第三单元 第4课时 体积和体积单位(导学案)数学人教版五年级下册

2026-03-12
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精品

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)五年级下册
年级 五年级
章节 体积和体积单位
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 258 KB
发布时间 2026-03-12
更新时间 2026-03-12
作者 xkw_085622480
品牌系列 学科专项·典例易错变式
审核时间 2026-03-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56766404.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三单元 第4课时 体积和体积单位 导学案 【课前任务】 旧知回顾 填写表格,回忆学过的度量单位: 计量对象 常用单位(写符号) 举例说明 长度 ____、____、____、____、____ 课桌高约70____ 面积 ____、____、____、____、____、____ 数学书封面约450____ 【课中任务】 学习任务一:认识体积的意义 活动1:乌鸦喝水中的秘密 观察动画,思考:乌鸦放入石头后,水面______,说明石头____________。 活动2:分组实验记录表 第一步:准备两个同样大小的空杯子,将其中一杯装满水。 第二步:取一块小石头放进空杯子里,将第一杯中的水倒进这个杯子里。 第三步:换大一点的石头再试一试。 操作步骤 现象观察 结论 放小石头 → 倒满水杯 剩余水量:______(多/少) 小石头占的空间______ 放大石头 → 倒满水杯 剩余水量:______(多/少) 大石头占的空间______ 石头越大,剩下的水就______。 体积定义:物体__________________叫做物体的体积。 比较物体所占空间的大小: 洗衣机、手机、电饭锅中体积最大的是______,因为__________________。 学习任务二:认识常用体积单位 活动3:体积比较困境 怎样比较下面两个长方体体积的大小呢? 问题:两个长方体体积无法直接比较,解决方法是________________________。 常用的体积单位有_________、_________和_________,分别写成_______、_______和_______。 活动4:体积单位模型卡 单位名称 定义(填空) 生活实例(举1例) 立方厘米 棱长____的正方体,体积是1 cm³ 如:________ 立方分米 棱长____的正方体,体积是1____ 如:________ 立方米 棱长____的正方体,体积是1 m³ 1m³框架可容纳____个同学 课堂练习 1.1cm、1cm²、1cm³分别是什么单位?它们有什么不同? 2.下面是用棱长1cm的小正方体拼成的几何体,它们的体积各是多少? 3.在横线上填写合适的体积单位。 集装箱的体积约是40_______ 电饭锅的体积约是25_________ 橡皮的体积约是10_______ 【课后任务】 基础性作业 1.联系生活实际,写出下列体积单位对应的常见物体(各举1例): 1立方厘米(cm³):________ 1立方分米(dm³):________ 1立方米(m³):________ 2.下列单位中,属于体积单位的是( )(多选) A. cm B. cm² C. cm³ D. dm³ E. m² F. m³ 3.数一数下面由棱长1cm的小正方体拼成的几何体的体积各是多少: (1)3个小正方体排成一排:______cm³ (2)2层、每层2个小正方体(上下对齐):______cm³ (3)长3cm、宽2cm、高1cm的长方体:______cm³ 拓展性作业 4.用棱长1cm的小正方体拼出体积为8cm³的几何体,你能想出几种不同的拼法?请画出其中两种的示意图(或用文字描述形状)。 5.用体积都是1 cm3的小正方体拼成一个几何体,从前面、上面和左面看到的图形分别如下图。这个几何体的体积是(  )cm3。 参考答案 【课前任务】 毫米、厘米、分米、米、千米,厘米 平方毫米、平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷,平方厘米 【课中任务】 学习任务一 上升,占了水的位置 少,小;多,大;越多 所占空间的大小 洗衣机,洗衣机占的空间最大 学习任务二 统一体积单位 立方厘米、立方分米和立方米,cm3、dm3 和 m3。 1cm,指尖体积约1cm³ 1dm,dm3 ,粉笔盒体积接近1dm³ 1m,3~4 课堂练习 1.1cm、1cm2、1cm3分别是长度单位、面积单位和体积单位。它们表示的都是一个计量单位,1cm表示长度是1cm,1cm2表示面积的大小是1cm2,1cm3表示空间的大小是1cm3。 2.9立方厘米;8立方厘米;6立方厘米;4立方厘米 3.立方米 立方分米 立方厘米 【课后任务】 基础性作业 1.示例:手指尖、粉笔盒、洗衣机。 2.C、D、F。 3.(1)3;(2)4;(3)6。 拓展性作业 4.示例:①1×1×8的长方体;②2×2×2的正方体;③2×4×1的长方体(至少3种)。 5.8(分层计数:根据从前面、上面、左面看到的图形,逐层确定小正方体的个数: 底层(第 1 层):4 个;中层(第 2 层):3 个;上层(第 3 层):1 个 求和计算:总个数 = 4 + 3 + 1 = 8 个。每个小正方体体积为 1 cm³,因此总体积 = 8 × 1 = 8 cm³) ( 1 / 3 ) 学科网(北京)股份有限公司 $

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