9.2 阿基米德原理-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册物理习题课件(沪粤版·新教材) 安徽专版

该初中物理课件聚焦第九章“浮力”中的“阿基米德原理”，通过实验探究浮力大小与物体排开液体所受重力的关系，衔接浮力概念与原理应用，以“练基础-练提升-练素养”分层次练习为支架，帮助学生逐步掌握核心知识点。 其亮点在于融入科学探究（如实验题设计）、科学思维（模型建构题“浮力秤”“气球浮力比较”）和物理观念（浮力计算应用），结合生活实践题（游泳上岸体验）与易错点辨析，采用分层次教学方法。学生能提升知识应用与思维能力，教师可借助多样化题型优化教学效率。

2 第九章　浮力 9.2 阿基米德原理 3 练基础 练提升 目 录 练素养 4 1.（教材活动改编）某实验小组探究“物体受到的浮力的大小与物体排开的液体所受重力的关系”，实验过程如图所示。 练基础 知识点1　探究浮力的大小 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 5 （1）图甲、乙、丁、戊中弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4。由图甲和图丁可知物体受到的浮力为F浮=________。 （2）以下选项中若________成立，则可以得出物体受到的浮力的大小与物体排开的液体所受重力的关系。 A. F1-F2=F3-F4 B. F1-F3=F4-F2 C. F3=F4-F2 F1-F3 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 2. 在装满水的容器中，放入一质量为30 g的实心物体，溢出20 g水，则该物体在水中受到的浮力为________N。（g 取10 N/kg） 0.2 知识点2　阿基米德原理及其应用 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 7 3. 体积为100 m3的热气球在空气中受到的浮力为________N。若它自身的重力是588 N，则该热气球还能载重________N。（ρ 空气=1.29 kg/m3，g取10 N/kg） 1 290 702 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 8 4. （合肥包河区模拟）如图所示，草莓、苹果、西瓜都漂浮在水面上，关于三者所受浮力的大小，下列说法正确的是（　　） A. 草莓受到的浮力最大 B. 苹果受到的浮力最大 C. 西瓜受到的浮力最大 D. 三者受到的浮力相同 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 9 5. （宣城六中期末）如图所示，物理老师把一金属块挂在弹簧测力计下并浸没在水中，弹簧测力计的示数为F。要使弹簧测力计的示数变大，下列做法可行的是（　　 ） A. 往烧杯里加些酒精 B. 往烧杯里加些盐 C. 往烧杯里加些水 D. 把弹簧测力计向上提一些，但金属块不露出水面 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 10 6. （池州东至期末）潜水员从水下15 m上浮到距水面1 m的过程中，他所受的浮力和压强的变化情况是（　　 ） A. 压强和浮力都变大 B. 压强变小，浮力不变 C. 压强和浮力都变小 D. 压强不变，浮力变小 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 11 7. 如图所示，在探究浮力的大小跟哪些因素有关时，双双同学将体积相同但形状不同的铜块、铁块和铝块浸没在水中的不同深度处（已知ρ 铜>ρ 铁>ρ 铝），三者所受浮力的大小关系是（　　 ） A. F铜<F铁<F铝 B. F铜>F铁>F铝 C. F铜>F铁=F铝 D. F铜=F铁=F铝 易错点　误认为浮力大小与物体所在的深度或物体的 　　　　形状、质量、密度等有关 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 12 8. （合肥蜀山区期末）在江面上静止的游轮排开水的体积为2 × 103 m3，则游轮受到的浮力为________N，此时游轮受到的合力为________N。（g 取10 N/kg，ρ 水=1.0×103 kg/m3） 2×107 练提升 0 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 13 9.（新思维　模型建构）如图所示，往两只相同的气球内分别充入氢气和空气，充气后体积相同，放飞时只有充入氢气的气球上升。若它们在空气中受到的浮力分别为F氢和F空，则下列说法正确的是（　　 ） A. F氢>F空 B. F氢=F空 C. F氢<F空 D. 条件不足，无法比较 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 14 10. （新情境　生活实践）游泳的人上岸时，在由深水走向浅水的过程中，如果水底布满鹅卵石，以下体验和分析合理的是（ 　　） A. 脚越来越不痛，因为人越来越轻 B. 脚越来越痛，因为人越来越重 C. 脚越来越不痛，因为鹅卵石对人的支持力越来越小 D. 脚越来越痛，因为鹅卵石对人的支持力越来越大 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 11.（四川成都中考）“奋斗者”号深潜器创造了中国载人深潜新纪录。喜欢动手的小文制作了一个深潜器模型，用弹簧测力计测量它受到的浮力。先测出它的重力为G，然后将模型浸没于水中静止（如图），弹簧测力计受到的拉力为F，模型所受的浮力为F浮。则下列说法正确的是（ 　　） A. 拉力F与重力G是一对平衡力 B. 模型所受浮力大小F浮=G-F C. 模型从图示位置下移，浮力F浮变大 D. 将模型逐渐提离水面，拉力F不变 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 16 12. 小明的妈妈从集市上买了一些土豆，小明想用学过的浮力知识测量土豆的密度，他先用家里的弹簧测力计测量土豆的重力，然后把土豆完全浸入水中，弹簧测力计的示数如图所示，根据两次弹簧测力计的示数，小明计算出了土豆的密度。请你写出小明的计算过程。（ρ 水=1.0×103 kg/m3，g 取10 N/kg） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 17 解：土豆的质量m===0.14 kg， 土豆在水中受到的浮力：F 浮=G-F=1.4 N-0.4 N=1 N， 土豆的体积：V=V 排===1×10-4 m3， 土豆的密度：ρ== =1.4×103 kg/m3。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 13.(新思维　模型建构）“曹冲称象”是大家熟知的故事。某科创小组仿效曹冲，制作了一台“浮力秤”用来测量物体的质量。浮力秤由秤盘和高度为20 cm、底面积为0.1 m2的圆柱体组成。如图所示，将浮力秤放入水中，静止时圆柱体浸入水中的深度为8 cm。已知ρ 水=1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg。求： （1）当秤盘不放物体时，浮力秤下表面受到水的压强； 解：（1）秤盘不放物体静止在水中时，圆柱体浸入水中的深度为8 cm，此时浮力秤下表面受到水的压强为p=ρ水gh=1.0×103 kg / m3 × 10 N / kg ×0.08 m=800 Pa。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 19 （2）浮力秤的重力； 解：（2）浮力秤静止在水中时排开水的体积为 V 排=Sh=0.1 m2 × 0.08 m=0.008 m3，根据阿基米德 原理，浮力秤静止在水中时受到的浮力为F 浮=ρ 水V 排g=1.0×103 kg/m3×0.008 m3×10 N/kg=80 N，浮力秤在水中静止时处于平衡状态，所受重力与浮力是一对平衡力，则浮力秤的重力为80 N。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 （3）浮力秤能测物体的最大质量。 解：（3）浮力秤上放有物体且静止时，根据平衡条件有G 总=F 浮，其中G 总=G 秤+G 物，所以G 物=F 浮-G 秤。当浮力秤的圆柱体上表面与水面相平时，所能测得的质量最大，排开水的体积最大，则受到的浮力最大，为F 大=ρ 水V 排′g=1.0×103 kg/m3×0.1 m2×0.2 m×10 N/kg=200 N，浮力秤能测物体的最大重力为G 大=F 大-G 秤=200 N-80 N=120 N，则浮力秤能测物体的最大质量为m 大===12 kg。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 14. 在透明薄塑料袋中装入大半袋水，用弹簧测力计钩住塑料袋缓慢放入水中，水袋受到的浮力不断________（选填“增大”或“减小”）。当塑料袋中的水面与容器中的水面________时，水袋中水的重力和排开水的重力相等。用塑料袋进行实验的好处是_________________________________（说 出一点即可）。 练素养 增大 相平 塑料袋的重力和厚度可以忽略不计 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 22 23 $