14 刷子李-【新课程能力培养】2025-2026学年五年级下册语文同步练习（统编版）

部分参考答案 ◆14刷子李 1.发怔芝麻包袱2.jiang zhang mú3.泥浆船桨不堪湛蓝诈骗作文肉 馅陷阱4.(1)果然(2)居然(3)竞然(4)悠然悠然(5)悠闲5.DCB EAF6.(1)天衣无缝(2)半信半疑7.(1)不是，他只是好奇，不信师傅的手艺 有传说的那么神奇，是出于一个少年的天真。(2)“居然”一词进一步确认了“刷子李”的 “技艺奇”，为徒弟解除疑惑提供了机会。“竟然”表示出乎意料，这个词活灵活现地写出了曹 小三的心理变化，这时的曹小三由前面对师傅的敬佩转而对师傅的技艺产生怀疑，甚至有些失 望，同时让读者感受到“刷子李”并非传说中那般神奇，深化了故事情节的曲折性。(3)①这 句话写的是曹小三看到师傅穿着一身黑色的衣服，刷完墙后，居然连一个芝麻大小的粉点也没 出现时内心的感受，他内心受到震撼，不敢相信这是事实，对师傅佩服得五体投地。②忍不 住还要扫一眼，表现出曹小三的担心，生怕自己看错，想仔细确认但又担心被师傅发现，想看 不敢看的矛盾与内心的善良。（言之有理即可）8.(1)撂地摆摊卖糖的。(2)是变戏法 “小碗扣球”的快手。(3)吸引孩子们买糖。(4)“快手刘”对“我”的发现感到惊奇， 接着想到了应对办法却故弄玄虚，表演成功后显得十分得意。(5)语言描写动作描写心 理描写(6)因为“我”当众猜错丢了人；因为害怕再次多嘴猜错而被别人嘲笑和被迫买糖。 第六单元 ◆15自相矛盾 1.矛盾荣誉吾2.(1)yù(2)wú(3)yù(4)fú(5)fú3.(1)卖(2)夸 耀(3)不(4)放在句首，表示将发表议论(5)有人，有的人4.(1)代指他的盾 (2)他的(3)虚词，起连接作用(4)那，那个(5)的5.(1)去掉“突然”或“渐渐 地”(2)由于大家的积极性大大提高了，生产也就搞上去了。6.(1)自相矛盾韩非子 战国思想(2)①…的人②坚固③用④回应，回答(3)①楚国有个卖矛和盾的 人。②我的盾很坚固，没有什么东西能够穿透它。③用你的矛，去刺你的盾，会怎么样？ (4)卖矛和盾的人所说的话自相矛盾，不能自圆其说，所以无法回答。(5)说话办事必 须实事求是，前后一致，不能故意夸大，言过其实。7.(1)①追赶，这里指驾车赛马②落 后(2)①你教我驾车，并没有把真本事全传给我。②现在国君在落后时就一心想追上我， 跑在前面就害怕被我赶上。(3)原因：①一心想取胜，注意力不集中。②没有抓住比赛的关 键问题，即协调马。启示：做任何事，如果不专心致志，只考虑个人的利害得失，就会事与 愿违。 →16田忌赛马 1.推荐拳击赢策略2.欲试不动胸竹遥遥兴致3.(1)jiàng(2)diào 4.(1)“一匹也不用换。”孙膑说。(2)“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 孙膑说。5.(1)第一句：写田忌只看到马力的强弱，没有认识到比赛方法的重要，是疑惑的。 第二句：写田忌灰心丧气，没有信心，缺乏主动进攻的精神。(2)下等马上等马上等马 中等马中等马下等马胜(3)做事要认真观察，开动脑筋，采用恰当的方法，才能取 1390员 第五单元 14刷子李 预学任务 把下列词语读准确。 刷浆 屈服 师傅 包袱 透亮 清爽 衔接 威严 露馅 发怔 搜索 半信半疑 来刷子李刷墙有哪些奇怪的规矩？动作奇怪在哪里？摘录有关句子。 光 文中除了写“刷子李”还提到了曹小三，面对师傅的技艺，他的心理都有哪些变化？ 请完成下面的心理变化图。 佩服得 五体投地 听说干完活身 一个白点 上没有白点 也没有 半信半疑 华“刷子李”给你留下了怎样的印象？用简单的几句话或几个词语概括一下。 冯骥才，1942年3月出生于天津市，中国当代作家、画家、社会活动家。《刷 子李》选自冯骥才2000年出版的短篇小说集《俗世奇人》。 推荐阅读 资料 《俗世奇人》（冯骥才） 袋 49 语文五年级下 人教版 基础学习 任务一 1.拼音读准确，汉字写工整。 任务一：分钟完成 fa zheng zhi ma bao fu 2.小小播音员，用“V/”给加点字选择正确的读音。 刷浆(jiang jiang) 屏障(zàng zhang) 模样(m6mú) 3.仔细辨，形近字组词。 浆( 堪( 诈( 馅( 桨( ) 湛( ) 作( 陷( ) 4.独立思，选词填空。 果然 居然 竟然 (1)干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，( )一身黑衣黑 裤，一双黑布鞋。 (2)每一面墙刷完，他搜索一遍，( )连一个芝麻大小的粉点也没发现。 (3)曹小三给他点烟时，( )瞧见刷子李裤子上出现一个白点。 悠然 悠闲 (4)只见师傅的手臂( )摆来，( )摆去，如同伴着鼓点，和着琴音。 (5)轮船在平静的海面上航行，人们在甲板上( )地散步。 5.积极想，给加点字选择正确的意思，将序号填在括号里。 绝：A.断B.完全没有了，穷尽C.走不通的，没有出路的D.独一无二的，没人 能赶上的E.极，最F完全，一定 绝活( ) 绝处逢生( ) 赶尽杀绝( ) 绝佳( 络绎不绝( 绝无此意( 6.独立思，写出与画线部分相对应的词语。 (1)啪啪声里，一道道浆，衔接得没有一点儿破绽，刷过去的墙面，真好比平平整整 打开一面雪白的屏障。( (2)曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直有点儿相信又有点儿怀疑，这回非要 亲眼瞧瞧。( ) 发展学习 阅读与鉴赏 任务二 7.回顾课文，回答问题。 刷子李千活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一 50 第五单元 碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水，点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李 的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉，点也没发现。①他真觉得 这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他，点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现 一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往 日传说中那如山般的形象轰然倒去。②他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要 扫一眼。 (1)曹小三拼命在师傅身上找白点是有意令其出丑吗？ (2)文中两处加点词语有着怎样的表达效果？ (3)谈谈你对文中画直线的句子的理解。 ① ② 8.阅读短文，回答问题。 快手刘 冯骥才 ①人人在童年，都是时间的富翁。有时我待在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发 我出去玩玩，我就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。 ②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪 儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价的棒糖。 他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。他两只手各拿一 只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿 竟然全都跑到一只茶碗下边去了。 ③有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便忍不住大 叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地 一闪，跟着换了一种正经的神气对我说。“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。” “行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗 翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦，碗下边怎么什么也没有呢？难道球儿从地下钻进左边那 个碗下边去了。快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！ 只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟 然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边。四周围看的人发出一阵惊讶不已的 51 语文五年级下人教版 唏嘘之声。“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸 发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈后边去，从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌了。 (节选自《冯骥才散文精选》) (1)“快手刘”的职业是什么？ (2)“快手刘”是干什么的快手？ (3)“快手刘”变戏法的目的是什么？ (4)文中第③段画线处的细节描写表现了“快手刘”怎样的心理变化？ (5)文中第③段主要运用了 等人物描写 的方法写“快手刘”和“我”的一次互动游戏。 (6)“我”为什么臊得脸发烫，又为什么从此再不敢挤到前边去多嘴多舌了？ 发展学习一表达与交流 任务三 在你的班级中，一定有身怀绝技的小伙伴，例如短跑健将、射门能手、小书法家、歌 神、舞王等。请你仿照《刷子李》写一篇记叙文，用细节描写、正侧面相结合等表现手法 来刻画他们的人物形象。 拓展学习 任务四 《刷子李》出自冯骥才创作的短篇小说集《俗世奇人》。《俗世奇人》全书由18个短 篇文章连缀构成，书中所讲之事，多以清末天津市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物 的生平事迹，故事之精妙令人叹为观止。快来开展一次整本书阅读活动吧！ 52