螺旋：大幅度升降镜筒，用于快速找到物像。 细准焦螺旋：小幅度升降镜筒，用于使物像更清晰。 2. 显微镜的使用步骤 （1）取镜和安放：右手握镜臂，左手托镜座，放在实验台略偏左的位置。 （2）对光： 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 选择较大光圈，左眼注视目镜，转动反光镜，直到看到明亮的圆形视野。 （3）观察： 把玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，标本要正对通光孔中心。 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛从侧面看着物镜，避免物镜压碎玻片。 左眼注视目镜，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看到物像，再转动细准焦螺旋使物像更清晰。 3. 成像特点 显微镜下成的是倒立、放大的虚像（上下颠倒、左右相反）。 物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反：若物像偏左上方，玻片标本需向左上方移动才能将物像移到视野中央。 4. 放大倍数 放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数。 放大倍数越大，视野范围越小，细胞体积越大，细胞数目越少，视野越暗。 典例分析 【典例01】金秋十月，生物学探究小组的同学们来到蒙山进行考察。连绵的黄护叶片褪去绿衣，染上绚烂的红色，形成了“霜叶红于二月花“的壮丽景观。生物老师说:这种神奇的变色现象青后，是植物细胞内发生了变化。为了探究其中的奥秘，小组决定从宏观现象走向微观世界。以下是他们在探究过程中遇到的几个问题，请你和他们一起解决: 1．实验台上有一台光学显微镜，以下哪组镜头组合，所观察到的视野中细胞的数目最少（    ） A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数之积。显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目越少。 【详解】显微镜的总放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。放大倍数越大，视野范围越小，观察到的细胞体积越大，细胞数目越少。要使细胞数目最少，需选择放大倍数最大的目镜和物镜组合。最大目镜：②（10×）；最大物镜：③（10×），组合后总放大倍数为10×10=100倍，此为所有组合中放大倍数最大的，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 技巧点拨 显微镜的总放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 ①显微镜放大倍数越大，物像放大倍数越大，细胞体积越大，细胞数目越少，视野范围越小，视野越暗。 ②显微镜放大倍数越小，物像放大倍数越小，细胞体积越小，细胞数目越多，视野范围越大，视野越亮。 举一反三 1．显微镜能够帮助我们观察到用肉眼无法看清楚的生物体及其细微结构。下列有关实验操作及现象分析错误的是（    ） A．要将图1中的甲细胞移动到视野中央，应向右上方移动玻片标本 B．要想观察到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是图2中的①③ C．制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体是生理盐水 D．若视野中出现一黑色污点，转动目镜和移动玻片污点均不动，则污点在物镜上 【答案】B 【分析】显微镜下物像与玻片移动方向相反；目镜无螺纹，镜头越长放大倍数越小，物镜有螺纹，镜头越长放大倍数越大，放大倍数越小看到细胞数目越多；制作人口腔上皮细胞临时装片用生理盐水保持细胞形态；判断污点位置可通过转动目镜、移动玻片和物镜来确定。 图中，①②目镜，③④物镜。 【详解】A．显微镜下看到的物像是倒像，图1中甲细胞在视野右上方，实际在左下方，要移到视野中央应向右上方移动玻片标本，A正确。 B．目镜中①镜头长，放大倍数小，物镜中④镜头短，放大倍数小，①④组合放大倍数最小，看到细胞数目少，故要想观察到的细胞数量最多，应选择放大倍数最小的组合，即①④，B错误。 C．制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，C正确。 D．视野中污点可能在目镜、物镜或玻片标本上，转动目镜和移动玻片污点均不动，说明污点不在目镜和玻片上，则污点在物镜上，D正确。 故选B。 2．有甲、乙两台显微镜，甲的目镜为“10×”，物镜 为“10×”，乙的目镜为“16×”，物镜“40×”。下 列说法正确的是（　　） A．甲可以把标本放大20倍 B．甲显微镜看到的细胞体积大 C．乙显微镜看到的细胞数目多 D．乙显微镜看到的细胞体积大 【答案】D 【分析】显微镜的放大倍数由目镜和物镜倍数的乘积决定；放大倍数越高，细胞体积越大，但视野中细胞数目越少。 【详解】A．甲的放大倍数为100倍，不是20倍，故A不符合题意。 B．甲的放大倍数较小，看到的细胞体积较小；乙的放大倍数较大，看到的细胞体积较大，故B不符合题意。 C．乙的放大倍数较大，视野范围较小，看到的细胞数目较少；甲的放大倍数较小，视野范围较大，看到的细胞数目较多，故C不符合题意。 D．乙的放大倍数较大，因此看到的细胞体积较大，故D符合题意。 故选D。 3．下图甲、乙、丙、丁是用普通光学显微镜观察细胞的相关内容，请回答下列问题： (1)对光时，转动图甲中的④转换器使 （填“高倍镜”或“低倍镜”）正对通光孔。 (2)若将图乙中的细胞移到视野中央，应将玻片标本向 （填“左”或“右”）移动。为使观察的物像更加清晰，应调节图甲中的[    ] 。 (3)若要观察到的细胞最大，应选择图丙中的镜头组合是 。 (4)在图丁中 所示的情况下，观察到的视野比较暗些，若要改变视野的亮度，可以通过调节图甲中的[    ] 和遮光器来完成。 【答案】(1)低倍镜 (2) 右 ②细准焦螺旋 (3)②③ (4) ② ⑦反光镜 【分析】（1）显微镜的使用步骤包括：取镜和安放、对光、观察等。对光时，要转动转换器使低倍物镜对准通光孔，选择合适的光圈和反光镜，使视野明亮。 （2）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。粗准焦螺旋能较大幅度地升降镜筒，细准焦螺旋能较小幅度地升降镜筒，可使物像更清晰。 （3）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。目镜越短，放大倍数越大；物镜越长，放大倍数越大。 （4）在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈，大光圈通过的光线多，视野亮，小光圈通过的光线少，视野暗；反光镜有平面镜和凹面镜两个面，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。高倍镜下视野比低倍镜下视野暗。 （5）图甲中：①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③目镜、④转换器、⑤物镜、⑥载物台、⑦反光镜；图丙中①②是目镜、③④是物镜；图丁①是低倍物镜、②是高倍物镜。 【详解】（1）对光时，转动图甲中的④转换器，使低倍镜正对通光孔，因为低倍镜视野范围大，容易找到物像，便于后续观察。 （2）由于显微镜成的像是倒像，物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反。图乙中细胞位于视野的右方，要将其移到视野中央，物像应向左移动，所以应将玻片标本向右移动。 ②细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒，并且能使看到的物像更加清晰，因此为使观察的物像更加清晰，应调节图甲中的②细准焦螺旋。 （3）显微镜的目镜越短，放大倍数越大；物镜越长，放大倍数越大。图丙中②是目镜且较短，放大倍数较大；③是物镜且较长，放大倍数较大。显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积，放大倍数越大，观察到的细胞越大。所以若要观察到的细胞最大，应选择图丙中的镜头组合是②③。 （4）在显微镜使用中，高倍镜下视野比低倍镜下视野暗。图丁中②是高倍物镜，所以在图丁中②所示的情况下，观察到的视野比较暗些。 若要改变视野的亮度，可以通过调节图甲中的⑦反光镜和遮光器来完成。当视野较暗时，可选用凹面镜和大光圈；当视野较亮时，可选用平面镜和小光圈。 考向02 细胞的结构和功能 要点梳理 一、细胞是生命活动的基本单位 1. 除病毒外，所有生物都是由细胞构成的。 2. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 二、动物细胞和植物细胞的结构 1. 植物细胞结构（从外到内） 细胞壁：最外层，保护和支持细胞 细胞膜：控制物质进出 细胞质：生命活动主要场所 细胞核：含遗传物质，控制中心 液泡：内含细胞液，溶解糖分、色素等 叶绿体：进行光合作用，制造有机物 线粒体：进行呼吸作用，提供能量 2. 动物细胞结构 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体（没有细胞壁、叶绿体、大液泡） 三、两者区别（必背） 植物细胞特有：细胞壁、叶绿体、液泡 动物细胞没有这三个 两者都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 四、各结构功能（考点） 细胞壁：保护、支持 细胞膜：控制物质进出 细胞核：遗传信息库，控制生命活动 叶绿体：光合作用场所（植物绿色部分才有） 线粒体：呼吸作用场所，提供能量 液泡：含细胞液，酸甜味道来自这里 五、制作临时装片（常考） 植物细胞（洋葱）：滴清水 动物细胞（口腔上皮）：滴生理盐水目的：维持细胞正常形态 典例分析 【典例01】（25-26七年级上·河北衡水·期末）某生物兴趣小组在学习了显微镜和细胞的有关知识后，开展了一系列的观察实验活动。请据图回答下列问题： (1)图二是显微镜的构造，写出a、e两种结构的名称：a ，e 。 (2)图一中[   ] 是洋葱鳞片叶表皮细胞与人口腔上皮细胞都不具有的结构。 (3)制作口腔上皮细胞临时装片时，用到的液体试剂有 和 。 (4)萝卜叶肉细胞中含有两种能量转换器，其中具有分解有机物释放能量作用的是图一中[ ]。 【答案】(1) 粗准焦螺旋 反光镜 (2)③叶绿体 (3) 生理盐水 碘液 (4)⑦ 【分析】图一中，①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。a粗准焦螺旋，b细准焦螺旋，c目镜，d物镜，e反光镜。 【详解】（1）图二显微镜构造中，a是粗准焦螺旋 ，它能较大幅度地升降镜筒，便于快速找到物像；e是反光镜 ，可以调节光线的强弱，有平面镜和凹面镜两面，光线弱时用凹面镜，光线强时用平面镜。 （2）洋葱鳞片叶表皮细胞无叶绿体，人口腔上皮细胞也没有叶绿体，所以图一中③叶绿体是洋葱鳞片叶表皮细胞与人口腔上皮细胞都不具有的结构。叶绿体是植物进行光合作用的场所，洋葱鳞片叶表皮处不见光，无叶绿体。 （3）制作口腔上皮细胞临时装片时，用到的液体试剂有生理盐水和碘液 。在载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，因为生理盐水的浓度与人的口腔上皮细胞内细胞液浓度相近；用碘液染色，便于清晰地观察细胞结构，细胞核等结构容易被碘液染成深色。 （4）萝卜叶肉细胞中含有两种能量转换器，即叶绿体和线粒体。其中具有分解有机物释放能量作用的是线粒体，对应图一中⑦ 。线粒体是呼吸作用的主要场所，细胞通过呼吸作用分解有机物，释放能量，供生命活动利用。 技巧点拨 植物细胞有三 “特”，壁、液、叶，动物细胞全都无，能量都靠线粒体。 1. 结构辨识：通过细胞结构图区分动植物细胞（关键看有无细胞壁、叶绿体、液泡）。 2. 功能对应：如“能量转换器”（叶绿体+线粒体）、“控制中心”（细胞核）等高频考点。 3. 特殊细胞结构：如成熟红细胞无细胞核、叶肉细胞含大量叶绿体等特例 举一反三 1．（25-26七年级上·河北邯郸·期末）如图所示是制作临时装片时盖盖玻片的操作，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】制作临时装片时，盖盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，先让盖玻片的一边接触载玻片上的液滴，盖玻片大约与载玻片成45度角，然后缓缓放平，这样操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生气泡，以免影响观察。 【详解】A．图中的盖玻片先接触水滴边缘，并且盖玻片大约与载玻片成45度角，然后缓缓放平，这样可以避免产生气泡，故A正确。 B．图中的盖玻片接触水滴中央，而不是边缘，很容易产生气泡，从而影响观察，故B错误。 C．图中的盖玻片离开了水滴，很容易产生气泡而影响观察，故C错误。 D．图中的盖玻片水平放置，很容易产生气泡而影响观察，故D错误。 故选A。 2．（25-26七年级上·河北沧州·期末）下图是动植物细胞结构模式图，下列叙述不正确的是（    ） A．图甲所示的细胞长时间放在清水中不会胀破 B．④中含有遗传物质，贮存遗传信息 C．图中⑤是液泡，内含细胞液 D．图甲、乙所示的细胞中都有叶绿体和线粒体 【答案】D 【分析】图中，①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质。 【详解】A．图甲细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构，为植物细胞。植物细胞的最外层是细胞壁，细胞壁对细胞起到支持和保护作用。当图甲所示的细胞长时间放在清水中时，细胞会吸水，但由于细胞壁的保护作用，细胞不会无限胀破，A正确。 B．④是细胞核，细胞核是细胞的控制中心，其中含有遗传物质（DNA），贮存着遗传信息，控制着生物的发育和遗传，B正确。 C．图中⑤是液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如糖类、色素等，植物的某些性状等与液泡中的物质有关，C正确。 D．图甲为植物细胞，图乙为动物细胞。叶绿体是进行光合作用的场所，只存在于植物的绿色部分的细胞中，并不是所有的植物细胞都有叶绿体，如植物的根细胞等就没有叶绿体；而线粒体是呼吸作用的主要场所，动植物细胞中都有线粒体。所以图甲、乙所示的细胞中，图乙（动物细胞）没有叶绿体，D错误。 故选D。 3．（25-26八年级上·河北石家庄·期末）如图，科学家对变形虫做了切割实验，将变形虫切割成了a、b两部分，一段时间后，发现a正常生长，b死亡。这说明，指导变形虫生长发育的信息主要储存在（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 【答案】D 【分析】细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。 【详解】A．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，变形虫没有细胞壁，故A错误。 B．细胞膜的作用是保护和控制物质进出，故B错误。 C．细胞质能流动，加速细胞与外界的物质交换，故C错误。 D．只有具有细胞核，变形虫才能正常进行生命活动，说明细胞核是细胞代谢的控制中心，故D正确。 故选D。 考向03 动植物的结构层次 要点梳理 一、细胞→组织→器官→系统→个体 1. 细胞分裂 一个细胞分成两个 结果：细胞数目增多 2. 细胞分化 细胞形态、结构、功能发生变化 结果：形成不同组织 二、动物体（人体）的结构层次 细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体 / 人体 1. 四大组织 上皮组织：保护、分泌 肌肉组织：收缩、舒张 神经组织：产生、传导兴奋 结缔组织：支持、连接、保护、营养（血液、骨、脂肪都属于） 2. 器官 不同组织按次序结合 → 如：心、肝、肺、胃、眼、耳 3. 系统 多个器官共同完成一种或几种生理功能 人体八大系统：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖 三、植物体的结构层次 细胞 → 组织 → 器官 → 植物体⚠️ 植物没有系统！ 1. 五大组织 保护组织：保护（表皮） 营养组织：制造、储存营养（叶肉、果肉） 输导组织：运输 导管：运水和无机盐 筛管：运有机物 分生组织：分裂产生新细胞（根尖、芽尖） 机械组织：支撑、保护 2. 六大器官 营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果实、种 四、动植物结构层次对比（必考点） 相同：都有细胞、组织、器官、个体 不同： 动物：有系统 植物：无系统 五、单细胞生物 只有一个细胞，能完成全部生命活动 举例：草履虫、衣藻、酵母菌、大肠杆菌 典例分析 【典例01】（25-26七年级上·河北沧州·期末）下列关于人体四种基本组织功能的叙述中，正确的是（    ） A．肌肉组织有营养、收缩、舒张的功能 B．结缔组织有支持、保护、分泌的功能 C．上皮组织主要有保护、营养的功能 D．神经组织能接受刺激、产生和传导兴奋 【答案】D 【分析】人体的组织有：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。 神经组织负责接受刺激并传导兴奋；肌肉组织具有收缩和舒张功能；结缔组织主要起支持、连接、保护等作用；上皮组织主要起保护和分泌作用。 【详解】A．肌肉组织的主要功能是收缩和舒张（如运动），但营养功能属于结缔组织（如血液运输营养），故A错误。 B．结缔组织具有支持、保护等功能（如骨骼、韧带），但分泌功能主要由上皮组织（如腺体）完成，故B错误。 C．上皮组织具有保护（如皮肤）和分泌（如消化腺）功能，但营养功能由结缔组织承担，故C错误。 D．神经组织由神经细胞构成，能够接受刺激、产生并传导兴奋（如传递信号），故D正确。 故选D。 技巧点拨 动物层次：细胞→组织→器官→系统→个体 植物层次：细胞→组织→器官→个体✔ 植物没有系统 分裂：细胞变多 分化：形成组织 植物组织关键词 · 保护：表皮 · 营养：叶肉、果肉 · 输导：导管（运水）、筛管（运养料） · 分生：根尖、芽尖 植物器官 · 营养：根、茎、叶 · 生殖：花、果实、种子 举一反三 1．（25-26八年级上·河北石家庄·期末）炎热的夏天吃西瓜可以消暑，一个西瓜属于（　　） A．营养组织 B．营养器官 C．繁殖器官 D．植物体 【答案】C 【分析】绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体。绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；由不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；由六大器官构成一个完整的植物体。 【详解】西瓜属于果实，与植物的繁殖有关，是繁殖器官，故ABD错误，C正确。 故选C。 2．（25-26七年级上·河北保定·期末）我国“嫦娥四号”搭载了棉花、油菜、土豆、拟南芥、酵母菌和果蝇六种生物样本；喜温、耐热的棉花种子顺利完成了高温下发芽生长的过程，摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠。与棉花发芽有关的主要组织是（　　） A．保护组织 B．分生组织 C．输导组织 D．营养组织 【答案】B 【分析】植物的组织主要有保护组织、薄壁（营养）组织、输导组织、分生组织、机械组织等。棉花种子发芽是种子萌发的过程，涉及细胞分裂和生长，需要分生组织发挥作用。 【详解】A．保护组织主要起保护作用，如植物表皮，与种子发芽无关，故A不符合题意。 B．分生组织具有分裂能力，能使细胞数量增加，促进种子萌发和幼芽生长，因此与棉花发芽有关的主要组织是分生组织，故B符合题意。 C．输导组织负责运输水分和养分，发芽初期尚未形成完善输导系统，故C不符合题意。 D．薄壁（营养）组织用于储存营养物质，但发芽过程需依赖细胞分裂而非营养储存，故D不符合题意。 故选B。 3．（25-26七年级上·河北唐山·期末）斑马鱼是一种具有再生“超能力的小鱼”，它的心脏、鱼鳍甚至部分神经组织在受伤后都能重新长出来。这一特性与体内特殊的“修复细胞”密切相关。请结合所学知识回答下列问题： (1)构成斑马鱼结构和功能的基本单位是 ，斑马鱼心脏受伤时，修复细胞先通过分裂增加细胞的 （选填“数量”或“体积”），随后这些细胞会“变身”为心肌细胞、心脏瓣膜细胞等不同类型的细胞，这个“变身”过程在生物学上称为 。斑马鱼细胞分裂过程如下图所示，正确的分裂顺序是 （用序号表示）。斑马鱼的一个体细胞染色体数量为25对，那么它分裂后形成的新细胞中的染色体数量为 对。 (2)斑马鱼的心脏如同一个精密的“水泵”，能自主收缩和舒张，这主要依赖 组织的功能；心脏能接收并传导神经冲动来调节跳动节奏，这离不开 组织的作用。 【答案】(1) 细胞 数量 细胞分化/分化 ⑤④①②③ 25 (2) 肌肉 神经 【分析】（1）细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是使细胞数目增多。 （2）细胞分化是指细胞在生长过程中形态、结构和功能发生变化的过程，该过程会形成不同的组织。 【详解】（1）除病毒外，生物都是由细胞构成的，因此构成斑马鱼结构和功能的基本单位是细胞。 由分析可知，斑马鱼心脏受伤时，修复细胞先通过分裂增加细胞的数量，随后这些细胞会“变身”为心肌细胞、心脏瓣膜细胞等不同类型的细胞，这个“变身”过程在生物学上称为细胞的分化。 斑马鱼细胞分裂过程是细胞核先分裂，细胞质再一分为二，最后形成新的细胞膜，所以如下图所示正确的分裂顺序是⑤④①②③。 在细胞分裂过程中，细胞核内的染色体变化最明显。染色体先进行复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此斑马鱼的一个体细胞染色体数量为25对，那么它分裂后形成的新细胞中的染色体数量为25对。 （2）肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织具有接受刺激产生并传导神经冲动的功能，因此斑马鱼的心脏如同一个精密的“水泵”，能自主收缩和舒张，这主要依赖肌肉组织的功能；心脏能接收并传导神经冲动来调节跳动节奏，这离不开神经组织的作用。 高●分●突●破●必●刷 一、单选题 1．（25-26七年级上·河北张家口·期末）2025年6月，张家口市沽源县退役军人事务局组织了无偿献血活动，献血总量3900毫升。血液属于（    ） A．神经组织 B．肌肉组织 C．上皮组织 D．结缔组织 【答案】D 【分析】人体组织分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织四大类，各具有不同的功能。 【详解】A．神经组织由神经细胞构成，负责传递信息，与血液功能无关，故A不符合题意。 B．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张功能，血液不具备此特性，故B不符合题意。 C．上皮组织覆盖体表或器官表面，起保护、分泌等作用，血液不承担此类功能，故C不符合题意。 D．结缔组织包括血液、骨组织等，其特点是细胞分散在大量细胞外基质中，具有连接、支持、运输等功能，血液符合结缔组织的特征，故D符合题意。 故选D。 2．（25-26七年级上·河北保定·期末）如图所示的结构，按照从微观到宏观的顺序排列，下列选项中正确的是（    ） A．②①③④ B．②③①④ C．①②③④ D．①②④③ 【答案】A 【分析】动物体的结构层次（从微观到宏观）：细胞→组织→器官→系统→个体。 图中①是神经组织，属于组织层次；②是神经细胞，属于细胞层次；③是消化系统，属于系统层次，④是家兔个体，属于动物体层次。 【详解】细胞是高等动物体结构和功能的基本单位，先由细胞分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的动物体，故动物体的结构层次从微观到宏观的顺序是细胞→组织→器官→系统→个体，即②①③④，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．（2024·河北·中考真题）下列有关细胞分裂和细胞分化的说法，错误的是（    ） A．一个草履虫通过细胞分化形成两个草履虫 B．幼苗生长时，细胞分裂和细胞分化旺盛 C．受精卵形成新个体离不开细胞分裂和细胞分化 D．此时我们身体内有些细胞正在进行分裂或分化 【答案】A 【分析】细胞分裂使细胞的数目增多；细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，细胞生长使细胞的体积增大；细胞的分化是指在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，细胞分化的结果是不同的形成组织。 【详解】A．细胞分化是指细胞在特定环境中通过基因调控逐渐发展成为具有特定功能或特征的不同细胞类型。但草履虫作为单细胞生物，其繁殖过程主要是通过细胞分裂来实现的，而非细胞分化。细胞分化更多地适用于多细胞生物，描述的是从一个受精卵发育成不同细胞类型的过程，A错误。 B．幼苗生长是一个复杂的过程，涉及细胞的快速增殖和分化。细胞分裂使得幼苗的细胞数量增加，为生长提供物质基础；而细胞分化则使这些细胞具有不同的形态和功能，如根细胞、茎细胞、叶细胞等，从而构成完整的植物体，B正确。 C．从受精卵到成熟个体的发育过程，首先是细胞分裂，使得受精卵不断增殖，形成胚胎细胞团；接着是细胞分化，使这些细胞发育成不同的组织和器官，如皮肤、骨骼、肌肉等，最终形成一个完整的个体，C正确。 D．人体内的细胞活动非常活跃，特别是在生长、修复和免疫系统等方面。例如，造血干细胞可以不断分裂并分化成红细胞、白细胞和血小板等不同类型的细胞；皮肤中的干细胞也会不断分裂并分化成新的皮肤细胞，以替换老化的细胞，D正确。 故选A。 4．（2024·河北·中考真题）下图为天竺葵叶及其内部结构示意图。图中没有包含的植物体结构层次是（    ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．个体 【答案】D 【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，植物没有系统层次。 【详解】A．细胞是生物体结构和功能的基本单位。从给定的天竺葵叶及其内部结构示意图中，有叶肉细胞、表皮细胞等细胞，A不符合题意。 B．组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的。在天竺葵叶中，我们可以看到多种不同的组织，如保护组织（表皮）、营养组织（叶肉）、输导组织（叶脉中的导管和筛管）等，B不符合题意。 C．器官是由多种组织构成的、能够完成一定生理功能的结构。天竺葵叶本身就是一个器官，它包含了保护组织、营养组织和输导组织等多种组织，共同完成光合作用等生理功能，C不符合题意。 D．个体是指由各种器官和系统协调配合共同完成复杂生命活动的生物。在给定的天竺葵叶及其内部结构示意图中，我们只看到了一片叶子，而没有看到整个天竺葵植株（即个体），D符合题意。 故选D。 5．（2025·河北·中考真题）下图为某个植物细胞部分生命过程示意图。该过程指的是（    ） A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞死亡 【答案】C 【分析】生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。细胞生长使细胞的体积逐渐增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的细胞群（组织）。 【详解】A．细胞分裂的结果是细胞数目增多，而图中明显是一个细胞体积在增大，并非细胞数目增加，所以该过程不是细胞分裂，A错误。 B．细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生差异，形成不同组织，图中细胞并没有体现出这些方面的差异变化，只是体积变大，所以不是细胞分化，B错误。 C．细胞生长是细胞不断从周围环境中吸收营养物质，导致体积由小变大，图中显示细胞体积逐渐增大，液泡由多个变成了一个，符合细胞生长的特点，所以该过程指的是细胞生长，C正确。 D．细胞死亡意味着细胞生命活动的结束，细胞会出现形态结构的改变等特征，图中细胞状态并未显示出死亡特征，所以不是细胞死亡，D错误。 故选C。 6．（25-26七年级上·河北石家庄·期末）自古以来，人们都惊叹于莲花清姿素容，歌颂莲花坚贞的品格，不与世俗同流合污。下列诗句及成语中对莲的生物学解释错误的是（    ） A．接天莲叶无穷“碧”——莲叶叶肉细胞含叶绿体 B．映日荷花别样“红”——花瓣细胞的液泡中有色素 C．藕断“丝”连——“丝”是莲的输导组织 D．“出淤泥而不染”——“不染”是细胞壁将不需要的物质挡在外 【答案】D 【分析】叶绿体决定叶片颜色，液泡色素影响花瓣颜色，输导组织负责物质运输。 【详解】A．莲叶呈绿色是因叶肉细胞含叶绿体（含叶绿素），故A正确。 B．荷花呈红色是因花瓣细胞的液泡中含色素，故B正确。 C．藕断“丝”连中的“丝”是莲的输导组织（如导管、筛管），负责运输物质，故C正确。 D．“出淤泥而不染”中“不染”是因细胞膜控制物质进出，将有害物质挡在细胞外，细胞壁仅起支持和保护作用（全透性），故D错误。 故选D。 7．（25-26七年级上·河北邢台·期末）中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”下列有关细胞的说法，不正确的是（　　） A．细胞膜和细胞壁的功能相同 B．细胞核是细胞生命活动的控制中心 C．细胞是生物体结构和功能的基本单位 D．草履虫靠单个细胞即可完成多种生命活动 【答案】A 【分析】细胞是生命活动的基本单位，各结构具有特定功能。细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用；细胞膜控制物质进出；叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器；细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。 【详解】A．细胞膜具有控制物质进出的功能，而细胞壁主要起支持和保护作用，二者功能不同，故A符合题意。 B．细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，故B不符合题意。 C．除病毒外，生物体均由细胞构成，细胞是结构和功能的基本单位，故C不符合题意。 D．草履虫是单细胞生物，靠一个细胞即可完成运动、摄食等生命活动，故D不符合题意。 故选A。 8．（25-26七年级上·河北邯郸·期末）人的体细胞中有46条染色体，一个细胞分裂3次后，产生的新细胞数量及每个新细胞中染色体的数量分别是（    ） A．16个、46条 B．8个、23条 C．8个、46条 D．16个、23条 【答案】C 【分析】细胞分裂过程中，染色体在分裂前会复制加倍，分裂后平均分配到两个新细胞中，因此新细胞染色体数目与亲代细胞保持一致。 细胞分裂次数与数量关系为：分裂n次，新细胞数量为 2n 个。 【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，然后染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样形成的两个新细胞中的染色体数目相等，并且与亲代保持一致，也就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。所以，人体细胞有46条染色体，一个体细胞分裂3次后，形成的新细胞数目是23＝8（个），每个新细胞中的染色体数目与亲代保持一致，是46条。C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9．（25-26七年级上·河北唐山·期末）股四头肌是人体大腿前侧的重要肌肉群，其构成中除了包含肌肉组织外，还有结缔组织、上皮组织等。股四头肌在人体结构层次中属于（    ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 【答案】C 【分析】本题考查人体结构层次。人体结构层次由微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→系统→个体。 股四头肌由肌肉组织、结缔组织、上皮组织等多种组织构成，共同完成特定功能。 【详解】A．细胞是结构和功能的基本单位，股四头肌包含多种细胞，但本身不是细胞层次，故A不符合题意。 B．组织由形态相似、功能相同的细胞群构成，股四头肌包含多种组织，但作为整体属于器官层次，故B不符合题意。 C．器官由不同组织构成，能行使特定功能（如运动），股四头肌符合器官的定义，故C符合题意。 D．系统由多个器官协同完成复杂功能（如运动系统），股四头肌是运动系统的组成部分，但本身不是系统，故D不符合题意。 故选C。 10．（25-26七年级上·河北雄安·期末）以色列研究人员利用3D生物打印技术，首次成功用人体细胞培育出人类的“心脏”。这个“心脏”虽小，却拥有完整的细胞，能像真实的心脏一样跳动。这一技术从细胞层次来看，属于（　　） A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞癌变 【答案】C 【分析】3D生物打印技术利用人体细胞培育出功能性心脏，这一过程的核心是细胞从原始状态转变为具有特定功能的细胞类型（如心肌细胞），以构建复杂组织。 【详解】A．细胞生长指细胞体积增大，但该技术侧重于细胞类型转变和结构构建，而非个体细胞生长，故A不符合题意。 B．细胞分裂指细胞数量增加，而3D打印直接利用现有细胞进行排列组合，不依赖分裂过程，故B不符合题意。 C．细胞从未分化状态（如干细胞）定向发展为特定功能细胞（如心肌细胞），形成心脏组织并实现跳动功能，故C符合题意。 D．细胞癌变指细胞异常恶性增殖，与健康组织工程无关，故D不符合题意。 故选C。 二、综合题 11．（25-26七年级上·河北·期末）北方的冬季，白菜是餐桌上的常客。图一是白菜的个体发育过程中发生的细胞变化，图二是某同学绘制的白菜叶肉细胞与人口腔上皮细胞的结构模式图，据图回答问题：（【  】内填序号，横线上填文字）。 (1)图一中A经过过程①形成了B，此过程使细胞的 增加。 (2)图一中过程②表示细胞的 过程，结果是形成了不同的组织。 (3)白菜细胞的生活需要水和多种营养物质，这些物质都要经过图二中【  】 的选择才能进入细胞；白菜生吃会有淡淡的草本植物的青涩味，这种味道的物质主要存在于细胞的【  】 中。人与白菜的细胞都有的能量转换器是 。 (4)与人体的结构层次相比，白菜植株的结构层次中没有 。 【答案】(1)数量（数目） (2)分化 (3) ②细胞膜 ⑤液泡 线粒体 (4)系统 【分析】分析图一可知，①过程是细胞分裂，②过程是细胞分化，AB表示细胞，C表示输导组织，D表示薄壁组织（营养组织），E表示保护组织；分析图二可知，①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，⑦是线粒体。 【详解】（1）图一中A经过过程①形成B，细胞数目增多，此过程为细胞分裂。 （2）图一中序号②过程形成了不同组织，这是细胞分化过程。 （3）图二中②是细胞膜，细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，它能让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。所以白菜细胞的生活需要的水和多种营养物质，都要经过图二中②的选择才能进入细胞。植物细胞中，液泡内的细胞液溶解着多种物质包括糖类、有机酸、无机盐、色素、蛋白质、酶类及少量生物碱等。产生青涩味的物质主要存在于图二细胞的⑤液泡中。线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。 （4）人体结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体，白菜作为植物，结构层次是细胞→组织→器官→个体，所以白菜植株结构层次没有系统。 12．（25-26七年级上·河北邯郸·期末）随着航天技术的发展，太空种植番茄成为研究热点。下图为番茄的植株及果实结构，结合相关知识，回答问题。 (1)番茄植株的细胞要适应太空微重力等特殊环境，需先经过 形成不同的组织，再由组织进一步构成器官，依靠细胞、组织、器官间的协调配合，维持植株的生命活动，如同航天器各子系统配合保障运行。 (2)从结构层次看，番茄果实属于 。果实表面的 组织，能在太空辐射等环境下，保护内部结构，它和人体的 组织功能相似，都主要起保护作用。 (3)番茄果肉细胞富含营养，属于 组织。在太空种植时，这些细胞个体发育的起点是 。在细胞分裂时， 先复制再平均分配确保新细胞遗传信息的稳定，如同太空实验数据精准传承。 【答案】(1)细胞分化 (2) 器官 保护 上皮 (3) 薄壁 受精卵 染色体（或遗传物质） 【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成不同的组织。细胞分裂时，染色体先进行复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，使新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。题图中：①叶，②茎，③根。 【详解】（1）番茄植株的细胞要形成不同的组织，需经过细胞分化。细胞分化是细胞在生长过程中，其形态、结构和功能发生变化的过程，通过这一过程，细胞逐渐形成不同功能的细胞群，即组织。这些不同的组织再进一步构成器官，各部分协调配合维持植株生命活动，就像航天器各子系统协作保障运行一样。 （2）从结构层次看，番茄果实由多种组织构成，能行使一定功能，属于器官。 果实表面的保护组织，其主要功能是保护内部结构，在太空辐射等特殊环境下，这种保护作用尤为重要。人体的上皮组织也主要起保护作用，所以番茄果实的保护组织和人体上皮组织功能相似。 （3）番茄果肉细胞富含营养，属于薄壁组织，薄壁组织具有储存营养物质等功能。 在太空种植时，番茄个体发育的起点是受精卵，受精卵经过细胞分裂和分化，逐渐发育成完整的植株。 在细胞分裂时，染色体（或遗传物质）先复制再平均分配到两个新细胞中，这样能确保新细胞与原细胞所含的遗传信息相同，保证遗传的稳定性，如同太空实验数据精准传承。 13．（25-26七年级上·河北衡水·期末）生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生命有机体的自我构建和自我组织的过程。图1表示简化的动物细胞结构模式图，图2是形成人体不同结构层次的示意图，据图解答下列问题： (1)图1中②是 。图2中①②③表示细胞的 过程，该过程产生的新细胞中染色体的数目与原细胞相比 （选填“减半”“不变”或“加倍”）。 (2)经过图2中［④］ 过程，形成的不同组织中细胞的形态、结构、功能产生了差异性变化。 (3)研究人员利用3D打印技术，首次成功用人体细胞打印出3D心脏。这颗3D打印的心脏约有两厘米长，不仅有心肌细胞，还有血管等结构。心肌细胞群属于 组织，血管中流动的血液属于 组织。 【答案】(1) 细胞核 分裂 不变 (2)细胞分化 (3) 肌肉 结缔 【分析】据图1中：①是细胞膜、②是细胞核、③是细胞质。图2中①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化，A表示器官、B表示系统、C表示生物体。 【详解】（1）细胞核内含有遗传物质，是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传。因此，图1中②是细胞核。 细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。细胞核分裂时，染色体的变化是最明显的，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。因此，图2中①②③表示细胞的分裂过程，该过程产生的新细胞中染色体的数目与原细胞相比不变。 （2）在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化，细胞分化的结果形成了不同的组织。因此，经过图2中④细胞分化过程，形成的不同组织中细胞的形态、结构、功能产生了差异性变化。 （3）肌肉组织主要由肌细胞构成，包括心肌、平滑肌、骨骼肌等，具有收缩、舒张功能。 神经组织主要由神经细胞构成，如大脑皮层、脑、脊髓，能够产生和传导兴奋。因此，心肌细胞群属于肌肉组织，血管中流动的血液属于结缔组织。 14．（25-26七年级上·河北石家庄·期末）植物体的生长发育是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。从功能组成上看，每种生物都有一定的结构层次。下图表示油菜的结构层次，请分析回答问题。 (1)图中a表示受精卵通过 产生新细胞，此过程中，变化最明显的是 。 (2)图中过程b表示细胞通过 的过程形成丙图。根据丙图中各种细胞的形态推测①属于 组织。 (3)油菜发育的起点是 。与人体相比，油菜没有而人体具有的结构层次是 。 (4)若图中油菜的受精卵中染色体数目为24条，经过两次分裂后，子细胞中染色体数目为 条。 【答案】(1) 细胞分裂 染色体 (2) 细胞分化 输导 (3) 受精卵 系统 (4)24 【分析】图中， a表示细胞分裂，b表示细胞分化，c表示由组织构成器官，d表示由器官组成植物体；①是输导组织，②保护组织，③分生组织，④薄壁组织（营养组织）。 【详解】（1）细胞分裂使细胞数目增多，图中a表示受精卵通过细胞分裂产生新细胞。在细胞分裂过程中，染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以变化最明显的是染色体。这样能保证新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 （2）细胞分化形成不同组织，图中过程b表示细胞通过细胞分化的过程形成丙图。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程。①中细胞呈管状，上下相连，推测①属于输导组织，输导组织能运输水、无机盐和有机物。 （3）油菜属于绿色开花植物，其发育的起点是受精卵。人体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→人体，油菜的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，与人体相比，油菜没有而人体具有的结构层次是系统。 （4）细胞分裂时，染色体先复制加倍，再平均分配到两个子细胞中，新细胞与原细胞所含染色体数目相同。若图中油菜的受精卵中染色体数目为24条，经过两次分裂后，子细胞中染色体数目依然为24条。 三、实验探究题 15．（2025·河北·中考真题）将苹果去皮、切块制成的鲜切苹果，因方便食用深受人们喜爱，但很容易发生褐变，导致观感不佳，营养价值下降。有人提出了“蜂蜜对鲜切苹果的褐变有一定抑制作用”的说法。为了探究该说法是否成立，科研人员用槐花蜜和国光苹果进行了实验一，部分操作如下表，结果如图一所示。 取材 挑选状况一致的国光苹果，切成大小相同的苹果片，随机平分为甲、乙两组 处理 甲组 将新鲜的苹果片浸泡在用蒸馏水配制的10%槐花蜜溶液中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度 乙组 将新鲜的苹果片浸泡在等量液体A中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度    回答下列问题。 (1)苹果的果实属于 （填“生殖”或“营养”）器官。 (2)取材时，选择同状况、同品种的苹果进行实验是为了 。乙组中液体A是 。据实验一结果初步判断上述说法 （填“成立”或“不成立”）。 (3)在实验一的基础上，科研人员继续进行实验二，结果如图二所示。实验二探讨了 对鲜切苹果褐变的影响。据图二得出的实验结论是 。 (4)有同学提出：其他的蜂蜜是否和槐花蜜具有一样的作用？若你想对该问题进行研究，可选择 作为变量进一步探究。 【答案】(1)生殖 (2) 控制单一变量 蒸馏水 成立 (3) 不同浓度的槐花蜜溶液 在一定范围内，随着槐花蜜溶液浓度升高，对苹果片褐变的抑制作用逐渐增强。槐花蜜溶液浓度超过10%，对苹果片褐变的抑制作用基本不变 (4)蜂蜜的种类 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）植物的器官包括营养器官和生殖器官，营养器官有根、茎、叶，生殖器官有花、果实、种子。苹果的果实是由花的子房发育而来的，与繁殖后代有关，所以属于生殖器官。 （2）取材时，选择同状况、同品种的苹果进行实验是为了控制单一变量。因为如果苹果的状况和品种不同，可能会影响实验结果，这样就无法准确判断是蜂蜜对苹果褐变产生了影响。 乙组中液体A是蒸馏水。该实验的目的是探究蜂蜜对鲜切苹果的褐变是否有抑制作用，甲组用10%槐花蜜溶液处理，乙组作为对照，应该用等量的蒸馏水处理。 据实验一结果初步判断上述说法成立。从图一可以看出，甲组（用10%槐花蜜溶液处理）苹果片的褐变程度比乙组（用蒸馏水处理）低，说明蜂蜜对鲜切苹果的褐变有一定抑制作用。 （3）从图二可知，实验设置了不同浓度的槐花蜜溶液来处理苹果片，所以自变量是蜂蜜溶液的浓度。 据图二得出的实验结论是在一定范围内，槐花蜜溶液浓度越高，对鲜切苹果褐变的抑制作用越强。 （4）有同学提出：其他的蜂蜜是否和槐花蜜具有一样的作用？若想对该问题进行研究，可选择蜂蜜的种类作为变量进一步探究。即设置不同种类的蜂蜜溶液进行实验，其他条件保持相同且适宜，观察不同种类蜂蜜对鲜切苹果褐变的影响。 16．（25-26七年级上·河北张家口·期末）生物课上同学们进行了植物细胞和动物细胞的观察活动，请分析回答问题。 (1)观察洋葱根尖细胞时，若制作玻片标本的步骤操作不当会影响观察效果。图甲是显微镜下观察到的视野，其中现象①细胞重叠，说明未较好完成的操作步骤是 ；图甲中出现的②是 ，想减少其产生，制作玻片标本时应进行的操作是 。 (2)图乙中能表示洋葱根尖细胞分裂的是 （选填“A”或“B”），你判断的依据是 。 (3)图乙中a细胞分裂过程中，最先一分为二的结构是 ；a细胞分裂后形成b、c细胞，a、b、c三细胞中的遗传物质是 （选填“相同”或“不同”）的。 【答案】(1) 展平 气泡 用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下 (2) B B中的细胞具有细胞壁（或分裂过程中在细胞中部形成了新的细胞壁） (3) 细胞核 相同 【分析】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可概括为擦、滴、撕、展、盖、染、吸。其中“展”能使细胞分散，避免重叠；“盖”时若操作不当会产生气泡，正确方法是用镊子夹起盖玻片，一端先接触载玻片上的液滴，再缓缓放下。 （2）植物细胞有细胞壁，动物细胞没有。植物细胞分裂末期会在细胞中部形成新的细胞壁，动物细胞则是细胞膜向内凹陷缢裂。图乙中：A是动物细胞分裂过程，B是植物细胞分裂过程。 （3）细胞分裂时，先进行细胞核的分裂，染色体先复制加倍，再均分成两份进入两个新细胞，保证新细胞与原细胞遗传物质相同。 【详解】（1）在制作洋葱根尖细胞玻片标本时，“展平”这一步非常关键，目的是让细胞不重叠。若该步骤操作不到位，就会出现细胞重叠的情况，所以现象①细胞重叠说明未较好完成的操作步骤是展平。 图甲中②呈现边缘黑、中间亮且形状规则的圆形，这是气泡的典型特征。为减少气泡产生，在盖盖玻片时，应使用镊子夹起盖玻片，使其一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下。 （2）植物细胞和动物细胞的重要区别在于植物细胞具有细胞壁，动物细胞没有。图乙中，B细胞在分裂过程中，细胞中部形成了新的细胞壁，这符合植物细胞分裂的特点。而洋葱根尖细胞属于植物细胞，所以能表示洋葱根尖细胞分裂的是B。 （3）细胞分裂的过程中，首先发生变化的是细胞核，细胞核先一分为二。在细胞分裂时，染色体先进行复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。所以a细胞分裂后形成b、c细胞，a、b、c三细胞中的遗传物质是相同的。 1 学科网（北京）股份有限公司 $