2 乡下人家-【新课程能力培养】2025-2026学年四年级下册语文同步练习（统编版）

部分参考答案 部分参考答案 第一单元 ◆1古诗词三首 sù（住宿） 1.杂疏蜻蜓茅檐 翁2.jia jing yue bo mei wu 3. xiù（星宿） xng(兴奋)》 ba0(剥皮) 徐徐 住宿 「稀少 赖皮 4. 5.(1)日长篱落无人过 xing(高兴) bō（剥削）》 余下 缩小希望偷懒 只有(2)树头新绿未成阴稀疏(3)醉里吴音相媚好老翁、老妇6，(1)宋杨万里 五篱笆、小径、树木、黄蝶、菜花(2)宋范成大随兴而写的诗日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞(3)宋辛弃疾词牌名茅檐低小，溪上青青草溪头卧剥莲蓬向往田 园安宁平静的生活7.(1)儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻杨万里田园风景(2)小孩 子飞快地奔跑着，追赶着黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了(3)A (4)B8.(1)zhǎngsàn(2)A(3)①迷醉，陶醉。②风筝。10.(1)漠漠水田 飞白鹭一阴阴夏木啭黄鹂黄梅时节家家雨一青草池塘处处蛙老妻画纸为棋局一稚子敲针作 钓钩几处早莺争暖树一谁家新燕啄春泥(2)水塘碧波闪闪，似锦似缎。 ◆2乡下人家 结果踏实 1.装饰凤仙顺序照例踏步和谐率领倘若2. 3.别有风趣房前 结实踏步 屋后月明人静天高地阔走来走去甜甜蜜蜜()房前屋后走来走去别有风趣 (2)天高地阔甜甜蜜蜜(3)月明人静4.(1)即使老师没在教室，同学们也很安静。 (2)不懂的问题或问老师，或问同学，一定不要不懂装懂。(3)他不论什么书都爱看。（答 案不唯一)5.(1)guan chang(2)独特(3)不矛盾。“朴素”是说花儿未修剪，自 由生长，也不名贵。“华丽”是说花儿开得旺盛，色彩艳丽。表现了作者对花儿的喜爱，对 乡下生活的热爱。6.(1)①离别家乡很久了。②形容街道十分热闹。(2)比喻拟人比 喻、拟人(3)远近傍晚喜爱傍晚的乡村8.(1)白云悠悠，春风柔柔，青山绿水，一 片锦绣。(2)这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。 ◆3天窗 bo(萝卜) òu(露马脚)》 1.锐利慰藉河滩闪烁蝙蝠帐子霸气猫头鹰2. bǔ（占卜）Iù（露水） 3.(1)慰藉(2)神奇(3)发明感谢4.(2)小小的天窗怎能不会使你的想象锐利起来 1350娟 第一单元 2乡下人家 预学任务 朵课文中比较难记的字有 给它们各组一个词： 课文很美，每一段都描写了一个优美的画面，读了课文，我最喜欢的是第 段，这幅画中有 (填写具体内容)。 课文一共描绘了 幅画面。试着给每幅画面取个名字。 米把课文中生动、形象的句子抄写几句，并且在课文中批注。 “蹲”“率”两个字特别容易写错，请多写几遍。 蹲 蹲蹲 率率率 预习的步骤 预习没有固定不变的程序，一般来说，大体分为以下几个步骤： 读：朗读或默读，了解全文内容。 画：画出难懂的字、词、句等。 查：查字典及有关参考资料。 思：思考课文后的问题或自己发现的问题。 写：写出文章大意和中心，列提纲或表格。 议：自己无法解决的问题，可与同学讨论，或向老师提问。 资料袋 5 语文四年级下 人教版 基础学习 任务一 1.小小书法家：先拼再写，规范整洁。 任务一： 分钟完成入 zhuang shi feng xian shùnXù zhào i ta bù he xie shuai ling tang 1ruò 2.小小积累员：辨音组词。 [jie ) tā( 结 踏 jiē( ) lta 3.根据课文，补全词语，并选词填空。 别有( )( （)前( )后 月( )人( 天( )地( ) )来( )去 甜甜( )( (1)乡下人家， 都种着花草树木，鸡在菜园旁 真是 (2)傍晚，一家人把饭桌搬到树下， 地吃起来，日子过得 真是 (3) 的夜里，只有青蛙在荷叶上唱歌。 4.读一读，用加点词语写句子。 (1)即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 (2)乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜。 (3)乡下人家，不论什么季节，都有一道迷人的风景。 第一单元 发展学习一阅读与鉴赏 任务二 5.回顾课文，回答问题。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊， 它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探 出头来。 (1)给文中的加点字注音。 鸡冠花( 几场春雨( (2)文中有一个词可以概括农家风光的特点，这个词是 (3)“朴素”和“华丽”放在一起是否矛盾？为什么？ 6.阅读短文，回答问题。 我爱乡村的傍晚 6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。啊，视线尽头多像一幅 画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在天边的群山，一家家房顶上升起的袅 袅的炊烟…奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山 背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到 城市的各种声响喧闹，但却充满神秘。 远处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿 佛置身于一片金色的海洋之中。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边 采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收 的喜悦。③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里， 夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。 在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃 着草，不时抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声 来抒发自己快乐的情怀和感受。 语文四年级下人教版 乡村的傍晚多美呀！我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢乡村这恬 静的生活！ (根据有关资料改编) (1)结合上下文，说说下面词语的意思。 ①阔别已久： ②车水马龙： (2)读画线的句子，这三个句子分别用了 的修辞手法。 (3)作者按由 到 的顺序观察了 的乡村，抒发了 作者 的情感。 发展学习 一表达与交流 任务三 7.独特迷人的乡下人家让人陶醉，请选取一幅难忘的风光图景，仿照文中的 表达方式，记录你脑海中的风景画。 例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好 友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 拓展学习 任务四 8.(1)宁宁哼唱着《郊游》这首歌，走在乡间的小路上，歌中哪些风光让你 觉得很美？圈一圈。 郊 游 1=F2 中速愉快地 5553553132156151352321- 走走 走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。 5 35653|221123161615535635-5 云 悠悠，春风柔 桑，青山绿水，一片锦绣。 (2)在游玩的过程中，宁宁看到一些游客随意丢弃垃圾，请你对不文明的 游客说一句得体的劝告的话，20字以内。 8