Unit 3 Keep fit. Section A (2a-2e) 导学案 2025-2026学年人教版英语七年级下册

第二课时

班级

科目

姓名

授课教师

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

1. 根据例词，梳理i、ie、y 在单词中的发音规律，能大致感知重读、弱读交替形成的语流节奏特点，能够区分话语中的重读和弱读，形成恰当的语流节奏。（学习理解）
2. 能够获取对话中关键信息，如物品归属的确认以及个人运动习惯的描述等。运用从对话中获取的关键信息，与同伴进行角色扮演，并在班级中展示。（应用实践）

1. 能够创编一段对话，内容需围绕个人运动习惯、物品归属询问展开，在班级中展示并分享，培养学生积极参与体育活动的意识和习惯，认识到运动对于健康生活的重要性。（迁移创新）

学习重难点

重点：掌握 i、ie、y 的发音规则，学会区分句子中的重读和弱读；熟练运用询问物品归属和运动频率的句型进行交流。

难点：准确运用语音知识，在实际交流中自然流畅地表达；灵活运用所学句型，围绕运动话题进行深入且准确的对话创编。

学习方法

自主学习、合作学习、听力训练、口语表达

课前预习

一、温故知新

1.保持健康 (短语) __________         2. 多久一次 (短语) ___________

3. 几乎不(名词) __________           4. 棒球手套(短语) __________

5. 跳绳(短语) __________             6. 瑜伽垫 (短语)  __________

7. 跑鞋（名词）__________           8. 乒乓球拍（短语）___________

9. 一周一次 ______________          10. 一周两次______________

11. 一月两次或者三次__________      12. 一年4-6次_______________

13. 这个足球是你的吗？ ___________________________

14. 这是谁的棒球手套？ _______________________

15. 你多久打一次网球？___________________

16. 我通常打网球在周末一次或两次。

     ________________________________________

二、根据音标读单词并合书写出汉语意思。

1. mine /maɪn/ _____________            2. hers /hɜːz/__________________

3. maybe /ˈmeɪbi/__________             4. well - used /,wel ˈjuːzd/____________

5. practice /ˈpræktɪs/__________         6. perfect /ˈpɜːfɪkt/_______________

7. seldom /ˈseldəm/______________      8. badminton /ˈbædmɪntən/_______________

9. double /ˈdʌbl/_____________         10. sometime /ˈsʌmtaɪm/__________________

11. volleyball /ˈvɒlibɔːl/___________     12. theirs /ðeəz/_______________

12. few /fjuː/____________             14. excuse /ɪkˈskjuːz/______________

二、思考以下短语翻译。

1. 团队合作：____________________

2. 给某人某物：____________________

3. 看起来好用：____________________

4. 几乎不：____________________

5. 擅长：____________________

6. 练习做某事：____________________

7. 双打：____________________

8. 谈论：____________________

9. 听：____________________

10. 跳绳：____________________

11. 几次：____________________

12. 打扰一下：____________________

课堂探究

学习理解

1.Know some sports man in China.

2.Review some sentence patterns.

  A: Do you ___________?                         

B: Yes, I do.

A:How often do you ___________?

B: I _________  _________________.

3.Listen and fill.

应用实践

1.Retell the conversation like this.

Emma, Jim, and Yaming talk about the sports they do and how often they do them.

Emma and Jim _____________, but Yaming _________________. Emma is _______________, so maybe she __________.

As for badminton, Emma _______________. Jim and Yaming______________. They should _______________.