11 白桦-【新课程能力培养】2025-2026学年四年级下册语文同步练习（统编版）

部分参考答案 过仔细…“世界屋脊”。(4)印度板块挤压古海海底，海底的泥沙和岩石受到强烈挤压， 不断抬升，最终形成“世界屋脊”。8.逐渐变小，越来越像鸟类长出美丽的羽毛，不再披 着鳞片或鳞甲树上生存跳跃、降落滑翔的能力，能够主动飞行9.(1)C →7纳米技术就在我们身边 1.拥有冰箱除臭蔬菜隐形健康疾病预防2.pang jūnzàobāo3.(2)21 世纪必将是纳米的世纪。(3)纳米技术就是学问。4.(1)列数字(2)作比较(3)举 例子5.(1)长度扫描隧道显微镜发明以后(2)以空前的分辨率为人类揭示了一个可见的 原子、分子世界(3)三(4)科学家为我们勾勒了一幅若干年后的蓝图(5)纳米技术应 用广泛，前景广阔(6)不能。因为它讲的是将来的事，还没有变成现实，省去后与现实情况 不符。6.(1)②(2)④(3)③(4)① →8”干年梦圆在今朝 1.zàiq0 bei zhu61ǎn2.(1)①V②x(2)问题一：中国正在建造的天和核心舱 的用途是什么？问题二：天和核心舱和天宫空间站有什么关系？我能解决第(1)个问题我 选择解决问题的方法是（①） 第三单元 ◆9短诗三首 1.繁星漫灭藤萝波涛2.慢漫慢漫潮朝朝潮3.下面→面包→包子上 山→山顶→顶住4.颗点段朵缕株5.(1)儿时与母亲难忘的回忆(2)对大海 的思念6.(1)冰心繁星(2)自然界中真实的风雨生活中的挫折和困难(3)孩子 春光温暖(4)都运用了比喻的修辞手法，都表达了对母爱的赞美。7.融冶的微风飞扬 的衣袖快乐的心情8.(1)A(2)游子吟这首诗的主题是赞美母爱的伟大(3)母爱 是一叶小舟承载我的快乐 ◆10绿 「一番飘过练习按照 1.瓶子交叉指挥2.dǎojiécui3. 4.(1)春天到了， 翻身漂流炼钢安心 万物复苏，绿是生命的颜色。(2)不同的物体绿的程度不同。(3)因为所有的绿都在闻 风而动。5.(1)多样集中律动(2)比喻舞蹈教练A(3)C(4)大自然到处 都是绿色热爱与赞美6.绿是那萌发的小草绿是那花苞的外衣7.我感受到大自然蕴藏着 丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活绚丽多彩，洋溢着欢乐。 →11白桦 潇洒 春辉「朦胧 绣花 1.白桦潇洒朦胧寂静2.fúhui chang yang3. 呼啸 光辉 蒙面 透亮 4.晶莹银色洁白灿灿美丽密密5：水汪汪气冲冲沉甸甸头头是道念念不忘 137 语文 四年级下 人教版 斤斤计较想入非非怒气冲冲人才济济（每组写两个即可）6.(1)仿佛涂上银霜，披 了一身雪花(2)忽如一夜春风来，千树万树梨花开(3)热爱大自然和热爱祖国7.(1) BA(2)A(3)玉立灿灿的金晖(4)体会到了作者对家乡和大自然的热爱之情。 8.例：我喜欢梅花。梅不畏严寒，独自绽放，象征刚强不屈的意志。 →12在天晴了的时候 「炫耀「曝晒 「胆怯 1.xuan chi pùqièyùnshe2. 3.(1)炫绚眩旋(2)皱 眩晕瀑布 了却 昼宙咒4.(1)清爽(2)夸耀5.(1)雨珠蜘蛛落花青蛙(2)比喻拟人 雨珠项链蜘蛛对雨中树林的喜爱6.两首诗歌中都运用了拟人化的手法，通过对动物 与植物的描绘，让人感受到雨中树林和雨后小径的美好。 第四单元 ◆13猫 1.贪玩尽职遭殃忧虑屏息凝视丰富多腔枝折花落生气勃勃2.bing shé 3.(1)确实(2)如果(3)渐渐4.(1)说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回 家。 (2)它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。5.(1)小猫可爱、淘气 (2)①妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了②一玩起来，它们不知 要摔多少跟头…撞疼了也不哭③所过之处，枝折花落(3)作者这样写是为了进一步写出 小猫的可爱、淘气、天真和生气勃勃，表达了作者对小猫的喜爱之情。6，(1)橄榄色翠绿 色浅绿色赤褐色(2)爪子羽毛眼睛嘴(3)对翠鸟的喜爱之情。8.这名同 学学习了老舍先生明贬实褒的写法，在“生气”“怒火中烧”“捣蛋鬼”等词的背后，表现出 来的却是他对于“黑宝”独特的喜爱，更显得亲昵、有趣。 ◆14母鸡 1.讨厌恶毒警戒掘地忠厚2.wùw心Zuǒf扣tiji3.(1)或货惑获 「色（凶恶） 1cha(差错) (2)讥饥机击4. 5.(1)×(2)×(3)V(4)× ě（恶心） chai(出差) 6.(1)小鸡被母鸡护在身下。 (2)我一向讨厌母鸡。 (3)这是一种壮举。7.(1)慈爱 勇敢(2)D(3)ABD8.(1)AB(2)(小鸡)随母亲外出活动，从来没有离开 过母鸡(3)无私和伟大 10.①斗败的公鸡 没安好心 (1)②(2)① ②黄鼠狼给鸡拜年 一百般挑剔 ③鸡蛋里挑骨头 垂头丧气 ◆15白鹅 1.侍候敏捷狂吠京剧譬如局促不安一丝不苟脾气供养2.kāniā0fèi 138の 第三单元 11白桦 预学任务 长 易读错的生字有 头 易写错的生字有 兴 借助工具书理解词语。 流苏： 徜徉： 把押韵的字抄下来。 大声朗读，体会诗歌的韵味，记录喜欢的诗句。 作者简介 谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁，俄国田园派诗人。生于梁赞省一个农民家庭， 1912年毕业于师范学校，之后前往莫斯科，在印刷厂当一名校对员，同时参加苏里 科夫文学音乐小组，兼修沙尼亚夫斯基人民大学课程。1914年发表抒情诗《白桦》， 1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。 名言名句 离你越近的地方，路途越远；最简单的音调，需要最艰苦的练习。 —《泰戈尔诗选》 资 推荐阅读 料 《你注意听过树叶》（王霞） 《我们奇妙的世界》（彼得，西摩） 袋 33 语文四年级下 人教版 基础学习 任务一 1.小小书法家：先拼再写，规范整洁。 任务一： 分钟完成入 bai hua xiao sǎ meng long jing 2.小小思辨家：洪亮朗读，选择正确的读音。 仿佛(fúfó) 金晖(huijūn) 徜(chang tang)徉(yang yang) 3.火眼金睛，辨字组词。 潇( 晖( 朦( 绣( 啸( 辉( 蒙( ) 透( 4.在括号里填上合适的词语。 ( )的雪花 )的光华 ）的流苏 )的金晖 ( )的朝霞 ）的树枝 5.照样子，写词语。 毛茸茸(ABB式) 姗姗来迟(AABC式) 白雪皑皑(ABCC式)》 6.朗读诗歌，回答问题。 (1)诗中“ ”一句最形象地写出了 白桦“白”的特点。 (2)读了诗歌的第二节，让人不禁想起唐代诗人岑参的诗句： (3)这首诗表达了诗人 的思想感情。 34 第三单元 发展学习一阅读与鉴赏 任务二 7.阅读课文片段，完成练习。 在朦胧的寂静中 白桦四周徜徉着 玉立着这棵白桦， 姗姗来迟的朝霞， 在灿灿的金晖里 它向白雪皑皑的树枝 闪着晶亮的雪花。 又抹一层银色的光华。 (1)“在朦胧的寂静中”中“朦胧”是 (A.听觉B.视觉)描 写， “寂静”是 (A.听觉B.视觉)描写。 (2)“在朦胧的寂静中/玉立着这棵白桦”写出了白桦树在雪中亭亭玉立 的 (A.静态美B.动态美)。 (3)第一小节中的“ ”一词写出了白桦挺拔高洁的 精神，“ ”衬托出了它的绚丽辉煌。 (4)阅读课文片段，感受作者笔下的白桦，你体会到了作者怎样的情感？ 发展学习一表达与交流 任务三 8.在许多文学作品中，人们不但赋予植物生命，还赋予植物象征意义。 请你参与下面的讨论，补充对话。 杨帆：我喜欢松。松树象征着坚毅，任风雨来袭，依旧郁郁葱葱、精神 抖擞。 琪琪：我喜欢竹。竹子四季青翠，竹节中空、挺拔，象征着坚贞和谦虚。 我： 35