10.1 探索微观-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册物理习题课件(沪粤版·新教材) 安徽专版
2026-05-25
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理沪粤版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 10.1 探索微观 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区（省份） | 安徽省 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.46 MB |
| 发布时间 | 2026-05-25 |
| 更新时间 | 2026-05-25 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 绿卡创新题·初中系列 |
| 审核时间 | 2026-03-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56766271.html |
| 价格 | 2.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
摘要：
该初中物理课件聚焦“探索微观”主题，系统讲解物质由分子原子构成、原子及原子核结构等核心知识。通过“练基础”到“练提升”的梯度设计，搭建从概念认知到应用拓展的学习支架，帮助学生构建微观粒子的知识脉络。
其亮点在于融入科学思维与科学态度，如通过原子结构模型（枣糕模型到核式结构）培养模型建构能力，结合PM2.5等生活实例强化科学本质观。题目设计含教材改编与新情境题，助力学生深化理解，也为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。
内容正文：
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第十章 从粒子到宇宙
10.1 探索微观
3
练基础
练提升
目 录
4
1. 分子是保持物质__________不变的最小微粒，分子很小，大多数分子直径的数量级为________m（0.1 nm）。分子是由________构成的。
练基础
知识点1 物质是由分子和原子构成的
化学性质
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原子
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2. 关于分子和原子，下列说法正确的是（ ）
A. 原子是构成物质的最小微粒，所以原子是不可再分的
B. 分子和原子是人们为了描述物质内部结构而假想出的模型，实际上并不存在
C. 分子是保持物质化学性质不变的最小微粒，首先提出分子概念的是阿伏伽德罗
D. 大的物体是由分子构成的，小的物体是由原子构成的
C
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3.（淮南大通期末）关于分子的大小，下列说法正确的是（ ）
A. 分子与细菌大小相当
B. 分子与细胞大小相当
C. 水分子与雾气中的小水珠大小相当
D. 分子很小，用普通光学显微镜无法看到
D
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4. 在探索微小粒子的进程中，人们认识到“原子是有复杂结构的”，这是源于发现了（ ）
A. 电子 B. 中子 C. 质子 D. 夸克
A
知识点2 原子的结构
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5.（六安期末）关于氢原子的核式结构模型示意图，下列图示正确的是（ ）
B
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6. 20世纪60年代，科学家发现质子和中子都是由被称为________的更小的粒子组成。
夸克
知识点3 原子核的结构
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7.（教材素材改编）下图是根据卢瑟福的原子结构模型画出的氢、氦、锂原子的示意图。由图中信息可知（ ）
A. 所有原子核都是由质子、中子构成的
B. 所有原子核中的质子数和中子数都相等
C. 原子核中的质子数和中子数不一定相等
D. 图中的模型叫枣糕模型
C
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8.（新情境 生活实践）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm 的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。2.5 μm 合________nm，可见，PM2.5________（选填“是”或“不是”）分子。
2500
练提升
不是
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9. 人类对原子结构的认识经历了一个相当长的时期。汤姆孙认为，原子像一个实心球体，均匀分布着带正电的物质，电子镶嵌在其中，犹如糕中的枣子，因此被称为“__________”。卢瑟福基于α粒子散射实验，提出了原子“________模型”。
枣糕模型
核式结构
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10.（教材素材改编）科学家一直在微观世界领域不懈地探索着。下列物体按空间尺度从小到大的顺序排列正确的是（病毒的直径约为10-7 m）（ ）
A. 病毒、分子、原子、原子核、质子、夸克
B. 夸克、原子核、原子、质子、分子、病毒
C. 夸克、质子、原子核、原子、分子、病毒
D. 病毒、夸克、质子、原子核、原子、分子
C
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11. 一个水分子的质量约为3×10-26 kg，某同学喝了180 g水，他喝下去的水分子个数约为（ ）
A. 6×1027个 B. 1.08×1026个
C. 1.08×1025个 D. 6×1024个
D
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12. 科学家发现太空探测器上的机载计算机系统会受到太空中的带电粒子影响，下列所列干扰粒子中，首先可以排除的是（ ）
A. 原子核 B.电子 C.质子 D.中子
D
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