16.2 串、并联电路中电压的规律 课件-2025-2026学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦串、并联电路电压规律，通过家用电器与节日小彩灯连接方式的差异导入，衔接电压表使用和电路连接知识，搭建实验探究的学习支架。 其亮点在于以完整实验探究流程（猜想假设、设计实验、多次测量）培养科学探究能力，通过不同规格灯泡实验和数据记录强化科学思维，课堂练习结合实际电路分析深化物理观念。学生能提升探究与推理能力，教师可直接使用实验方案和练习，提高教学效率。

第十六章 电压 电阻 第2节 串、并联电路中电压的规律 24888 1 物理学习要注重过程而非结果。系统化的知识才能灵活运用。建立物理模型简化问题，比较不同条件下的物理变化，尝试用物理原理解释日常问题。建议每天解决2-3道典型例题。物理学习是终身受益的过程。细节决定物理问题的成败。特别是能量转换的效率问题。良好的数理基础是必备条件。用图像法分析物理规律，包括电磁感应现象分析。物理理论的哲学思考，记录实验中的意外发现。分组讨论解决疑难问题，享受探索物理世界的过程。 学习目标 1.能正确使用电压表测量串、并联电路中用电器两端的电压。 2.能通过实验探究，归纳总结串、并联电路电压的规律。 24888 家用电器通常都要并联后接在电路中，而节日小彩灯常常既有串联、又有并联，它们为什么不像家用电器那样，全部并联起来呢？要想了解其中的原因，我们需要研究串、并联电路的电压规律。 新知导入 24888 物理学习要注重过程而非结果。系统化的知识才能灵活运用。建立物理模型简化问题，比较不同条件下的物理变化，尝试用物理原理解释日常问题。建议每天解决2-3道典型例题。物理学习是终身受益的过程。细节决定物理问题的成败。特别是能量转换的效率问题。良好的数理基础是必备条件。用图像法分析物理规律，包括电磁感应现象分析。物理理论的哲学思考，记录实验中的意外发现。分组讨论解决疑难问题，享受探索物理世界的过程。 串联电路中，各用电器两端的电压与电源两端电压有什么关系？ 【实验探究】串联电路中用电器两端的电压与电源电压的关系 新知学习 知识点一：串联电路的电压规律 U1 U2 S L2 L1 U A B C 24888 猜想①：串联电路中电压的关系处处相等； 猜想②：电压应该从电源正极出发，沿着电流的方向越来越小； 猜想③：灯泡大的地方电压大，灯泡小的地方电压就小； 猜想④：串联电池组的电压等于各个电池的电压之和； 猜想⑤：串联电路中的总电压与各用电器两端的电压之和相等。 【猜想与假设】 24888 物理学习要注重过程而非结果。系统化的知识才能灵活运用。建立物理模型简化问题，比较不同条件下的物理变化，尝试用物理原理解释日常问题。建议每天解决2-3道典型例题。物理学习是终身受益的过程。细节决定物理问题的成败。特别是能量转换的效率问题。良好的数理基础是必备条件。用图像法分析物理规律，包括电磁感应现象分析。物理理论的哲学思考，记录实验中的意外发现。分组讨论解决疑难问题，享受探索物理世界的过程。 【设计实验】 ①设计实验电路图。 ②选择规格不同的小灯泡L1、L2连接电路； ③将电压表的两端分别连到A与B、B与C、A与C，测量电压UAB 、UBC、UAC； ④把实验结果填写在下面的实验记录中； L2 L1 A B C · 24888 【进行实验】 L1 L2 24888 7 物理学习要注重过程而非结果。系统化的知识才能灵活运用。建立物理模型简化问题，比较不同条件下的物理变化，尝试用物理原理解释日常问题。建议每天解决2-3道典型例题。物理学习是终身受益的过程。细节决定物理问题的成败。特别是能量转换的效率问题。良好的数理基础是必备条件。用图像法分析物理规律，包括电磁感应现象分析。物理理论的哲学思考，记录实验中的意外发现。分组讨论解决疑难问题，享受探索物理世界的过程。 【进行实验】 L1 L2 24888 【进行实验】 L1 L2 特别提示：改变两个小灯泡的规格，重做上述实验。 24888 物理学习要注重过程而非结果。系统化的知识才能灵活运用。建立物理模型简化问题，比较不同条件下的物理变化，尝试用物理原理解释日常问题。建议每天解决2-3道典型例题。物理学习是终身受益的过程。细节决定物理问题的成败。特别是能量转换的效率问题。良好的数理基础是必备条件。用图像法分析物理规律，包括电磁感应现象分析。物理理论的哲学思考，记录实验中的意外发现。分组讨论解决疑难问题，享受探索物理世界的过程。 【实验记录】 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。 U=U1+U2+…+ Un 【实验结论】 观测对象 L1 两端的电压 U1/ V L2 两端的电压 U2/ V L1 、L2 串联的总电压U / V 第一次 第二次 第三次 …… 24888 为什么使用不同的电源，同一个灯泡的亮度不同？ 探究串联电池组的电压规律 第一步：整理好的实验器材如下图所示： （1）断开开关（连接电路时开关要保持断开状态）。 （2）电压表调零。 24888 物理学习要注重过程而非结果。系统化的知识才能灵活运用。建立物理模型简化问题，比较不同条件下的物理变化，尝试用物理原理解释日常问题。建议每天解决2-3道典型例题。物理学习是终身受益的过程。细节决定物理问题的成败。特别是能量转换的效率问题。良好的数理基础是必备条件。用图像法分析物理规律，包括电磁感应现象分析。物理理论的哲学思考，记录实验中的意外发现。分组讨论解决疑难问题，享受探索物理世界的过程。 第二步：根据电路图，连接实物图。 V 24888 电池节数 电池组连接方式 电池组两端电压/V 1 2 3 4 3．进行实验，收集证据。 4．结论： 串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压之和。 1.5 3 4.5 6 24888 物理学习要注重过程而非结果。系统化的知识才能灵活运用。建立物理模型简化问题，比较不同条件下的物理变化，尝试用物理原理解释日常问题。建议每天解决2-3道典型例题。物理学习是终身受益的过程。细节决定物理问题的成败。特别是能量转换的效率问题。良好的数理基础是必备条件。用图像法分析物理规律，包括电磁感应现象分析。物理理论的哲学思考，记录实验中的意外发现。分组讨论解决疑难问题，享受探索物理世界的过程。 如图所示，小灯泡 L1 、 L2 两端的电压、电源电压之间存在什么样的关系？ 【猜想与假设】 猜想①：L1两端电压等于L2两端电压，小于电源电压； 猜想②：L1两端电压等于L2两端电压，等于电源电压； 猜想③：L1两端电压大于L2两端电压，小于电源电压； 猜想④：L1两端电压小于L2两端电压，大于电源电压 。 L1 L2 U2 U1 U 【实验探究】并联电路各支路用电器两端的电压与电源电压的关系 知识点二：并联电路的电压规律 24888 【设计实验】 ①设计实验电路图； ②选择规格不同的小灯泡L1、L2连接电路； ③将电压表的两端分别连到L1、L2和电池两端，测量电压U1 、U2、U； ④把实验结果填写在下面的实验记录中。 L1 L2 24888 物理学习要注重过程而非结果。系统化的知识才能灵活运用。建立物理模型简化问题，比较不同条件下的物理变化，尝试用物理原理解释日常问题。建议每天解决2-3道典型例题。物理学习是终身受益的过程。细节决定物理问题的成败。特别是能量转换的效率问题。良好的数理基础是必备条件。用图像法分析物理规律，包括电磁感应现象分析。物理理论的哲学思考，记录实验中的意外发现。分组讨论解决疑难问题，享受探索物理世界的过程。 【进行实验】 L1 L2 U1 L2 L1 24888 16 【进行实验】 L2 L1 L1 L2 U2 24888 物理学习要注重过程而非结果。系统化的知识才能灵活运用。建立物理模型简化问题，比较不同条件下的物理变化，尝试用物理原理解释日常问题。建议每天解决2-3道典型例题。物理学习是终身受益的过程。细节决定物理问题的成败。特别是能量转换的效率问题。良好的数理基础是必备条件。用图像法分析物理规律，包括电磁感应现象分析。物理理论的哲学思考，记录实验中的意外发现。分组讨论解决疑难问题，享受探索物理世界的过程。 【进行实验】 L2 L1 L1 L2 U 特别提示：改变两个小灯泡的规格，重做上述实验。 24888 【数据记录】 次数 L1两端的 电压U1 / V L2两端的 电压U2/ V 电源两端的 电压U / V 1 2 3 【实验结论】 并联电路两端的总电压等于各并联支路两端电压。 U=U1=……=Un 24888 物理学习要注重过程而非结果。系统化的知识才能灵活运用。建立物理模型简化问题，比较不同条件下的物理变化，尝试用物理原理解释日常问题。建议每天解决2-3道典型例题。物理学习是终身受益的过程。细节决定物理问题的成败。特别是能量转换的效率问题。良好的数理基础是必备条件。用图像法分析物理规律，包括电磁感应现象分析。物理理论的哲学思考，记录实验中的意外发现。分组讨论解决疑难问题，享受探索物理世界的过程。 串联和并联电路中电流、电压的比较 电路 串联 并联 电路图 电流 电压 电流处处相等 I＝I1＝I2 干路电流等于各支路的 电流之和 I＝I1+I2 电源两端电压等于各用电器 两端电压之和 U=U1+U2 电源两端电压与各支路用电器两端电压相等 U=U1=U2 24888 课堂总结 串联电路中， 电源两端电压等于各用电器两端电压之和。 结论 换用不同规格的小灯泡，多次测量得到普遍规律 实验探究 串联电路 电压规律 并联电路中，电源两端电压等于各支路电压。 结论 换用不同规格的小灯泡，多次测量得到普遍规律 实验探究 并联电路 电压规律 24888 物理学习要注重过程而非结果。系统化的知识才能灵活运用。建立物理模型简化问题，比较不同条件下的物理变化，尝试用物理原理解释日常问题。建议每天解决2-3道典型例题。物理学习是终身受益的过程。细节决定物理问题的成败。特别是能量转换的效率问题。良好的数理基础是必备条件。用图像法分析物理规律，包括电磁感应现象分析。物理理论的哲学思考，记录实验中的意外发现。分组讨论解决疑难问题，享受探索物理世界的过程。 1.如图所示的电路图，开关S接到a时，电压表示数为9 V，开关S接到b时，电压表示数为4 V，下列说法不正确的是(　 　) A．电源电压为9 V B．灯L1两端的电压为5 V C．灯L2两端的电压为4 V D．灯L1和灯L2两端的总电压为13 V D 课堂练习 24888 2.如图甲所示，当闭合开关后，两个电压表的指针偏转情况均如图乙所示，则灯泡L1和L2两端的电压分别是(　 　) A．2.4 V，12 V B．12 V，2.4 V C．9.6 V，2.4 V D．2.4 V，9.6 V C 24888 物理学习要注重过程而非结果。系统化的知识才能灵活运用。建立物理模型简化问题，比较不同条件下的物理变化，尝试用物理原理解释日常问题。建议每天解决2-3道典型例题。物理学习是终身受益的过程。细节决定物理问题的成败。特别是能量转换的效率问题。良好的数理基础是必备条件。用图像法分析物理规律，包括电磁感应现象分析。物理理论的哲学思考，记录实验中的意外发现。分组讨论解决疑难问题，享受探索物理世界的过程。 3.如图所示，用电压表分别测量L1两端的电压U1、L2两端的电压U2以及L1、L2串联的总电压U，请根据表盘读数回答下列问题： （1）L1两端的电压U1是多大？ （2）L2两端的电压U2是多大？ （3）L1、L2串联的总电压U是多大？ （4）电源电压是多大？ 1.3V 1.7V 3V 3V 24888 4.小明按图甲的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针偏转完全一样，如图乙所示，则L1两端的电压为　 V，L2两端的电压为　 　V。 8 2 24888 物理学习要注重过程而非结果。系统化的知识才能灵活运用。建立物理模型简化问题，比较不同条件下的物理变化，尝试用物理原理解释日常问题。建议每天解决2-3道典型例题。物理学习是终身受益的过程。细节决定物理问题的成败。特别是能量转换的效率问题。良好的数理基础是必备条件。用图像法分析物理规律，包括电磁感应现象分析。物理理论的哲学思考，记录实验中的意外发现。分组讨论解决疑难问题，享受探索物理世界的过程。 5. 在图甲所示的电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5V，V2的示数应为______V，V的示数应为_____V。在图乙所示的测量电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5V，V2的示数为3.8V，V的示数应为______。 2.5 2.5 6.3V 24888 $