第3单元自主检测-【新课程能力培养】2025-2026学年六年级下册语文同步练习（统编版）

单元 自主检测 第三单元 自主检测 扎扎实实 基础 1.看拼音，写词语。 kong dan ge ming mei nuo jing huang VI wei que hū pào mò 2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 (I)母亲那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃(huǎnghuàng)动。 (2)我不禁头涔(cen can)涔而泪潸(shan san)潸了。 (3)只有徘徊(huai huií)罢了，只有匆匆罢了。 3.选择合适的词语填空。 茫然 凝然 默然 (1)默默时，日子便从( )的双眼前过去。 (2)他( ）地走着，不知道该走向哪里。 (3)我和他( )地坐着，都不知道该说些什么。 4.仿写句子。 洗手的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从 凝然的双眼前过去。 85 语文六年级下人教版 得益得法阅读 (一）匆匆（节选】 ①…洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时， 便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过 去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼 和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息 里闪过了。 ②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只 有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微 风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹 呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走 这一遭啊？ 1.第①段中加点的词语“伶伶俐俐”用得很精彩，请体会其妙处。 2.第②段中画线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 3.第②段中两个“赤裸裸”的含义不同，第一个是指 第 二个是指 。从中可以感受到作者 的心情。 (二)那温暖的墙 ①琼是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。 ②到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂开，一堂课板书下来，疼痛不 已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一千二净。为了减轻疼 痛，下课后她经常用热水袋焐住冰凉疼痛的手指。 ③有一堂课，她需要板书很多内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多 86 第单元 自主检测 血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像 梅花一样，竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目。 ④她拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后 不再说话。教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声。 ⑤第二天上课，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、 一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班 长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲 台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里 拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五 颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。 ⑥老师以为学生们是开玩笑的，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声 地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字！ ⑦细看纸上，密密麻麻地写着：“老师，这样你写字时手就不会疼了！”在那些 粉笔中有一支很特别，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看， 原来是一个已经用尽，可以拧着伸缩的唇膏筒！这是多么富有诗意的独特创意啊！ 这些纯真的孩子！ ⑧几十双眼睛盯着老师。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。 她微笑着向学生道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，弥散着温馨。握着 那细细的粉笔，她感觉握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力 的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵 最温暖的墙。此时，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心， 像细微的炭火一样，默默燃烧着… (选自《意林文汇》2007年第1期，有改动) 1.请简要概括文章的主要内容。 87 语文六年级下 人教版 2.文章中的孩子是一群 的孩子。联系文章内容说说你的理由。 3.请赏析文中画线句子的表达效果。 那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着… 4.第⑧段中“此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量”，这是一种什么力量？ 5.说说题目“那温暖的墙”的含义。 6.文章中的师生情令人感动，在生活中，是否也有令你印象深刻的师生故事？选 一件写下来。（不超出所给字格） 真情表达习作 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。选择一种你印象最深 的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 88语文 六年级下人教版 ◆第三单元 自主检测 扎扎实实基础 1.空虚耽搁明媚挪移惊惶依偎确乎泡沫2.(1)huang(2)cen shan (3)hui3.(1)凝然(2)茫然(3)默然4.玩耍时，日子从嬉戏声中过去；打游戏 时，日子从噼里啪啦的键盘声中过去；看电视时，日子便从屏幕中一闪而过了。 ●得益得法园读○ (一)1.“伶伶俐俐”指的是动作轻盈灵巧，运用拟人，生动形象地写出时光匆匆逝去。2.比 喻。把时间流逝比作轻烟被微风吹散，薄雾被初阳蒸融，生动形象地写出了日子的悄然而逝。 3.光着身子，不穿衣服没有任何成就、贡献无奈、惋惜（二）1.女教师琼因长期使用 粉笔，手指被腐蚀，尤其到冬天她的手指就会裂开了口子出血，她的学生知道这事后悄悄地把 一根根粉笔包裹起来，以免她的手指再次受到腐蚀，琼深受感动。2.懂事、有爱心为了保 护老师的手，他们在粉笔上包彩纸。3.这句话运用比喻的修辞手法，把孩子的心比喻成炭火， 写出了师生之间的相互关心、相互温暖、心相印、情相融，表达了作者的赞美之情。4.她被 孩子们的可爱打动了，心灵受到了触动，精神受到了激励，要努力工作。5.一是指学生们为 了保护老师的手包在粉笔上的彩纸，二是指学生们对老师的关怀在老师心里筑起一道隔离冰冷 和疼痛的最温暖的心墙。这里用比喻手法，将孩子们的爱心比作温暖的墙。 ◆第四单元自主检测 ●扎扎实实基础心 1.寄托残暴僻静魔鬼苦刑严峻彻底剥削2.D ding12-(1)②(2) ③(3)①3.(1)严肃(2)严峻(3)严酷4.(1)因为所以如果就(2)只 要就(3)不管都(4)虽然但是5.(1)①张思德同志是为人民利益而死的，他的 死怎能不比泰山还要重？ ②张思德同志是为人民利益而死的，他的死是不可能不比泰山还要 重的。6.(1)良药苦口利于病 (2)子欲养而亲不待(3)莫把无时当有时(4)书到用 时方恨少 。得益得法阅速C (一)1.本来。有的（人）。 大雁的毛。2.人本来是要死的，但有的人的死的意义比泰山 还重，有的人的死比一根鸿毛还轻。3.4总起CBA(二)1.表面和内心像一个东 140