第8课 北宋的政治-【同行学案】2025-2026学年六年级中国历史第二册历史学练测（统编版 五四制·新教材）

第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 第8课 北宋的政治 (答案P108) 即知识清单 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 续表 一、陈桥兵变和北宋的建立 改革和发展科举制：①严格 了科举考试程序， 时间： 年；建立者： 措成为定制，录取及名次直接 北宋的 （宋太祖)；都城： 施 由皇帝掌握，进士成为“天 建立 ;相关事件： ;相 子门生”。②大幅度增加 关成语： 名额 科举制度的发展，为读书人 北宋建立后，宋太祖依照 措施：文教 结束分裂 进人仕途开辟了道路，使北 的战略方针，陆续消灭南唐等割据 割据局面 宋政权基础进一步扩大。 政权，结束了 的分裂局面 影 同时，政府在全国范围内营 二、中央集权的加强 多 造了浓厚的 ,促进 了整个社会文化素养的提 ①宋太祖采取 的 高，造就了宋朝科技发达、 方法，解除禁军高级将领的兵 文化昌盛、人才辈出的 权。②他任用 管理军 局面 务，使禁军将领有握兵之重而无 军事 针对唐末以来 、政 发兵之权。③他还经常调换军 目 权动荡的历史积弊，强化中 队将领，定期 ,切断将 的 央集权、维护政权稳定 领与士兵同地方的联系，使兵不 识将，将不专兵 积极：宋朝的 方 针，使文官得到重用，扭转 加强君权，采取 的 了五代十国时期 的 必 办法，分割宰相的权力。在 治国崇文 风气，杜绝了武将跋扈和兵变 措施 宰相之下又设相当于副宰 央 方针抑武 政移的情况发生，有利于 相的若干人，与宰相共同 影 和社会的安定 议政 响 消极：导致军队战斗力减 ①派 担任各地州 弱；官吏冗余，人浮于事；官 政治 县的长官，并实施三年任期 员办事效率低下；增加了朝 制。②为防止知州权力过 廷的财政支出。这些导致 地大，设置 ,以分知 北宋统治出现危机 州的权力。③宋太祖加强 对地方税收的控制，取消 三、王安石变法 的权力，消除 年，宋神宗任用王安石主持 时间 了地方割据的物质基础 变法 26 做神龙题得好成绩 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 续表 知识点三王安石变法 目的 摆脱 ,实现 4.“王安石变法后的熙宁十年(1077年)，国家 王安石变法涉及 和 财政收入与宋英宗时相比增长了4倍…中 内容 教育等领域 央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经 经济上实行 费，可以支二十年之用。”这说明王安石变 措施 (富国)，军事上实行 法( (强兵) A.增加了财政收人B.损害了权贵利益 结果 宋神宗死后，新法几乎全部被废除 C.改善了百姓处境D.实现了富国强兵 5.1069年，宋神宗任命王安石为参知政事，主 政府财政收人 ,各地兴修水利 工程一万多处。但是，一些措施在执行 持变法。但是，青苗法限制了官僚特权，方田 影响 过程中扩大了税收范围，损害了大地 均税法使官僚和大地主不能隐瞒土地和逃避 主、权贵的利益，也引起激烈争议，统治 赋税。由此可见，王安石变法失败的根本原 集团内部分裂日益严重 因是( ) 即基础过关 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> A.新法损害了大地主、权贵的利益 知识点一陈桥兵变和北宋的建立 B.变法措施在实施中流于形式 1.[学科素养·史料实证]清代史学家赵翼说： C.宋神宗大力支持反对派 “宋太祖以忠厚开国，未尝戮一大将。”下列与 D.王安石未得到宋神宗的支持 宋太祖开国相关的事件是( 即知能提升 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> A.杯酒释兵权 B.陈桥兵变 1.宋太祖深知唐末以来武将专权的积弊，亲自 C.玄武门之变 D.朱温建后梁 控制军队，分割宰相的权力，加强对地方税收 知识点二中央集权的加强 的控制，有意重用文臣掌握军政大权。该材 2.[跨学科·美术]下面漫画描绘的场景发生于 料反映出宋朝的政治特点是( 北宋初年，此举的主要目的是( A.崇文抑武，中央集权 B.外戚宦官，交替专权 赵匡胤：“喝了这杯 酒你们就退休吧。工 C.藩镇割据，加强皇权 资照发，待遇不变！” D.重农抑商，稳固政权 2.下面是小历同学的学习笔记。由此可见，他 A.改善君臣关系 B.促进吏治改革 学习的主题是宋代( ) C.加强中央集权 D.完善福利制度 财政：唐代由宰相兼领司职，宋代设置三 3.[学科素养·史料实证]“朕选儒臣干事者百 司，独立掌握全国的财政权 余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪 监察：谏官不准由宰相任用 浊，也不及武臣一人为害之大。”材料中这一 用人：本该隶属宰相职权之下，宋代另设 举措() “审官院” ①是崇文抑武局面形成的原因之一 ②增强 A.增加财政收入 了军队作战能力③导致官僚机构的膨胀 B.提高谏官的地位 ④增加了朝廷财政支出 C.分割宰相的权力 A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④ D.崇文抑武的方针 做神龙题得好成绩 27 ☑同行学案学练测历史六年级下54RJ 3.为了应对下表中面临的危机，北宋政府的破 材料二《宋史》记载，宋初“始置诸州通 局之策是( 判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之 政治风气因循保守，机构重叠，行政 事，可否裁决，与守臣（知州）通签书施行”。 政治危机 效率低 (2)根据材料二，说说通判的职权和作用。 政府官俸和军费开支浩大，给朝廷 财政危机 财政造成很大负担 战场上屡战屡败，每年被迫输出大 军事危机 量钱物 A.设置进士科，科举取士 B.和同为一家，实行和亲 材料三宋代进士，登科即释褐（做官），待 C.王安石变法，富国强兵 遇远较唐朝为优…而登科名额，亦远较唐 D.杯酒释兵权，崇文抑武 朝为多。 4.[学科素养·历史解释]《哈佛中国史》记载： 摘编自钱穆《国史大纲》 “王安石的经济改革意在扶持处于社会金字 (3)根据材料三，概括宋朝科举制度发生的 塔底端的农民、商人和工匠。他确信，只有当 变化。 普通百姓的生活和福祉得到保障，整个社会 繁荣时，国家才能强盛。”下列对此理解最准 确的是() A.王安石代表了下层民众的利益 B.变法意在缓和社会矛盾 C.变法得到了所有社会阶层的支持 材料四宋代重视文治，加之放宽了对考生 D.变法的最终目的是维护北宋的统治 的身份限制，考生的数量剧增，这对于经历 即素养培育 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>》>>>>>> 了五代十国战乱割据的北宋政府来说，财政 阅读下列材料，回答问题。 困难，兴办官学压力巨大。宋代士人团体承 材料一宋初加强对军队的控制，削夺节度 担了培养人才和发展教育的历史使命，他们 使和禁军将领的兵权…这样做的结果，保 建院讲学，将传授儒家经典、助力生徒科举 证了宋朝内部的安宁与统一。尽管宋太祖 应试作为自身教学活动目标。茂询、茂先、 夺兵权的用意，在于巩固赵宋的封建统治， 梦升、子元等十位登甲科，均出自樱桃书院 但客观上却做了一件合乎潮流，顺乎民心的 和芝台书院。 好事。 摘编自陈祥《试论 顾全芳《重评北宋重文轻武的历史作用》 科举制与宋代书院的兴起》 (1)根据材料一，指出宋朝实行崇文抑武政 (4)根据材料四并结合所学知识，分析宋代 策的根本目的。 书院兴盛的原因。 28 做神龙题得好成绩2.C[解析]据题干信息可知，唐太宗击败东突厥汗国 食、新罗有了往来。(2)共同贡献：促进了中外文 后，为了加强边疆地区管理，授予少数民族首领官职， 化的交流。精神品质：矢志不渝，百折不挠，坚毅 将其纳人官僚系统，此举稳定了北部边疆秩序。故 勇敢，等等。(3)主要原因：唐朝国力强盛；唐朝经 选C。 济、文化繁荣；唐政府采取对外开放的政策（或：唐政 3.D[解析]据题干信息并结合所学知识可知，在唐朝 府设置了专门管理对外贸易的机构)；对外交通发达 与回纥进行长达八十年的绢马贸易过程中，双方的文 (或：造船业发达)。（答出其中任意三点即可） 化交流逐渐加深。回纥的饮食文化传入唐朝，回纥人 第7课隋唐时期的科技与文化 也开始仿效唐人的生活方式。这些事实表明，唐朝的 知识清单 民族交融程度在不断加深。故选D。 一、至少在唐朝前期已经出现文明 4.B[解析]据题干信息可知，这些都是唐朝对边疆民 二、《大衍历》子午线孙思邈药王《唐本草》 族地区的管理措施，促进了民族交往与交融。故选B。 三、儒学柳宗元客观规律 5.C[解析]据表格信息可知，唐朝时民族交往的方式 四、诗仙诗圣诗史白居易颜真卿柳公权 有设立机构，册封，和亲，会盟，这些方式说明唐朝民 阎立本吴道子 族政策灵活多样。故选C。 基础过关 6.(1)民族政策：开明、平等的民族政策。 影响：当时 1.C2.C3.C4.D5.B6.B7.B8.C 西北各族首领尊奉唐太宗为“天可汗”，意即各族共同 知能提升 的君主；统一多民族国家得到发展和巩固。（2)特 1.B[解析]据题干信息“有人拿白居易诗歌的写本和 点：双向互动、交流；交往领域比较全面。(3)历史 印本在街头叫卖或换取酒茶；唐文宗太和年间，四川 事件：文成公主入藏。历史意义：唐蕃和亲，促进了 和江淮一带民间已经每岁‘以板印历日’”并结合所学 吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 知识可知，“以板印历日”就是采用雕版印刷术印制历 (4)总趋势：向民族交融的方向发展 书，这说明唐代雕版印刷已经相当发达。故选B。 第6课隋唐时期的中外文化交流 2.A[解析]据题干信息“唐代文人创作的诗歌传诵于 知识清单 士庶、僧徒、孀妇、牛童、马夫之口，吟诵于乡校、佛寺、 一、遣隋使遣唐使阿倍仲麻日 逆旅、行舟之中，乃至谱写成流行歌曲”可知，唐代诗 二、鉴真佛法中日文化 歌的受众范围广，传播途径多，其主要原因是唐朝形 三、崔致远科举制朝鲜半岛 成了崇尚诗歌的社会氛围。故选A。 四、玄奘天竺那烂陀寺长安《大唐西域记》 3.B[解析]据题干信息可知，不同时期的诗歌风格受 五、开元阿拉伯唐人 到不同时期的社会环境的影响。盛唐繁荣时期，诗风 基础过关 刚健清新，晚唐衰落时期，诗风凄婉悲怆，说明社会变 1.D2.A3.C4.D5.D6.A7.C8.A9.C 迁影响诗歌风格。故选B。 知能提升 4.C[解析]结合所学知识可知，李白是唐朝诗人；颜真 1.C[解析]分析题干信息可知，题干强调了唐朝与新 卿是唐朝书法家；吴道子是唐朝画家。因此，适合这 罗文化交流的双向性。故选C。 一展板的主题是唐朝多彩的文学艺术。故选C。 2.B[解析]据题干信息中的“日本来中国的遣唐使有 5.(1)特点：北方诗人多于南方诗人。主要原因：唐朝 十多批，回国以后，他们以唐朝的制度为模式，进行改 都城长安位于北方，是全国的政治、经济和文化中心； 革。新罗仿唐制建立了政治制度，还引入了中国的科 唐朝时期，北方经济繁荣；社会相对安定。(2)选择 学技术”可知，唐朝文明影响了其他国家。故选B。 情节三，历史事件：安史之乱。解释：唐玄宗统治后 3.C[解析]据题干信息“玄奘、鉴真、阿倍仲麻吕、崔致 期，朝政日趋腐败，奢侈之风日盛，连年的战争使民众 远等人物的故事”并结合所学知识可知，这些都是唐 不堪重负，社会矛盾日趋尖锐，边疆形势愈为紧张；节 朝时期促进中外文化交流的重要人物，因此这一章最 度使安禄山势力逐渐膨胀，发动叛乱。唐肃宗继位 合适的主题是开放互鉴树传奇。故选C。 后，重用郭子仪等将领，反击叛军，763年平叛成功。 素养培育 (3)理解：唐诗的光辉不会因为唐朝的灭亡而失去活 (1)实物史料：图一历史认识：唐朝时，中国与大 力，唐诗是唐朝文学发展的重要形式，代表的是文化 ·108·同行学案学练测 的自信，是中华文化的传承，对后世诗词的创作和精 10.B 神文化的传承具有深远影响。 11.B[解析]据题干信息和所学知识可知，唐朝时期社 单元总结 会经济繁荣，实行开明的民族政策，女骑俑的形象折 思维导图 射出了唐朝繁荣与开放的时代特征。故选B。 (1)杨坚(2)大兴(3)洛阳(4)进士科(5)残 12.D 暴统治(6)618(7)李渊(8)虚心纳谏(9)与 13.C[解析]分析题干信息并结合所学知识可知，新罗 民休息(10)殿试(11)盛世(12)曲辕犁 (13) 是中国的邻国，材料说明唐朝文化传播到了周边国 家并深刻影响周边国家的发展。故选C。 筒车(14)安史之乱(15)907(16)天可汗 14.史实：第一首诗是刘沧在考取进士后所作，描述了他 (17)文成公主入藏(18)安西都护府 (19)北庭都 及第后在曲江宴游的情景，反映了唐朝科举制促进 护府(20)怀仁可汗(21)渤海郡王(22)云南王 了文化教育的发展和进士及第后的荣耀。第二首 (23)鉴真东渡(24)崔致远(25)《大唐西域记》 诗，元稹的诗歌写的是汉人穿少数民族的衣服，学习 (26)阿拉伯人(27)《大衍历》(28)孙思邈 少数民族的妆容和音乐，展现了唐朝时期民族交融、 (29)《唐本草》(30)韩愈(31)柳公权(32)阎立本 相互学习的画面。第三首诗，李白悼念日本留学 直击中考 生晁衡所作的诗，表达了中日人民真挚的友谊，体现 1.D[解析]据题干信息并结合所学知识可知，隋朝修 了唐朝开放的对外政策。第四首诗，杜甫描写的 建众多粮库，储存了大量粮食和物资，说明隋朝社会 是唐玄宗前期的社会繁荣景象。当时，生产力水平 稳定，经济繁荣发展，政府财政状况较好。故选D。 高，国泰民安、繁荣昌盛、家家富足、百姓安居乐业。 2.B[解析]据题干信息并结合所学知识可知，洛阳的 15.(1)石窟：龙门石窟、云冈石窟等。特点：历史悠 地理位置优越，在洛阳建立都城，便于加强对全国的 久；洞窟数量多；规模大；艺术门类多；等等。（任选 统治，解决粮食、物资供应困难的问题，这是隋炀帝营 其一即可)(2)历史事件：玄奘西行。影响：加强 建东都洛阳的主要目的。故选B。 了唐朝与天竺之间的了解和友好往来；加强了唐朝 3.A[解析]据题干信息“把取士的重心由地方官手里 与天竺的文化交流；等等。(3)措施：党和国家对 移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统 莫高窟实施大规模加固维修工程；出台《甘肃敦煌莫 一”并结合所学知识可知，科举制的延续和完善，加强 高窟保护条例》等文件；采用数字技术手段，对敦煌 了朝廷在选官上的权力，强化了中央集权，巩固了封 艺术进行保护；等等。（任选其一即可）(4)宣讲 建统治。故选A。 词：来敦煌莫高窟感受历史的厚重与文化的碰撞；敦 4.B 煌莫高窟不可再生，我们要用更智慧的途径加以保 5.B[解析]根据题干图片《清代大金榜》的内容“第一 护，使传统文化焕发生机；铭记一代又一代守护者， 甲赐进士及第…”可知，题干反映的榜示与科举制 让古建筑重生，让中华传统文化永不磨灭；等等。 度有关。结合所学知识可知，隋朝隋炀帝时，设置进 (任选其一即可) 士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。故 第二单元 辽宋夏金元时期： 选B 民族关系发展和社会变化 6.A[解析]根据题干材料中的“为君之道，必须先存百 第8课 北宋的政治 姓”可知，唐太宗认为作为一个君主，必须体恤百姓， 知识清单 这关系到国家的生死存亡。故选A。 一、960赵匡胤开封陈桥兵变黄袍加身 先南 7.B[解析]据题干信息“尽削前朝‘烦峻之法’，‘用法 后北五代十国 务在宽简？”可知，唐朝吸取隋朝因暴政导致速亡的教 二、杯酒释兵权文臣换防分化事权文臣通判 训，制定宽简的法律和政策。故选B。 节度使收税殿试科举取士读书风气文治 8.A 武将专权崇文抑武尚武轻文政权的稳固 9.D[解析]据题干信息可知，唐朝法律规定工商业者只缴 三、1069统治危机富国强兵经济军事青苗法 纳按资产规定的户税，同时严禁官员兼职经营商业。唐 募役法方田均税法保甲法大幅度增加 高祖诏令“食禄之家，不得与下人争利”。这些措施鼓励 基础过关 工商业者发展生产，有利于唐朝商业发展。故选D。 1.B2.C3.D4.A5.A 知能提升 :4.B「解析门据题干信息“和平实现以后，北宋还能从双 1.A[解析]结合所学知识可知，为强化中央集权，吸取五 方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需 代武将控制地方的教训，宋太祖有意重用文臣掌握军政大 品，因而双方都是划算的”分析可知，澶渊之盟维系了 权，分割宰相的权力，消除地方割据的物质基础。故选A。 辽、宋之间的和平局面，促进了双方的经济交流。故 2.C[解析]据题干信息可知，宋代设置三司分割宰相 选B。 的财政权，设置独立的谏官摆脱丞相的干预，设置独 5.C[解析]据题干信息可知，当北宋与西夏出现政治 立的机构剥夺宰相的用人权。由此可见，宋代分割了 纠纷之后，北宋利用边界贸易对西夏进行制裁，最终 宰相权力。“分割宰相的权力”符合他学习的主题。 促成和谈。这反映了宋朝利用边界贸易来处理民族 故选C。 关系。故选C 3.C[解析]据题干信息并结合所学知识可知，北宋中6.C[解析]宋辽议和、宋夏议和后，宋辽之间、宋夏之 期，“冗官、冗兵、冗费”问题突出，积贫积弱的危机凸 间保持了较长时间的和平局面，促进了宋辽之间、宋 显，统治危机加剧。为了巩固统治，实现富国强兵， 夏之间经济、文化的联系，促进了民族交融。因此宋 1069年，宋神宗任用王安石主持变法。故选C。 辽议和、宋夏议和从本质上来说，反映的是历史上中 4.D[解析]根据材料可知，王安石经济改革的直接目 华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣的主流民 的是让百姓的生活和福祉得到保障，根本目的是让国 族关系。故选C。 家富强，进而维护北宋的统治。故选D。 7.(1)“大宋皇帝”：宋真宗。民族：契丹族。(2)约 素养培育 定：澶渊之盟。评价：他认为用钱物来换和平是值 (1)根本目的：巩固赵宋的封建统治。(2)职权：与 得的、可取的，但他也认为此和约对北宋来说是屈辱 地方官员共同处理地方上的一切行政、财政和司法 的。(3)政权：西夏。建立者：元昊。(4)问题： 事务。作用：分地方官员的权力，加强中央对地方 北方游牧政权占据中原后，要想统治稳定、长久，必须 的控制。(3)变化：登科即释褐，提高进士地位和 实行汉族的统治制度。(5)方面：任用汉人为官，学 待遇；科举取士名额大幅度增加。(4)原因：①宋 习汉族的政治制度，学习汉族传统文化，学习汉族的 代重视文治（或：实行崇文抑武的方针）；②科举考试 生活习俗，等等。作用：促进了民族交融；促进了中 放宽了对考生的身份限制，科举取士规模扩大，考生 原和民族地区政治、经济、文化的交流和发展。 数量剧增；③政府财政困难，官学不振，书院填补官 学的不足；④士人团体承担培养人才和发展教育的 第10课金与南宋对峙 历史使命；等等。 知识清单 第9课辽、西夏与北宋并立 一、阿骨打会宁府大金 二、11251127靖康之变 知识清单 一、耶律阿保机上京羌人元昊兴庆府 三、1127赵构临安杭州郾城莫须有淮水 二、2.友好4.寇准澶渊之盟双方皇帝以兄弟相 大散关宋金对峙燕京 称，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”和平 基础过关 三、2.岁赐 1.C2.B3.D4.B5.B6.D7.B8.A9.C 基础过关 知能提升 1.C2.C3.B4.C5.D6.B7.D8.A9.B 1.B[解析]据题干信息可知，金认同汉族的儒家经典， 知能提升 组织人力整理典籍，编纂史书，以满足科举考试的需 1.B[解析]据题干信息“辽代墓葬的壁画《备茶图》” 求，体现出金吸收汉族文化。故选B。 “茶道工具”“包括碾茶、煎茶诸环节在内的备茶过程” 2.C[解析]据题干信息可知，金对走私人境的茶叶实 可知，契丹民族的生活习惯受到了中原文化的影响。 行严格控制，这不利于茶叶贸易的发展，阻碍了经济 故选B 交流。故选C。 2.B[解析]据题干信息可知，后晋时期失去了燕云十 3.B[解析]据题干关键信息“防守黄河南岸的宋军都 六州，导致中原地区缺乏军事屏障，宋朝长期处于北 望风而逃”可知，宋朝在军事上软弱无能。故选B。 方的威胁之下。这说明历史遗患影响边境安宁。故4.C[解析]据题干信息“有军功者，奴婢、部曲可为平 选B。 民；平民可以做官；原有官职的，可按功劳大小晋升” 3.D[解析]据题干信息可知，北宋与辽、西夏政权并 可知，只要立了军功，就可以提高社会地位，甚至可以 立，双方战和不断，但和平的时间更长，和平是双方关 做官，阿骨打这一做法有利于调动女真人抗辽的积极 系的主流。故选D。 性。故选C。 5.D[解析]据所学知识可知，南宋时期，山河破碎，北 地方。元朝可以在此置郡、设驿站，反映了忽必烈加 方大片土地被金人占据，南宋朝廷偏安一隅，山水画 强了对边疆地区的管理。故选B。 中的“残山剩水”是这一现实的真实写照。故选D。 6.B[解析]本题可用排除法解答。秦朝是我国第一个 6.B[解析]907年唐朝灭亡之后，中原和南方进人五代 统一的中央集权的封建王朝，A项表述错误，排除； 十国分裂时期。此时，北方出现了契丹（辽）政权，之 C项说法绝对，唐朝等朝代力量很强大，排除；D项说 后北宋夺取后周政权，并结束五代十国分裂割据的局 法错误，排除。故选B。 面。1038年，党项族首领元昊在西北地区建立西夏政 7.(1)意义：结束了我国历史上长时期多个政权并立的 权，北宋与辽和西夏并立。1115年，东北的女真族建 局面；为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础； 立金，后来灭辽，与北宋和西夏并立。1127年，金军攻 促进了全国范围内的和平发展和经济文化交流的历 破东京，北宋灭亡，南宋建立，定都临安，南宋与金和 史走向。(2)主要职能：行省是元朝地方行政机构； 西夏并立。故选B。 行省官员具有处理政治、经济、军事等事务的权力；聚 素养培育 集地方财富上缴中央。（答出一点即可）积极影响： (1)五代十国金赵构临安(2)①统治者：辽 加强了中央集权和对地方的管理；有利于统一多民族 太宗。②战役：澶州之战。盟约：澶渊之盟。 国家的巩固和发展；对后世影响深远。（答出一点即 ③内容：元昊向宋称臣，宋给西夏钱物，称为“岁赐”。 可)(3)A:澎湖巡检司。B:宣慰使司都元帅府。 ④英雄人物及战役：岳飞；郾城大捷。内容：南宋 特点：因地制宜。 向金称臣，并送钱物；双方以淮水至大散关一线划定 素养培育 分界线。(3)看法：虽然两宋时期中原王朝与少数 (1)不同之处：唐朝设置节度使，形成外重内轻的局 民族政权多次发生战争，但从历史发展的角度来看， 面；宋朝厉行中央集权，强干弱枝。影响：唐朝酿 和平交往是民族关系发展的主流。（言之有理即可） 成藩镇割据的局面；宋朝厉行中央集权，走向强干弱 第11课元朝的建立与统一 枝的极端，最终导致了积贫积弱。(2)原因：行省 知识清单 的权力是元廷让渡给地方的，最终的决定权仍然掌 一、1206成吉思汗12271234对峙1271忽必烈 握在中央手中。(3)职能：管理全国宗教事务和直 大都北京仁政汉法 接统领吐蕃的政务和军事。(4)基本策略：平衡与 二、12761279最大 协调（或：中央集权与地方分权相结合）。 三、中书省枢密院御史台宣政院行中书省 第12课辽宋夏金元时期经济的繁荣 省制澎湖巡检司北庭都元帅府宣慰使司都 知识清单 元帅府 四、中原文化杂居相处回回 一、生产技术占城稻水稻长江下游太湖流域 基础过关 茶树植棉南粮北运会通河通惠河海运 1.A2.D3.B4.B5.D6.C7.D8.D9.C 二、四川江浙海南岛黄道婆黎松江宋代 知能提升 定窑汝窑江南青花金广州泉州明州 1.B[解析]结合所学知识可知，1234年，蒙古灭金，此 东京指南针 后与南宋形成了长达40多年的对峙局面。故选B。 三、南方黄河长江运河沿岸店铺坊和市 2.B[解析]结合所学知识可知，元朝统一全国，结束了 早市夜市交通要道四川交子南宋江南 我国历史上长时期多个政权并立的局面。故选B。 基础过关 3.C[解析]据题干信息“其疆域之袤，海漕之富，兵力 1.D2.A3.C4.C5.A6.C7.A8.B9.A 物力之雄廓，过于汉、唐”可知，材料强调元朝疆域辽 10.C 阔，国力强盛。故选C。 知能提升 4.B[解析]结合所学知识可知，在元代以前中国主要 1.B[解析]据题干信息“宋真宗正式下诏把三万斛‘占 依“山川形便”来划分行政区，政区的自然属性与经 城稻'运到江淮与两浙地区，在当地推广种植；还命人 济、文化一体化趋势较强；从元代开始，采取“犬牙交 专门贴榜，详细介绍占城稻的耕作和种植方法，手把 错”的原则，将自然环境差异极大的地区拼成一个一 手教百姓种稻”可知，这体现了宋代朝廷非常重视农 级政区，削弱地方的经济、文化认同感，有利于防止分 业生产。故选B。 裂割据，加强中央集权。故选B。 2.C[解析]据表格信息可知，这反映了宋代五大名窑 5.B[解析]根据题干并结合所学知识可知，黄河源头 其中之四烧制的瓷器各具特色，这说明宋代是我国瓷 地区属于边疆地区，是汉唐时代统治力量难以深入的 器发展史上的辉煌时代。故选C。 同行学案学练测·109·