专项练习句子-【新课程能力培养】2025-2026学年六年级下册语文同步练习（统编版）

0 专项练习 句子 一、请你根据诗词内容，写出与它相关的名胜。 1.会当凌绝顶，一览众山小。( 2.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。( ) 3.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。( ) 4.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。( 5.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。( ) 二、根据意思写词语。 1.捡到钱财不藏起来据为己有。( 2.因长期劳累过度而生了病。( 3.雕刻一样东西，一直刻下去不放手，形容有毅力有恒心。 4.像饿了想吃饭，渴了想喝水那样，形容要求非常迫切。 5.因感到不公平而很生气的样子。( 6.一千年也难得碰到一次，形容机会非常难得。( 7.比喻对学习的东西不求甚解，不加分析地笼统接受下来。 8.形容经历过很多的艰难困苦。( ) 三、写出下列句子所运用的修辞手法。 1.孰为汝多知乎？( 2.排列的桌椅，是一格一格的蜂房。( 3.连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。( 4.他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。( 5.茉莉花开，香飘万里。( 6.一串串宝石般的水珠飞腾着，落进深潭。( 7.这是什么？这是我们中国人的志气。( 四、写出下列句子所运用的说明方法。 1.下层悬挂着十二件大甬钟和一件镈钟，中层悬挂着三十 105 专项练习句子 ( ) ) ( ) ) 三件中等的钟，上层 语文六年级下 人教版 悬挂着十九件小钟。( 2.我突然发现以前的日子里所看到所想到的青花，这时竞然如同蝴蝶般向我纷 飞而来。( 3.无论是行笔还是用色，每个朝代不同的绘画风格都历历在目。汉代出猎图的 古朴，唐代服饰的绚丽，宋代人物的拘谨…( 五、写出句中加点词的近义词。 1.大禹决心继承父亲的遗志，治理洪水，完成拯救人类的事业。( 2.直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他是“人类的大恩人”。 3.狄仁杰病故后，武则天悲声叹息，宣布废朝三日，以示哀悼。( 4.老人的话让我幡然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的 老师。( 六、用“”划去下列句子中不恰当的词语。 1.我们谁也不会忘记（培育哺育）我们的树根。 2.他有一条（强壮强大）的右腿。 3.因此我要把自己（埋藏隐藏）起来。 4.敦煌壁画代表了北魏至元一千年来我们中国（美术艺术）的发展史。 5.在这片（绚烂绚丽）的青花中，我找到了自己的青花！ 6.我们遵从他的遗愿（捐赠贡献）了他的眼睛角膜。 7.商鞅说服秦孝公（变化变革）旧的法规，争取国家富强。 8.不过，感谢老天，孩子们都还健康，没什么可（抱怨埋怨）的。 七、按要求改写句子。 1.沉寂了两千四百多年的编钟，重新向世人发出了它那雄浑而又浪漫的千古 绝响。 缩句： 2.我们多读多写。 我们提高语文水平。 用关联词把两句话合成一句： 3.这就是窃读的滋味。 106 专项练习句子 改为反问句： 4.妈妈生病了，我怎么能不着急呢？ 改为陈述句： 5.大地一片绿色。 改为比喻句： 6.人们非常感谢、敬佩大禹，便一致推举他为治理天下的君王。 改为双重否定句： 7.鱼儿在水里游来游去。 改为拟人句： 8.他对我说：“我今天身体不舒服，请你代我向老师请一天假。” 改为第三人称转述： 9.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 改为转述句： 10.当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。 改为夸张句： 八、修改病句。 1.指南针、火药、造纸和印刷术一样，都是我国古代劳动人民的伟大发现。 2.六一中队的少先队员们通过并讨论了“爱我长城”的红领巾行动计划。 3.我爱读的书有《安徒生童话》《三国演义》和《中国少年报》等。 4.走进故宫，我把太和殿、中和殿、保和殿这三座大殿基本上都浏览了一遍。 107语文六年级下 人教版 所以最后必然成为作家。 ◆期中测评 孔扎买实基础 1.肿胀缺乏宴会糊涂鞭炮侵袭残暴徘徊2.uedào xing chàpùpu jian jicàn3.万已截然焉知思议翻倒湖海晕眩腾空豆蔻4.(1)毛 泽东或重于泰山或轻于鸿毛精兵简政(2)倒叙时间被捕前被捕时在法庭上 遇害后忠于革命事业、临危不乱、镇静(3)老舍母亲草原时间除夕（答案不唯 一)合家团圆、非常热闹(4)寒食春城无处不飞花寒食东风御柳斜（答案不唯一） 。得益得法阅读Q (一)1.Zhu6jù2.父亲反动派父亲忠于革命事业，在敌人面前坚贞不屈3.(1)这是 对父亲的外貌和神态描写，写出了父亲在经过反动派迫害之后依然镇定自若的样子，衬托了反 动派的残忍以及父亲的处变不惊和坚贞不屈。(2)这是对父亲的神态描写，写出了父亲的沉 着镇定，突出了父亲对革命事业的坚定信念，为下文父亲在法庭上的言行并与我们诀别作了铺 垫。4.示例：“我”的“机智和勇敢”是受到了父亲的“安定”和“沉着”的影响，“我” 是在父亲的革命精神的鼓励下，敢于同敌人做斗争的。（二）1.“我不进，那不是我的家！” 2.铺张浪费拒绝3.这样一级学一级发展下去怎么得了？这样一级学一级发展下去就不 得了了。4.周恩来发现秘书把他家重新装修了，添置很多新东西，很生气，认为这样铺张浪 费很不好，自己带了个“坏头”。看出周恩来是个勤俭节约的人，也是一位严格自律的好干部。 5.我会通过这件事更加了解周恩来，他是位廉洁奉公、大公无私的好干部。我会为自己的行 为感到惭愧，也决心以后向周恩来学习。 ◆专项练习句子 一、1.泰山2.西湖3.黄鹤楼4.洞庭湖5.庐山二、1.拾金不昧2.积劳成疾3.锲 而不舍4.如饥似渴5.愤愤不平6.千载难逢7.囫囵吞枣8.饱经风霜三、1.反问 2.比喻3.拟人4.排比5.夸张6.比喻7.设问四、1.列数字2.打比方3.举例子 五、1.遗愿2.敬重3.悼念4.明白六、1.培育2.强大3.理藏4.必术5.绚丽 6.捐献7.改革8.理怨七、1.编钟发出了绝响。2.我们只要多读多写，就能提高语 文水平3.这难道不就是窃读的滋味吗？4.妈妈生病了，我非常着急。6.便一致→无不 8.他对我说，他今天身体不舒服，请我代他向老师请一天假。9.伯父摸着胡子，笑了笑，说 142 部分参考答案 还是他的记性好。10.整个教室中安静得针落可闻。八、1.“发现”改为“发明”2.“通 过”与“讨论”对调3.在“书”后加上“报”4.“基本上”和“都”二者任删一个 ◆专项练习文言文 (一)译文：一生下就目盲的人不知太阳是什么样子，便去询问有眼睛视力的人。有人告诉他 说：“太阳的形状像铜盘。”盲人敲了一下铜盘，听到了铜盘的响声。有一天他听见钟声，以为 那就是太阳。又有人告诉他：“太阳的光亮像蜡烛。”盲人摸了摸蜡烛，感知了它的形状。有一 天他摸到短笛，以为那就是太阳。太阳与钟、短笛相差太远了，而盲人不知道它们的不同，因 为他未曾见过而只是从别人那里听来的。 1.听。不同。2.有人告诉他说：“太阳的形状像铜盘一样。”3.实践出真知，听说的并 不可信。 (二)1.他愤怒至极，又从地上将蛋拾取放入口中，咬破了就吐掉。2.急躁刺举掷碾 取啮吐怒瞋3.AB (四)译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩儿一起玩耍。他们看见路边李树上果实累累，压 得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么 (不去摘李子)，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一 尝，的确如此。 1.曾经。拿李子。2.聪明，善于观察思考。 (五)译文：从前有一位老农在耕地，看见一条受了伤的蛇躺在那里。有一条蛇，衔来一棵草放 在伤蛇的伤口上。经过一天的时间，伤蛇跑了。老农拾取那棵草其余的叶子给人治疮，全都灵 验。本来不知道这种草的名字，就用“蛇衔草”当草名了。《抱朴子》说：“蛇衔能把已经断 了的手指接起来，接得和原先一样。”说的就是这回事。 1.(1)老农拾取那棵草其余的叶子给人治疮。(2)蛇衔能把已经断了的手指接起来，接得和 原先一样。2.《农夫与蛇》《白蛇传》等。 (六)译文：孔融十岁的时候，跟随父亲到洛阳。那时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去 的人，都是些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前， 对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，上前坐下来。李元礼问：“您和我有什 么亲戚关系？”孔融回答说：“从前我的祖先孔子曾经拜您的祖先老子为师，所以我和您是世代 通好。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把 孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说： 143