2026年江苏省盐城市中考生物专题一轮复习课件：第02讲 生物的多样性——生物的分类和多样性的保护

盐城中考专题一轮复习 苏教版·生物学·盐城中考总复习 第02讲 生物的多样性 ——生物的分类和多样性的保护 contents 目录 01 课标解读 04 链接中考 02 知识网络 03 考点分析 01 课标解读 核心概念与重要概念 2.1对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据； 2.2根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等，可以将生物分为不同的类群； 2.3微生物一般是指个体微小、结构简单的生物，主要包括病毒、细菌和真菌； 2.4我国拥有丰富的动植物资源，保护生物的多样性是每个人应有的责任。 概念2.生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义。 01 课标解读 学业要求 (1) 说明生物的不同分类等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点。 (2)对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类，分析不同生物与人类生活的关系，关注外来物种入侵对生态安全的影响，认同保护生物资源的重要性。 (4) 主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规保护生物多样性。 02 知识网络 03&04 考点分析&链接中考 考点概述 01生物的分类和多样性的保护 生物的分类依据和分类等级；生物的多样性； 生物资源的保护。 考点2：形形色色的藻类和植物 考点梳理 类群 生活环境 结构特点 常见植物 生殖方式 藻类 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 水 简单，无根茎叶分化,有多、单细胞 衣藻、水绵、 紫菜、海带 孢子生殖 （藻类部分） 繁殖过程依赖水 阴湿 有茎和叶分化，假根，无输导组织 葫芦藓 地钱 阴湿 有根茎叶分化，有输导组织 蕨、满江红、石松、贯众 （一）藻类和其他植物类群比较 多数 陆生 有根、茎、叶，种子裸露，无果皮包被 松、杉、柏、银杏、苏铁 陆生、 水生 有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官， 种子有果皮包被 玉米、小麦、水稻、桃、茄 种子生殖 繁殖过程不 受水的限制 考点3： 千姿百态的动物 （一）动物类群 考点梳理 类群 主要特征 代表生物 共同特征 无脊椎动物 线虫动物 环节动物 节肢动物 脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 身体大多呈线形，身体不分节，消化道有口无肛门 蛔虫、 丝虫、松材线虫 由许多形态相似的体节组成 蚯蚓、水蛭、沙蚕 身体和附肢分节，体表有坚硬的外骨骼。 蝴蝶、蟹、蜘蛛、蜈蚣 身体大多呈流线型，体表被覆鳞片且富有黏液，能减小水的阻力；用鳃呼吸；用鳍运动；身体两侧有侧线，能感知水流方向和周围生物的活动情况等 幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸 鲤鱼、鲢鱼、带鱼 青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈 扬子鳄、壁虎、蛇 鸳鸯、苍鹰、家鸽 豹、蝙蝠、鲸鱼 用肺呼吸、体表被覆有鳞片或甲、卵生（有卵壳） 大多呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛，体温恒定、卵生（有卵壳） 胎生、哺乳，体温恒定 无脊柱 有脊柱 （一）微生物类群 考点梳理 考点4：无处不在的微生物 类型 结构特点 营养方式 分类 是否有细胞结构 是否有成形细胞核 病毒 细菌 真菌 无 无 有 有 有 寄生或腐生 寄生或腐生 寄生 （形态）：杆菌、球菌、螺旋菌 （细胞数目）单细胞：酵母菌 多细胞：霉菌、蕈菌 （感染生物）：细菌病毒（噬菌体）、植物病毒、动物病毒 考点1：生物的分类 （一）生物的分类 考点梳理 1、生物的分类依据 如生物在 和 等方面的特征。 形态结构 生理功能 2、生物的分类等级 ①生物分类的等级（高→低）： 、 、 、 、 、 、 。 最高的生物分类单位是“ ”，最基本的生物分类单位是“ ”。 界 门 纲 目 科 属 种 界 种 ②同“种”生物之间能通过 产生具有 能力的后代。 “种”可以维持自身特征的稳定，也可能受到各种 因素的影响， 发生变化形成新“ ”。 有性生殖 生殖 内外 种 考点1：生物的分类 （一）生物的分类 考点梳理 3、亲缘关系判断 少 ①同一个等级内的生物种类越来越 ，生物之间所处的最低共同分类等级越 ，它们之间的相似程度越 ，亲缘关系越 ； ②同一个等级内的生物种类越来越 ，它们所处的最低共同分类等级越 ，说明它们之间的相似程度越 ，亲缘关系越 。 低 高 近 多 高 低 远 考点01 生物的分类和多样性的保护 生物的分类意义 ①便于认识和研究生物的多样性； ②了解生物之间的亲缘关系和进化趋势； ③为保护和利用生物资源提供依据。 考点01 生物的分类和多样性的保护 林奈——双名法 1.创立者：瑞典科学家林奈 2.构成：每个物种的学名由两部分组成，①属名（第一个字母大写）+②种加词（全部小写），均用拉丁文书写（或斜体表示）。 考点01 生物的分类和多样性的保护 链接中考 （2025·江苏盐城·中考真题）下图是某同学绘制的黄海湿地“吉祥三宝”分类图。他分类的依据是（　　） A．有无脊柱 B．是否胎生 C．是否用肺呼吸 D．体温是否恒定 （2025·江苏盐城响水·二模）中国传统文化中有十二生肖，其中子鼠、巳蛇、西鸡的共同特征是（　　） A．产硬壳卵 B．有脊柱 C．胎生、哺乳 D．体表被毛 B B 考点01 生物的分类和多样性的保护 链接中考 （2025·盐城东台·模拟预测）下表为我国三种珍稀鸟类的信息卡。下列叙述正确的是（    ） A．黑嘴松鸡在分类单位上属于科 B．斑尾榛鸡和黑嘴松鸡的亲缘关系更近 C．表中包含生物种类最多的等级是科 D．对动物进行分类时只需要比较它们的形态结构 B 考点01 生物的分类和多样性的保护 链接中考 （2025·江苏盐城阜宁·模拟预测）如下图表示葫芦藓、油松、肾蕨和玉米等植物的分类，其中乙、丙所能代表的植物为（    ） A．葫芦藓、玉米 B．油松、肾蕨 C．油松、玉米 D．肾蕨、葫芦藓 （2025·江苏盐城东台·模拟预测）人类和数百万种动植物及微生物共享地球。下列叙述错误的是（　　） A．生物分类等级由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种 B．根据不同细菌的形态结构特征，可将细菌分为球菌、杆菌、霉菌等类群 C．根据种子外面是否有果皮包被着，种子植物可分为裸子植物和被子植物 D．根据体温是否随环境温度变化而改变，动物可分为变温动物和恒温动物 C B 考点01 生物的分类和多样性的保护 生物的多样性 层次 概念 实例 生物种类多样性 指生物物种的丰富程度，是生物多样性最直观的体现 我国有高等植物3万多种，脊椎动物6000多种 基因多样性 指同种生物不同个体之间、不同物种之间的基因差异，是生物多样性的基础 水稻有籼稻、粳稻等品种；不同品种的狗（如金毛、哈士奇） 生态系统多样性 指生物群落与无机环境相互作用形成的不同生态系统的多样性 森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统等 考点01 生物的分类和多样性的保护 生物的多样性 我国生物资源丰富 一级保护野生动物： 大熊猫、丹顶鹤、朱鹮、蒙古野驴、长江江豚等 一级保护野生植物： 华盖木、珙桐、水杉、崖柏、银杉、霍山石斛、荷叶铁线蕨等 生物多样性面临威胁 外来物种入侵危害很大 生物资源受到过度开发利用 考点3：生物资源的保护方式 （一）生物资源的现状 考点梳理 举例：如白暨豚的 灭绝。 功能性 简单地说，某种生物在自然条件下，数量减少到无法维持 的状态，称为功能性灭绝。 繁殖 （二）生物资源的保护 （1）就地保护 ①就地保护是指在濒危生物 的生活区域对其实施保护的方式。 是就地保护的主要场所。 举例：大丰 国家级自然保护区。 原来 自然保护区 麋鹿 考点3：生物资源的保护方式 考点梳理 （2）设立国家公园 中国正式设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等 。 第一批国家公园 （3）迁地保护 ①迁地保护是将濒危生物 原来的生活区域对其实施保护的方式。 举例 如 、 、 、 等。 迁出 动物园 植物园 水族馆 濒危动物繁育中心 （二）生物资源的保护 考点3：生物资源的保护方式 考点梳理 （二）生物资源的保护 （4）生物种质资源库 如中国 野生生物种质资源库。 西南 （5）依法保护野生动植物资源 如《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国野生植物保护条例》等。 （6）加强宣传教育，引导公众积极参与保护生物资源。 考点01 生物的分类和多样性的保护 （2025·江苏盐城·中考真题）2025年国际生物多样性日的主题是“万物共生，和美永续”。下列做法不符合此主题的是（　　） A．过度放牧 B．退耕还林 C．退渔还湿 D．长江禁渔 （2025·江苏盐城·中考真题）加拉帕戈斯巨人蜈蚣能分泌毒液。近年来，全国海关口岸截获加拉帕戈斯巨人蜈蚣3批次。为防范该物种入侵我国，下列做法错误的是（　　） A．海关检查，抵制入侵 B．一旦发现，及时报告 C．积极宣讲，普及危害 D．网上购买，货物夹带 链接中考 A D 考点01 生物的分类和多样性的保护 链接中考 《中国生物多样性保护战略与行动计划（2023—2030年）》提出了一系列生物多样性保护的行动措施。下列行动措施保护了生态系统多样性的是（　　） A．建设国家中药材种质资源库 B．建设国家野生动物遗传资源基因库 C．建设珍稀濒危物种种源繁育基地 D．推进山水林田湖草沙一体化保护与修复 D 考点01 生物的分类和多样性的保护 链接中考 为了深入贯彻落实习近平生态文明思想，我国将2025年第11个环境日的主题定为“美丽中国我先行”。下列有利于保护生物多样性的做法是（　　） A．大量引进外来物种 B．围湖造田 C．过度放牧 D．实施生态系统保护和修复工程 2023年8月，在贵州雷公山自然保护区发现两栖动物新物种——魏氏纤树蛙。保护该物种最有效的措施是（　　） A．带回家饲养 B．易地保护 C．法治教育和管理 D．就地保护 D D 谢谢 $