23 童年的发现-【新课程能力培养】2025-2026学年五年级下册语文同步练习（统编版）

语文 五年级下人教版 我。 (5)A →23*童年的发现 1.n情不自禁jin禁止zhé打折shé折本zhē折腾zhang涨潮zhang涨 红2.pihuòjiǒng chi yT f位3.(1)随心所欲(2)情不自禁4.严厉详细奇 妙认真丰富不断气羞看5.(1)痴迷(2)着迷(3)发明(4)发现 6.(1)只要就(2)我们的童年是一首充满幸福和欢乐的歌。(3)有关胚胎发育的规律 在九岁的时候就被我发现了。(4)同学们听说我三年前就发现了进化论，一定会笑塌房顶。 7.(1)③①③(2)①平平地挂在那里②离开原来的网，从房檐下面的篱笆上拉了一 条条长丝，结了一个竖网③蜘蛛结竖网(3)B(4)动物们生活在大自然里，对周围天 气、温度、湿度的变化有很强的感知能力，人如果能细致地观察它们的变化，就可以预报天气的 变化。只要人类对动物够尊重，观察够细心，灾难是可以预报和避免的。 ◆第一单元自主检测 。扎扎实实基础 1.C2.(1)“根”改“垠”(2)“休”改“修”(3)“裁”改“栽”(4)“忱”改 “枕”(5)“翁”改“嗡”3.(1)不管就(2)因为所以4.(1)拟人(2)比喻 (3)拟人(4)排比(5)反问5.(1)去掉“写的”或“的作者”(2)删掉“突然” (3)“现在”前加“我”6.《呼兰河传》萧红7.《四时田园杂兴》一一范成大 《稚子弄冰》—杨万里 《村晚》—雷震《月是故乡明》—季羡林 《祖父的园子》 ——萧红8.C9.B ●得益得法阅读 (一)1.凡是都是造句略2.愿意。体会到了自由。3.天气非常晴朗，一切都是光明的。 4.自由、畅快的心情。（二）1.从听觉和视觉两方面描绘出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。 2.“铺”字，从视觉角度把草的茂盛和原野给人的那种平缓舒服的感觉表现了出来；“弄” 字，从听觉角度写出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸传达了出来。3.写牧童 吃饱饭躺在草地上看天空中的圆月的情景，刻画了一个天真、悠闲自在、无拘无束的牧童形象。 4.表达了诗人内心对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往之情。（三）1.chéng shan shànyi2.夏夜外婆讲故事、月光下捉蛐蛐、中秋节吃月饼。3.动作走近、打着、翻 开、一捂、捉起来、斗月光下自由、快乐的童年生活 →第二单元自主检测 ●。扎扎实实县础 1.妒忌疑惑饥渴山冈榜文呐喊胸膛申请委托2.dàngièkai ming jie怕 hui mi bèng lei liang zhai hui3.“纳”改“呐”“奥”改“懊”“几”改 “机”4.(1)草把子上插满了箭。(2)好像下雨一样(3)十万支箭，三天造不成。 142加 第八单元 23童年的发现 基础学习 任务一 1.多音字注音并组词。 任务一： 分钟完成 ) 禁 2.在正确的读音上画“√”。 胚胎(pei pei) 祸患(huòguo) 困窘(jun jicǒng) 痴迷(chi zhi) 伊始(yiny) 天赋(fùwù) 3.将下列句子中画线部分用恰当的词语来替换。 (1)我的身体是那样轻盈，可以随着自己的心意，想怎样就怎样，运转自如。（ (2)有一次，我忽然想起了自己的发现，抑制不住自己的感情地笑出了声音。( ) 4.在括号里填上合适的词。 ）地惩罚 )地讲解 )的问题 ( )地思考 ( )的想象 )地繁殖 ( ）得脸色苍白 ( )得满脸通红 ( )得仔仔细细 5.选词填空。 痴迷 着迷 迷惑 (1)《昆虫记》这部作品不仅记录了昆虫真实的生活，表述了昆虫为生存而斗争时表 现的灵性，还记载着法布尔( )昆虫研究的动因。 (2)那里风景如画，令我( ),常常在那里流连忘返。 发明 发现 发生 (3)电灯泡的( ),让全世界的夜晚变得不再黑暗，让煤油灯退出了历史舞台。 (4)考古学家在冰川里( )了远古时代的微生物。 6.按要求写句子。 (1)( )）双脚一点，轻轻跃起，( )能离开地面飞向空中。（在括号内 填写关联词，并用此关联词造句) (2)我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？（改成陈述句） (3)我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（改成“被”字句） 83 语文五年级下 人教版 (4)同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！（改成肯定句）》 发展学习 阅读与鉴赏 任务二 7.阅读短文，回答问题。 奇妙的蜘蛛网 我回到农村过暑假。有一次在场院里乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后 来，果然下雨了。我好奇地问爷爷：“您怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常常 看看蜘蛛网，就知道了。” 于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有 什么特殊的地方。有一天，我忽然发现蜘蛛离开了原来的网，从房檐下面的篱笆上竖着拉了 一条条长丝，好像一根根细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕 上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。 我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。 夜里“噼噼啪啪”地下起了雨。第二天清早，雨停了，我连忙跑去看那些奇妙的蜘蛛网。 噢！我看出来了，平挂的蜘蛛网被雨水砸坏了，竖挂的却完整无缺。原来，下雨前，气压低， 蜘蛛感觉出来了，便赶在雨前先结个竖网，以免雨后无家可归。 哈哈，今天我才揭开了蜘蛛网的奥秘！ (选自《小学生学习之友》四年级第二学期) (1)给下面加点字选择正确的读音。 乘凉() ①ceng ②cheng ③cheng 好奇() ①hao ②hao ③hao 场院（) ①chang ②cang ③chang (2)根据文章内容，把下面的句子补充完整。 ①好天气时蜘蛛网 ②将要下雨前蜘蛛 ③爷爷看到 就知道要下雨了。 (3)第3自然段在文中的作用是() A.画龙点睛，点明主题的作用。 B.承上启下，起过渡作用。 C.解释说明，加深理解的作用。 (4)读了这篇短文，你有什么想法？ 84