第3单元自主检测-【新课程能力培养】2025-2026学年三年级下册语文同步练习（统编版·新教材）

单元 自主检测 第三单元 自主检测 扎扎实实基础 1.将下面的汉字抄写在田字格里，请规范书写。 留心观察 窃窃私语 2.看拼音，写字词。 为了yan zheng 自己的tur ce 法布尔带 着石蜂走到四公里外的地方才将它们放飞。石蜂察觉到wei xian 立刻向四面飞散。结果是，虽然沿途都是一些ò 生的景物，但它们却准确无Wù 地飞回了家。 3.能够作为下面这段话的关键句的选项是() 有玲珑剔透的宫灯，有活泼可爱的动物灯，有栩棚如生的植物 灯…真是令人眼花缭乱！ A.除了这些灯，还有食物灯。 B.元宵节灯会上展出的灯的种类真多呀！ C.元宵节是我国的传统节日之一。 4.按要求完成下面的练习。 (1)午休的时候，校园里动静相宜，同学们的活动丰富多彩：有的 ，有的 ,有的 …(把 句子补充完整) (2)这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口相距才 101 语文三年级下人教版 一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？（照样子写句子） 到底是什么原因呢？ (3)下面这段话中有3处语病，请你找出来并用修改符号进行修改。 小乌龟吃食物的时候很有趣。有一次，我在外面捉住了蚯蚓一条。 回家后，我把蚯蚓拿给小鸟龟吃。不料竟然，这条蚯蚓钻到小鸟龟的壳 下面去了。小乌龟在鱼缸里急得直转圈，就是吃不到那条蚯蚓。看到这 番情景，不由得哈哈大笑起来。 (4)明明做了一个证明蚂蚁是否有嗅觉的实验。但是，他把实验过 程的顺序记乱了，请你帮他重新排序。 ()首先，我找到了一群蚂蚁，并拿出了早就准备好的樟脑丸。 ()我要做一个实验来证明“蚂蚁是否有嗅觉”。 ()结果发现刚画上圆圈时，蚂蚁不会越过圆圈。等樟脑丸的气 味慢慢淡下来直到消失时，蚂蚁们才敢慢慢地越过“封锁线”。 ()然后，我用樟脑丸画圈圈住蚂蚁，并观察蚂蚁的爬行情况。 ()本次实验证明了蚂蚁是有嗅觉功能的。 5.积累填空。 唐代诗人韦应物的《滁州西涧》是一首写景的诗，其中写出作者喜 爱野草和鸟声的两句是： 得益得法阅读 (一）海底世界（节选） ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时 只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他 102 第单元 自主检测 动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用 水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费 的长途旅行。 ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫 色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要 用显微镜才能看清楚。 1.这两段话分别是围绕哪句话写的？写在下面的横线上。 第①段： 第②段： 2.第①段中画“”的句子，把身体像梭子的鱼攻击其他动物的 速度与 进行比较，写出了 3.海底世界神奇美丽，请你写一则宣传语，呼吁人们保护海洋环境。 (二)我的发现 佚名 ①我在童年的时候，就发现了太阳与影子的密切关系。 ②一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子，咦，影子怎 么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变小？我疑惑了，便去 问爸爸妈妈。 ③爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。早晨，我在阳光下观察自 己的影子，影子长长的，似乎比我高很多。中午，我的影子变短了。到 了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点儿眉目： 影子的长短与阳光的温度有关。影子就像冰雪一样，早晨的阳光不怎么 热，所以影子不会缩小；而正午却很热，于是影子一点一点萎缩，最后 就变短了。 ④我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我11岁 那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发 103 语文三年级下人教版 现截然不同一影子的长短是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。 ⑤我的心里有些失落，但当年那份发现的快乐却是永远忘不掉的。 1.根据短文，填写“我”的观察记录表。 观察时间 影子变化 “我”的思考 早晨 中午 影子的 与 有关。 傍晚 2.“我”当年发现影子的秘密时心里 ；后来，科学老师 告诉“我”影子的长短是随着 而变化的，那一刻， “我”的心里感到 3.你在童年有过什么有趣的发现呢？写出来与大家分享。 真情表达习作。 动手又动脑，才能有创造。你动手做过什么实验？向大家介绍一下， 把实验的过程、感觉有趣的现象、印象深刻的内容写清楚。 要求：题目自拟，语句通顺，不写错别字，中心突出，写出趣味。 104语文三年级下 人教版 得益得法读 (一)1.荷叶荷花2.挨挨挤挤3.例：荷花才刚刚展开几片花瓣儿，中间的花蕊看上去也 迫不及待要开放，那花瓣儿半开半合的样子像个害羞的小姑娘。 (二)1.溪流淙淙汨汨各色花开2.B →第二单元自主检测 ●扎扎实实基础心 2.凶恶狼驯良追猎3.C4.忧虑有味南北画添弓影优天例： 无边无际源源不断生离死别5.(1)例：开心地大喊着(2)例：疑惑不解地问 (3)例：睁大眼睛，扬起嘴角说(4)例：皱着眉头，焦急地说6.例：通知3月17日上午 10点，请三年级(2)班全体同学到报告厅参加寓言故事会。班主任3月14日 。得益得法网读 (一)1.跑甩挂扑扯奔2.鹿的角却被树枝挂住了。3.四条难看的腿两只美丽 的角例：事物各有长短，不要只看它的长处而不看它的短处，也不要因为它的短处就否定它的 长处 (二)1.在沙漠边缘的草地上，小马瞧不起骆驼，最后是骆驼救了小马。2.骄傲、知错能改 例：“哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。”小马说完便向沙漠那边跑 去。谦虚、诚恳、乐于助人例：“这样乱跑可不行啊，沙漠同草原不一样。”骆驼诚恳 地说。3.①③④4.例：每个人都有自己的长处，不能拿自己的长处和别人的短处比。做人 不能骄傲，要学习骆驼谦虚、诚恳的优点。 ◆第三单元自主检测 ●扎扎实实基础一 2.验证推测危险陌误3.B4.(1)在跳绳在散步在看书(2)例：爸爸在窗 台上养了两盆月季，南边的一盆越长越茂盛，北边的一盆却慢慢枯萎了(3)小乌龟吃食物的 时候很有趣。有一次，我在外面捉住了蚯蚓一条。回家后，我把蚯蚓拿给小乌龟吃。不料 竟然，这条蚯蚓钻到小乌龟的壳下面去了。小乌龟在鱼缸里急得直转圈，就是吃不到那条蚯 我 蚓。看到这番情景，人不由得哈哈大笑起来。(4)214355.独怜幽草涧边生上有黄 鹂深树鸣 得益得法阅读 (一)1.海里的动物，各有各的活动方法。海底的植物差异也很大。2.普通火车的速度身 体像梭子的鱼攻击其他动物时的速度之快3.例：拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮。 (二)1.长长的变短了又变长了长短温度2.感到自豪太阳在天空中的位置变化有 144 部分参考答案 些失落3.例：童年时我发现蚂蚁搬家时会排着整齐的队伍前进，通过用树叶设置路障观察， 发现它们能快速找到新路线并保持队形。 →第四单元自主检测 ○。扎扎实实基础● 1.(1)设计体现历史(2)吸收社会伟大2.gie pian xiǎn zhao li long 3.D4.A5.(1)北宋时候，有位画家叫张择端。他画了著名一幅的画。(2)这种设计 既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量。(3)例：公园里的人来来往往：有的 在跳舞，有的在打太极，有的在放风筝。 ●得益得法阿读Q (一)1.雄伟坚固2.雄伟3.大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 4.B5.例：站在千年赵州桥上，惊叹古人的智慧！没有桥墩却能屹立至今，真是建筑奇迹！ (二)1.例：自由自在一心一意2.BCA3.坚固耐用、透光性好，适合上色和表演。 4.A5.对皮影戏逐渐消失的惋惜和怀念。 →第五单元自主检测 ●。扎扎实实复础 1.巧克力香肠面包花生牛奶2.例：如果周末不下雨，我们就去公园玩。3.(1)V (2)V(3)V4.(1)梦想(2)理想(3)幻想 ●●得益得法网顷● (一）1.紧张、期待2.A3.妈妈知道“我”变成了树，特意带食物来陪伴和安慰“我”。 4.例：我想变成一朵云，飘到干旱地区下场雨，帮助农民灌溉田地。 (二)1.银胡子爷爷感动于鸟儿信任他，把他的画当作新家。2.森林被破坏，生态环境恶化。 3.鸟儿说：“谢谢爷爷给我们新家！”小野兽说：“画里的森林真美！”4.画中的森林能容 纳真实的动物，且动物能与人类互动。 ◆第六单元自主检测 ●扎扎实实础Q 1.军舰铁锚瞭望巡航2.拨开拔牙破碎陶醉骄傲娇小真诚城市3.只 双串顶朵声4.(1)D(2)A(3)B(4)C5.(1)五色的浮光，在那 56 球面上乱转轻清透明的。(2)“一定会飞回来！”男孩肯定（确定地说。(3）可是，庆龄并不 因为 后悔，所她没有失信。6.人谁无过？过而能改，善莫大焉改过见善则迁，有过则改 7.谢婉莹大自然母爱童真繁星春水 145